小学作文扩句扩段,
小学语文作文扩句范例(五)
小学作文扩写范例（五）
主题（一）：向日葵
加量词：一朵向日葵。
加颜色：一朵金黄色的向日葵。
加形状：一朵金黄色圆盘状的向日葵。
加动态：一朵金黄色圆盘状的向日葵，在微风中摇曳。
加时间：清晨，一朵金黄色圆盘状向日葵，在微风中摇曳。
加嗅觉：清晨，一朵金黄色圆盘状向日葵，在微风中摇曳，散发着一股淡淡的清香。
加想象：清晨，一朵金黄色圆盘状向日葵，在微风中摇曳，散发着一股淡淡的清香，引来一只好奇的小蝴蝶，围着它翩翩起舞。
主题（二）：大海
加时间：傍晚，我去大海边漫步。
加地点：傍晚，我去大海边漫步在金黄色的沙滩上。
加动词：傍晚，我去大海边漫步在金黄色的沙滩上，浪花涌上沙滩。
加形容：傍晚，我去大海边漫步在金黄色的沙滩上，浪花涌上沙滩
发出“哗哗”的声音。
加修辞：傍晚，我去大海边漫步在金黄色的沙滩上，浪花涌上沙滩发出“哗哗”的声音，双手轻触海浪，如丝绸般柔滑，像秋风凉爽
的海水。
扩句后：傍晚，我去大海边漫步在金黄色的沙滩上，浪花涌上沙滩发出“哗哗”的声音，双手轻触海浪，如丝绸般柔滑，像秋风凉爽的海水。
如妈妈温柔的手指一般抚摩着我，使我身心舒畅。
小学作文扩写范例(三)
小学作文扩写范例（三）
主题（一）：公园
加时间：冬日的公园。
加地点：冬日湖边的公园。
加量词：冬日湖边的公园，覆盖着一层霜。
加动词：冬日湖边的公园，覆盖着一层霜，掉落下来。
加形容：冬日湖边的公园，覆盖着一层霜，掉落下来，呈青白色，布满了裂纹。
扩句后：冬日湖边的公园，覆盖着一层霜，掉落下来，呈青白色，布满了裂纹。
偶尔发出作唆唆作响。
主题（二）：云霞
加时间：傍晚的云霞。
加地点：傍晚，天空中的云霞。
加量词：傍晚，天空中一朵朵的云霞千姿百态。
加动词：傍晚，天空中飘着一朵朵的云霞千姿百态，有如一匹驰骋的骏马。
加形容词：傍晚，天空中飘着一朵朵的云霞千姿百态，有如一匹驰骋的骏马，有如一朵朵硕大的玫瑰花。
扩句后：傍晚，天空中飘着一朵朵的云霞千姿百态，有如一匹驰骋的骏马，有如一朵朵硕大的玫瑰花。
簇拥着夕阳，似乎对夕阳充满了依恋。
小学作文扩句,扩段,
买 来了
苹果 。
妈妈买来了苹果 。 （小 红的 ）妈妈（ 从超市 ）买来了 （ 一袋 ）（又大又红 ）苹果。 （小明的 ）妈妈（ 从市场 ）买来了 （ 两箱 ）（又小又青）苹果。
天空中飘着云朵。
什么样的天空？
飘着什么样的云朵？
蓝蓝的 晴朗的 一望无际的
天空
洁白的 像棉花糖一样的 千姿百态的 奇形怪状的
)妈妈买苹果。妈妈Βιβλιοθήκη 苹果 。美丽的 小红的 小明的
(
。 我的
)妈妈(
妈妈
)买苹果
从水果摊 从超市 从市场 从商店 从果园
美丽的 小红的 小明的
买苹果。
我的 美丽的 小红的 小明的
( )妈妈( 。 从水果摊
从超市
)买(
)苹果
又大又红的 又小又青的 甜美无比的 酸甜可口的 印有文字的
妈妈 从商店
从果园 从市场
要用好修饰语。
如何做好扩句
㈠先提问，在扩句
㈡不要改变原句的句型和意思 ㈢用好修饰语
1.太阳升起来了 （ ）的太阳（ ）（ ）升起来了。 2.学校开展活动。 （ ）学校（ ）开展（ ）活动。 3.东风吹。 （ ）东风（ ）地吹。 4.树叶落下来了。 （ ）树叶（ ）（ ）落下来了。 5.小明做作业。
望天门山
李白（唐）
