育婴师(三级)儿童护理

合集下载

育婴师三级试题一

育婴师三级试题一

育婴师职业资格认证三级考试复习试题一第一部分:判断题,共20题。

1、婴儿出现了骨折,如果没有折骨伸出皮肤,可在受损部位的两侧固定肢体,尽可能抬高患部。

()2、良好的物质环境是指父母、育婴员的情感和态度对婴儿的正面影响。

()3、由于每个婴儿的体质不同,在进行预防接种后会出现轻重不同的反应。

()4、一般受传染后病毒会潜伏两个星期才发病的是湿疹。

()5、要养成定时进餐的习惯,因为空腹时铅的肠道吸收率可以倍增。

()6、白扁豆瘦肉汤具有健脾养胃、消暑止泻的功能,适宜暑热季节食少、腹胀的婴儿。

()7、长期目标是婴儿发展的阶段性目标。

()8、婴儿发展是指0~3岁期间,个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程。

()9、确定的游戏目标要临近或略低于每个婴儿在各领域的发展水平。

()10、整体教育思想的原则要求在设计个领域教育目标、教学内容时要互相渗透并有机结合。

()11、个体差异导致了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征。

()12、婴儿生长发育状况和健康水平是反映全部营养投入结局的两组指标。

()13、创新既不能墨守成规,也不能标新立异。

()14、将相关的知识和技能从繁到简,从高到低的开展培训和指导是循序渐进原则的要求。

()15、提倡参与式教学、情景教学、师生互动,能调动培训对象的积极性和主动性。

()16、高级育婴师在开展工作时,要把自身作为培训的主题。

()17、只有学习和掌握0~3岁婴儿生长发育的特点和规律,才能做好育婴工作。

()18、菠菜与鸡蛋通吃是影响钙吸收的原因之一。

()19、了解婴儿每餐摄食热能的多少是对婴儿进行营养状况评价的目的。

()20、婴儿生长发育的重要阶段是宫内生长发育。

()第二部分:单选题,共80题。

21、全面了解婴儿发展潜质的正确方法是()A、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展B、评级婴儿运动、语言、认知方面的发展C、评价婴儿审美能力和自理能力的发展D、要全方位和多方面的评价22、下列对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是()A、不在于一个人有多聪明,而在于怎样从聪明,在哪些方面聪明B、认为对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力也很重要C、音乐、动作、交往能力等同样重要D、智力主要集中在语言和数理逻辑能力上23、下列对婴儿发展平均的重要作用描述不正确的选项是()A、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解C、有助于了解婴儿家长的愿望D、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提24、()称为婴儿发展评价。

育婴员三级理论知识试卷及答案

育婴员三级理论知识试卷及答案

育婴员三级理论知识试卷一单项选择1.职业道德是指从事一定职业的人,在工作或劳动过程中,应该遵循的与其职业活动紧密联系的()A.道德规范的总和B.道德C.规范的总和D.道德的总和2.为人民服务是社会主义职业道德的(),是职业道德的核心。

A.一种表现B.集中体现C.个人行为 D.集体行为3.育婴员是通过零到三岁婴幼儿的()服务,辅助和指导家长完成科学育儿工作的人员。

A.生活照料B.护理C.教育D.生活照料护理和教育4.育婴员要根据每个个体不同阶段的要求和不同个体的差异,合理运用理论来解决()的不同问题。

A.相同时期的B.不同时期的C.某一时期的D.特定时期的5学习走路,学习食用固体食物,学习说话,学习控制排泄技能,是婴幼儿()A.学习的任务B.生长发育的任务C.养育的任务D.游戏的任务6.婴幼儿生长发育有连续性和阶段性,年龄越小体格增长越快,出生后()生长最快。

A.6个月内B.12个月内C.18个月内D.24个月内7.新生儿凭借完好的感觉器官最先发展起各种感觉,最早出现的是()A.视觉B.听觉C.嗅觉D.皮肤感觉8.()是婴幼儿思维方式的准备时期,凭借手摸,体触,口尝,鼻闻,耳听,眼看,发展起感觉知觉能力。

A.0-1岁 B.1-2岁C.2-3岁D.3-4岁9.婴幼儿()是能够比较稳定的注视某一物体,但持续时间很短。

A.1-2个月B.2-3个月C.3-4个月D.5-6个月10.自我意识是意识的一个方面,包括自我感觉,自我评价,自我监督,自尊心,自信心,自制力,独立性等。

它的发展是人()的重要标志之一。

A.心理特征B.个性特征C.思想意识D.道德品质11.新生儿的行为主要受本能反射支配,没有()A.意志力B.主动性C.积极性D.协调性12.()阶段是言语发展的早期阶段,大体可以分为两个时期。

A.0-1岁B.0-2岁C.0-3岁D.3-4岁13.婴儿体内营养素的()A.储备量相对大,适应能力也低B. 储备量相对小,适应能力也高C.储备量相对小,适应能力也低D. 储备量相对大,适应能力也高14.婴幼儿所必需的营养素包括()A.7种B.6种C.5种D.3种15.婴幼儿脂肪的作用()A.防止体热的消散B.保护脏器不受损伤C.有利于脂溶性维生素的吸收D.以上都是16.水溶性维生素不包括()A.维生素B1.B2.B6.B12 B.维生素C C.维生素A。

2012.11.17山东育婴师三级操作试卷及考核评分记录表

2012.11.17山东育婴师三级操作试卷及考核评分记录表

2012.11.17山东省职业技能鉴定题库试卷育婴员(三级)操作技能考核试卷(实操部分)考核时间:30分钟一、生活照料(26分)1、晶晶,女,2岁,聪明伶俐、惹人喜爱,就是吃饭偏食、挑食让一家人深感焦虑,作为一名高级育婴师,请你根据该年龄婴儿生理、心理发展的特点,设计为其选择、调配饮食的基本方法。

