幼儿园小班体育教案《我是勇敢的小企鹅》
幼儿园健康领域 我是勇敢的小企鹅体育(三篇)
教学资料参考范本幼儿园健康领域我是勇敢的小企鹅体育(三篇)目录：幼儿园健康领域我是勇敢的小企鹅体育一幼儿园健康领域拖拉玩具真好玩体育二幼儿园健康领域有趣的糖宝宝健康三幼儿园健康领域我是勇敢的小企鹅体育一目标：1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。
2．有冬天不怕冷的意志品质。
准备：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。
过程：1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。
2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。
·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。
·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。
·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。
3．表扬勇敢的小企鹅。
幼儿园健康领域拖拉玩具真好玩体育二目的：1．体验身体运动及自由想像的乐趣。
2．发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。
准备：1．利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子)。
2．用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。
另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。
3．一块较大的、安全的户外场地。
4．每人自带一辆玩具汽车。
过程：一、引导幼儿玩可乐瓶玩具。
1．幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。
2．今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。
不信，你们拉着玩玩看!3．请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。
鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如“快来追我”“我们去旅行吧”等。
4．引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。
如模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提)、模仿洗衣及搓面团动作(将瓶子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼哟哼哟”的声音)、模仿放鞭炮动作等。
鼓励幼儿大胆想像，注意安全。
二、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。
1．请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。
2．建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。
如：有的重(如装水的可乐瓶)，有的轻；有的会滚动(如木制线轴)，有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会，等等。
勇敢小企鹅
活动内容《勇敢的小企鹅》
活动目标
1.让幼儿掌握肢体动作蛙泳、自由泳。
2.让幼儿听音乐节奏做动作，培养勇敢克服困难的良好品质。
活动准备
音乐、企鹅头饰、海绵垫子
活动过程
一、导入
小企鹅们，今天企鹅妈妈想带你们去美丽的大海边玩，你们想不想去啊（想）。
那我们一起跑步去吧，（教师带小朋友学企鹅走路去海边）哒哒哒哒，海边到了，你们摸一摸地板是怎么样的啊？（软软的）那像什么呢？(沙子、泡沫)企鹅宝宝们你们到了海边最想干什么呢？（游泳）那你们怎么游泳吗？请个别小朋友示范游泳。
二、引导幼儿学习蛙泳和自由泳
教师讲解蛙泳的方法，首先双手伸直，在往前打平。
自由泳方法双手自由前后交替。
三、听音乐做动作（教师带领幼儿做动作
四、第二遍听音乐做动作，加上呼吸动作
五、第三遍听音乐做动作，加上脚动作。
六、小企鹅们，现在我要带你们去大海面探险你们想去吗？你们知道海上会遇到什么事情？
（大风大浪）如果大风大浪来了我们应该怎么办，今天呀，企鹅妈妈要教你们一个冲浪的本领。
引导幼儿学冲浪的动作，然后配上音乐（幼儿站在凳子上做动作）。
第二遍加上蛙泳和自由泳的动作。
