物理问卷调查
物理学习调查问卷
物理学习状况调查问卷1、您喜欢大学物理这门课程吗？（）高中时你喜欢物理课吗？（）A、十分喜欢B、喜欢C、谈不上喜欢不喜欢D、不喜欢2、你认为学习大学物理课程的意义是（）A、对后续的专业课程学习有很大帮助，必须要学好B、没用，应该删除该课程C、和专业无关，属于通识教育，有利于科学素养的培养D、不清楚3、以下物理知识在高中就学过的有（）A、几何光学B、光的干涉C、光的衍射D、光的偏振E、刚体F、分子动理论G、热运动H、机械振动I、机械波J、相对论K、量子论4、你对待课堂笔记的态度是（）A有必要认真的做记录B偶尔做笔记，只记录自己认为重要的知识C上课不做笔记，因为没有学习的兴趣 D 想做笔记但是跟不上节奏E、没必要做笔记，打印课件就行F、如果课前教师能提供课件，提前打印，会更利于预习，提高学习效率5、课下，你是否会认真仔细阅读物理课本？（）A、认真仔细阅读B、偶尔看看C、不会了才去看D、老师要求就去看6、上课没听懂的内容你会怎样对待？（）A、不再理会B、课下问老师或同学C、自己学习7、为了拓展知识面，有人提出课堂上可以联系实际讲一些物理学的应用知识，但这些不属于考试范畴，你认为有无必要？（）A、有必要B、没必要C、可适当讲授8、大学里你会经常抄袭物理作业吗（）高中时你会经常抄袭物理作业吗（）A 是的B 偶尔会C 从不如果有差异，你认为产生这种变化的主要原因是什么？9、对于大学物理，你能理解教师当堂讲授内容的多少（）A、90%以上能听懂B、80%以上C、70%以上D、60%以上E、50%以上F、40%以上G 30%以上H 根本听不懂10、你在课上的思维状况是（）A 仅仅跟着老师B 带着疑难问题听讲C 只听重点知识要点D 自己学自己的E 做其它的事情，不愿意学习11、你在课下除去做作业还用在物理的时间有（）A、大部分时间B、一部分时间学习物理C、很少，几乎没有D、根本不看物理12、你希望大学自己怎么学习（）A 独立支配学习时间B 请老师或他人讲解C 老师讲为主，自学为辅D 自己学习，有问题再向老师或他人请教13、你是否经常与别人讨论、交流一些问题？（）A 喜欢与别人讨论问题B 有时能够讨论一些问题C 自己喜欢思考，很少与别人讨论D 从不与别人讨论14、你在掌握学习方面（）A 有自己的一套方法B 经常借鉴别人的方法C 除了刻苦努力，没有什么好的方法D 觉得没有总结的必要15、大学物理课堂上，老师的提问很多（）A 是的B 不是很多C 从不提问16、高中物理课堂上，老师的提问很多（）A 是的B 不是很多C 从不提问17、你对大学物理老师的授课方式是否适应（）你对中学物理老师的授课方式是否适应（）A 很不适应B 一般C 很适应18、在大学物理教学过程中，你认为教师目前存在哪些问题：（）A 没有问题，目前效果很好B备课不充分，条理不够清楚C 习题课较少D 教学互动环节较少E 讲课缺乏趣味，不注重讲课方式F不重视平时作业的批阅和讲解G教学内容太深，不容易理解H 其它，请写出：19、你认为哪些措施可以提高教学质量：（）A 不完全由教师讲述，增加讨论课的时间，加强师生互动B改变目前单一的作业习题形式，增加科技小论文、文献阅读等多种形式C 增加实践性的内容，比如参观科技馆或物理实验室D 增加习题课的次数E 增加一次期中考试，或按单元进行自测F 每学期给出一些科技探索式的题目，供部分学有余力的同学选择G 增加课堂实物演示实验的数量H 你如果有其它的建议，请给出：20、如果开设一些选修课，你对哪些比较感兴趣（）A 关于宇宙探索的内容，可能涉及相对论和量子论的知识，但难度较低。
物理学习问卷调查表
学生学习物理情况问卷调查各位同学：你们好！先恭喜你们升入了高一，在物理学科的学习上你们是否遇到了一些困难？为了做好初高中的物理教学衔接，我们特意开展这次问卷调查，对于这次问卷调查，我们将采取匿名的形式进行，而问卷调查结果也只作为改进教学之用，所以填写以下选项时不必有任何顾虑，请按真实情况填写。
填写问卷时，没有标准答案，请将你将认为符合实际的选项填写在对应的括号内。
