1、江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准(小学)
《江西省普通小学基本办学条件标准(试行)》
附件一：江西省普通小学基本办学条件标准（试行）目录一、总则 (5)二、学校设置与规划 (5)（一）学校设置 (5)（二）学校规模 (8)（三）校园规划设计 (8)三、学校建设用地标准 (9)（一）学校建设用地组成 (9)1．建设用地 (9)2．体育用地 (9)3．绿化用地 (10)（二）学校建设用地面积 (10)四、学校校舍建设标准 (11)（一）校舍建筑组成 (11)（二）校舍建筑面积 (11)（三）校舍用房面积 (12)（四）校舍建筑标准 (12)（五）校舍安全标准 (12)五、学校装备条件标准 (12)（一）通用教学设备 (12)（二）学科专用教学设备 (14)1．语文、英语和品德学科专用教学设备 (14)2．数学、科学学科专用教学设备 (14)3．艺术科专用教学设备 (15)4．体育科专用教学设备 (15)5．卫生与健康教育专用教学设备 (15)6．综合实践活动教学设备 (15)（三）现代教育技术设备 (16)（四）图书馆藏书及设备配备 (16)（五）办公及生活设备 (17)六、师资配备标准 (18)七、公用经费标准 (18)附件：1. 江西省普通小学各类校舍用房使用面积标准 (19)2. 江西省普通小学语文、英语和品德学科专用教学设备配备标准 (21)3. 江西省普通小学艺术科专用教学设备配备标准 (24)4. 江西省普通小学体育科专用设备配备标准 (27)5. 江西省普通小学卫生与健康教育专用设备配备标准 (30)6. 江西省普通小学综合实践活动教学设备配备标准 (32)7. 江西省普通小学图书馆（室）配备标准 (33)江西省普通小学基本办学条件标准（试行）一、总则为贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，适应教育现代化、教育改革与发展的需要，满足新课程实施对校园建设、师资、设施配备等办学条件的要求，创设有利于学生全面发展的育人环境，进一步促进义务教育均衡发展，推动小学办学条件科学化、规范化、标准化建设，根据国家有关法律、法规和《江西省人民政府关于推进义务教育均衡发展的意见》（赣府发[2010]15号），特制定《江西省普通小学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。
小学普通教室配备标准
2系统设计输入、输出:内部电脑采用VGA/HDMI传输，外接电脑采用VGA、HDMI等多种接入方式、3触摸功能:光学多点触控（无需安装触摸驱动程序，即可使用）；
4、网络功能：广域、局域网、音、视频及书写同步高速传输
1
2
教师实验操作演示台
一体化设计，演示台应设有教师实验电源，电源总控制器，学生高压交流电源控制，教师专用水槽、贮存柜等。暗装15A/220V二、三孔插座二个，低压交流、直流电源（演示台预留电教设备位置及两个信息口）
3
遮光帘
依据实际尺寸测量
4
排气扇
1
5
空调
>3p
6
广播音箱
接收校园广播，铃声等
1~2
小学多媒体计算机室配备标准（建议稿）
序号
项目名称
技术要求
数量
1
班班通设备
含中控设备、交互式电子白板、数字展台、投影设备，音响功放设备及网络设备
1
2
教师机
1
3
学生机
>最大班额
3
服务器
4
交换机
5
空调
3p
1
6
[文档可能无法思考全面，请浏览后下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意!]