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
弟子规，圣人训 首孝悌，次谨信 泛爱众，而亲仁 有馀力，则学文 父母呼，应勿缓 父母命，行勿懒 父母教，须敬听 父母责，须顺承
你更喜欢哪一棵？
小刺猬吃果子。 可爱的小刺猬大口大口地吃 刚从树上掉下来的果子。
我们在写作文的时候不仅仅要把一个 句子写好写生动，还要把一段话写精 彩，我们一起来挑战下一环节：
扩句练习题作文六年级
扩句练习题作文六年级扩句练习题是帮助学生扩展句子、提高写作能力的重要练习。
在六年级，学生已经具备了一定的写作能力，因此，通过扩句练习题，他们可以拓展句子表达能力，丰富句子结构，使作文更加地丰富有趣。
本文将通过几个扩句练习题的例子，来说明如何进行扩句练习，同时也希望能够激发学生们的写作兴趣。
1.扩展时间描述原句：昨天我去公园玩。
扩句：昨天是星期日，阳光明媚。
我和爸爸妈妈一起去公园玩。
公园里的鲜花开得绚丽，小鸟在欢快地歌唱。
我们玩得非常开心。
2.扩展地点描述原句：我在教室认真听讲。
扩句：我坐在教室的第一排，认真听老师讲课。
教室里安静得只能听见滴答滴答的钟声和书页翻动的声音。
同学们都专心致志，没有一点杂音。
3.扩展人物描述原句：我有一个好朋友。
扩句：我有一个叫小明的好朋友。
他一头乌黑亮丽的头发，眼睛灵动有神。
他总是笑嘻嘻的，给我带来了很多欢乐。
我们常常一起玩耍，分享彼此的喜怒哀乐。
4.扩展原因描述原句：我喜欢读书。
扩句：我喜欢读书，因为读书可以开拓我的视野。
通过书本，我可以了解到各种各样的知识，让我变得更加聪明。
读书还能让我忘记烦恼，进入另一个美好的世界，感受其中的情感波动。
5.扩展方式描述原句：我认真地写字。
扩句：我认真地坐在桌前，拿起一支黑色的钢笔，开始仔细地描写每一个笔画。
我用力地抓住笔杆，将笔尖放在纸上，轻轻涂过每一道线条。
我在写字的过程中，感受到了一种满足和成就感。
通过以上几个例子，我们可以看到，扩句练习题可以帮助我们丰富句子内容，增加句子表达的多样性。
通过扩展时间、地点、人物、原因和方式等要素，我们可以让句子更加生动具体，读者也能更好地理解和感受到我们的意思。
扩句练习题是锻炼写作技能的好方法。
希望六年级的同学们能够利用这个练习题来扩展句子，写出更加精彩的作文。
相信通过不断的练习，你们的写作能力会不断提高的。
加油吧！。
扩句的例子10个三年级
扩句的例子10个三年级扩句是指在本来的简单句基础上加入一些词语，使其更加完整和丰富。
对于三年级的小学生来说，扩句是语文学习的一个重要内容。
下面就来介绍10个扩句的例子，帮助学生们更好地理解和掌握扩句的方法。
1、猫很可爱。
扩句：猫很可爱，它的毛颜色很漂亮。
这个例子中，我们在“猫很可爱”的基础上加入了“它的毛颜色很漂亮”，让这个句子更加详细和生动。
2、天气很好。
扩句：今天的天气很好，阳光明媚，让人心情愉悦。
在这个例子中，我们在原来的简单句“天气很好”的基础上，加入了“今天的天气很好”，以及阳光明媚和让人心情愉悦的描述，让这个句子更加充实和形象。
3、小鸟在飞。
扩句：小鸟在飞，它的翅膀不停地扇动，好像在跳舞一样。
在这个例子中，我们通过添加描述语，让这个句子更加生动形象，让读者可以感受到小鸟在飞的场景。
4、爷爷很老。