谢谢合作！1、你所在的初中学校是否使用课改教材（）A、是B、不是2、你觉得中考的物理试题（）A、很难B、较难C、适中D、容易3、上了高中以后，你什么时候开始有做文科生或理科生的打算？（）A、一开始B、半学期后C、一学期后D、一学年后4、有了上面的打算以后，对你学习物理的积极性有无影响？（）A、较大B、一点点C、没有5、在高中的物理课上你的注意力一般能持续多长时间（）A、整节课B、三十分钟左右C、二十分钟左右D、十分钟左右6、进入高中后，刚开始时你在物理学习上是否有所放松( )A、有B、没有C、一样7、你用了多长时间来适应新的环境（）A、一、二周时间B、一个月时间C、几个月时间D、觉得还没适应8、你感到学习高中物理的压力（）A、很大B、较大C、一般D、很小9、你觉得有压力的原因来自（）（可多选）A、内容比初中难B、周围同学竞争较大C、不适应高中的学习方法D、家里，学校要求高10、上了高中后你对第一次物理考试的成绩（）A、出乎意料，无法接受B、意料之中，可以接受C、没什么感觉11、进入高中后，高中物理教学和初中的相比（）A、高中的课时容量和进度与初中差不多B、高中的课时容量明显加大，进度与初中差不多C、高中的课时容量明显加大，进度明显加快12、在初中物理课上，老师是不是经常渗透情感和价值观教育（）A、很经常B、偶尔C、没有D、不清楚13、你认为在物理课上有没有必要进行情感和价值观的教育（）A、很有必要B、有必要C、不必要D、不清楚14、你觉得物理老师在教学过程中进行学法指导（）A、很有必要B、应该需要C、无所谓D、没必要15、你喜爱怎样的物理教学形式（）A、满堂灌B、师生互动16、高中与初中相比，高中物理老师在教学过程中的师生互动情况是（）A、学生主动配合老师，师生互动多B、老师留给学生思考的时间减少，师生互动少C、还是和以前一样，老师讲授，学生接受D、个别同学有配合，师生互动面不大17、你认为高中上课方法与初中比较差异较大的地方在哪里（）A、新知识点的多少B、自主性的体现C、上课思考时间的长短D、重复讲授的知识点18、你喜欢什么样的物理老师( )A、知识渊博B、和蔼可亲C、教学方法新颖的D、严格要求的19、你在初中是否常受到物理老师的表扬（）A、常常受到老师的表扬B、较少受到老师的表扬C、几乎没有20、你在高中是否常受到物理老师的表扬（）A、常常受到老师的表扬B、较少受到老师的表扬C、几乎没有21、你认为物理老师的表扬对你学习物理的兴趣有无影响（）A、很大B、较大C、一般D、没有22、在初中你喜欢上实验探究课吗（）A、喜欢且特别兴趣B、一般C、不感兴趣D、好玩，因为有较多实验23、在初中上实验探究课时，你是通过哪种途径提出问题的（）A、自己独立思考后提出B、与同学讨论提出C、经老师提示后得出D、直接借鉴课本得出24、在初中的实验探究课上，当实验数据与结论相差甚远时，你是（）A、认真检查实验过程是否出错B、与同学讨论为什么会出现这样的情况C、请教老师D、迅速修改数据，使之与实验结论相符25、在高中的课外时间，你是否有通过教学辅导材料加强对物理的学习（）A、经常，已成为习惯B、偶尔C、从来没有26、在初中，对于新学的物理知识点，你有足够的时间进行巩固吗（）A、有B、没有27、进入高中后，对于新学的物理知识点，你有足够的时间进行巩固吗（）A、有B、没有28、初中和高中相比，在物理解题规范方面，你觉得（）A、初中和高中一样都较容易表述B、初中和高中一样都很难表述C、初中很容易表述，高中往往表述不清D、学习过程中没有注意这个问题29、在高中，上完物理课后以后你通常（）A、连书上的东西都常搞不懂B、知道书上的公式，有时不理解，不会应用C、懂得用书上的公式，会算题，但运用不够灵活D、对课本知识理解较好能融会贯通30、如果没有人督促，您是否会主动学习物理？（）A、会B、有时会C、不会31、你在学习初中物理过程中关于课后作业：（）A、独立按时按质完成B、能按时完成，但有抄作业的行为C、有时不完成作业D、经常不完成作业32、你在学习高中物理过程中关于课后作业：（）A、独立按时按质完成B、能按时完成，但有抄作业的行为C、有时不完成作业D、经常不完成作业33、你在完成物理作业时遇到困难怎么办( )A、找老师请教B、找同学请教C、空在那儿，等老师讲D、拿同学的作业抄一遍了事34、你在考试后作了那些工作（）A、仔细分析考试得失，找出问题并加以解决B、分析得失，明确问题，但未想办法加以改正C、关心成绩，有订正错误，但无总结分析