戴口罩的注意事项与步骤
鼻饲
鼻饲目的：为不能经口进食的病人以鼻导管供给食物、水分和药物，以维持病人营养和治疗的需要。
操作步骤：一、六步洗手，戴口罩。
二、1、准备用物：治疗盘、弯盘、治疗巾、温水小瓶、石蜡油、棉签、胶布、20ml注射器、50ml注射器、胃管、纱布方块、皮套、固定带、别针、鼻饲包、鼻饲液、温水、水温计、听诊器、手电、记录本、医嘱卡；车下备：医用垃圾桶、生活垃圾桶、冷水碗。
2、检查用物：查看棉签失效时间，胃管型号，有效期是否符合要求，检查注射器，检查鼻饲包名称，外包装有无潮湿、破损，三、1、在治疗车上打开鼻饲包（打开两层包布，用手将两个治疗碗放好，用钳子将指示卡夹出，查看是否高压合格，将钳子和压肠板放于两个治疗碗之间），钳夹纱布于治疗巾上，钳夹一块纱布于左手，用水温计测水温（测量时视线与水温计相平），用纱布擦拭，测量鼻饲液温度（用纱布擦拭水温计，然后将水温计放回原处，弃纱布）。
分别倒入治疗碗中（注意：不可跨越无菌区）。
盖好无菌包（将包布的对侧完全盖在近侧上，然后将两侧向下反折，保持相对的清洁区域）。
2、摘口罩，推车，拿治疗卡核对病室号、床号，至患者床旁。
3、“你好，我是护士***，请问你叫什么名字？啊，是401-1床的王宏啊，王宏啊，昨天做了口腔手术，由于不能经口进食，现在我要遵医嘱给你下个鼻饲管，从鼻饲管内注入流食和水分，这样能保证机体需要的营养，你看好吗？啊，可以哈。
王宏啊，那你以前下过胃管吗？下过啊，那我相信咱们这次也一定会配合的非常好。
你有假牙吗？没有啊，那现在呀，咱们就开始啦，我先帮你取个半卧位，这样啊，有利于下管。
”4、在另一名护士的配合下，将床头抬高，形成半卧位。
“王宏啊，你这么躺着舒服吗？啊，可以哈。
”（协助患者取坐位或半坐位，无法坐起者，取右侧卧位，昏迷患者取去枕平卧位，头向后仰。
洗手，戴口罩。
）5、（将治疗巾维于患者颌下，弯盘放于便于取用处，检查鼻腔通气情况，）“王宏啊，我来给你检查一下，你以前鼻子受过外伤吗？没有哈，得过什么病吗？也没有哈。
作业指导书(喷砂)
作业指导书(喷砂)作业指导书(喷砂)引言概述：作业指导书是指在进行特定工作时提供详细步骤和注意事项的指导手册。
喷砂作业是一种常见的表面处理方法，可以用于清洁、去除氧化层、增加表面粗糙度等。
为了确保喷砂作业的安全和效果，编写一份作业指导书是非常重要的。
一、准备工作1.1 准备喷砂设备：确保喷砂设备完好，包括压缩空气机、砂罐、喷枪等。
1.2 选择适当的砂料：根据工作需要选择合适的砂料，如石英砂、铝砂等。
1.3 确保作业场地安全：清除作业场地上的杂物，确保周围没有易燃物品。
二、个人防护2.1 戴防护眼镜：喷砂作业会产生大量粉尘，戴上防护眼镜保护视力。
2.2 戴口罩：使用防尘口罩防止吸入有害粉尘。
2.3 穿防护服：穿戴符合安全标准的防护服，保护皮肤免受砂料刺激。
三、作业步骤3.1 调整喷砂设备：根据工作要求调整喷砂设备的压力和喷嘴角度。
3.2 进行试喷：在作业前进行试喷，调整喷砂设备，确保喷砂效果符合要求。
3.3 进行喷砂作业：按照预定的作业计划进行喷砂，保持喷头与工件适当距离，均匀喷砂。
四、注意事项4.1 避免长时间连续作业：长时间连续作业会导致设备过热，影响喷砂效果。
4.2 定期清理设备：作业结束后及时清理喷砂设备，防止砂料堵塞喷嘴。
4.3 注意作业环境：喷砂作业会产生大量粉尘，要注意作业环境通风，避免粉尘扩散。
五、作业结束5.1 停止喷砂设备：作业结束后及时关闭喷砂设备，释放压缩空气。
5.2 清理作业场地：清理作业场地上的砂料和杂物，保持整洁。
5.3 检查作业效果：检查喷砂作业效果，如有不满意的地方可进行修补。
总结：作业指导书(喷砂)是喷砂作业中必不可少的工作手册，通过详细的步骤和注意事项，可以确保喷砂作业的安全和效果。
遵循作业指导书的要求，可以有效提高工作效率，减少事故发生的可能性。
