Unit 7 Days of the Week Lesson 2 课件1
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牛津上海版(深圳)四下Unit 8《Days of the week》(第三课时)ppt课件
(Period 3) A colouful
When？ weekWhat？
How？
On…
On… and…
…
do sports enjoy music read books go out & play
busy happy
reasonabl ehealth
…
y…
On…, I/he/she…(do/does).
Glary is Kitty’s good friend.
OK!
You have coloufrul week, Kitty. Tell me about it.
Kitty has a busy week. What does shSehdeod?oes some sports.
She enjoys some music.
timetable.
Friday, he reads books, he likes
S1:On Monday,____ and_____,
reading.
I …. I like…
S3: He _____ on Tuesday.
S2:I _______on Tuesday.
He____ well.
S3:… S4:…
S4. On_____, he_____.
I have a ____and ______ week.
He_________.
S1:_________________________
Is Glary’s timetable of the week a colouful one? What will happen to Glary?
It’s Monday, the children have a fitness test at school.
最新四年级英语下册Unit1《Daysoftheweek》 (新版)闽教版优选教学课件
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
BT HURSDAYM S U R MON D A Y A WE D N E S D A Y N G S WI M P O O L D S DF RI DA Y QA J A Z OS UNDA Y KYSAT URDAY
• 星期一 • 星期三 • 星期五 • 星期日 • 星期二 • 星期四 • 星期六
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
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我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
人教版七年级英语上册Unit7-第二课时教学课件
boys,” says Mrs. Hill. “Everything is cheap there.”
( B )16. A. gets
B. get
C. to get
( A )17. A. don't B. aren't C. isn't
( B )18. A. mine
B. my
C. me
“We know,” say the boys, “____19____ we go
课堂小测 一、用所给单词的适当形式填空 1. How much ___is_____ (be) this sweater? 2. My mother's hat is nine _d_o_l_l_a_rs__ (dollar). 3. Do you like these yellow __s_k_i_rt_s__ (skirt)? 4. Her shirt __l_o_o_k_s__ (look) very nice. 5. Look! My __s_h_o_e_s__ (shoe) are under my bed.
基数词的用法
表示数量多少的数词叫作基数词，如one, two, three等。
1. 基数词的拼写
1～9的基数词 11～19的基数词
one
eleven
two
twelve
three
thirteen
整十的基数词 ten
twenty thirty
两位数的基数词 twenty-one twenty-two thirty-three
( A )12. A. Why
B. How
C. When
( A )13. A. are
B. am
北师大版-英语-五年级下册-【特约】Unit7 Days of the Week Lesson2 作业
．
北师大版(三起)-英语-打印版
9. Ann v_______Uncle Booky on Sunday． 10. They h_______English class on Tuesday． 一、略
二、On on in in at at in at in in
三、class Thursday swimming diary party today with Friday visits my homework
the morning?
4. We always have lessons
the room.
5. My parents are busy
weekend.
6. On Sunday we stay
home together.
7. We do homework
the afternoon.
8. I get up
北师大版(三起)-英语-打印版
【特约】Unit7 Days of the Week Lesson2 作业
一、写出下列单词的汉语意思。 1．Monday 2．Tuesday 3．Wednesday 4．Thursday 5．Friday 6．Saturday 7．Sunday 8．diary 9. visit 10. week
周六 周
周三 周日 拜访 日记 周二 周四 周五 周一
二、 选单词填空
in on at
1. Sue has an English class
Wednesday.
2. He doesn't have a music class
Thursday.
3. Does Tom have maths classes
Days of the Week--课件
3. 读全称。
Ask and answer:
What day is it today? Today is .../It's ...
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28
湘少版四年级英语下册 祠市中心小学 曾金梅
Question:
Monday? 星期一？
calendar日历
Let's learn:
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28
Rules:
头大写，尾加“day”
Abbreviations缩写:
全写 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
缩写 Sun. Mon. Tue. Wed. Thur. Fri. Sat.