存在问题D、不关心成绩，也没订正试卷错误35、你在学习物理过程中作业订正（）A、坚持订正错误并及时理解B、坚持订正错误但不能及时理解C、有时订正错误D、从不订正错误36、在解答物理习题的时候，你经常( )（可多选）A、读不懂题目的意思或找不出题目的隐含条件B、虽能读懂题目，但数学解题能力不行C、对物理公式的意义和适用条件（适用范围）搞不清D、老师分析能听懂，但是自己做题就不行37、你认为造成你学习物理困难的最主要原因是( )A、物理知识点掌握不牢固B、抽象思维能力差，物理情景无法建立C、数学能力差D、理解能力不好，物理公式不能灵活应用38、你在高中物理习题讲评时的状态是（）A、一听就懂，并举一反三B、会听得懂，但常不会解同类型题C、听得吃力，过后找机会慢慢弄懂D、听得吃力，过后不了了之39、在物理实验方面，你觉得（）（可多选）A、高中的实验原理和现象比初中的实验原理和现象复杂B、高中的实验步骤比初中的实验步骤难很多C、高中的实验数据处理比初中的实验数据处理方法难很多D、高中的实验设计要求比初中的实验设计要求难很多。
物理调查问卷表
教师问卷调查尊敬的各位老师:您好，以下是关于您物理教学状况的一个调查，结果只是用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。
请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！一、基本信息：1、您的性别( )A、男B、女2、您的教龄( )A、1年及以下B、1-3年C、4-6年D、6年以上3、您的年龄：( )A、20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁4、每周课节数( )A、10节(含)以下B、11-15节C、16-20节D、21节(含)以上5、您的学历( )A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生6、您目前所教的班级数量( )A、1个教学班B、2个教学班C、3个教学班D、4个教学班及以上7、您所教的班级人数有多少？（）A、40人以下B、40-50人C、50-60人D、超过60人二、教学情况：1、您现在课堂教学的主要方式是( )A、以讲授为主B、重视启发式教学C、以小组讨论为主，教师参与和指导2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( )A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清3、您确定制定教学目标的常用依据是（）A、课程标准B、教材C、教参及教师用书D、个人经验4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是( )A、学生的兴趣和经验B、每节课的教学任务必须完成C、课堂活动的内容及形式设计D、落实新理念于教学中E、其他（请补充）5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多选) （）A、提问法B、讲授法C、讨论法D、实验法E、情境教学法F、探究法G、其他（请补充）。
6、您认为最能提高您的教学能力的活动是（可多选）( )A、集体备课B、教研员指导C、观摩优秀教师课堂教学D、个人反思和经验积累E、校本教研活动F、教学设计案例集G、教学设计理论书籍H、带专家点评的视频案例I专题网站资源或论坛7、你进行教学时遇到的困难是（可多选）( )A、教学目标的细化B、不了解学生C、教学方法的选择D、缺乏资料和条件E、评价方式的设计F、教学内容的分析和把握G、其他（请补充）8、在教学过程中对学生的物理学习策略指导情况( )A、经常B、偶尔C、从不9、您参加各种培训次数：( )A、0次B、1次C、2次D、3次及以上10、您外出听课或者学习的频率高吗？( )A、一个学期几次B、一个学期一次C、几年一次D、从未11、您觉得市级教研活动的最合适的频率是什么？( )A、两周一次B、一个月一次C、两个月一次D、一个学期一次12、您觉得提高自身教学业务水平的最佳方式是什么？