七、刚刚小企鹅们都特别厉害，没被大浪冲走，今天企鹅妈妈我还给你们准备了更好的冲浪
板（每个小朋友发一块海绵垫）让幼儿站在海绵垫上第二遍听音乐节奏做动作
八、接下企鹅妈妈要带你们带你们去一个更远更险南极探险，你们准备好了吗？引导幼儿第
三次听音乐完整的做动作。
九、播放雷声
小朋友，你们听这是什么声音啊（雷声）原来快要下雨了，现在我们赶紧回家吧。
和客人老师们道别！。
幼儿园小班体育《我是勇敢的小企鹅(走平衡木、钻障碍物)》教案
幼儿园小班体育《我是勇敢的小企鹅（走平衡木、钻障碍物）》教案
小班体育教案：我是勇敢的小企鹅（走平衡木、钻障碍物）
活动目标：
1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。
2．有冬天不怕冷的意志品质。
活动准备：
场地布置：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。
过程：
一、基本部分
1、热身运动：跟着老师做模仿操（根据广播体操改编简单的动作）
2、活动幼儿各关节，使身体各部位舒展开来。
二、集体活动
1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。
师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了？（企鹅）企鹅
是怎么走路的？我们一起来学一学，及时表扬作的好的孩子。
2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。
企鹅们，学了这么久，肚子饿吗？那企鹅喜欢吃什么呢？（小鱼）瞧，那边有好多的小鱼呢？可是呀企鹅们要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你
们会吗？谁先来试一试的？（请一幼儿做示范）
·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。
·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。
·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。
3．表扬勇敢的小企鹅。
三、结束部分。
游戏：冰爷爷。
我们都是勇敢的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩游戏了。
幼儿园小班优秀游戏教案《我是小企鹅》
幼儿园小班优秀游戏教案《我是小企鹅》
教学目标
1.身体动作：学生能模仿企鹅的动作，描绘企鹅形象。
2.语言沟通：学生能听、说、唱、模仿小企鹅的叫声和动作，提高语言
表达能力。
3.社交交往：学生在游戏中与其他小朋友互动交往，提高社交能力。
教学准备
1.背景音乐：《小小叮当》。
2.教具：小企鹅卡片若干，每个学生一份。
3.装扮：教师穿着企鹅服饰或戴上企鹅面具。
教学步骤
1.热身游戏（5分钟）：教师引导孩子们跟着音乐做各种动作，例如：
转圈、拍手、跳跃等。
2.熟悉小企鹅形象（10分钟）：
–谈论小企鹅形象，让学生描述小企鹅的特征。
–准备小企鹅卡片，每个学生一张，让学生手把手地感受小企鹅的毛绒材质，并触摸小企鹅的耳朵、眼睛、翅膀和腿等部位。
3.互动游戏（20分钟）：
–点名出示小企鹅卡片，学生需模仿相应的企鹅动作，例如扇翅膀、笨重行走等。
–学生分组进行企鹅赛跑，规则为在规定的时间内模仿小企鹅的行走方式前进，到终点者为胜利。
赛跑中可通过发出卡片等方式给对方
增加难度或卡住对方。
4.活动总结（5分钟）：
–让学生表达今天游戏的收获，总结认识小企鹅课程设计流程。
–教师让学生完成一个小心愿并贴在墙上，鼓励学生在未来努力实现。
教学点评
《我是小企鹅》游戏活动以小企鹅形象为主题，并加入了趣味元素和互动游戏元素。
通过熟悉、模仿小企鹅的动作，提高幼儿的语言表达能力和社交能力，增强
对团队精神和协作的认识。
最后，在总结中鼓励学生许下自己的小心愿，有助于培养幼儿的梦想与自由创造力，为他们的未来奠定一个好的基础。
我是勇敢的小企鹅教案
一、教案基本信息教案名称：我是勇敢的小企鹅教案适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班主题活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小企鹅的生活习性、外形特征和分布地区。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作小企鹅的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们学会关爱动物，保护环境。
三、教学内容1. 小企鹅的生活习性2. 小企鹅的外形特征3. 小企鹅的分布地区4. 手工制作小企鹅5. 勇敢、自信品质的培养四、教学过程1. 导入：教师通过图片、视频等形式，引导幼儿了解小企鹅的生活习性和外形特征。