扩句：爷爷很老，他的白色胡子上有许多皱纹。
通过给这个句子添加形容词和描述语，让这个句子的表达更加完整丰富，读者更容易了解爷爷的形象。
5、花很美丽。
扩句：花很美丽，闻起来也很香。
在这个例子中，我们除了使用形容词来形容花，还添加了一个动词“闻”，让读者可以感受到花的美丽和香气。
6、小狗在跑。
扩句：小狗在跑，它的尾巴不停摇晃着。
通过添加描述语，让读者可以通过尾巴的摇晃感受到小狗兴奋奔跑的情景。
7、小兔在吃草。
扩句：小兔在吃草，它的小鼻子轻轻地动着。
这个例子中，我们通过添加描述语来更加具体地展现小兔在吃草的场景。
8、妈妈很漂亮。
扩句：妈妈很漂亮，她的眼睛像星星一样闪闪发光。
在这个例子中，我们在“妈妈很漂亮”这个简单句的基础上，加入了描述性的比喻，让妈妈的形象更加鲜明。
9、小鱼在游泳。
扩句：小鱼在游泳，它的身体像一道银色的闪电一样快速游动。
通过使用比喻的方法，让小鱼的游泳状态更加形象化，读者也能更好地感受到小鱼的快速游动。
10、小鸟在唱歌。
扩句：小鸟在唱歌，它的欢快的歌声传遍了整个公园。
在这个例子中，我们通过添加描述语，让小鸟的歌声更加生动，让读者能够感受到小鸟歌唱的场景。
小学作文扩句
小学作文扩句
春天来了，万物复苏。
小草从泥土里探出头来，好奇地打量着这个五
彩斑斓的世界。
柳树抽出了嫩绿的新芽，随风轻轻摇曳，好像在向人
们招手。
花儿们也不甘示弱，竞相开放，红的、黄的、紫的，把大地
装扮得像一幅美丽的画卷。
小明放学回家的路上，看到一群小鸟在枝头欢快地歌唱。
他停下脚步，静静地聆听，感受着这美妙的旋律。
小鸟的歌声清脆悦耳，让人心情
愉悦，仿佛所有的烦恼都随风飘散。
回到家，小明迫不及待地拿起画笔，想要把这美好的春日景象画下来。
他认真地观察着窗外的风景，一笔一划地描绘着。
画中的小草、柳树、花儿、小鸟，都栩栩如生，充满了生机与活力。
妈妈走进房间，看到小明的画，不禁赞叹道：“画得真好，你真是个
有天赋的孩子。
”小明听了，心里美滋滋的，更加坚定了要继续努力
学习，用画笔记录下生活中的美好瞬间。
夜幕降临，小明躺在床上，望着窗外闪烁的星星，思绪飘向了远方。
他想象着将来能够成为一名伟大的画家，用画笔描绘出更多美丽的风景，给人们带来快乐和感动。
这个春天，对于小明来说，不仅仅是一个季节的更替，更是一个梦想
的开始。
他相信，只要坚持不懈，总有一天，他的梦想会像春天的花
朵一样，绽放出最耀眼的光芒。
小学语文扩句法写作文素材技巧方法范文举例
小学语文扩句法技巧方法范文举例一、《贺卡》1.加量词：一张贺卡。
2.加地点：桌上放着一张贺卡。
3.加：桌上放着一张的贺卡。
4.加：桌上放着一张的贺卡。
5.加：桌上放着一张的贺卡。
顺手将它拿起来，一股清香扑鼻而来。
6.加视觉：桌上放着一张的贺卡。
顺手将它拿起来，一股清香扑鼻而来。
我小心翼翼地打开一看，上面写着“生日快乐”几个字，旁边还设计了精美的花边。
1.加量词：几个粽子2.加地点：竹匾里有几个粽子。
3.加形状：竹匾里有几个三角形的粽子。
4.加视觉：什匾里有几个三角形的粽子。
绿色的粽叶紧紧地包裹着馅料,外面用一根红色的绳子捆扎着。
5.加修辞：竹匾里有几个三角形的粽子。
绿色的粽叶紧紧地包裹着馅料,外面用一根红色的绳子捆扎着,看起来像一个个身穿绿衣的小矮人。