( )A、听公开课B、听专家讲座学校交流C、继续教育D、自我总结13、您在课堂上除了教授学生语言知识，您注重语言运用能力的培养吗？( )A、非常注重语言运用能力的培养B、有时会兼顾C、很少顾及D、只管单词，句型和语法的记忆14、您通常通过什么方式激发学生的英语学习积极性？( )A、获得成绩后的奖励机制B、创造真实情景教学C、选取学生感兴趣的话题D、竞争机制，将知识融入游戏中15、您上一节物理课一般如何分配时间？( )A、以老师讲为主B、以学生操练为主，老师重在引导C、主要是学生操练16、您对在使用的教材有何意见？( )A、很好B、比较好C、一般D、很糟糕17、您是否按照新课程标准的要求落实听说读写各个教学环节( )A、是的B、有时有C、很少顾及D、没有落实18、您学校各年级英语开展活动的情况如何？( )A、保证每周一次B、每两周一次C、每个月一次D、每个学期一三、你对物理教研活动有何建议：。
物理教育研究调查问卷模板
尊敬的师生：您好！为了更好地了解我国物理教育的现状和发展需求，提高物理教学质量和学生的学习效果，我们特设计此份调查问卷。
本问卷旨在收集有关物理教学、学生学习情况以及教学资源等方面的信息，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密。
请您根据实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄段：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40岁以上3. 您的学历：（）本科及以下（）硕士及以上4. 您所在地区：（）城市（）农村5. 您所在学校类型：（）中学（）小学（）大学（）其他二、物理教学现状1. 您认为物理教学的主要目的是什么？（）传授物理知识（）培养物理思维（）提高实验技能（）激发学习兴趣（）其他2. 您所在学校物理课程的设置情况如何？（）课程设置合理（）课程设置不合理（）不清楚3. 您认为物理课堂教学中存在的主要问题有哪些？（）教学内容过于理论化（）实验环节不足（）教学方法单一（）课堂纪律差（）其他4. 您所在学校物理教学资源如何？（）资源充足（）资源不足（）不清楚三、学生学习情况1. 您认为学生在学习物理过程中遇到的主要困难有哪些？（）理解概念困难（）实验操作困难（）学习方法不当（）缺乏学习兴趣（）其他2. 您认为学生物理学习效果如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差3. 您认为影响学生学习物理的主要因素有哪些？（）教师教学质量（）学习方法（）学习环境（）家庭背景（）其他四、建议与期望1. 您对物理教学有哪些改进建议？（）丰富教学内容（）改进教学方法（）加强实验教学（）提高教师素质（）其他2. 您对物理教育的发展有哪些期望？（）提高物理教学质量（）加强物理师资队伍建设（）改革物理课程设置（）推广物理教育信息化（）其他请您在相应选项前的括号内填写序号，如有其他意见或建议，请在此处填写。
再次感谢您的支持与配合！祝您工作顺利，生活愉快！[调查问卷填写说明]：1. 请在相应的选项前填写序号。
物理试卷
物理测试卷（问卷）时量：60分钟满分：100分一、选择题（每小题给出的四个选项中只有一项符合题意，请将正确选项的序号填入对应的答案栏内。
每小题2分，共30分）1. 如图所示，在光滑水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=BO），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大B．小球从O点运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C．小球运动到B点时将停止运动并保持静止D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变2. 小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。
