揭开货币的神秘面纱 2017优质课
人教版《揭开货币的神秘面纱》上课课件
（计算公式）
1、纸币贬值率=（纸币供应量—流通中 所需要的货币量）÷纸币的供应量X100% 2、通货膨胀率=（纸币供应量—流通中 所需要的货币量）÷流通中所需要的货 币量X100% 3、通货膨胀时，商品现在的价格=商品 原来的价格X（1+通货膨胀率）
（计算公式）
商品现价=商品原价X(1+通货膨胀率) 商品现价=商品原价/（1-货币贬值率） 商品现价=商品原价/（1+货币升值率）
(三) 纸币
4、通货膨胀与通货紧缩
纸币的供应量＞流通中所需要的货币量
通货膨胀
直接引起纸币贬值，物价持续上涨。如果居民的实际收入没有增长，生 活水平就会下降
纸币的供应量＜流通中所需要的货币量
通货紧缩
纸币升值，物价持续下跌。在一定程度上对居民生活有好处，但如果长 时间、大范围下降，就会导致市场销售不振，影响企业生产和投资的积极性， 对经济的长远发展和人民的长远利益不利。
纸币发行越多越好吗？
国家有权发行纸币，有权规定纸币的面值大小及种 类，但国家无法规定其实际购买力。
货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。 商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好， 也不是越少越好。
(三) 纸币
3、纸币的发行规律
纸币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度
流通中所需要的货币量=
第一框 揭开货币的神秘面纱
第一单元 目录 第一课神奇的货币
第二课多变的价格
综合探究： 正确对待 金钱货币
第一框 揭开货币的神秘面纱
一般等价物 商品 货币
定义：
商品：用于交换的劳动产品。
思考：商品、劳动产品和物品的关系
商品：用于交换的劳动产品 物品：泛指各种东西
揭开货币的神秘面纱 教学设计优秀3篇
揭开货币的神秘面纱教学设计优秀3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!揭开货币的神秘面纱教学设计优秀3篇[教案]揭开货币的神秘面纱(一)揭开货币的神秘面纱。
1.1揭开货币的神秘面纱(共97张PPT)
50 % 30 % 20 % 15% 10 % 25 % 30 %
能钱 干在 啥经 ︖济 生 活 中 有 啥 用 ︖
工 作 完 成 情 况
ADD RELATED TITLE WORDS
一、货币的基本职能
货币的基本职能指的是：
货币在经济生活中所以的作用，是货 币本质的表现
货币从产生时起，就具有价值尺 度和流通手段两种基本职能
理解
明 年 工 作 计 划
ADD RELATED TITLE WORDS
四、纸币的发行
讨论
1.是否任何人都可以发行纸币？ 2.纸币发行是否是随意的？
3.过多或者过少会导致什么结果？
明 年 工 作 计 划
ADD RELATED TITLE WORDS
五、通货膨胀/紧缩
待售商品量
3
个因素
ADD RELATED TITLE WORDS
一、纸币的产生
富商打上印记的金银条块
纸币
......
A
足值的金银条块
B
C
国家制造的铸币
D
E
虚拟货币
F
什么是纸币呢？
成 功 项 目 展 示
ADD RELATED TITLE WORDS
走进生活
成 功 项 目 展 示
ADD RELATED TITLE WORDS
年 度 工 作 概 述
ADD RELATED TITLE WORDS
思考：商品有什么基本属性？
商品是 用于交换 的 劳动产品
使用价值 价值
· 使用价值：能满足人们 某种需要的属性
思考：两种不同的物品为什么可以用来交换
使用价值不同
价值量相同
二、价值的含义
揭开货币的神秘面纱教学设计(市优质课)(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】《揭开货币的神秘面纱》教学设计一、教材版本人教版2013年4月第5版，2013年7月山东第一次印刷。
按照十八大精神和社会现实状况，新教材修订部分内容。
第一目货币的本质老教材原文：历史上充当过一般等价物的商品很多，早期有牲畜、布帛、贝壳等。
后来，贵金属金银由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。
从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。
货币的本质是一般等价物。
新教材修订：历史上充当过一般等价物的商品很多，早期有牲畜、布帛、贝壳等。
后来，贵金属金银等由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。
这些从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就成为货币。
货币的本质就是一般等价物。
第二目货币的基本职能老教材原文：货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。
新教材修订：删除老教材中“货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
”“货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。
”第三目纸币老教材原文：金属货币最初是以金银……铸币。
金属铸币在长期流通过程中会逐渐磨损，成为不足值的货币，一般情况下并不影响它同足值的铸币一样使用。
后来，又产生了作为价值符号的纸币。
所以，纸币被世界各国普遍使用。
新教材修订：金属货币最初是以金银条块形式流通的，每做一笔交易都要核实重量、检查成色，很不方便，于是就出现了具有一定形状、重量、成色和面额价值的铸币。
后来，又产生了纸币。
与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，所以，纸币成了世界各国普遍使用的货币。
老教材原文：纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。
揭开货币的神秘面纱 课件
❖ (2)商品交换产生和发展的根本原因： _____生_产__力__的发展。
❖ 2．商品的基本属性
❖ (1)商品的两个基本属性：__使_用__价_值____和 ____价_值_____。
❖ (2)含义：商品能够满足人们___某_种_需__要___的 属性就是商品的使用价值。凝结在商品中的 无差别的____人_类__劳_动__就是商品的价值。
❖ (2)流通手段：指货币充当商品交换___媒__介_____的 职能。
❖ 3．其他职能：贮藏手段、__支_付_手__段____、世 界货币。
❖ 三、纸币 ❖ 1．纸币的含义及运行 ❖ (1)当今纸币是由国家(或某些地区)发行并
__强_制_使__用____的。
❖ 全面理解纸币
❖ 1．国家发行：纸币只能由国家(或某些地区) 发行，任何单位、组织和个人都无权发行纸 币，否则构成制造假币的违法犯罪行为。人 民币是我国的法定货币，其发行权属于国家， 国家授权中国人民银行负责发行事宜。
流通手 段
充当商 品交换 的媒介
支付手 段
清偿或 支付债 务、税 款、地 租、利 息、工 资等
贮藏手 段
贮藏财 富
特点
观念上 的货币
现实的 货币
现实的 货币
现实的 货币
世界货 币
在世界 市场上 充当一 般等价 物
现实的 货币
职能 项目 关键词
举例 联系
价值尺 度
流通手 段
支付手 段
贮藏手 段
世界货币
❖ ③纸币的使用范围更广
❖ ④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能