(10分)2、3岁的路路形成了“只喝饮料、不喝白开水”的习惯,妈妈听人介绍说这样做不好。

请你为其讲解科学安排婴儿饮水的方法,指出脱水症状的识别方法。

(5分)3、接受日光浴锻炼对宝宝的成长益处良多。

春天到了,许多妈妈准备带宝宝户外活动接收日光浴锻炼。

请你讲解、示范为婴儿科学安排日光浴锻炼的基本操作。

(5分)4、家庭环境是影响宝宝健康成长的重要因素之一。

请你示范营造有利于婴儿健康生长的家庭生活环境的基本操作。

(6分)考核要求:1.本题分值:满分26分。

2.考核方式:现场实际操作及口答。

3.具体考核要求:具体操作步骤完整、正确。

二、日常生活保健与护理(24分)1、生长发育纵向监测是及时了解宝宝生长发育的有效措施。

请你讲解、示范对婴儿进行生长发育纵向监测的基本操作方法。

(8分)2、明明,2岁,平时不喜欢吃菜,不爱参加户外活动,经常患上呼吸道感染,妈妈为此深感担忧。

请你讲解上呼吸道感染患儿的疾病预防和护理的基本操作。

(6分)3、妈妈要带1岁宝宝去接受预防接种,医生检查发现该婴儿体温38度,能否进行接种?并且请你根据所学过的内容指出接种后护理的基本要求。

(4分)4、当今社会中,儿童遭受铅污染的途径较多,请讲解发生铅中毒后的主要症状。

(2分)5、婴儿在家庭中玩耍时,不小心从床上摔下发生了骨折,你应如何进行紧急处理?(4分)考核要求:1.本题分值:满分24分。

2.考核方式:现场实际操作及口答。

3.具体考核要求:具体操作步骤完整、正确。

山东省职业技能鉴定题库试卷育婴员(三级)操作技能考核评分记录表考生姓名:准考证号:单位:模块内容评分标准配分扣分原因得分备注生活照料饮食(10分)1、根据婴儿的生长发育规律和消化特点安排32、结合2岁婴儿的膳食心理特点来安排33、结合季节的不同安排 24、结合该婴儿的活动需要量来安排2饮水(5分)1、分析只喝饮料的不利 12、讲解科学安排婴儿饮水的方法 23、根据婴儿脱水的程度来判断 2 日光浴(5分)1、讲解日光浴锻炼的意义 22、正确进行日光浴的方法 23、安排日光浴锻炼的注意事项 1卫生(6分)1、创设舒适良好的生活环境 22、配备适宜的婴儿用具 23、做好婴儿个人的清洁卫生 2合计26考评员签字:考核日期:二、日常生活保健与护理模块内容评分标准配分扣分原因得分备注日常生活保健与护理生长监测(8分)1、宫内生长监测的方法 32、宫外生长监测的方法 33、影响婴儿生长发育的因素 2疾病护理(6分)1、调整饮食结构,合理膳食 22、适当增加运动量,增强抵抗能力23、感冒多发季节少去人员拥挤之处2预防接种(4分)1、发烧不能接种 12、接种后观察有无严重不良反应 13、科学护理的方法 2 铅中毒(2分)1、喂养进食方面 12、神经精神方面0.53、免疫功能方面0.5 意外伤害(4分)1、观察病情,简要的急救处理 22、固定伤肢,送医院急救 2合计24山东省职业技能鉴定题库试卷育婴员(三级)操作技能考核评分记录表考生姓名:准考证号:总分:总成绩表序号试题名称配分(权重)得分备注1 生活照料262 日常生活保健与护理243 教育部分50 合计100统分人:日期:育婴员(三级)操作技能考核试卷(笔试部分)考核时间:30分钟三、教育部分(50分)1.设计并实施一份婴儿发展水平测评量表(15分)2岁婴儿社会行为发展水平测评量表测评项目测评方法(含材料准备、指导语示范)达标2.根据所提供婴儿个人发展材料,完成以下工作:(20分)⑴为该婴儿制定一份个别化教学计划。

2021年育婴师三级考点题及答案汇总

2021年育婴师三级考点题及答案汇总

2021年育婴师三级考点题及答案汇总婴幼儿鼻出血的简单护理方法的指导试题部分婴幼儿鼻出血的简单护理方法的指导(1-4 题为单项选择题,每题1 分;5-6 题为多项选择题,每题3 分,选多选少都不得分)具体考核要求:请你指导家长掌握婴幼儿鼻出血的简单护理方法。

1、鼻出血大多发生在鼻腔的( )位置。

A、鼻腔后方B、鼻腔前方C、鼻腔基部D、鼻和口腔相连的部分2、当婴儿出鼻血时,指导家长用正确的做法帮助止血,大约( )分钟可以止血。

A、1-2 分钟B、3-4 分钟C、5-6 分钟D、4-8 分钟3、如果经常鼻出血,并伴有其他症状,如发热、鼻塞,要及时到医院检查,排除患( ) 可能。

A、血液性疾病的B、鼻炎C、鼻窦炎D、呼吸系统疾病4、如果把血都咽下去,还可能会引起( )不适或疼痛。

同时医生也无法估计出血量,不利于治疗。

A、肺部B、口腔C、咽部D、胃部5、当婴幼儿鼻子出血时,指导婴幼儿( )做,以免发生意外。

A、抬头止血B、低头止血C、脖子后仰D、捏住鼻翼两侧6、鼻出血处理不好也会导致( )。

A、气管炎B、气管堵塞C、肺炎D、危及生命。

答案部分婴幼儿鼻出血的简单护理方法的指导(1-4 题为单项选择题,每题1 分;5-6 题为多项选择题,每题3 分,选多选少都不得分)具体考核要求:请你指导家长掌握婴幼儿鼻出血的简单护理方法。