Rules:
1. 星期的缩写一般为全写的 前三个字母，周四为前四个 字母。 2. 头大写，尾圆点。
Whack-a-mole
SMuonnddaayy
SFurinddaayy SaFturirddaayy STahtuurrdsadyay
TMuoensddaayy
TWheudrnsedsadyay TWueedsdnaeysday
Ask and answer:
What day is it today? Today is .../It's ...
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28
湘少版四年级英语下册 祠市中心小学 曾金梅
Question:
Monday? 星期一？
calendar日历
Let's learn:
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28
Rules:
头大写，尾加“day”
Abbreviations缩写:
全写 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
缩写 Sun. Mon. Tue. Wed. Thur. Fri. Sat.
Rules:
1. 星期的缩写一般为全写的 前三个字母，周四为前四个 字母。 2. 头大写，尾圆点。
Whack-a-mole
SMuonnddaayy
SFurinddaayy SaFturirddaayy STahtuurrdsadyay
TMuoensddaayy
TWheudrnsedsadyay TWueedsdnaeysday
四年级上册英语教案-Unit3《Daysoftheweek》∣鲁科版(五四制)(三起)
四年级上册英语教案Unit 3《Days of the week》|鲁科版（五四制）（三起）教学内容本单元主要围绕星期的表达和运用展开。
教学内容包括学习星期的英文表达，如Monday, Tuesday, Wednesday等，以及如何用这些词汇来描述一周中的活动安排。
通过本单元的学习，学生应能熟练掌握星期词汇，并能运用这些词汇进行简单的日常对话。
教学目标1. 知识目标：学生能够正确读写星期词汇，并能用这些词汇描述日常活动。
2. 能力目标：学生能够运用星期词汇进行简单的对话交流，提高英语实际运用能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生合作交流的意识。
教学难点1. 星期词汇的正确发音和记忆。
2. 如何运用星期词汇进行日常对话。
教具学具准备1. 星期的单词卡片。
2. 星期活动安排的图片或情景图。
3. 录音机及教学录音带。
4. 黑板和粉笔。
教学过程1. 导入：通过播放星期歌，引起学生对星期话题的兴趣。
2. 新授：展示星期词汇卡片，教授星期词汇的发音和书写。
3. 操练：进行星期词汇的朗读和拼写练习，通过游戏等形式加强记忆。
4. 运用：设计角色扮演活动，让学生运用星期词汇进行对话交流。
板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。
可以设计成星期的思维导图，中心是“Days of the Week”，周围延伸出各个星期的词汇，并用不同颜色标注，以便于学生记忆和复习。
作业设计1.抄写星期词汇，加强记忆。
2.完成星期词汇的填空练习。
3.用星期词汇编写一个关于自己一周活动的小对话。
课后反思教学难点星期词汇的正确发音和记忆详细补充和说明：1. 发音准确性：英语中的星期词汇有其特定的发音规则，例如"Wednesday" 的发音对学生来说可能比较复杂。
教师需要通过标准的发音示范和反复的听力练习来帮助学生掌握正确的发音。
可以使用录音机播放单词的标准发音，让学生跟读，并纠正发音错误。
2. 记忆策略：记忆星期词汇需要有效的记忆策略。
PEP人教版五年级英语上册全册PPT课件
A. She likes apples. B. She’s strict and kind. C.She is our principal.
小
结
What’s Wu Yifan like ？ polite
clever He’s hard--working
Helpful shy
GOOD BYE
• 第六课
人教版PEP小学五年级上册全册 教学课件
1-6单元全套
后附教学目录
目录（全套800张）
Unit 1
6课时
Unit 2
6课时
Unit 3.
6课时
Recycle 1
2课时
Unit 4
6课时
Unit 5
6课时
Unit 6
6课时
Recycle 2
2课时
Unit 1 What’s he like? 第一课时
Yes,
Do you know her？ Yes, She is my mother ！
Who is your teacher? Mrs. Liu. Is she young? Yes! And she is smart.
Who’s your Chinese teacher? Mr. Li. Is he tall? Yes, and he is young.