其中途经一段“S”形弯道时，如图.他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁3. 如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态.已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是A. P对弹簧测力计的拉力大小为GB. P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GC. P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GD. 弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G4. 如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加人适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。
对于这一实验和现象的分析，正确的是A.盐使冰的熔点低于 0℃，白霜的生成是凝华现象B.盐使冰的熔点高于 0℃，白霜的生成是凝华现象C.盐使冰的熔点低于 0℃，白霜的生成是凝固现象D.盐使冰的熔点高于 0℃，白霜的生成是凝固现象5. 2012年5月21日，美丽的日环食像一个金环挂在我国东南沿海的上空，如图所示，下列所述现象中与日环食的光学成因相同的是A．拱桥倒影 B. 海市蜃楼幻影 C．立竿见影 D. 毕业合影6. 小明在“造船比赛”中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同质量的物体，它们均能漂浮在水面上。
高中物理问题的问卷调查(学生)
高中物理问题处理情况问卷调查班级：姓名：时间：年月日为了提高学习物理的效率,了解处理物理问题的情况,根据<<普通高中物理新课程标准(实验)>>,结合教学实际和高考能力要求的标准,制定此问卷.希望你协助我们把下面的问题如实填写,在选项中选出你认为合理的答案:⑴对物理概念、物理规律的确切含义：( )A:都理解 B:理解大部分 C:理解少部分 D:不理解⑵对物理规律的适用条件：( )A:都知道 B:知道多数 C:知道少部分 D:模糊不清⑶对物理概念和物理规律的表达形式：( )A:很清楚 B:清楚大部分 C:清楚少部分 D:模糊不清⑷用已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行推理和论证：( )A:能准确的判断、推理 B:能判断、推理；但会出错C:能判断、推理简单的问题 D:不能判断和推理⑸对物理问题中的物理状态的分析：( )A:很清晰 B:多数的清晰 C:清楚少部分 D:模糊不清⑹对物理问题中的物理过程的分析：( )A:很清晰 B:多数的清晰 C:清楚少部分 D:模糊不清⑺对物理问题中的物理情景的分析：( )A:很清晰 B:多数的清晰 C:清楚少部分 D:模糊不清⑻对物理问题中的重要因素和有关条件的确定：( )A:很容易 B:容易 C:不容易 D:无法确定⑼把一个复杂的问题分解为几个较简单的问题，找出它们之间的联系：( ) A:很容易 B:容易 C:不容易 D:无法入手⑽对物理问题的解决方法的确定：( )A:很容易 B:容易 C:不容易 D:无法确定⑾根据具体问题应用物理知识和规律，列出物理量之间的关系式：( ) A:很容易 B:容易 C:不容易 D:无法列出⑿运用几何图形、函数图像分析和表达物理问题：( )A:很容易 B:容易 C:不容易 D:不会⒀运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器处理实验问题（包括简单的设计性实验）：（）A:很容易 B:容易 C:不容易 D:无法处理⒁你解决物理问题时,最容易出错的方面:( )A: 物理过程、状态分析不清，找不到条件 B: 计算出错C: 不会应用物理规律解题 D: 读不懂题意，无法下手⒂在处理物理问题时，你认为哪种方法最好：（）A:多讲解物理知识和规律 B:多讲解例题，写出解题过程C:多培养分析物理问题的方法 