小学四年级音乐教学进度表
人教版四年级下册音乐教学进度表
人教版四年级下册音乐教学进度表我是一名音乐老师，目前交二、五年级的音乐，很荣幸参加这次国培，我会认真对待每一次的学习。
现将本人所教班级学情进行分析，首先二年级学生从整体的水平来看相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐的表现能力方面都很不错，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生也比较多，都善于表达自己，但部分学生学习音乐的习惯还待加强，他们的音乐素养还需提高，还存在个别学生不能自律，喜欢在课堂上捣乱，因此在教学常规中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
其次，五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底喜欢音乐，我所教的五年级每班大约有百分之三十左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后学习中，要加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富有艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此培养他们对音乐的兴趣。
对于我自己在音乐教学方面的优势是：我非常热爱教育事业，对自己从事的事业充满激情。
工作中不断钻研教法，以“快乐学习”的理念感召学生，为人师表。
在教学上已初步形成了自己的风格，并能自觉学习理论，深受学生喜爱。
当然我也有很多不足之处：教学改革的步子迈得太小，不敢进行大胆创新，自己专业水平有限，缺乏勇敢展示自我、张扬自我的勇气和胆略。
本次研修的主题是“新课标背景下，如何提高音乐课堂教学质量、以及学生核心素养的培养”。
希望通过组织我县各专职教师、兼职中小学音乐教师参与这次工作坊主题研修，通过线上的专家讲座，案例分析、沙龙讨论、研修活动参与以及线下的讨论交流、展示分享、帮助中小学音乐教师及时掌握新形式下的音乐课教学动态，全面提升我县音乐教师课程育人能力。
人教版四年级下册音乐教学进度表
人教版四年级下册音乐教学进度表3.了解红灯记故事。
（播放故事视频）师：这个故事呀发生在中国抗日战争时期，小铁梅和爸爸、还有奶奶三个人生活在一起，这是一个非常特殊的家庭，因为祖孙三人没有一丁点的血缘关系，小铁梅的爸爸是一位铁路管道工，但是他的真实身份却是中国共产党的一名地下交通员，所以小铁梅的家里经常会来一些不认识的人，爸爸和奶奶都让铁梅管他们叫做表叔，懂事的小铁梅虽然嘴里不说，心里却很明白表叔那么多，其实都是每次负责联络的地下党交通员，是革命斗争把他们互相联系在一起，不是亲人胜似亲人。
4.再次欣赏，感受唱腔。
师：让我们带着对小铁梅的喜爱，再一次欣赏，在欣赏的过程中想一想这一段唱腔有什么特点呢？选一选答案。
在京剧中，人物的性格是通过其音色和唱腔来决定的。
京剧通常运用西皮、二黄两种板式来演绎唱腔，这段唱腔采用了西皮流水明朗流畅的曲调特点，表达了小铁梅对亲人们从事的革命工作充满了无限的崇敬与向往。
“奶奶，您听我说”这句念白就表现了她内心的自信和肯定。
5.学习李铁梅念白唱段师：京剧中有这样一句话“千金念白四两唱”，可见念白的重要性。
下面就让我们一起来学习这句念白，咱们来听一下。
（出示——“奶奶，您听我说”，并播放音频）（1）学小猫叫，找到发声位置,注意面庞积极，提眉亮眼，声音从两眉毛中间和鼻子上方发出来。