2. 讲解：教师讲解小企鹅的分布地区，让幼儿了解小企鹅的生活环境。
3. 手工制作：教师指导幼儿制作小企鹅，培养他们的动手操作能力。
4. 情境表演：幼儿分组扮演小企鹅，进行情境表演，增强对小企鹅的认识。
5. 总结：教师引导幼儿总结勇敢、自信品质的重要性，教育他们关爱动物，保护环境。
五、作业布置1. 完成手工制作小企鹅的作品。
2. 家长协助幼儿了解更多关于小企鹅的知识，拍摄照片或录制视频，分享到班级群。
3. 家长观察幼儿在家庭中的勇敢、自信表现，记录在作业本上，以便教师了解幼儿进步情况。
六、教学评价1. 幼儿对小企鹅的生活习性、外形特征和分布地区的认识程度。
2. 幼儿在手工制作小企鹅过程中的动手操作能力和创造力表现。
3. 幼儿在情境表演中展现的勇敢、自信品质。
4. 家长对幼儿在家庭中勇敢、自信表现的反馈。
七、教学资源1. 图片、视频等关于小企鹅的素材。
2. 手工制作小企鹅的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 情境表演所需的道具和服饰。
4. 作业本、照片、视频等记录幼儿表现的工具。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的兴趣和能力，可以适当调整教学内容和过程。
2. 在手工制作环节，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的小企鹅。
3. 在情境表演环节，鼓励幼儿大胆表达，培养他们的自信心。
4. 教师要关注幼儿在家庭中的表现，及时给予肯定和鼓励，促使他们不断进步。
我是勇敢的小企鹅教案及反思
我是勇敢的小企鹅教案及反思一、教案。
教学目标：1. 让学生了解企鹅的生活习性和生存环境。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的勇敢精神和团队合作意识。
教学重点：1. 学生能够了解企鹅的生活习性和生存环境。
2. 学生能够培养观察力和动手能力。
教学难点：1. 学生能够培养勇敢精神和团队合作意识。
教学准备：1. 图片或视频资料介绍企鹅的生活习性和生存环境。
2. 实物或模型展示企鹅的外貌特征。
3. 准备相关的手工材料和工具。
教学过程：1. 导入，播放企鹅的视频或展示企鹅的图片，让学生了解企鹅的生活习性和生存环境。
2. 学习，讲解企鹅的生活习性和生存环境，让学生了解企鹅的特点。
3. 实践，让学生动手制作企鹅的手工模型，培养他们的动手能力和观察力。
4. 总结，让学生展示自己的作品，并进行讨论和总结，培养他们的团队合作意识和勇敢精神。
教学反思：通过本节课的教学，我发现学生对企鹅的生活习性和生存环境产生了浓厚的兴趣，他们积极参与课堂活动，并且表现出了良好的观察力和动手能力。
在制作手工模型的过程中，学生们互相帮助，展现出了团队合作的精神。
但是也有一些学生在面对新的挑战时显得有些胆怯，缺乏勇敢的精神。
因此，我认为在今后的教学中，应该更加注重培养学生的勇敢精神，让他们敢于面对困难和挑战。
二、反思。
在教学中，勇敢是一个非常重要的品质，它不仅能够帮助学生克服困难，还能够让他们更加自信和坚定。
因此，作为教师，我应该如何培养学生的勇敢精神呢？首先，我认为要给学生提供一个积极向上的学习环境。
在课堂上，我应该鼓励学生敢于发言，敢于提出自己的想法，不要害怕犯错。
只有在一个积极向上的学习环境中，学生才能够更加勇敢地面对挑战。
其次，我应该给学生提供一些挑战性的任务。
在学习中，挑战可以激发学生的学习兴趣，让他们在面对困难时勇敢地克服。
比如，在教学设计中，我可以设置一些需要学生动手实践的任务，让他们在实践中不断克服困难，培养勇敢的精神。
小班健康我是勇敢的小企鹅教案反思
小班健康我是勇敢的小企鹅教案反思一、教学背景与目标1. 教学背景•年龄：3-4 岁小班幼儿•主题：小班健康•教材：《小企鹅我是勇敢的》•时间：一周内的三堂课2. 教学目标•培养幼儿对个人健康的意识和重视•通过故事和游戏激发幼儿养成良好的卫生习惯•提高幼儿的自我保护和自理能力二、教学内容与方法1. 教学内容•健康意识的培养•身体的构造和感官的运用•常见疾病的预防和治疗•卫生习惯的养成2. 教学方法•故事与角色扮演•游戏与活动•图片与卡片展示•讨论与分享三、教学过程第一堂课：认识健康1.导入：与幼儿分享自己感到身体不舒服时的表现，引发他们对健康的思考。
2.故事时间：讲述《小企鹅我是勇敢的》故事，让幼儿通过角色的经历，了解健康的重要性。
3.讨论：引导幼儿回答问题，如“你觉得小企鹅为什么要保持健康呢？”“我们应该怎么样保持健康？”等。
4.游戏时间：玩健康小贴纸游戏，通过贴纸的形式，培养幼儿对健康的意识。
第二堂课：了解身体1.导入：回顾上次的教学内容，与幼儿讨论上次学习到的健康知识。
2.展示时间：使用卡片展示人体各部位的名称和功能，并与幼儿一起学习。