1、B2、D3、A4、D5、BD6、ABCD试题部分家庭常用消毒方法的指导(1-4 题为单项选择题,每题1 分;5-7 题为多项选择题,每题2 分,选多选少都不得分)具体考核要求:请你指导家长掌握家庭中常用的消毒方法。

1、煮沸消毒:凡是耐煮物品(如茶具、餐具、衣被等)都可在煮沸的水中,但必须用水没过所煮物品,要煮( )时间。

A、5-10 分钟B、10-15 分钟C、15-30 分钟D、25-30 分钟2、蒸笼消毒:用蒸笼或高压饭锅蒸( )时间。

注意水要放充足,蒸笼或锅盖要盖严。

A、5-10 分钟B、10-15 分钟C、15-30 分钟D、25-30 分钟3、和病人接触过后,手也应该消毒,方法是可在0.1-0.2%过氧乙酸溶液浸泡3 分钟,然后( ),最后清水冲洗干净。

《育婴员》国家职业标准

《育婴员》国家职业标准

育婴师国家职业标准1.职业概况1.1职业名称育婴员。

1.2职业定义主要从事0~3岁婴儿照料、护理和教育,指导家长科学育儿的人员。

1.3职业等级本职业共设三个等级,分别为:育婴员(国家职业资格五级)、育婴师(国家职业资格四级)、高级育婴师(国家职业资格三级)。

1.4职业环境室内、外,常温。

1.5职业能力特征有爱心、耐心和责任心;身体健康;口齿清楚,会讲普通话;观察敏锐,操作灵活,具有学以致用的能力。

1.6基本文化程度初中毕业。

1.7培训要求1.7.1培训期限全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。

晋级培训期限:初级不少于160标准学时;中级不少于160标准学时;高级不少于120标准学时。

1.7.2培训教师培训初级、中级、高级的教师应具有本职业高级职业资格证书3年及以上或相关专业(普通高校本科专业目录98版:学前教育、特殊教育、基础医学、预防医学、护理学)中级及以上专业技术职务任职资格。

1.7.3培训场地设备理论培训场地应具有可容纳40名以上学员的标准教室,并配备投影仪和播放设备。

实际操作培训场所应具有满足要求的场地,具有必要的婴儿模型,喂养用具,烹饪器具,流动水源,日常保健用品,婴幼儿睡眠、就餐、活动等用具或玩具等。

室内卫生,通风条件良好、光线充足,设施安全。

1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2 申报条件——初级(具备以下条件之一者)(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

(2)在本职业连续见习工作 2 年以上。

(3)本职业学徒期满。

——中级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作 3 年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

(2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作 5 年以上。

(3)连续从事本职业工作7 年以上。

(4)取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。

育婴师工作的主要内容

育婴师工作的主要内容

育婴师工作的主要内容-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII育婴师的工作内容0~3岁是婴幼儿身体和大脑发育最快速的时期。

这个阶段的孩子应该聘请专业的、有育婴早教知识和经验的家育婴师给予婴幼儿生理、心里、营养、动作技能、智力、行为培养和人格培养等诸多方面的科学指导。

育婴师的主要职责是育人,既不同于保姆,也不同于保育员。

必须经过若干标准学时的培训,全面掌握0~3岁婴儿的生理、心理生长发育的专业知识,掌握不同年龄阶段婴儿的言行、思维和情感方式,懂得如何与婴儿相处和沟通的技巧,能够适时地开发婴儿的自身潜能。

育婴师除了基本生活护理外,需要做到“针对婴儿需要选择常用消毒剂”、“正确记录婴儿生长发育曲线和使用生长监测图”。

还要能够根据婴儿发展水平制定个别化教学计划,选择和设计游戏活动,锻炼孩子的大动作、精细动作、认知、语言、社会交往等各方面的能力,完成婴幼儿动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养等多方面的教育任务。

育婴员的级别划分本职业共分三个等级育婴员(国家职业资格五级)育婴师(国家职业资格四级)高级育婴师(国家职业资格三级)育婴员的工作内容1育婴员(初级育婴护理员)工作基本内容:(1)照料婴幼儿日常生活起居护理;(2)负责给婴幼儿洗澡、穿衣、换洗尿布,婴幼儿衣物、奶具、用具的清洗及消毒;(3)给制作婴幼儿膳食、带领婴幼儿玩耍。

(4)在发现婴幼儿异常情况时及时报告,能处理轻微外伤和烫伤。

2、育婴师(中级育婴护理员)工作基本内容:育婴师(中级育婴护理员)除要完成初级婴幼儿护理人员的工作外,还应该做到:(1)指导孩子母亲正确喂哺婴幼儿——包括母乳喂养、人工喂养和混合喂养方法及技能;(2)给婴幼儿做抚触、脐带护理、测量体温、体重、观察大小便、口腔、黄疸、脐部的护理(3)观察、护理婴幼儿臀红、尿布疹、发热、腹泻、便秘、啼哭等疾病;(4)安排婴幼儿的日常生活,培养婴幼儿的卫生与睡眠习惯。