（2）教师：注意“奶奶”两字一长一短，一重一轻。
（3）加入手势，划出声调。
（4）聆听范唱，体会一下李铁梅自信、肯定的语气，再来一遍。
(5) 模仿视频，教师示范。
“奶奶，您听我说”：左手提襟，右手指向胸前。
（6）学习动作，整体表现。
四、拓展延伸师：小演员们，戏瘾可过足啦？中国的京剧艺术博大精深，具有丰富的内容和悠久的历史，现在来自世界各国的人都想学我们中国的京剧，作为新时代的少年也已经有越来越多的小票友们加入了京剧的学习，现在就让我们来看看咱们中国的小戏迷的表演片段吧。
（（播放视频《小小京剧娃》）五、课堂总结今天我们一起走进了现代京剧《红灯记》，了解了李铁梅的故事并学习体验了京剧中的念白。
人音版四年级下册音乐教学进度表
人音版四年级下册音乐教学进度表做好了准备。
我们给这个部分起个名字吧？生自由回答……师：大家真是创意满满，张老师也取了名——蓄势待发。
3.聆听第二次“划着”口号。
出现时的音乐，感受节奏的变化师：热闹的比赛开始了，现场十分的激烈，我们听一听他们的口号有没有什么变化。
（总结出速度越来越快，节奏由刚刚四分音符变成了八分音符，提醒大家一下，最后一小节又回到了四分音符，全体同学一起再次喊起口号。
）4.聆听歌曲中领唱的部分，学习衬词并学唱，了解劳动号子。
（1）介绍演唱形式：齐唱师：可以看出来，选手们都非常的卖力，但是划龙船的过程十分耗费体力，需要不停的为自己加油打气，我们听一听音乐中他们用了怎样的演唱形式为自己助威的？（齐唱）（2）介绍衬词师：在民歌中没有实际意义，用于烘托气氛，叫做衬词，现在让我们跟老师一起来读一读。
师：我们可以一边说，一边握紧拳头帮助他来用力。
注意这里的切分节奏。
完整来一次。
（3）学唱歌谱、学唱衬词。
（4）师生合作，介绍劳动号子，完成一领众合。
师：现在我想来你们来配合一下，我唱黑色部分，你们来唱红色部分怎么样？（师生合作演唱，并编创歌词“加油”）这种“一人领唱，许多人附和唱衬词”的形式为“一领众和”，属于我国民歌的一种体裁，叫“劳动号子”。
它起到鼓舞气势、整齐划一的作用。
5.为歌曲中衬词加入演奏形式。
在龙船比赛中还有一个重要的角色——鼓手，加入打击乐器“鼓”，与学生互动，丰富整个音乐。
6.聆听第三次“划着”口号。
出现时的音乐音乐的力度越来越弱，让我们感受到龙船越来越远。
音乐做了渐弱的处理，随音乐试一试。
三、完整表示歌曲你们的表现力太棒了，现在请全体起立，让我们将姑溪河上划龙船的热闹场面搬到课堂上吧。
将学生分成两队：青龙队、黄龙队、粉龙队，每队挑选1名智慧的队长，1名鼓手。
随音乐完整表现歌曲。
四、拓展与总结师：别开生面的水上运动需要大家的团结协作，每年端午节来临之际各地会举行隆重的划龙船比赛，除了划龙船你还知道哪些端午节的习俗呢？生自由回答师：是的！端午节是中国传统节日之一，距今已经有两千多年的历史了，为了纪念伟大的爱国主义诗人--屈原！同学们，今天我们学习了一首当涂民歌《划龙船》，课上我们观看了当涂县赛龙舟的景象，你们知道当涂位于安徽省的哪个市吗？那里现在又有着什么样的变化呢？让我们一起看一看（观看美丽的当涂县宣传片）师：当涂县是一个充满活力、充满希望、充满魅力的地方，在中国共产党的领导下，它正以崭新的姿态迎接着新时代的挑战和机遇。
人教版小学四年级上册音乐教案(表格式)
-听音乐，跟随音乐的律动。-学生模仿动物的动作表现。
-教材、音乐器材。
- 1.听音乐，让学生感受律动。2.学生模仿动物的动作表现。
-学生对音乐律动的理解程度。-学生对动作表现的准确性。
...