希望每位从事喷砂作业的人员都能认真遵守作业指导书的要求，保障自身安全和工作质量。
无菌技术操作流程
无菌技术操作流程一、着装仪表：服装洁净、整齐、着软底鞋、戴口罩、无饰物、指甲符合要求、眼前无头发遮挡。
二、用物准备：治疗巾包（内有治疗巾 2 条），治疗盘，换药碗包 1 个（内有换药碗 2 个），弯盘镊子包 1 个（内有弯盘 1 个，小镊子 2 把），无菌手套 1 副，无菌持物钳缸大中小号各1 个，持物钳，大持物摄，止血钳，无菌棉签，无菌纱布 1 包，安尔碘，开瓶器，剪刀，生理盐水 250ml，擦灰布，生活垃圾桶，医疗垃圾桶。
三、操作步骤：①报告，整理着装，洗手、戴口罩。
②检查用物：无菌物品有效期、密封性，擦灰布是否潮湿等将物品摆放到操作台的右下角。
1、无菌持物钳使用法：取无菌持物钳保持钳端闭合、向下，侧方移动并打开后立即放回容器中，松开钳轴，（远端取物）连同容器搬移。
2、无菌包、无菌盘使用法：检查无菌包质量：检查失效日期，外包装有无松散、潮湿、破损。
打开无菌包；打开持物钳缸盖，取无菌持物钳，夹无菌治疗巾放入盘内；持物钳用后立即放回容器中，松开钳轴；无菌包按原折痕包好，注明开包日期时间；展开无菌巾，铺无菌盘，上层呈扇形折叠，开口边向外。
3、无菌溶液和容器的使用方法：打开换药碗包布，持无菌持物钳将 1 个换药碗夹入无菌盘，1 个夹放左手平托，放操作台右侧；打开弯盘包布，持无菌持物钳将其夹放无菌盘右侧；无菌持物钳用后放回容器，松开钳轴；取纱布包撕开，将纱布抛入弯盘内。
取无菌溶液，核对标签，擦净瓶身，检查药品质量，包括有效期，瓶口有无松动，瓶体、瓶底有无裂痕，有无悬浮物及杂质（注视 10 秒）；启去铝盖，取无菌棉签，写开启时间、剪口，安尔碘消毒瓶口，持无菌持物钳将瓶盖揭下；标签向掌心，冲洗瓶口，不断流，不外溅；将溶液倒至换药碗内（量 50-100ml、高度 10cm2）；橡胶塞塞住瓶口。
上层治疗巾覆盖治疗盘，上、下层边缘对齐，左右两边先向上反折，封口边再向上反折，注明铺盘时间。
盖好瓶塞，安尔碘消毒瓶塞、瓶口外缘，注明开瓶日期。
医学实验操作作业指导书
医学实验操作作业指导书一、实验目的本实验旨在指导学生完成医学实验操作，使其掌握相关实验技巧和操作流程。
二、实验材料1. 医学实验仪器：根据实验要求准备相应的医学仪器。
2. 医学实验药品：根据实验要求准备相应的医学药品。
3. 个人防护用品：戴口罩、手套、实验服等，保证个人安全。
三、实验步骤步骤一：准备工作1. 检查实验仪器是否完好，如有损坏，请及时更换或修理。
2. 检查实验药品的标签和有效期，如有问题，请及时更换或补充。
步骤二：个人防护1. 穿戴实验服，确保衣物干净整洁。
2. 戴口罩，避免实验药品引起的气溶胶对人体的影响。
3. 戴手套，避免药品直接接触皮肤。
4. 戴护目镜，防止实验药品飞溅入眼。
步骤三：操作流程1. 根据实验要求，准确称取实验药品并放入容器中。
2. 根据实验要求调配实验液体，并进行均匀搅拌。
3. 在实验过程中，严格控制时间和温度，以确保实验结果的准确性。
4. 如实验中需要进行观察和记录，请及时记录实验数据，并保证记录的准确性。
步骤四：实验结束1. 关闭实验仪器，清理实验台面，保证实验环境的整洁。
2. 将使用过的实验仪器和容器进行清洗，确保下次使用时干净。
3. 适当处理废弃物和实验残留物，遵循环保原则。
四、注意事项1. 在操作过程中要注意实验室安全，严禁一人独立操作。
2. 操作前请仔细阅读实验操作指导书，确保操作步骤清晰明了。
3. 如有实验中出现突发情况，请立即向实验室管理员或教师求助。
4. 在实验过程中，严禁食品和饮料进入实验室。
5. 完成实验后，请注意清理实验工作区域，保持实验环境整洁。
以上为医学实验操作作业指导书，希望能够对学生顺利完成医学实验提供指导和帮助。
在实验过程中，请严格按照实验操作指导书中的步骤进行，确保个人安全和实验结果的准确性。