3.游戏时间：玩感官探索游戏，通过触摸、听觉、视觉等感官，帮助幼儿认识并运用感官。
4.讨论：回答问题“你觉得眼睛的作用是什么？”“鼻子有什么功能？”等，让幼儿主动思考。
第三堂课：养成卫生习惯1.导入：回顾上次的学习内容，与幼儿分享自己在日常生活中保持卫生的经验。
2.游戏时间：玩找出错误的卫生场景游戏，让幼儿通过观察和辨别，培养良好的卫生习惯。
3.讨论：讨论场景图片，引导幼儿回答“这个场景里做得好的是什么？”、“这个场景需要改进的地方有哪些？”等问题。
4.绘画时间：让幼儿用画笔绘制自己每天要做的一个保持卫生的小任务，如洗手、刷牙等。
四、教学效果评价通过观察幼儿的行为改变和参与程度，以及课堂讨论和活动中的表现，可以得出以下教学效果评价：•幼儿能够正确回答与健康相关的问题，表明了对健康的理解；•幼儿在游戏中能够观察和辨别卫生场景，具备基本的卫生意识；•幼儿能够用正确的方式绘制保持卫生的小任务，表明了对卫生习惯的养成。
小班健康优秀教案及教学反思《勇敢的小企鹅》
小班健康优秀教案及教学反思《勇敢的小企鹅》教学目标通过本次教学，学生将能够：1.了解小企鹅的生活习性及特点；2.学习如何勇敢地面对困难和挑战；3.掌握一些保持身体健康的基本方法；4.提高自身协作和观察能力。
教学准备•《勇敢的小企鹅》绘本故事书；•小企鹅的图片；•保持身体健康的图片；•保持身体健康的小游戏。
教学过程导入活动（5分钟）1.引入话题：老师出示小企鹅的图片，引导学生一起观察、描述小企鹅；2.导入问题：学生以小组讨论，回答问题：“你们知道小企鹅是什么动物？它们生活在哪里？它们有什么特点？”故事讲解（10分钟）1.出示《勇敢的小企鹅》绘本故事书，向学生介绍故事的主人公和基本情节；2.逐页讲解故事，重点强调小企鹅勇敢地面对自己的困难和挑战。
活动一：勇敢小企鹅的特点（15分钟）1.分组活动：将学生分成小组，每组选择一名学生扮演小企鹅，其他组员观察模仿小企鹅的特点；2.学生表演：每个小组的小企鹅轮流表演，其他学生观察并给予肯定和建议；3.教师点评：老师总结每个小组表演的亮点和值得改进之处。
活动二：保持身体健康（15分钟）1.展示图片：出示保持身体健康的图片，例如洗手、锻炼身体、健康饮食等；2.学生讨论：学生以小组讨论，回答问题：“你们平时如何保持身体健康？你们觉得保持身体健康重要吗？”；3.分享讨论：每个小组派代表分享小组的讨论结果。
活动三：保持身体健康小游戏（20分钟）1.游戏介绍：向学生介绍保持身体健康的小游戏规则和目标；2.游戏进行：学生分为几个小组进行游戏，根据规则完成各种保持身体健康的任务；3.游戏总结：游戏结束后，老师与学生一起总结游戏中的体验和教训。
教学反思本次教学以《勇敢的小企鹅》绘本故事为主线，通过观察小企鹅的特点，学生在团队合作中学习到了勇敢面对困难和挑战的重要性。
同时，通过讨论保持身体健康的意义和方式，学生对身体健康有了更深入的理解。
保持身体健康的小游戏加强了学生们的动手操作和团队协作能力。
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小班体育教案：我是勇敢的小企鹅（走平衡木、钻障碍物）活动目标：
1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。
2．有冬天不怕冷的意志品质。
活动准备：
场地布置：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。
过程：
一、基本部分
1、热身运动：跟着老师做模仿操（根据广播体操改编简单的动作）
2、活动幼儿各关节，使身体各部位舒展开来。
二、集体活动
1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。
师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了？（企鹅）企鹅是怎么走路的？我们一起来学一学，及时表扬作的好的孩子。
2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。
企鹅们，学了这么久，肚子饿吗？那企鹅喜欢吃什么呢？（小鱼）瞧，那边有好多的小鱼呢？可是呀企鹅们
要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗？谁先来试一试的？（请一幼儿做示范）
·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。
·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。
·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。
3．表扬勇敢的小企鹅。
三、结束部分。
游戏：冰爷爷。
我们都是勇敢的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩游戏了。