(继续填写其他日期对应的教学内容)
-பைடு நூலகம்-
以上是人教版小学四年级上册音乐教案，表格列出了每个教学日期对应的教学内容、学习目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学准备、教学步骤和检测评价。这份教案旨在帮助教师合理安排学生的学习进程，通过丰富的教学方法和准备，提升学生对音乐的理解和表现能力。
人教版小学四年级上册音乐教案(表格式)
日期
教学内容
学习目标
教学重点
教学难点
教学方法
教学准备
教学步骤
检测评价
09.01
人教版小学四年级上册音乐教材第一单元第一课
-了解音乐的基本概念。-学习音乐的基本节奏。
-引发学生对音乐的兴趣。-让学生能够用身体感受简单的节奏。
-学生理解音乐概念的能力。
-听音乐、拍节奏。-游戏：模仿打拍子。
-教材、音乐器材。
- 1.听音乐，让学生感受音乐节奏。2.教师示范拍节奏，学生模仿。
-学生对音乐概念的理解程度。-学生是否能正确模仿节奏。
09.02
人教版小学四年级上册音乐教材第一单元第二课
-学习简单的音乐指挥动作。-参与音乐合作活动。
-让学生掌握简单的指挥动作。-培养学生合作意识。
-学生掌握指挥动作的能力。
-听音乐，跟随指挥动作。-学生合作演奏乐器。
-教材、音乐器材、指挥棒。
- 1.听音乐，学生跟随指挥动作。2.学生分组合作演奏乐器。
人音版四年级下册音乐教学进度表
人音版四年级下册音乐教学进度表1.选择几个优秀的音乐课堂案例，包括不同主题或教学策略的案例。
2.深入研究和分析每个案例，关注教学策略、教学手段和教学资源的应用。
预期成果：通过分析优秀案例及设计教学，深入理解和掌握新课标音乐教学策略和方法。
阶段三：反思总结撰写教学反思总结报告，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性等，通过反思总结，提高音乐课堂教学质量，培养学生核心素养。
教师是社会发展的重要力量，是培养人才的重要力量，他们通过课堂教学和课外活动，为学生提供知识和技能的培养，引导学生形成正确的价值观和人生观，培养学生的创新能力和实践能力，为社会培养各种类型的人才。
教师通过教学和言传身教，传承和弘扬中华民族优秀的文化传统，培养学生的文化素养和民族自信心，促进中华文化的传承和发展；通过教育引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生积极参与社会实践和公益事业，为社会的和谐稳定做出贡献；通过教学和研究，推动教育理论和教育实践的创新，为教育改革和发展提供智力支持和人才保障。
同时，教师也是立德树人根本任务的落实和推动者，通过这次培训，我意识到可以从以下方面着手：树立正确的教育理念：教师要树立正确的教育理念，明确立德树人的根本任务是培养学生的全面发展，注重学生的品德、智力、体质、美感等方面的培养，而不仅仅是追求学生的分数和知识面。
建立良好的师生关系：教师要与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长，关注学生的思想、情感和行为，积极引导学生树立正确的价值观和人生观。
注重德育教育：教师要注重德育教育，通过课堂教学和课外活动，培养学生的道德品质和社会责任感，引导学生树立正确的道德观念和行为习惯。
引导学生发展个性特长：教师要关注学生的个性特长，通过多元化的教学方式和活动，引导学生发展自己的兴趣爱好和特长，培养学生的自信心和创新能力。
倡导积极向上的学风：教师要倡导积极向上的学风，培养学生的学习兴趣和学习动力，引导学生形成良好的学习习惯和学习方法，提高学生的学习能力和综合素质。
人教版四年级下册音乐教学进度表
人教版四年级下册音乐教学计划
一、教材分析：
本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。
以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
全书共12课，30课时，复习考试4教时。
教材配有相应的光盘磁带。
二、教学目的要求：