D:多做题，做到熟能生巧高中物理问题处理情况问卷调查统计针对我校高二理科学生的学习情况,进行抽样调查统计结果总结如下:学生总人数:567人抽查人数:411人⑴理解能力:①物理概念、物理规律的确切含义②物理规律的适用条件⑵推理能力⑶分析综合能力①物理问题中的物理状态的分析⑷应用数学处理物理问题的能力①根据具体问题应用物理知识和规律，列出物理量之间的关系式②运用几何图形、函数图像分析和表达物理问题⑸实验能力运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器处理实验问题很容易 容易 不容易 无法处理 人数1812924321①解决物理问题时,最容易出错的方面物理过程、状态分析不清，找不到条件计算出错 不会应用物理规律解题读不懂题意，无法下手人数1509512467②在处理物理问题时，你认为哪种方法最好多讲解物理知识和规律多讲解例题，写出解题过程多培养分析物理问题的方法多做题，做到熟能生巧人数5011222679050100150200250很容易容易不容易无法处理运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器处理实验问题人数。
高中物理学生调查问卷
高中物理学生调查问卷
1. 你是高中的哪个年级？
- [ ] 高一
- [ ] 高二
- [ ] 高三
2. 你对物理学科的兴趣程度如何？请在下面的选项中选择最符合你的答案。
- [ ] 很感兴趣
- [ ] 一般兴趣
- [ ] 不感兴趣
3. 你认为物理对你的日常生活有影响吗？如果有，请简要说明你是如何受到影响的。
> 在这里写下你的回答。
4. 你觉得研究物理对未来的职业发展有帮助吗？请简要说明你的观点。
> 在这里写下你的回答。
5. 在研究物理过程中，你遇到最困难的部分是什么？请在下面的选项中选择最符合
你的答案。
- [ ] 理解物理概念
- [ ] 解决物理问题
- [ ] 应用物理公式
- [ ] 其他（请在下面的框中填写具体内容）
> 在这里写下你的回答。
6. 请在下面的框中写下你对物理学科的建议或意见，以帮助学校改进教学质量或研究环境。
> 在这里写下你的回答。
7. 你在研究物理时使用了哪些资源？请在下面的选项中选择所有适用的答案。
- [ ] 教科书
- [ ] 笔记
- [ ] 讲座或课程视频
- [ ] 网上资源（请在下面的框中填写具体网站或应用名称）
- [ ] 其他（请在下面的框中填写具体内容）
> 在这里写下你的回答。
感谢你参与这份调查问卷！你的意见对我们改进物理学习环境至关重要。
物理教学调查问卷
优化教学调查问卷1、你对物理学科哪些方面的内容最感兴趣？（）A、物理理论B、物理概念C、物理定律D、物理过程E、物理实验2、通常你是怎么获得电脑新知识的？（）A、老师的课堂讲解B、同学的帮助C、自己独立摸索完成D、家长的帮助3、在实践课中，你最喜欢教师的上课方式为（）。
A、教师演示，学生看教师操作，然后按照教师的操作方法去做B、教师演示一步，学生跟着做一步C、教师布置任务给学生，学生独立操作或分组协作完成，教师在适当时候做指导4、你赞同信息技术课中的分层教学法（不同水平分开上课）吗？（）A、赞同B、不赞同5、你经常和同学之间进行协作完成任务吗？（）A、经常B、偶尔C、从不6、你赞同经常组织学生当老师（小先生）来上课吗？（）A、赞同，能发挥学生主动性和积极性B、不赞同7、学生完成作品后，教师是否组织学生进行作品展示并评价？（）A、经常组织B、偶尔C、没有8、你现在的信息技术课堂的气氛是什么样的？（）A、自由活跃、探究B、科学严谨有序C、无聊沉闷D、散漫无序9、在课堂教学中，老师对于“学生分析和解决问题能力培养”的问题（）。
A、非常注意，而且方法得当B、偶尔有，方法一般C、从来没有D、不知道10、你认为目前的教学方法是否能提高你的信息素养？（）A、没有B、有一点但效果不大C、能，效果很好11、信息技术学科对其它学科学习有帮助吗？（）A、有，经常做到渗透性、拓展性学习B、没有，只关注本学科C、有一点12、你认为如何开展对学生信息技术学科的考核？（）A、笔试B、上机操作C、平时课堂表现、作品数量和质量D、综合ABC13、你觉得怎样才能从信息技术课上培养创新思维能力？14、你认为现在的信息技术课的教学存在哪些问题，请你给信息技术教师提点意见。