6.加感受：竹匾里有几个三角形的粽子。
绿色的粽叶紧紧地包裹着馅料,外面用一根红色的绳子捆扎着，看起来像一个个身穿绿衣的小矮人,真是有趣极了!1.加量词：一朵朵白云。
2.加动态：一朵朵白云飘荡着。
3.加地点：一朵朵白云在天空中飘荡着。
4.加修辞：一朵朵白云在天空中飘荡着，有的像犀牛，还有的像波涛。
5.加形容词：一朵朵白云在天空中飘荡着，有的像温顺的绵羊，有的像巨大的犀牛，还有的像滚滚的波涛。
6.加想象：一朵朵白云在天空中飘荡着，有的像温顺的绵羊，有的像巨大的犀牛，还有的像滚滚的波涛。
它们被风儿裹着经过了城市，路过了山丘，到达了田野。
最终，它们化成甘甜的雨水，浇灌着饥渴的禾苗。
四、《苹果》1.加量词：一堆苹果。
2.加地点：桌上放着一堆苹果。
3.加颜色：桌上放着一堆红苹果。
4.加修辞：桌上放着一堆红苹果，看起来像妹妹胖嘟嘟的红脸蛋儿。
5.加味觉：桌上放着一堆红苹果，看起来像妹妹胖嘟嘟的红脸蛋儿。
拿起一个捧在手里，咬上一口，脆脆甜甜的。
6.加感受：桌上放着一堆红苹果，看起来像妹妹胖嘟哪的红脸蛋儿。
拿起一个捧在手里，咬上一口，脆脆甜甜的。
俗话说：“一天一个苹果，医生远离我。
作文修改得具体扩句
作文修改得具体扩句
段落一：
哇，今天的天气真好啊！阳光照得房间都亮堂堂的，感觉整个人都暖和了。
外面的鸟也叫得特别欢，好像在跟我打招呼呢。
段落二：
你知道吗，走在街上，看到那么多人都忙忙碌碌的，我突然就觉得自己好渺小。
不过，那家咖啡馆的咖啡真的好香啊！每次路过都忍不住想进去喝一杯。
有个小姐姐坐在窗边看书，看起来好文艺哦。
段落三：
晚上的时候，月亮挂在天上，湖面上都映出来了。
有时候风一吹，月亮就好像在跟湖水说话。
那个灯塔，孤零零地站在那边，给那些迷路的船指明方向，感觉好酷啊！
段落四：
学校里，孩子们都聚精会神地听课。
他们有时候思考问题，有时候跟老师交流，感觉每个人都好聪明啊。
阳光照进来，整个教室都亮堂堂的，孩子们的笑脸也显得更加灿烂了。
段落五：
下雨后的山林，空气好清新啊，感觉整个人都被洗涤了一番。
小溪水流得哗哗响，好像在唱歌。
鸟儿也叫得更欢了，好像在庆祝什么。
有个老爷爷坐在溪边钓鱼，看起来好悠闲啊，我也想去试试了。
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妈妈买来了苹果 。 （小 红的 ）妈妈（ 从超市 ）买来了 （ 一袋 ）（又大又红 ）苹果。
（小明的 ）妈妈（ 从市场 ）买来了 （ 两箱 ）（又小又青）苹果。
天空中飘着云朵。
什么样的天空？ 飘着什么样的云朵？
蓝蓝的 晴朗的 一望无际的
天空
洁白的 像棉花糖一样的 千姿百态的 奇形怪状的
云朵
（蓝蓝）的天空中飘着（ ） 云朵像。棉花一样的
望天门山 李白（唐）
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
弟子规，圣人训 首孝悌，次谨信 泛爱众，而亲仁 有馀力，则学文 父母呼，应勿缓 父母命，行勿懒 父母教，须敬听 父母责，须顺承
你更喜欢哪一棵？
小刺猬吃果子。 可爱的小刺猬大口大口地吃 刚从树上掉下来的果子。
先提问 再扩句
老师在讲课 。
扩句不要改变原句的句型和意思
妈妈买来了桔子。（扩句 ） 小红的妈妈从超市买来了酸甜 可口的桔子了吗（ X） 小红的妈妈从超市里买来了酸甜 可口的桔子、香蕉、苹（ ）X