祝实验成功！。
大班健康教案《小口罩大作用》范文精选大班健康教案《小口罩大作用》及反思
大班健康教案《小口罩大作用》范文精选大班健康教案《小口罩大作用》及反思一、活动目标：1.知道戴口罩很重要;2.在成人提醒下愿意戴口罩。
二、活动重点：在成人提醒下愿意戴口罩。
三、活动难点：知道戴口罩很重要。
四、活动准备：实物口罩、打喷嚏故事五、活动过程：(一)谈话交流，引出话题师：小朋友们，大家好!昨天我们一起交流了洗手的正确方法。
老师想问问你们有没有在家里坚持用正确的方法洗手呀?幼：有!师：老师相信你们一定都做到了，我说得对吗?给自己拍拍手，你们真棒，老师也给你们竖一个大拇指!谈话引出口罩，了解幼儿前期经验。
师：这几天你看见爸爸妈妈出门的时候脸上都要带什么?幼：口罩。
幼：你戴过口罩吗?幼：戴过。
幼：没有戴过。
师：你知道什么时候要戴口罩?幼：咳嗽了奶奶给我戴口罩。
幼：生病了要戴口罩。
小结：小朋友说得都很好，天冷了，感冒了我们要戴口罩。
(二)师幼互动，知道戴口罩的重要性。
讲述《小白兔打喷嚏》的故事。
师：老师今天带来了一个故事，故事的名字叫《小兔打喷嚏》，小朋友一起来听一听。
幼儿听故事。
师：你刚才听到了什么?谁来说一说?幼：小兔对着小狗打喷嚏。
幼：小兔感冒把小狗传染了。
幼：对着别人打喷嚏不对。
小结：小朋友听得很仔细，打喷嚏时不要对着别人，一定要侧身用手捂住，以免病菌弄到别人身上，也是一种礼貌的行为。
师：刚才的故事里还听到了什么?幼：小猪感冒了，妈妈给它戴了口罩。
幼：小猪出门戴口罩了。
师：你听得真仔细!幼：感冒了要戴口罩。
小结：我们感冒了就要带上口罩，以免传染给别人。
(三)听戴口罩儿歌，了解戴口罩的方法。
师：小动物感冒了都要戴口罩，我们感冒了也要带口罩。
那小朋友说一说这几天出去用不用戴口罩呢?幼：要戴口罩。
师：那你说说为什么要戴口罩?幼：有病毒。
幼：会传染的。
师：小朋友说得都很好!如果我们戴上口罩，就不会感染上这个可怕的病毒，我们的身体就健健康康的。
师：小朋友，你们愿意戴口罩来保护自己吗?幼：愿意。
小结：戴口罩很重要，它可以保护我们的身体哦!师：你会戴口罩吗?我们一起边听儿歌边试一试吧!(四)亲子互动：戴口罩。
护理操作
外科手消毒【目的】清除指甲、手部、手臂的污物和暂住菌，将常居菌减少到最低程度。
抑制微生物的快速再生。
【操作前准备】1.护士准备衣帽整洁、修剪指甲，取下手表、饰物，卷袖过肘。
2.环境准备清洁、宽敞。
3.用物准备洗手池、清洁用品、手消毒剂、干手物品、计时装置、洗手流程及说明图等。
【操作步骤】1.准备摘除手部饰物，修剪指甲2.洗手调节水流，湿润双手，取适量的清洁剂揉搓并刷洗双手、前臂和上臂下1/33.冲净流动水冲洗双手、前臂和上臂下1/34.干手使用干手物品擦干双手、前臂和上臂下1/35.消毒* 免冲洗手消毒法①涂抹消毒剂取适量的免洗手消毒剂涂抹至双手的每个部位、前臂和上臂下1/3②揉搓自干认真揉搓直至消毒剂干燥* 冲洗手消毒法①涂剂揉搓取适量的手消毒剂涂抹至双手的每个部位、前臂和上臂下1/3，认真揉搓2-6分钟②流水冲净流水冲净双手、前臂和上臂下1/3③按序擦干无菌巾彻底擦干双手、前臂和上臂下1/3【注意事项】1. 外科手消毒应遵循的原则：①先洗手，后消毒；②不同患者手术之间、手套破损或手被污染时，应重新进行外科手消毒。
2. 洗手之前应先摘除手部饰物（包括假指甲）和手表，修剪指甲时要求长度不超过指尖，保持指甲周围组织的清洁。
3. 在整个手消毒过程中始终保持双手位于胸前并高于肘部；涂抹消毒剂并揉搓、流水冲洗、无菌巾擦干等都应从手部开始，然后再向前臂和上臂下1/3进行。
4. 用后的清洁指甲用具、揉搓用品如海绵、手刷等，应放到指定的容器中；揉搓用品应每人使用后消毒或者一次性使用；清洁指甲用品应每日清洁与消毒。
5. 术后摘除外科手套后，应用肥皂（皂液）清洁双手。