1.以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2.让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。
3.鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。
始终激发学生学习音乐的兴趣。
三、学生情况分析：
从这班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。
特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很
有实力去带动几个乐感较差的学生。
四、教学措施
1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。
2.分析儿童的实际情况，因材施教。
3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。
4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。
5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。
附：教学进度表。
四年级上册音乐教学进度表
单
元
单元教材简析
(教学目标、重点、难点)
课题及教时
周次
备注
1、感受水乡的美
2、学唱《采菱》
3、演奏小竖笛的正确姿势
4、掌握四分音的时值
1、感受祖国的美，培养爱国精神。
2、学唱《国歌》
1、认识连线的作用
2、学唱《愉快的梦》
3、学习小竖笛演奏
复习上学期所学内容。歌曲《采菱》。
听赏《采茶舞曲》。歌曲《柳树姑娘》，附点四分音符、听辨活动。
课题及教时
周次
备注
1、体验课间的快乐
2、学唱《哦！十分钟》
3、学习4/3 4/2拍子的指挥模式
1、感受好好博大的爱
2、学唱《只要妈妈露笑脸》
3、4/4拍子指挥模式
1、认识“#”符号
2、学唱《小小少年》
3、感受少年时代的快乐
1、学习认识“f”“p”强弱符号
2、学唱《友谊的回声》
听赏《梦幻曲》。歌曲《哦!十分钟》，2/4拍号。
歌曲《柳树姑娘》二声部合唱。听赏《洪湖水浪打浪》。
听赏《渔光曲》。聆听《国歌》四种形式。
国庆节放假。
唱《国歌》，听《歌唱祖国》。歌曲《愉快的梦》。
歌曲《愉快的梦》。听赏《月亮光光》、《小夜曲》。
1——2
3——4
5
6——7
9.10教师节
9.19中秋节
10.1国庆
教学进度表
单
元
单元教材简析
(教学目标、重点、难点)
歌曲《大家来唱》3/4拍号，为图配节奏。听赏《乒乓变奏曲》。
听赏《陀螺》、《旋转木马》。歌曲《只要妈妈露笑脸》。
歌曲《少先队进行曲》，附点八分音符。歌曲《少先队进行曲》。
小学四年级音乐教学进度表
小学四年级音乐教学进度表小学四年级音乐教学进度表一、教学背景分析：四年级学生已经初步掌握了一些音乐基础知识，如音符、节奏、简单乐理等。
同时，他们的音乐欣赏能力和表现能力也有所提高。
本学期的教学应进一步注重对学生音乐素养的培养，提高他们的音乐感受力和表现力。
二、教学目标：1.知识与技能：•进一步巩固和深化对音符、节奏、节拍、曲式等音乐基础知识的理解。
•学习和掌握一些基本的音乐技巧，如歌唱、演奏、舞蹈等。
•初步了解和体验音乐欣赏的基本方法，提高音乐欣赏能力。
2.过程与方法：•通过音乐教学，培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。
•引导学生主动参与音乐实践活动，激发他们的音乐兴趣和爱好。
•通过小组合作、班级竞赛等多种形式，培养学生的合作精神和竞争意识。
3.情感态度与价值观：•培养学生的音乐审美情趣和审美能力，提高他们的艺术素养。
•通过音乐教学，培养学生的自信心、表现力和创造力。
•增强学生对多元文化的认识和理解，尊重和欣赏不同风格的音乐作品。
三、教学内容安排：1.教材分析：本学期教材主要包括《义务教育课程标准实验教科书·音乐》和《义务教育教科书·音乐》。