育婴师职业资格标准

育婴师职业资格标准

《育婴师》职业标准一、职业概况1.1 职业名称育婴师1.2 职业定义主要从事 0-3 岁婴幼儿照料、护理和教育以及辅助家长科学育儿的人员。

1.3 职业等级本职业共设四个等级:育婴师(五级) 、育婴师(四级、育婴师(三级)和育婴师( 。

级) ) 二1.4 职业环境条件适合婴幼儿生活和活动的室内外环境;适合育婴人员从事育婴的工作的场合。

1.5 职业能力特征有爱心、耐心和责任心;身体健康;口齿清楚、会讲普通话;观察敏锐、操作灵活、具有学以致用的能力。

1.6 基本文化程度初中毕业1.7 鉴定要求1.7.1 适用对象身体健康;18-55 周岁;从事或准备从事本职业的人员。

1.7.2 申报条件参照《上海市职业资格鉴定申报条件的规定》1.7.3 鉴定方式育婴师 (五级) 、育婴师 (四级) 、育婴师(二级) 采用一体化鉴定模式,育婴师(三级) 采用非一体化鉴定模式。

育婴师(五级)、育婴师(四级)的鉴定形式有操作考核和口试。

根据考核要求,各模块的鉴定均实行百分制,每个模块考核的成绩均达 60 分及以上者为合格。

育婴师 (三级) 的非一体化鉴定分为理论知识考试和技能操作考核。

理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能考核采用现场模拟操作方式。

理论知识考试和技能操作均实行百分制,成绩皆达 60 分及以上者为合格。

育婴师(二级)的鉴定包括口试和论文答辩两个部分。

申报者以擅长并具有实用性、创新性的业务内容自行选题,独立撰写论文。

在完成论文后,进行现场答辩。

口试和论文答辩均实行百分制,成绩达 60 分及以上者为合格。

1.7.4 鉴定场所设备理论知识考试在标准教室进行。

技能操作考核、论文答辩在现场模拟操作场地进行。

二、工作要求2.1“职业功能”、“工作内容”一览表职业功能一、生活照料二、日常生活保健与护理三、教育四、指导与培训五、业务管理育婴师(五级)(一)饮食与营养(二)照料婴幼儿睡眠、二便、三浴(三) 包裹、穿脱衣服和抱孩子(四)卫生(居室、个人、四具) 的操作(一)生长监测(二)预防接种(三)常见疾病护理(四)危险因素识别(五)预防铅中毒(一)动作与运动能力培养(二) 语言、感知与认知能力的培养(三)良好情感与社会性行为的培养--工作内容育婴师(四级) 育婴师(三级)(一)饮食与营养(一)饮食与营养(二)照料婴幼儿(二)照料婴幼儿睡眠、二便、三浴睡眠、二便(三)卫生(居室、(三)传染病的消个人、四具) 的操毒作(一)生长监测(二)预防接种(三)常见疾病护理(四)早期发现发育偏离与异常(五)危险因素识别(六)预防铅中毒(一)动作与运动能力培养(二) 语言、感知与认知能力的培养(三)良好情感与社会性行(一)常见疾病护理(二)常见发育行为问题识别(三)危险因素识别(四)预防铅中毒(一)动作与运动能力培养(二) 语言、感知与认知能力的培养(三)良好情感与社会性行为的培养(一)家长指导--为的培养(一)家长指导(二)业务培训--育婴师(二级)(一) 营养学知识的运用(一) 常见疾病护理(二) 了解儿童康复治疗的基础知识与方法(一) 了解民族与宗教知识(二) 掌握科研方法(一) 分层、分类指导(二) 业务培训(一) 业务标准的制定与评估(二) 业务技术 的更新与开发2.2 各等级工作要求2.2.1 育婴师(五级) 专业知识要求1、母乳喂养的重 要性及喂养方法2、奶具使用和消毒方法 3、喂哺的方法4、制作补充食物 的知识5、营养素的基本知识1、不同年龄婴幼儿的睡眠时间2、正常二便的规律、特性 3、三浴锻炼的方 法、好处与注意点 4 、尿布的选择、使用、换洗方法1、衣服的材质与穿脱、包裹方法2、抱孩子的技巧1、婴幼儿居室的 环境要求技能要求1、能够进行母乳喂养 指导2、能够正确冲调奶粉3、能够正确准备用具 和喂哺婴幼儿4、能够制作补充食品 并正确喂食5、能够正确选择、搭 配、制作固体食物6、能够培养良好的饮食习惯1、能够营造温度、光 线、声音、通风、睡 适宜的睡眠条件3、能进行婴幼儿二便 后的清洁处理4、能为婴幼儿进行水 浴、日光浴、空气浴5、能够培养良好的睡 眠习惯1、正确掌握婴幼儿保暖2、能够给婴幼儿选择 和穿脱衣服3、能够正确地抱孩子 1、能够保持居室卫生 2、能够定期对婴幼儿(四)卫生(居 室、 个人、 四具)的操作( 二 ) 照 料 婴 幼儿睡眠、二便、三浴( 一 ) 饮 食 与 营 养: (三)包裹、穿 脱衣服和抱孩子职业功能 工作内容一、生活照料比重14%14%6%6%2 、卧具、餐具、 玩具、家具清洁和 消毒的方法 3、婴幼儿个人卫 生知识4、能够给婴幼儿洗头、 洗澡,剪指(趾)甲1、测量体重、身 高、 头围、 胸围和 上臂围的知识1、能够为婴幼儿测量 体重、身高、头围、 和上臂围 二、日常生活保 健与护理(一)生长监测3%1、能够对婴幼儿进行 粗大动作练习2、能够对婴幼儿进行 精细动作练习3、能够对婴幼儿进行 运动练习 1、能够掌握对婴幼儿进行语言能力开发的方法2、能够掌握对婴幼儿进行感知能力开发的方法3、能够掌握对婴幼儿 进行认知能力开发的 方法1、能够掌握对婴幼儿 良好情绪培养的方法2、能够掌握对婴幼儿 良好社会性行为培养 的方法相关基础知识2.2.2 育婴师(四级)1、国家计划免疫要求 1、喂药及简易护理的方法1、常见意外伤害 的原因及预防1、铅的来源与进 入人体途径 1、婴幼儿粗大动作练习的方法 2、婴幼儿精细动 作练习的方法3、婴幼儿进行运 动练习的方法 1、婴幼儿语言能力开发的方法 2、婴幼儿感知能1、能够按时让婴幼儿 接受预防接种1、能够给患病的婴幼 儿正确喂药并进行简 易护理 1、能够识别常见意外伤害的危险因素 1、能够识别铅中毒(二)预防接种( 