无菌技术基本操作方法严密隔离【目的】对某些具有强烈传染性的疾病，对其飞沫、分泌物和排泄物进行消毒处理，防止病原体经空气、水、直接传播等途径向外传播。
【用物准备】帽子、口罩、隔离衣、隔离鞋、乳胶手套、消毒液、紫外线灯、手消毒液。
【方法及程序】1.患者住单间病室，关闭通向走廊的门窗。
大班健康教案《小口罩大作用》5篇(最新)
【#教案# 导语】新型冠状病毒这个“坏家伙”的发生、传播，给我们的生活造成了一定的伤害和影响。
我们了解了预防的方法，如少出门，戴口罩，勤洗手，多喝水，增强抵抗力等等。
其中戴口罩就是预防病毒好方法呢!?无忧考网为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
1.大班健康教案《小口罩大作用》活动目标1、初步了解口罩的作用。
2、掌握正确的口罩佩戴方法。
3、进一步增强自我保护意识，积极参与活动。
活动准备1、验准备幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。
2、物质准备口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图活动过程一、问题导入，引出主题师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗?师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。
引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。
师：可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论)师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。
所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。
二、通过小游戏，了解口罩的作用1、引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。
师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗?2、通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。
①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。
现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。
②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。
注意教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出!③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。
大班健康教案《小口罩大作用》5篇
【导语】新型冠状病毒这个“坏家伙”的发⽣、传播，给我们的⽣活造成了⼀定的伤害和影响。
我们了解了预防的⽅法，如少出门，戴⼝罩，勤洗⼿，多喝⽔，增强抵抗⼒等等。
其中戴⼝罩就是预防病毒好⽅法呢!®⽆忧考⽹为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.⼤班健康教案《⼩⼝罩⼤作⽤》 活动⽬标 1、初步了解⼝罩的作⽤。
2、掌握正确的⼝罩佩戴⽅法。
3、进⼀步增强⾃我保护意识，积极参与活动。
活动准备 1、验准备幼⼉已认识⼝罩的样⼦，知道近期外出要戴⼝罩。