大于最大班额
3
图书柜
藏书数量满足学生日常阅读
规格：900*400*1850 玻璃镶框拉门柜，上下仓内有各设两块活动隔板，可上下调节。
1~2
4
软木板
放于教室后，用于学生作品展示，
无异味、环保，材质偏软（便于按入图0*400*1850，用于防止教学用具，及班级物品
4、网络功能：广域、局域网、音、视频及书写同步高速传输
江西省中小学现代教育技术工作评价数据采集表填写说明
表3-2：江西省中小学现代教育技术工作评价数据采集表填写说明一、关于管理工作在成立领导小组方面，学校下发文件成立了现代教育技术工作领导小组，有校级领导专人负责的填“是”，没有则填“否”。
在机构健全方面，学校下发文件成立了电教处（室）、现代教育技术中心等电教机构，具体负责现代教育技术工作的填“是”，没有则填“否”。
在人员落实方面，学校有专职电教人员和学科骨干教师承担现代教育技术工作的填“是”，没有则填“否”。
在工作效率方面，填写学校现代教育技术工作年度计划的执行情况，100%—90%完成的填“优”，完成90%—80%的填“良”，完成80%—60%的填“中”，完成60%以下的填“差”。
在总体目标方面，学校制定了现代教育技术工作总体奋斗目标的填“是”，没有则填“否”。
在中长期规划方面，学校为达到现代教育技术工作总体目标制定了3-5年中长期规划的填“是”，没有则填“否”。
在年度计划方面，学校根据规划制定了分步实施的学年度工作计划的填“是”，没有则填“否”。
在工作总结方面，学校依据现代教育技术学年度工作计划撰写了学年度总结的填“是”，没有则填“否”。
在完善程度方面，填写学校现代教育技术工作的目标、规划、计划、总结的完善程度，四项都完善的填“优”，有三项完善的填“良”，有两项完善的填“中”，只有一项或没有完善的填“差”。
二、关于环境建设在硬件装备方面，根据《江西省中小学现代教育技术设备配备数据采集表》的得分。
在硬件管理方面，学校硬件设备的固定资产帐目与实物是否相符、设备的完好率、使用登记、管理制度等情况，具备四项的填“优”，具备三项的填“良”，具备两项的填“中”，只有一项或没有具备的填“差”。
在软件配备方面，根据《江西省中小学现代教育技术软件建设数据采集表》的得分。
在软件管理方面，按照《江西省中小学电教教材使用管理制度》的内容要求，软件分为四项进行审核：有专人负责，建立专用软件资料室，软件入库、借用登记，资源共享，具备四项的填“优”，具备三项的填“良”，具备两项的填“中”，只有一项或没有具备的填“差”。
江西省度农村中小学现代远程教育工程
小学新课标同步辅导《数学》四年级
数学
年级
德兴、广丰、横峰、鄱阳、铅山、上饶、万年、余干、婺源、三清山、乐安、广昌、东乡、金溪、资溪、信州区
人教新课标
小学新课标同步辅导《数学》五年级
数学
年级
德兴、广丰、横峰、鄱阳、三清山、铅山、上饶、万年、余干、婺源、信州区
通用
九年义务教育音乐精品课程（小学）
音乐
通用
全配
通用
九年义务教育小学英语精品课程
英语
通用
全配
通用
九年义务教育小学语文－汉语拼音精品课程
语文
通用
全配
人民教育电子音像出版社
人教新课标
国家现代远程教育工程教学光盘项目义务教育课程标准小学数学 二年级
数量
软
件
备课系统
平顶山天辰构思备课教学系统
套
教学资源库
平顶山天辰开放式基础教育资源管理系统
套
电子教室系统
北京大鹏育成电子教室系统
套
操作系统
（江西锐翔科技提供）
套
各
办公软件
中标普华
套
杀毒软件
安博士杀毒软件
套
教学光盘
见附页
套
系
统
硬
件
教学光盘播放设备
彩色电视机
海尔2A－
台
播放机
海尔—201A
台
电视机柜
连邦家具
北师大
新课程教学光盘 二年级
语文
年级
黎川、南丰、南城、临川
北师大
新课程教学光盘 三年级上
语文
年级
上饶、黎川、南丰、南城、临川
人教新课标
新课程教学光盘
江西地区中小学现代教育提高
江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准（征求意见稿）江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准（小学）说明:一、每个学校计算机教室配备数量不少于：（在校学生数/生机比）/省级教育行政部门规定的办学最大班额数;省级示范校是指获得“江西省现代教育技术示范校”称号的中小学。