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亲爱的同学们，为了有效进行物理新课程的教学，使物理教学能更好地满足同学们的发展需求，我们特设计了此问卷调查，倾听同学们的心声，请同学们“实话实说”，认真填写，谢谢你的支持与合作。
1．你喜欢老师以怎样的方式进入教学？（）
A．有趣的小实验 B．声情并茂的语言 C．直接进入 D．其他
2．你有过下课后还沉浸在课堂上的体验吗？（）
A．有过 B．从来没有过
3．你喜欢老师进行多媒体教学吗？（）
A．喜欢 B．不喜欢 C．一般
4 你喜欢课堂上描述生活中的物理现象吗？（）
A．喜欢 B．不喜欢 C．无所谓
5．你养成结合所学内容解释生活中的物理现象的习惯了吗？（）
A．养成了 B.还没有
6．你喜欢课堂上老师设计怎样的问题让你们回答?（）
A.简单的
B.有一点难度的
C.有争议性的 D、有创造性的
7.对老师讲课或物理课本中的内容，你觉得（）
A.都是正确的，你从来没有疑问
B.一般正确，基本没有疑问
C.有疑问，但不愿提出来
D.有疑问，比较喜欢提出来
8．你在课堂上一般的做法是（）
A.听老师讲，一般不回答提问也不参加讨论
B.以听为主，偶尔也回答问题或讨论
C.听后思考老师提出的问
9．你喜欢什么样的物理课堂教学：（）
A．学生主动学习，课堂气氛活跃Ｂ．只要少部分学生课堂表现活跃
Ｃ．不死板，各抒己见 D。
愉快地、充满理趣的！
Ｅ．其他（请具体注明）
10.你认为如何批改作业效果好（）
A.老师批改并有评语
B. 老师简单的批改，不需要评语
C.老师给出答案学生自己对改
D. 学生帮老师改
11．物理课上，给你印象最深的一个教学片段是什么？请叙述一下。
12．你喜欢怎样的物理老师？
农村初中学生物理学习情况问卷调查表
温馨提示：1、你的回答只作为研究之用，无对错之分，所以不要有什么顾虑，
2、你对下列问题的回答应该反映你的真实情况。
3、你所提供的信息对我们的研究至关重要，谢谢你的支持与合作。
1、你的性别是（）
A、男
B、女
2、你喜欢上物理课吗？（）
A、非常喜欢
B、喜欢
C、没感觉
D、不喜欢
3、你学习物理的目的是什么？（）
A、喜欢物理，将来从事和物理有关的专业
B、顺利升入高一级中学
C、希望得到老师、家长的表扬，同学的赞许
D、学校考试，不得不学
4、你最喜欢什么类型的物理教师？（）
A、风趣、幽默型
B、知识渊博型
C、和蔼可亲型
D、认真、严肃型
5、你是否经常阅读物理课处书籍？（）
A、经常阅读
B、有时阅读
C、教师要求的时候就读一次
D、从不阅读
6、你愿意参加物理课外兴趣小组吗？（）
A、愿意参加
B、若有自己感兴趣的东西就参加
C、无所谓
D、不愿意参加
7、对于课本后安排的“小实验”“小制作”，你课后时间能否真正做呢？（）
A、认真做
B、有时去做
C、老师有要求就去做
D、从没做过
8、你是如何完成物理作业的？（）
A、独立完成
B、不会做就问他人
C、经常抄袭他人作业
D、经常不交作业
9、你认为自己的物理成绩如何？（）
A、优秀
B、良好
C、一般
D、较差
10、你希望物理教师如何为你上课？（）
A、以学生自我探究为主，遇到不懂的问题时，教师予以适当点拨
B、多媒体辅助教学
C、小组合作学习
D、教师讲、学生听
11、遇到不懂的问题你会怎么办？（）
A、自己努力思考，争取自己独立解决
B、向老师请教
C、向同学请教
D、无所谓，扔到一边
12、若物理考试成绩差了，你有何感觉？（）
A、很难过
B、有点难过
C、顺其自然，争取下次考好
D、没有感觉
13、你有物理课前预习的习惯吗？（）
A、经常主动预习
B、老师提出预习要求就预习
C、偶尔预习
D、从来不预习
14、你课后经常复习物理吗？（）
A、经常复习
B、二、三周复习一次
C、考试前复习
D、不复习
15、物理课堂上你能否注意听讲？（）
A、能注意听讲
B、能注意听讲，不超过30分钟
C、能注意听讲，不超过15分钟
D、不能注意听讲，经常做小动作
16、物理课堂上老师提出问题让学生回答，你是怎样做的？
A、抢着举手回答
B、老师点名叫我才回答
C、尽可能躲避
D、不回答
17、你对物理教学有何其它建议？。