What is Miss Chen like？ What is Mr Grey like？
Story time
1) The new P.E. teacher is a lady.
TF
2) The new P.E. teacher can play football.
TF
3) The new P.E. teacher is tall and strong.
小
结
What’s Wu Yifan like ？ polite
clever He’s hard--working
Helpful shy
GOOD BYE
• 第六课
人教版PEP小学五年级上册全册 教学课件
1-6单元全套
后附教学目录
目录（全套800张）
Unit 1
6课时
Unit 2
6课时
Unit 3.
6课时
Recycle 1
2课时
Unit 4
6课时
Unit 5
6课时
Unit 6
6课时
Recycle 2
2课时
Unit 1 What’s he like? 第一课时
Yes,
Do you know her？ Yes, She is my mother ！
Who is your teacher? Mrs. Liu. Is she young? Yes! And she is smart.
Who’s your Chinese teacher? Mr. Li. Is he tall? Yes, and he is young.
What is Miss Chen like？ What is Mr Grey like？
Story time
1) The new P.E. teacher is a lady.
TF
2) The new P.E. teacher can play football.
TF
3) The new P.E. teacher is tall and strong.
Unit 7 Days of the Week Lesson 1 课件1
Wednesday
Thursday Chinese Math
Friday English Social Studies
8:00 8:50
Chinese English
English Chinese
9:50
10:40
Math
Music
Comput er
Art
Science
Computer
Music
Moral Educatio n
8:00 8:50
Chinese English
9:50
10:40
Math
Music
Computer Science
Art
Music
Math
Computer Moral P.E. Education
Monday
Tuesday Wednesday Thursday Friday
Mon.
8：00
Chinese
8:00 8:50
Chinese English
9:50
10:40
Math
Music
Computer Science
Art Computer
Music
Math
Moral P.E. Educatio n
Look at the form and answer the questions.
Monday Tuesday Math English
A:I can’t remember all the days! Monday, Tuesday, Wednesday… B: There are seven days in a week, Mocky. We can play on Saturday and Sunday.
Thursday Chinese Math
Friday English Social Studies
8:00 8:50
Chinese English
English Chinese
9:50
10:40
Math
Music
Comput er
Art
Science
Computer
Music
Moral Educatio n
8:00 8:50
Chinese English
9:50
10:40
Math
Music
Computer Science
Art
Music
Math
Computer Moral P.E. Education
Monday
Tuesday Wednesday Thursday Friday
Mon.
8：00
Chinese
8:00 8:50
Chinese English
9:50
10:40
Math
Music
Computer Science
Art Computer
Music
Math
Moral P.E. Educatio n
Look at the form and answer the questions.
Monday Tuesday Math English
A:I can’t remember all the days! Monday, Tuesday, Wednesday… B: There are seven days in a week, Mocky. We can play on Saturday and Sunday.
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Yes. We can go to the park on Saturday.
4. Hi, Let’s go to the park!
No, Mocky. Today is Friday.
5.
This is a diary. Mocky. Look! We go to school on Friday, too. Oh, I see
Thursday
I have music class on Thursday.
Friday
I have dance class on Friday.
Saturday
I help Mom go shopping on Saturday.
Sunday
I visit Grandma and watch TV on Subday.
1.
Hello. Can we play today?
Sorry, Mocky.We can’t.
2. Why not? What day is it today? Today is Monday. We go to school on Monday.
3.
Can we play on Saturday?
Learn to say A: What do you do on Mondays?
B: I play sports on Monday.
Tuesday
I go to the English Corner on Tuesday.
Wednesday
I go swimming on Wednesday.
Match and Say Can we play on Saturday? No, Mocky. Today is Friday. Hello. Can we play today? This is a diary. Mocky. Look! We go to school on Friday, too. Today is Monday. We go to school on Monday.
homeworkΒιβλιοθήκη 1.根据录音读课文2.完成课后练习
Let’s sing
Monday is a busy day.
Tuesday is a fair day.
Wednesday is a long day.
Thursday is a great day.
Friday is a happy day.
Saturday is a play day. Sunday is a fun day.