二、校园网设备主要包括服务器、路由器、交换机、系统(应用)软件等。
每个专用教室及普通教室均需设有网络端口，教师办公室设置网络端口数不少于教师数，有条件学校可以将校园闭路电视系统、广播系统、监视系统合一。
不少于10M速率接入互联网。
三、多媒体教学设备主要包括大屏幕显示设备(投影机及银幕、大屏幕背投电视、等离子电视机或液晶电视机)、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，条件较好的学校可配备中央控制台。
专用教室是指除学生固定学习的普通教室外用于满足特定教学需求的其他校内教学场所。
四、每个语言实验室配备的学生终端数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。
如果计算机教室具备语言教学功能，可视为已配备。
五、括号中数字为选配数量。
六、如某种设备具备标准中两种及以上功能，可以作为其中任一种功能设备纳入统计，但一种设备只能统计一次。
七、如有未列入设备装备标准中的设备具备标准中某项设备功能，可以纳入统计。
八、素材类软件素材类软件是以知识点为基础、按一定分类规则组织的可检索的素材资源，主要类型有：图形、表格、公式、曲线、文字、声音、动画、视频等。
主要从管理功能、内容覆盖、容量大小、数据规范等四个方面来给予评价。
1、管理功能指该软件有检索、上传下载及编辑等功能。
检索功能：在浏览界面上输入“关键字”，即可将其检索出来，可多库检索和多种文件格式检索。
上传：将该素材库之外的素材拷贝到素材库平台的过程。
下载：将素材库平台中的素材拷贝至自己或本地计算机中的过程。
编辑：可将素材库平台中的素材进行整理、选择。
2、内容覆盖包括素材形式和学科覆盖两个方面。
《江西省现代教育技术示范学校建设专项督导评估评分细则》
二级指标
三级指标
评分细则
评估方法
示范活动A515分
参与活动B135分
学校组织学生参加省级以上电教部门开展的电教活动情况。（参加次数/活动次数）×1分
省电教馆统计（）。
学生加省级以上电教部门开展的电教活动获奖情况。获“国家级”奖项的，得1分；获“省级”奖项的，得分；未获奖的，不得分。
查看学校学生国家级、省级电教活动的获奖证书，学校在同一项活动多人次获奖只计一次。
学校组织教师参加省级以上电教部门开展的电教活动情况。（参加次数/活动次数）×2分
查看学校的机构设置和人员分工名单的相关文件、资料等。
学校成立电教处(室)、现代教育技术中心等电教机构。“是”，得1分；“否”，不得分。
查看学校机构设置的相关文件、会议记录等。
学校有专职电教人员和学科骨干教师承担现代教育技术工作。“是”，得1分；“否”，不得分。
查看学校人员分工名单的相关文件、会议记录等。
软件管理C6
3分
学校有专用的教学软件资料室并有专人管理。“是”，得1分；“否”，不得分。
实地查看专用的教学软件资料室和学校人员工作安排表。
学校制订了软件管理及使用制度，教师经常使用并有详细记载。“是”，得1分；“否”，不得分。
查看学校制订的软件管理、使用制度和教师借用、使用登记表等。
学校教学软件资源实现了共享。“是”，得1分；“否”，不得分。
查看学校教师学年度教案和学校学年总课程安排表，每一门学科均抽查一本教案。
课时覆盖率：指学校教师使用教育技术手段进行教学的课时占学年总课时的比率。（应用课时/学年总课时）×2分。
从学校提供的应用现代教育技术手段进行教学活动的教师名单中随机抽取5名教师（语、数、外三门学科各1名教师），查看教案，计算应用课时(5名教师应用现代教育技术手段进行授课的总课时数)和学年总课时（5名教师一学年的教学总课时数）。
江西省小学数学科学教学仪器配备标准(正式稿)
103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128
1 1 1 1
0 0 0 0
瓶 瓶 瓶 瓶 常见益虫、害虫各（6～7）种 套 套 件 动物传播、弹力传播、风力传 播、水力传播 盒 套 套 套 套 套 片 片 片 片 片 片
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