三 ) 常 见 疾 病 护理(四)危险因素 识别 (五)预防铅中 毒 (一)动作与运1、婴幼儿良好情绪的培养方法 2、婴幼儿良好社会性行为的培养方法(二)语言、感 知与认知能力的 培养 (三)良好情感 与社会性行为的培养三、教育职业道德14%12% 7%2%3%3%8%8%技能要求1、能够为婴幼儿正确选择配方奶2、能够为婴幼儿选择补充食品3、能够为婴幼儿营造良好的进餐环境专业知识要求1、人工喂养适应症2、换乳期的喂养知识3 、食物安全性、过敏的基本知识4、补充食品的重要性( 一 ) 饮食与营养职业功能工作内容一、生活照料比重10%( 二 ) 照料婴幼儿睡眠、二便、三浴(三)卫生(居室、个人、四具) 的操作(一)生长监测(二)预防接种1、能够识别二便的异常,纠正睡眠和二便的不良习惯1、能够根据需要选择清洁用品和消毒方法1 、能够测量头围,2、能够正确使用生长监测图1、能够对接种反应进行及时处理1、睡眠、二便与生长发育、常见疾病的关系1、常用清洁用品和消毒方法的知识1、生长发育曲线图的基本知识1、接种与预防疾病的关系2、预防接种的程序和要求10%10%5%5%二、日常生活保健与护理( 三 ) 常见疾病 1、能够早期发现异常护理的征兆2、能够为患病的婴幼儿测体温、脉搏、呼1、识别婴幼儿异常的知识2、婴幼儿常见疾病综合护理的知识9%(四)早期发现发育偏离与异常(五)危险因素识别(六)预防铅中毒(一)动作与运动能力的培养三、教育1、能够早期识别发育偏离与异常1、能够有针对性地预防婴幼儿意外伤害1、能够避免铅中毒1、能够根据婴幼儿的发展水平进行粗大动作练习2、能够根据婴幼儿的发展水平进行精细动作练习3、能够根据婴幼儿的发展水平进行运动练习1、常见发育异常的表现与识别方法1、常见意外伤害的预防方法1、铅中毒的危害2、血铅水平的分级1、婴幼儿粗大动作发展的特点和规律2、婴幼儿精细动作发展的特点和规律8%8%4%7%1、能够根据婴幼儿的 发展水平进行语言能 力的开发2、能够根据婴幼儿的 发展水平进行感知能力的开发3、能够根据婴幼儿的 发展水平进行认知能 力的开发1、能够根据婴幼儿的 发展水平培养良好情 绪2、能够根据婴幼儿的 发展水平培养良好社 会性行为1、与家长交流,提出 建议 4%2.2.3 育婴师(三级) 技能要求1、能够设计婴幼儿食谱 和配置婴幼儿膳食11%一、生活照料1、能够处理特殊情况下 婴幼儿的二便1、能处理传染病的基础 消毒 专业知识要求 1、能量密度和营 养素的需要2、婴幼儿消化功 能的特点3、平衡膳食的内 容与安排4、烹饪方法对食 物营养的影响 1、婴幼儿二便对 生长、健康影响的 知识 1、儿童传染病及其消毒方法 1、常见疾病防治 的基本知识 1、康复训练的基本知识与方法1、婴幼儿现场救助的程序、方法 (二)照料婴幼儿 睡眠、二便、(三)传染病的消 毒( 一 ) 常见疾病护理(二)常见发育行 为问题识别(三) 危险因素识别1、婴幼儿良好情 绪发展的特点和 规律2、婴幼儿社会性发展的特点和规 律 1、与家长沟通的技巧 1、婴幼儿语言发 展的特点和规律2、婴幼儿感知发展的特点和规律 3、婴幼儿认知发 展的特点和规律(一)家长指导(二)语言、感 知与认知能力的 培养(三)良好情感 与社会性行为的 培养 四、指导与培训相关基础知识二、日常生活保 健与护理 职业功能 工作内容(一)饮食与营养比重14% 17% 9% 6%6% 7%7%3% 8%1、能够对婴幼儿常见疾病进行预防和家庭护理1、能够在医师的指导下,进行康复训练1、能够对婴幼儿意外伤害进行现场救助1、能够预防婴幼儿铅中毒1、能够观察婴幼儿的状 况,针对性地进行粗大 动作练习 3、能够观察婴幼儿的状 况,针对性地进行精细 动作练习 1、能够观察婴幼儿的状 况,针对性地进行语言 练习2、能够观察婴幼儿的状 况,针对性地进行感知练习3、能够观察婴幼儿的状 况,针对性地进行认知练习1、能够观察培养婴幼儿 的状况,针对性地培养良好情绪2、能够观察婴幼儿的状况,针对性地培养良好 社会性行为 1 、发现养育中的问题,对家长进行指导 1、对育婴员、 育婴师进 行现场培训相关基础知识2.2.4 育婴师(二级) 职业功能一、生活照料16%二、日常生活保 技能要求1、能够熟悉并且运用 营养知识设计个别化 营养方案1、根据医嘱,进行婴 幼儿常见疾病的家庭 护理1、能够运用康复知识, 辅助有特殊需要的儿 童的康复训练专业知识要求1、营养学专业知识1、婴幼儿常见疾病的家庭护理的知识与方法1、儿童康复治疗的基础知识与方法1、婴幼儿粗大动作发展的观察评 估2、婴幼儿精细动 作发展的观察评 估 1、婴幼儿语言发 展的观察评估 2、婴幼儿感知发展的观察评估 3、婴幼儿认知发 工作内容(一)营养学知 识的运用 (一)常见疾病护理(二)了解儿童 1、婴幼儿良好情绪发展的观察评 估2、婴幼儿社会性发展的观察评估1、家庭教育指导的内容与方法(一) 家长指导(二) 业务培训(三) 良好情感 与社会性行为 的培养 (二)语言、与认知能力 的培养(一) 动作与运 动能力的培养四、指导与培训3% 4%三、教育比重16%4% 7%7%7%健与护理7% 三、教育8%四、培训与指导五、业务管理(二)掌握科研方法(一)分层、分类指导(二)业务培训(一)业务标准的制定与评估(二)业务技术的更新与开发1、能够进行基本的研究,撰写论文1、在社区、早教中心等教养机构,根据婴幼儿的年龄特点、个体差异,进行养育指导1、对育婴员、育婴师高、级育婴师进行业务培训1、能够进行制订有关业务标准,参与评估1、对科学育儿新进展资料的收集、筛选与使用2、开发、设计业务技术1、科研方法的种类与应用论文的撰写与答辩1、指导原则与方法1、培训原则与方法1、标准制定与评估的方法1、业务技术更新与开发的基本原理与方法17%10%8%10%8%。