2、物质准备⼝罩、喷壶、佩戴⼝罩步骤图 活动过程 ⼀、问题导⼊，引出主题 师：⼩朋友们在假期⾥有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现⼤街上的叔叔阿姨，还有⼩朋友们和以前有什么不同吗? 师总结：假期的时候爸爸妈妈不让⼩朋友们出去玩，出去的时候还要戴上⼝罩，⼤街上的叔叔阿姨还有⼩朋友们也都带上了⼝罩。
引导幼⼉讨论近期戴⼝罩的原因。
师：可是⼤家为什么要戴⼝罩呢?(幼⼉讨论) 师：因为最近我们的⽣活中出现了⼀群叫冠状病毒的⼩东西，这群⼩东西会通过⼈们的⿐⼦和嘴巴悄悄溜进⼩朋友的⾝体⾥，然后在⼩朋友的⾝体⾥捣乱，使⼩朋友们咳嗽、发烧，感觉⾮常不舒服，这样，⼩朋友们就⽣病了。
所以⼩朋友们只有遮住了⿐⼦和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外⾯。
⼆、通过⼩游戏，了解⼝罩的作⽤ 1、引导幼⼉讨论⼝罩能否挡住病毒。
师：⼩朋友，你们觉得⼝罩能挡住病毒吗? 2、通过⼩游戏，证明⼝罩能够挡住病毒。
①幼⼉不戴⼝罩，教师向幼⼉喷⽔，感受到⽔雾喷洒的⼩朋友就“中招了”。
师：有的时候，病毒会藏在我们的⼝⽔⾥，当我们跟别的⼩朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把⼝⽔喷出来。
现在⽼师⽤喷壶代替⼝⽔，看看哪个⼩朋友“中招”。
②教师按照正确的步骤为每位幼⼉佩戴⼝罩，再次向幼⼉喷⽔。
注意教师向幼⼉喷⽔时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅⼝腔送⽓即可，⼀定注意避免唾沫飞出! ③师：⼩朋友们带上⼝罩后，你们的⼩⿐⼦和⼩嘴巴还能感受到⽔吗?那⽼师喷的⽔都落在了哪⾥呀?我们在摘⼝罩的时候，我们的⼩⼿也不能碰⼝罩的外侧，不然落在⼝罩上的病毒就会跑到我们的⼩⼿上。
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戴口罩的注意事项与步骤
一次性口罩是医用普通外科口罩，它有正反两面，颜色较深的一面--蓝色面朝外，颜色较浅的一面朝里，紧贴我们的脸部。
不仅如此，口罩还分上下，内有金属条摸起来较硬的一边是上端，配戴时是紧贴鼻梁的。
了解了口罩的基本结构之后，我们来学习一下如何正确配戴口罩。
一、洗：首先，清洗双手，以免不干净的手污染口罩内面；
二、挂：将口罩横贴在脸部口鼻上，用双手将两端的绳子挂在耳朵上；将颜色浅的一面紧贴我们的脸部，另外，有金属条的一端是口罩的上方，再将两端的绳子挂在耳朵上。
三、拉：双手同时向上下方向将口罩的皱褶拉开，使口罩能够完全覆盖住口鼻和下巴；
四、压：最后，用双手的食指紧压鼻梁两侧的金属条，使口罩上端能够紧贴鼻梁。
用双手紧压鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留褶皱。
另外，需要提醒大家注意的是：佩戴口罩后，要避免频繁触摸口罩，以防降低保护作用；脱下口罩后，放入胶带或纸袋内包好，再放入有盖的垃圾桶内弃置，并及时清洗双手；不要重复使用一次性口罩。
口罩的贴合效果：
口罩必须大小适合，戴的方式也必须正确，口罩才会有效。
市面上售卖的口罩一般分成长方形和杯状两种。
长方形口罩至少要有三层纸的结构才能有防护的作用。
使用者要把口罩上的铁丝按在鼻梁上，再顺着鼻梁将整个口罩摊开来，才能发挥效能。
可让小孩戴长方形手术口罩，因为它没有固定形状，如果绑得好，能够贴紧小孩的脸。
杯状口罩则要确保口罩贴在脸上后密度足够，呼出去空气不会外泄才能有效。
戴杯状口罩时，可将双手盖着口罩尝试吹气，检查是否有空气从口罩边缘外漏，如果口罩盖不紧，就要重新调整位置后再戴过。
医院工作人员戴口罩的规范
1. 目的：规范全院工作人员的口罩佩戴，防止、减少医院工作人员和患者在医疗活动过程中获得相关感染。
2. 范围：全院医生、护士、医技、后勤以及工人。
3. 权责：