有直读装置
1 1
0 0
个 套 套 同体积不同质量、同质量不同 形状、可改变质量等物体 套 个 套 套 套 套 个 台 个 套 套 套 套 只 个 套 套 套 个
2 2 2 2 4 2 2 2 2 0 2 2 3 2 2 2 2 2 2
爬行类动物浸制标本 蛇或蜥蜴 蛙发育顺序标本 昆虫标本 桑蚕生活史标本 兔外形标本 植物种子传播方式标 本 矿物标本 岩石标本 金属矿物标本 土壤标本 矿物提炼物标本 玻片标本 洋葱表皮装片 叶片横切 叶片气孔装片 动物表皮细胞装片 蛙卵细胞切片 骨细胞切片
B20002
铜、铁、铝、钨、锡等 石油、金属等
B70001
B46222 B46224 B46214 B26002
10
江西省小学科学教学仪器配备标准
序号 编号 43551 43552 590 59001 59002 59003 59008 59009 594 59401 59402 6 60 60004 60012 60061 61002 61005 61021 61022 61023 61024 61037 名称 口腔粘膜细胞装片 人血细胞装片 教学挂图 图片 中国政区地图 中国地形地图 小学科学安全操作挂 图 植物分类图谱 动物分类图谱 图书、手册 小学科学实验教学指 导书 小学科学实验仪器手 册 玻璃仪器 计量 量筒 量杯 甘油注射器 试管 试管 烧杯 烧杯 烧杯 烧杯 烧瓶 规格 型号 功能 单位 片 片 张 张 套 套 套 套 套 配备数量 一 9 9 1 1 1 2 2 1 1 二 5 5 1 1 1 1 1 1 1 三 3 3 1 1 1 1 1 1 1 执行标准代号 备注 分类与代码 现有数量 缺少数量 B06601 B06250
江西省中小学现代教育技术示范学校建设督导 评估设备及软件配备评分细则
说明:一、每个计算机教室配备的计算机数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。
二、校园网设备主要包括服务器、路由器、交换机、系统(应用)软件等。
每个专用教室及普通教室均需设有网络端口，教师办公室设置网络端口数不少于教师数，有条件学校可以将校园闭路电视系统、广播系统、监视系统合一。
不少于10M速率接入互联网。
三、多媒体教学设备主要包括大屏幕显示设备(投影机及银幕、大屏幕背投电视、等离子电视机或液晶电视机)、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，条件较好的学校可配备中央控制台。
专用教室是指除学生固定学习的普通教室外用于满足特定教学需求的其他校内教学场所。
四、每个语言实验室配备的学生终端数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。
五、括号中数字为选配数量。
六、如某种设备具备标准中两种及以上功能，可以作为其中任一种功能设备纳入统计，但一种设备只能统计一次。
七、如有未列入设备装备标准中的设备具备标准中某项设备功能，可以纳入统计。
八、素材类软件素材类软件是以知识点为基础、按一定分类规则组织的可检索的素材资源，主要类型有：图形、表格、公式、曲线、文字、声音、动画、视频等。
主要从管理功能、内容覆盖、容量大小、数据规范等四个方面来给予评价。
1、管理功能指该软件有检索、上传下载及编辑等功能。
检索功能：在浏览界面上输入“关键字”，即可将其检索出来，可多库检索和多种文件格式检索。
上传：将该素材库之外的素材拷贝到素材库平台的过程。
下载：将素材库平台中的素材拷贝至自己或本地计算机中的过程。
编辑：可将素材库平台中的素材进行整理、选择。
2、内容覆盖包括素材形式和学科覆盖两个方面。
素材形式：音频、视频、动画、文本、图片等。
音频素材：纯声音的素材，主要类型有音乐类、音效声、语音等。
视频素材：可视的活动的图像信息，主要类型有娱乐类视频、教学视频、实验视频等。
动画素材：利用FLASH和GIF等技术制作的动画素材，主要类型有教学动画、游戏动画、实验动画等。
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1、江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准(小学)