育婴师的工作内容

育婴师的工作内容

育婴师是专门从事婴幼儿照料的职业人员,主要面向0-3岁幼儿进行抚育、喂养、保健、安全、心理疏导等工作,协助家长开展早期教育,为幼儿健康成长提供优质服务。

详细的工作内容说明和介绍:
1.日常护理:进食、洗浴、换衣、安抚哭闹、打嗝、拍嗝、换尿布、消毒等日常
护理。

2.早期教育:根据幼儿的生理和心理发展特点,为其制定科学合理的教育计划,
开展游戏活动、陪伴阅读、音乐启蒙、智力开发、情感表达等早期教育工作。

3.健康管理:监测幼儿身体状况,及时发现异常情况,预防疾病,做好常规疫苗
接种等相关工作。

4.安全保障:制定安全规范,保证婴幼儿场所的安全性,防止出现伤害事故和财
产损失。

5.系统记录:记录幼儿身体状况、情感表达、认知特点等一些有关信息,定期向
家长汇报孩子的成长状况。

工作重点:
1.了解幼儿的成长状况和需求,为其提供有针对性的服务。

2.具备对婴幼儿的护理技能和丰富的早期教育经验。

3.保证幼儿场所的安全性。

4.熟练应对各种突发情况和协助家长解决问题。

工作建议:
1.提升自身专业技能,不断学习和更新知识;
2.与家长进行有效的沟通,及时了解幼儿的需求和情况,提供专业的建议;
3.保持悉心的耐心和爱心,尊重幼儿的个性特点,注重情感交流,创造良好的的亲子关系。

工作总结:
育婴师是需要有爱心、责任心与专业素养的职业人员,起到的作用不仅仅是抚育婴儿,更是承担家庭早期教育的任务。

该职业需要具备丰富的经验和技能,并且有非常不错的沟通技巧,要充分了解婴幼儿的需求和童心,为婴幼儿提供一个良好的成长环境。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

保健与护理模块生长发育;新生儿抚触;计划免疫与预防接种;常见疾病的发现与护理;早期发现发育异常;意外伤害的预防与处理;预防铅中毒第一单元生长发育一、婴幼儿年龄阶段的划分二、婴幼儿生长发育的规律三、婴幼儿的解剖及特点四、婴幼儿体格发育的标准和测量第一节婴幼儿年龄阶段的划分0-3岁统称为婴幼儿期:•新生儿期(0-1个月):适应外界生活,每天都会有变化•乳儿期(0-1岁):需要成人照料生活较多•婴幼儿期(1-3岁):学走路、说话,开始独立生活的时期第二节生长发育的基本规律一、婴幼儿动作发育规律•动作的发展规律:从整体到分化,从不随意到随意,从不准确到准确。

•婴幼儿最初对外界的动作反应是未分化的整套的活跃反应,即全身性的活动。

•动作发展的顺序和主动肌张力发展的顺序相一致从上到下(即从头到脚)从中心到外周从大肌肉到小肌肉一、基本规律1、既是连续的又是阶段的2、各系统发育不平衡3、生长发育具有一般规律4、生长发育具有个体差异(躯干动作发展的顺序首先是抬头)二、主要特点•年龄越小,生长速度越快婴幼儿身长=头+脊柱+下肢(头占1/4,成人占1/8)•婴幼儿生长发育有一定的顺序和方向,不会越级发展1听2看3抬头4撑5俯6翻身7坐8爬9扶站婴幼儿时期要完成从自然人到社会人的转变,从一个没有生活自理能力的自然人,转变为初步能适应社会生活的社会人。

第三节婴幼儿解剖及特点:呼吸系统——气体交换站第一节生长发育四、婴幼儿解剖及生理发育特点•呼吸系统——气体交换站⑴婴幼儿呼吸系统解剖特点:呼吸系统常以喉部环状软骨下缘为界,分为上下呼吸道。