其中，《义务教育课程标准实验教科书·音乐》以音乐文化为线索，注重培养学生的音乐素养和审美能力；《义务教育教科书·音乐》则以音乐学习和实践为主线，注重培养学生的音乐实践能力和表现力。
2.教学计划：本学期共分为十六周，每周一节课。
每节课的教学时间为40分钟。
具体计划如下：•第一周：《春意》歌唱课、《可爱的春天》聆听课•第二周：《渴望春天》歌唱课、《春水》聆听课•第三周：《童趣》表演课、《月亮弯弯》聆听课•第四周：《京韵》欣赏课、《我们是冠军》表演课•第五周：《百花园》表演课、《江南好》聆听课•第六周：《唱支最美的歌》表演课、《进行曲》聆听课•第七周：《好伙伴》表演课、《龟兔赛跑》聆听课•第八周：《泥土的歌》表演课、《小蚂蚁搬家》聆听课•第九周：《唱游在森林》表演课、《小狐狸找朋友》聆听课•第十周：《唱唱跳跳玩游戏》表演课、《游戏歌》聆听课•第十一周：《小音符》表演课、《孤独的牧羊人》聆听课•第十二周：《送别》歌唱课、《雪花带来冬天的梦》聆听课•第十三周：《四季童趣》表演课、《溜冰圆舞曲》聆听课•第十四周：《旋转的舞步》表演课、《我和我的祖国》聆听课•第十五周：《北国之春》表演课、《欢乐颂》聆听课•第十六周：《校园里的小白杨》表演课、《毕业歌》聆听课3.教学重点与难点：•教学重点：学习和掌握基本的音乐知识和技巧，如歌唱、演奏、舞蹈等，提高学生的音乐素养和表现能力。
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钢琴，录音机
第二单元
3
9.13至9.17
欣赏：《彼得与狼》
1
探索西洋乐器、长笛、单簧的特性。
录音机
4
9.20至9.24
听：《森林水车》
唱：《绿色的祖国》
2
通过聆听和表演小纸船的梦，激发学生的想象力，创造力
录音机，动物头饰
5
9.27至9.30
听《卡农歌》
唱《银色的桦树林》
1
能比较投入的演唱歌曲。
钢琴，录音机
第三单元
6
10.8至10.15
听：《丰收歌》
唱：《采金秋》
2
。引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。
录音机，碟片
7
10.18至10.22
唱：《恰利利恰利》
《丰收之歌》
1
了解轮唱等演唱形式，轮唱要做到不追赶、和谐。
能大胆、自信地参与表演
钢琴，录音机
第四单元
8
10．25至10.29
听：《美丽的村庄》
唱：《田野的召唤》
1
有表情的演唱歌曲，并且能编创动作表演
录音机,头饰
9
11.1至11.5
听：《春到河》
唱：《我们的田野》
2
感受歌曲节奏，创编歌表演
录音机，谜语卡片
10
11.8至11.12
唱《红蜻蜓》
1
歌曲中渐强渐弱的演唱
录音机，碟片，竖笛
11
11.15至11.19
露一手：献给田野的礼物
2
体验与他人合作的乐趣
录音机
第五单元
12
11.22至11.26
唱：《小竹桥》
听：《春笋》
1
能唱准附点、切分和后十六分节奏。
录音机
13
11．29至12.3
听《月光下的凤尾竹》
唱《跳柴歌》
1
熟练演唱歌曲。
钢琴，录音机
第六单元
14
12．6至12.10
唱《小事情》
《让我们荡起双桨》
2
能熟练演唱歌曲及歌曲的高声部。
小学四年级音乐教学进度表
单元
周次
时间
课题
（教学内容）
课时
大纲要求及训练重点
教具准备
第一单元
1
9.1至9.3
唱：《我爱我的家乡》
《捉泥鳅》
2
用不同的方式感受歌曲的情感。
能用亲切自然的声音演唱歌曲《捉泥鳅》
录音机，图片
2
9.6至9.10
唱：《美丽的黄昏》
听：《朝景》
《放风筝》
动：露一手
2
学生能用不同的速度，声音演唱歌曲。
钢琴，录音机
18
1.3至1.7
唱《踏雪寻梅》
《铃儿响叮当》
听《冬天的故事》
2
能用歌声表达出歌曲的意境以及对生活的热爱。
钢琴，录音机
录音机
第七单元
15
12.13至12.17
唱《好月亮，你走得这样静悄悄》
听《月亮月光光》
2
注意两声部的声音和谐、均衡。
钢琴，录音机
16
12．20至12.24
唱《愉快的梦》
听《望月节》
2
通过演唱和欣赏，感受不同的音乐情绪。
录音机
第八单元
17
12.27至12.31
唱《堆雪人》
听《雪橇》
2
有感情的熟练演唱歌曲。