说明:
一、每个计算机教室配备的计算机数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。
二、校园网设备主要包括服务器、路由器、交换机、系统(应用)软件等。
每个专用教室及普通教室均需设有网络端口，教师办公室设置网络端口数不少于教师数，有条件学校可以将校园闭路电视系统、广播系统、监视系统合一。
不少于10M速率接入互联网。
三、多媒体教学设备主要包括大屏幕显示设备(投影机及银幕、大屏幕背投电视、等离子电视机或液晶电视机)、计算机、视频展示
台、话筒、功率放大器、音箱等，条件较好的学校可配备中央控制台。
专用教室是指除学生固定学习的普通教室外用于满足特定教学需求的其他校内教学场所。
四、每个语言实验室配备的学生终端数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。
五、括号中数字为选配数量。
六、如某种设备具备标准中两种及以上功能，可以作为其中任一种功能设备纳入统计，但一种设备只能统计一次。
七、如有未列入设备装备标准中的设备具备标准中某项设备功能，可以纳入统计。
八、素材类软件
素材类软件是以知识点为基础、按一定分类规则组织的可检索的素材资源，主要类型有：图形、表格、公式、曲线、文字、声音、动画、视频等。
主要从管理功能、内容覆盖、容量大小、数据规范等四个方面来给予评价。
1、管理功能
指该软件有检索、上传下载及编辑等功能。
检索功能：在浏览界面上输入“关键字”，即可将其检索出来，可多库检索和多种文件格式检索。
上传：将该素材库之外的素材拷贝到素材库平台的过程。
下载：将素材库平台中的素材拷贝至自己或本地计算机中的过程。
编辑：可将素材库平台中的素材进行整理、选择。
2、内容覆盖
包括素材形式和学科覆盖两个方面。
素材形式：音频、视频、动画、文本、图片等。
音频素材：纯声音的素材，主要类型有音乐类、音效声、语音等。
视频素材：可视的活动的图像信息，主要类型有娱乐类视频、教学视频、实验视频等。
动画素材：利用FLASH和GIF等技术制作的动画素材，主要类型有教学动画、游戏动画、实验动画等。
文本素材：以文字为媒介的素材，主要类型有教师教案、教材文本、教学论文、电子图书、学术成果等。
图片素材：单幅画面，主要类型有学科符号类、学科仪器类、风景类、人物类、植物类、动物类等。
学科覆盖：指该素材库覆盖到了多少门学科，要求覆盖教育行政部门规定学校开设的全部学科。
3、容量大小
指素材总量有多少个G（1个G为10亿字节，约相当于1.5张光盘容量）。
4、数据规范
符合教育部颁布的《基础教育教学资源元数据规范》，能够兼容GIF、JPG、Flash、AVI、WAV等不同格式的素材。
九、学科类软件
学科类软件是指针对学科课程而制作的软件。
不同的介质在各类学科软件建设中应有不同的要求。
介质包括录音带、CD、VCD、DVD、录像带、CD-ROM、DVD-ROM及其它介质等。
录音带和CD，要求相关年级相关学科教师每人一套；VCD、DVD、录像带、CD-ROM和DVD-ROM，要求相关年级相关学科每四个教学班一套。
每一年级每门学科算作一套。
要求覆盖教育行政部门规定学校开设的全部学科。
十、综合类软件
综合类软件是学科课程的延伸。
包括人文学科和自然科学两个部分。
人文学科：包括德育、爱国主义教育、哲学、经济学、政治学、史学、法学、伦理学、语言学等。
自然科学：包括天文、地理、动植物、医学、天体演化等。
十一、工具类软件
工具类软件主要指各种平台类和管理类软件。
包括课件平台、备课平台、网络安全管理和教育管理类软件。
1、课件平台
指专门供教师制作课件的平台，可获取、编创、发送信息。
2、备课平台
指专门供教师备课用的平台，可获取、编创、发送信息。
3、网络安全管理
指单机版和网络版杀毒软件及网络控制软件。
4、教育教学管理
指行政管理和教学管理。
如多媒体教室、计算机网络教室、图书馆管理系统、学生成绩管理系统、教师排课系统、视频点播系统等，属于教学管理类软件；校长办公系统、学籍管理系统、人事管理系统、财务管理系统等，属于行政管理类软件。