上呼吸道包括鼻及鼻旁窦、咽、喉等;下呼吸道指气管、支气管、毛细支气管及肺泡。

⑵呼吸系统的生理特点心血管系统——人体运输管道消化系统——人体食物加工厂泌尿系统——人体废物处理场运动系统——人体动力装置神经系统——人体的指挥中心感觉系统——人体与外界沟通的途径•皮肤:•保护功能差、新陈代谢活跃、体温调节能力差、渗透作用强•感觉系统——人体与外界沟通的途径第四节体格发育的标准与测量上臂围:•反映上臂肌肉、皮下脂肪、骨骼发育的综合测量,间接地反映婴幼儿的营养状况•1-5岁间增长1-2厘米•5岁以下臂围超过厘米的为营养良好,厘米的为营养中等,小于厘米的为营养不良•测量方法:两上肢自然放平或下垂,取左上臂肩峰至尺骨鹰嘴突起连线的中点,然后将软尺轻贴皮肤绕臂1周,读数精确到厘米儿童生长发育监测的时间婴幼儿体格发育的评价曲线图评价法制作体格发育曲线图的意义•便秘和肠绞痛的护理•尿布疹的护理三级操作题:晨检护理方法1、准备工作2、操作步骤3、结束整理晨检护理方法:•准备工作•环境准备:–晨检处整洁舒适–营造晨检时宽松的心理环境,面带微笑•物品准备,要求齐全:–体温表(肛表、口表)、压舌板、手电筒、外用药(生理盐水、红汞、双氧水、紫药水、碘酒、酒精)、敷药(纱布、绷带、棉签、酒精棉球、剪刀、镊子、橡皮膏)、晨检牌(三种颜色)、记录本、消毒液、小毛巾等•个人准备:–仪表整洁(束起长发、专用工作服、脱去饰品)–剪指甲、双手洗净•操作步骤•观察:–精神状态、行动——是反映病情轻重的重要指标。

如面色红润、眼睛有神、正常玩耍、食欲好病情不严重,如面色发白、眼睛无神、哭声无力、不吃并烦躁不安、嗜睡、频繁呕吐或腹泻,表明病情严重,应及时就医–面色、肤色–鼻腔、口腔、呼吸:看鼻耳有无出脓发炎、喉有无肿–撩起衣服,看全身皮肤有无皮疹•手模–摸额头试温,如有热度,用体温计测量–摸耳下垂腮部和枕颈部有无异常(流行性腮腺炎)–检查幼儿有无带不安全物品和危险物品•聆听:–想家长询问,了解幼儿睡眠、饮食、大小便等健康状况,有没有传染病接触史、腹泻史–与家长商量护理要点,如全日观察(精神、食欲、睡眠、大小便、活动)、服药或打针、就诊,做好记录晨检护理方法•结束整理•整理物品,物归原处•将使用过的物品严格按照消毒程序进行消毒备用婴幼儿发热的处理•定时为患儿测量体温•患儿不要穿得太多,保证室内空气清新•酒精擦浴:体温超过摄氏度,可用温水不间断地擦身体降温,或用温水加等量50%的酒精擦体,并每隔10分钟测量一次体温。

•具体操作:–让婴幼儿平躺在床上,使其平卧,解开衣领和扣子–用纱布蘸酒精温水,给婴幼儿擦浴,主要擦大血管分布较为密集的地方,使血管扩张,在蒸发时带走热量–擦浴顺序:颈部两侧—枕部—腋下—大腿根部(腹股沟)—四肢–每个部位擦3-4分钟,擦到皮肤发红,但不能擦胸腹部和手心、足心,擦好后要擦干皮肤,以免再度感冒–如出现皮肤紫绀、四肢冰凉或打寒战时不能擦婴幼儿发热的处理•冰袋的使用:冰袋也可以用作物理降温,可分为两种:•现成的冰袋:要注意使用说明•自制的冰袋:装上冰块或冰水后,要盖紧塞子,用毛巾包好,一是避免使用后的冷凝水直接流到婴幼儿的身上,造成不适,二是直接放置后,会造成局部血管受冷收缩,反而影响散热降温•在患儿身下面垫一块毛巾,使用的方法和酒精擦浴的操作方法雷同给患儿喂药的方法•态度要温和,使婴幼儿感觉亲切、易接受•根据医嘱(药量和时间)、看准刻度,倒出适当的剂量•0-1岁喂药:液体药居多,需要用勺子或滴管喂,使用小勺,将幼儿放在膝上,药液倒入小勺,将盛有药液的小勺伸入婴儿口中,用勺底压住舌面,慢慢抬勺柄,流入口中,待咽下后撤出勺子,再喂点糖水;使用滴管,抱婴幼儿在肘弯中,使其头部抬高,将药吸入滴管,插入婴儿口中,轻轻挤压橡皮囊•1-2岁喂药:液体药,用勺喂;片剂药,压碎药片,溶解于温开水中摇匀,加入蜂蜜或果汁•滴药的方法:–滴眼药水:向下拉开下眼睑–滴鼻药水:平躺,头部略向后倾,滴药水,滴管不可伸入鼻腔–滴耳药水:躺下,头侧向一侧,滴药水婴幼儿腹痛•腹痛是一种相当常见的疾病,胀痛、绞痛、疼痛轻重程度与病情并不一致。

•一般分为以下几种情况:肠虫病,急性阑尾炎,肠套叠,肠虫病•是婴幼儿腹痛的常见原因,是不定时地腹痛。

当某种因素刺激虫体时,可使蛔虫上蹿下跳地蠕动,刺激肠道引起痉挛性疼痛。

此时,如果按揉和热敷就会加重病情,引发危险。

按揉腹部会刺激虫体穿破肠壁,引起弥漫性腹膜炎。

急性阑尾炎•是婴幼儿较多见的一种病症,早期无典型症状,可能在肚脐周围轻微疼痛,有时有呕吐、腹泻,按压时疼痛不明显。

婴幼儿的免疫功能较差,患阑尾炎时容易发生穿孔,所以不能盲目按揉或做局部热敷。

肠套叠•多见于6个月左右的婴幼儿,由于肠管较长,为身长的6倍(成人4倍),且固定性较差,易发生肠套叠和肠扭转,被套入的肠子血液供应受阻而引发的疼痛,时间过长可能发生坏死,如果盲目按揉,可能造成套入部位加深,加重病情。