扩句之后语句要通顺。
我上学 。 我上学高高兴兴。 我高高兴兴地上学。
雨点落下来了。
大片大片的雨点落下来了 。豆大的雨点落下来了。
最喜欢的事物 找：找两个百字新事 读：读《金笔课堂》第五课 累：421工程
我们在写作文的时候不仅仅要把一个 句子写好写生动，还要把一段话写精 彩，我们一起来挑战下一环节：
扩句成段
小熊的风筝挂在树上了，长颈鹿帮他拿下来 了。
在一个阳光明媚的上午，小熊带着它最喜欢的 风筝来到田野上玩耍。
忽然，一阵大风吹来，小熊的漂亮的风筝挂在
选选哪句好？
句子和树木是一样的，要枝繁叶茂才好看 。
扩句
扩句：就是给简短的
句子添加适当的修饰附 加成分，使它表达的意 思更具体、更形象、更 生动。
简单地说：扩句就像 是给一颗树干画上漂亮的 树枝和树叶，使它枝繁叶 茂，更生动，更漂亮。
扩句就是给句子
“增肥”
更生动 更具体
更形象
妈妈买苹果。
( )妈妈买苹果。
树上了。它曾经几次尝试着想把风筝弄下来。它 一次又一次地试图爬上树去，结果总是爬到一半 的时候就掉下来，把它的小屁股都给摔疼了，也 没有成功，。小熊坐在地上伤心地哭了起来。
这时候长颈鹿走了过来，翔小熊问明了情况，
然后就不声不响的走到了树下，一翘脚就把风筝 给拿下来了。
长颈鹿把风筝还给了小熊，小熊很感激长颈鹿 ，可是长颈鹿说，不用客气互相帮助是应该的。
6.小猫在吃鱼。
沙场秋点兵
（ ）的问候 （ ）地听讲 （ ）的操场
沉甸甸的（ ） 美好的（ ） 五颜六色的（ ）
（ ）的图画 （ ）的田野 （ ）地劳动 美丽的（ ） 金色的（ ） 丰富多彩的（ ）
1. 鲜花盛开了。 2. 树躺在河面。 3. 小蜜蜂飞来飞去。 4. 红旗升起来了。 5. 老师在上课。 6. 孩子们交谈。 7. 妈妈买来桔子。
加入合适的修饰语
这是一只浑身绿色会唱歌的蝈蝈 。
这是一只会唱歌的蝈蝈
。
这是一只蝈蝈 。
我们从图中看见了什么 ？
谢谢大家！
8. 脸蛋上印着小酒窝。 9. 月亮照着大海。 10. 小燕子休息。 11. 草地盛开鲜花。 12. 太阳高高挂天空。
燕子飞过田野。 孩子数星星。 教室里摆着课桌椅。 机器制造零件。 春风吹遍大地。 山村里闪烁着灯光。 周总理关怀着战士。 青蛙爬出来。 教室里很安静。
家庭作业
做：做一件自己力所能及的事 写：做七个扩句练习，介绍你
要用好修饰语。
如何做好扩句
㈠先提问，在扩句 ㈡不要改变原句的句型和意思 ㈢用好修饰语
1.太阳升起来了 （ ）的太阳（ ）（ ）升起来了。 2.学校开展活动。 （ ）学校（ ）开展（ ）活动。 3.东风吹。
（ ）东风（ ）地吹。 4.树叶落下来了。 （ ）树叶（ ）（ ）落下来了。 5.小明做作业。
我的 美丽的
小红的 小明的
妈妈买苹果 。
( )妈妈(
。我的
美丽的
妈妈
小红的
小明的
)买苹果ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
从水果摊 从超市
从市场 从商店
从果园
买苹果。
我的 美丽的 小红的 小明的
( )妈妈( 。 从水果摊
从超市
妈妈 从商店
从果园
从市场
)买( )苹果
又大又红的 又小又青的
买 来了 甜美无比的 苹果 酸甜可口的 。
印有文字的