3.1 医院感染管理科负责制定标准操作规程，并全面负责督查执行情况、分析反馈。
3.2 医院临床药学工程部负责各类口罩的采购，保证临床需求。
3.3 全院工作人员在各自岗位遵照本SOP要求佩戴相应口罩。
4. 定义：
4.1 外科口罩：符合YY 0469-2004，为无纺布或符合材料制成，采用系带或松紧带，3层材料分别为：外层防水、中层吸附、内层吸湿，并带有鼻夹，能阻止接触直径＞5 μm的感染因子，过滤作用＞90％。
4.2 普通医用口罩：符合YZB，为无纺布或符合材料制成，采用松紧带。
4.3 医用防护口罩：符合GB 19083-2003，如N95防护口罩，能阻止吸入直径≤5 μm的呼吸道病毒等感染因子，过滤率达到95%以上。
5. 作业内容：
5.1 基本要求
5.1.1 外科口罩、医用防护口罩、普通医用口罩均应一次性使用。
5.1.2 佩戴医用防护口罩时应进行密合性测试和培训，并选择个人合适的医用防护口罩，面部特征发生明显变化时应重新进行密合行测试。
5.1.3 佩戴时应注意内外和上下之分，防水层朝外，有鼻夹的一侧在上，或者按照产品使用说明书使用。
5.1.4 口罩潮湿后，或受到患者血液、体液污染后，应及时更换。
5.1.5 一般诊疗活动，可佩戴普通医用口罩，手术室工作或护理免疫功能低下患者、进行体腔穿刺等操作时应戴外科口罩，接触经空气传播的呼吸道传染病患者时，应戴医用防护口罩。
5.2 外科口罩的适用范围
5.2.1 接触经飞沫传播的疾病，如百日咳、白喉、流行性感冒、病毒性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎以及含有感染源的粉尘如曲霉菌属等真菌孢子时。
5.2.2 可用于有创操作或呼吸道操作时的个人防护，如手术、气管切开、支气管镜检查、创口换药等操作。
5.2.3 需常规配戴外科口罩的工作岗位：
5.2.3.1 门诊一楼预检分诊台、急诊预检分诊台。
5.2.3.2 门诊(呼吸科、发热门诊、口腔科等)。
5.2.3.3 移植病区、保护性隔离病房。
5.2.3.4 手术室应使用有系带的外科口罩。
5.3 普通医用口罩的适用范围
5.3.1 一般医疗护理活动以及普通的侵入性操作，如检验科抽血等。
5.3.2 适用于未接触传染病患者和可疑传染病患者时使用。
5.3.3 医务人员自己患有呼吸道感染并有咳嗽或打喷嚏等症状时。
5.4 医用防护口罩的适用范围
5.4.1 适用于经空气传播的呼吸道传染病的防护，如水痘、麻疹、开放性肺结核等。
5.4.2 对SARS病毒、高致病性禽流感病毒等感染患者进行近距离诊疗活动时。
5.4.3 下列部门需要常规佩戴医用防护口罩：传染病隔离病房（国家明文规定的呼吸道烈性传染病流行期间）。
5.5 口罩的更换
5.5.1 呼吸道阻力明显增加，感到呼吸困难时。
5.5.2 口罩有破损或毁坏时。
5.5.3 口罩受到血液或其它体液污染时。
5.5.4 口罩曾使用于隔离病房。
5.6 使用后口罩的处理
5.6.1 离开使用环境进入不需佩戴口罩区域前应除去口罩。
5.6.2 所有使用后口罩均应作为医疗垃圾处理。
6. 注意事项：其他传播途径疾病的隔离应根据疾病的特性，采取相应的隔离与防护措施。
如与国家规范有不一致的以国家规范为准。
7. 相关文件：《医院隔离技术规范》卫生部xxxx年、《Guideline for isolation precautions：preventing transmission of infectious agents in healthcare settings》CDC，HICPAC xxxx年《关于进一步规范医用口罩注册工作的通知》国食药监械xxxx xxx号
注意：
1、配戴前先洗手。
2、摘戴口罩前，要保持双手洁净，尽量不要触碰口罩内侧，以免手上的细菌污染口罩。
3、口罩每隔4小时更换1次。
4、佩戴面纱口罩要及时清洗，并且高温消毒后晾晒，最好在阳光下晒干。