如婴幼儿有阵发性哭吵,呕吐或有果酱样大便的应该立即急诊。

婴幼儿腹痛的护理•针对上述症状,育婴师不能以疼痛的程度来判断推测病情,也不能盲目进行按揉及热敷,最好及时就医。

•如并非上述症状,那引起腹痛的原因可能是以下几种情况:–肠道痉挛:当痉挛解除时,疼痛即刻减缓–胃肠绞痛:因胃肠道痉挛引起–腹胀:可采用便秘的措施高热惊厥的家庭急救•高热惊厥是指婴幼儿在呼吸道感染或其他感染性疾病早期,体温升高超过39摄氏度,而突然发作的全身或局部肌肉群强直性或痉挛性抽搐高热惊厥的原因及发病率•家长和与护理人员要保持镇静,首先停止喂食。

如果正在进食,迅速挖出嘴里尚未咽下的食物,以免吸入气管,引起窒息。

•迅速将婴幼儿平躺,将头部侧向一边,解开婴幼儿的衣领、裤带。

•不要随意搬动幼儿,用大拇指按压婴幼儿人中穴、合谷穴、内关穴•将纱布包裹在调羹的把手上,或用裹布的筷子或小木片塞在患儿的上下牙之间,以免咬伤舌头并保持呼吸通畅。

若牙关紧闭时不能硬性撬开,以免损伤口腔粘膜或牙龈。

•如果发热,采用物理方法降温,如使用冰袋冰敷颈部两侧、大腿根部、双侧腋窝或用酒精擦浴。

•婴幼儿惊厥时,不能喂水、进食。

以免误入气管发生窒息。

•送医院治疗观察。

带发高热的婴幼儿就诊的准备婴幼儿容易患的疾病以常见病为主,如呼吸道感染、腹泻等,最好的办法就是就近医治。

•准备工作:•动作要迅速,根据婴幼儿的情况,准备好“吃”和“拉”的物品,备好童车。

•根据不同季节的变化,适当做散热和保温工作:冬天要包裹好婴幼儿,不能捂过多衣被,但要避免着凉,口罩、帽子、围巾备用;夏天要防晒。

把婴幼儿放在童车里或怀抱外出,做好放风、雨、晒的准备。

•带一个背包,包内物品要齐全,又要轻巧,钱款和病历卡是重要的一部分。

•如需急救,一边通知家长,一边打急救电话。

带婴幼儿就诊•出现疑难病症,要到权威医院就诊时,应事先了解家庭附近的一级、二级、三级医院的地址和路线、专家门诊时间•到医院后就诊的顺序(挂号、排队看病、取回病例卡、取药)•向医生叙述病史,包括发病的原因、症状、发病时间、病情,切不可随意夸大病情•每次就诊都要带好上次的就诊记录•在医生检查并作出诊断开处方时,要提醒医生关于小儿对药物的过敏史•取药后要查对并了解具体用药的剂量和每日次数•如何打针能做好配合工作,了解何时复诊皮肤护理•婴幼儿湿疹的成因与表现湿疹是婴幼儿的一种常见病,多在一个月左右时发生,一般会随着年龄增长而逐渐好转(1)原因:大多数是婴幼儿已有先天性过敏体质,再遇到敏感物质刺激诱发而成,容易引起婴幼儿敏感的过敏源大多是食物,也包括化学物。

母乳喂养有助于预防湿疹。

(2)表现:湿疹的表现主要是瘙痒,形态有多种,如红肿、脱皮、破损、发疹部位常见于面颊部、颈部、腋下、腹股沟或全身关节屈位凹陷处。

湿疹对婴幼儿的健康影响很大,除了积极的治疗外,家庭护理也很重要•婴幼儿湿疹的预防与护理(1)积极找到过敏的原因,并及时排除。

容易引起敏感的刺激物包括蛋、花生和食物的附加剂等,味精容易加重敏感情况;易敏感的物质还包括粉尘、洗洁精、肥皂、洗发水等、海鲜、牛奶、鸡蛋等(2)婴幼儿的衣服宜用纯棉制品,并要宽松、透气、保持皮肤干燥,避免粗糙的衣服边角造成机械性摩擦,禁用化纤和羊毛织物(3)在湿疹部位涂抹药膏(4)湿疹发作时不要进行预防接种,避免接触其他病人•痱子的预防和护理痱子一般出现在婴幼儿的颈部、胸部、腋下和背部等汗腺集中的部位。

痱子是一个个红色的小丘疹,连成一片,有时还会引起瘙痒预防的方法:保持房间的凉爽,并保持婴幼儿皮肤的清洁,注意婴幼儿的贴身衣服应该是棉质、透气的。

出现痱子后,一般不用药物治疗,只要在出汗后及时清洗皮肤,更换衣服即可。

皮肤护理•虫咬皮炎:婴幼儿容易被虫子咬伤,夏天和秋天较多见,被咬伤后,在婴幼儿的胳膊、下肢和脸上会出现许多像小豆一样大小的丘疹,有的硬且还有些痒。

预防虫咬皮炎的措施,主要避免婴幼儿被虫子叮咬,到户外活动,可以穿上长袖上衣和裤子,或者涂驱虫药水,在室内注意环境卫生,及时杀虫,管理好猫狗等动物,防止跳蚤传给婴幼儿,洗好的衣物晾干后,收衣服时要检查是否有虫子。

相关文档
最新文档