小学作文扩句练习
扩句法学写作
不妨试试扩句法主题1：小溪加量词一条小溪。
加地点花丛旁有一条小溪。
加形容词花丛旁有一条清澈的小溪。
加拟声词花丛旁有一条清澈的小溪，溪水叮叮咚咚。
加动词花丛旁有一条清澈的小溪，溪水叮叮咚咚地击打着鹅卵石。
加比喻花丛旁有一条清澈的小溪，溪水叮叮咚咚地击打着鹅卵石，仿佛一个跳动的音符在演奏着优美的乐曲。
加拟人花丛旁有一条清澈的小溪，溪水叮叮咚咚地击打着鹅卵石，仿佛一个跳动的音符在演奏着优美的乐曲，两岸细长的柳枝，手拉手似乎想把这条清澈见底的小溪拥进怀抱。
不妨试试扩句法加量词一片片落叶。
加颜色一片片金黄的落叶。
加时间秋天，一片片金黄的落叶。
加地点秋天的山野中，地上满是一片片金黄的落叶。
加动词秋天的山野中，一片片金黄的落叶，褪去绿色的外衣，散落在地上。
加听觉秋天的山野中，一片片金黄的落叶，褪去绿色的外衣，散落在地上，微风拂过，飒飒作响。
加修辞秋天的山野中，一片片金黄的落叶，褪去绿色的外衣，散落在地上，微风拂过，飒飒作响，轻轻飞舞，像一群嬉戏的蝴蝶。
主题2：落叶主题3：菊花加量词一朵菊花。
加颜色一朵金黄色的菊花。
加形状一朵金黄色圆盘状的菊花。
加动作一朵金黄色圆盘状的菊花在微风中摇曳。
加时间清晨，一朵金黄色圆盘状的菊花在微风中摇曳。
清晨，一朵金黄色圆盘状的菊花在微风中摇曳，散发出加嗅觉阵阵幽香。
清晨，一朵金黄色圆盘状的菊花在微风中摇曳，散发出加想象阵阵幽香，引来一群小蝴蝶，围着它翩翩起舞。
加地点天空中的云霞。
加时间傍晚，天空中的云霞。
加量词傍晚，天空中一朵朵的云霞。
加形状傍晚，天空中一朵朵的云霞千姿百态。
加形容傍晚，天空中一朵朵的云霞千姿百态，像驰骋的骏马，像硕大的玫瑰花，像燃烧的火焰。
加想象傍晚，天空中一朵朵的云霞千姿百态，像驰骋的骏马，像硕大的玫瑰花，像燃烧的火焰，簇拥着夕阳，似乎对夕阳充满了依恋。
主题4：云霞主题5：月亮加量词一轮月亮。
加颜色一轮银色的月亮。
加形状一轮弯弯的银色月亮。
加地点广阔的天空中挂着一轮弯弯的银色月亮。
小学生语文日常积累扩句练习集锦
1、雪花飘洁白的雪花缓缓地飘。
2、小燕子在飞。
两只美丽的小燕子在天空自由自在地飞。
3、快递员送快件。
一个年轻的快递员冒着大雨给客户送快件。
4、学生扫地。
二二班的学生冒着寒风在校园扫地。
5、洪水淹没了村庄。
咆哮的洪水很快淹没了村庄。
6、兄妹俩陶醉了。
善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。
7、小云写作业。
一年级的小云在教室里认真地写着语文作业。
8、蝴蝶在飞。
一只黄色蝴蝶在花丛里煽动着翅膀在飞。
9、老师批改作业。
三年级的郭老师在办公室里认真地批改着学生的语文作业。
10、同学们在听课。
五年级的同学们在教室里专心致志地听课。
11、小军做操。
四年级的小军在操场上认真地做操。
12、小马驹瞪着眼睛。
愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。
13、春风吹遍大地。
温暖的春风吹遍绿色的大地。
14、学校开展活动。
光明学校上星期开展了“学雷锋，树新风”活动。
15、战士保卫边疆。
解放军战士日日夜夜保卫着祖国的边疆。
16比赛在进行。
一场激烈的乒乓球比赛在市体育馆紧张地进行着。
17小明读书。
我的同学小明在教室里认真地读书。
18、太阳升起。
红彤彤的太阳从东天边冉冉升起。
19、琥珀是化石。
这块淡黄色的琥珀是一种透明的化石。
20、小宏是少先队员。
三年级的小宏是一名优秀的少先队员。
21、白马寺是圣地。
闻名世界的白马寺是著名的佛教圣地。
22、天空飘着白云。
蔚蓝色的天空飘着一朵朵白云。
23、桌上放着作业。
老师的办公桌上放着学生的语文作业。
24、小鸟叫着。
25、美丽的小鸟在树上自由自在地叫着。
少先队员挥舞着花束。
戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。
26、同学们议论着消息。
三一班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。
27、我握着手。
我紧紧地握着这个女孩的手。
28、花园里洋溢着笑声。
漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
29、弟弟吃着苹果。
六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
30、小兴安岭是宝库。
美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
31、北戴河是胜地。
风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。
小学生扩句练习题
小学生扩句练习题
### 小学生扩句练习题
1. 原句：太阳升起。
扩句：清晨，一轮红日从东方的山峦后缓缓升起，照亮了整个大地。
2. 原句：鸟儿唱歌。
扩句：在春天的花园里，五彩斑斓的鸟儿欢快地唱着动听的歌曲。
3. 原句：树叶飘落。
扩句：秋天到了，金黄的树叶在微风的吹拂下，像蝴蝶一样在空中
翩翩起舞，然后轻轻地飘落在地面上。
4. 原句：孩子们玩耍。
扩句：放学后，孩子们在操场上尽情地玩耍，他们的笑声充满了整
个校园。
5. 原句：雨滴落下。
扩句：春雨绵绵，细小的雨滴轻轻地落在窗台上，发出清脆的滴答声。
6. 原句：星星闪烁。
扩句：夜晚，满天的星星在深邃的夜空中闪烁着，像是无数的小眼
睛在注视着我们。
7. 原句：花儿开放。
扩句：春天来临，花园里的花儿竞相开放，散发出阵阵芬芳，吸引
着蜜蜂和蝴蝶。
8. 原句：小狗跑跳。
扩句：阳光明媚的下午，一只活泼的小狗在草地上快乐地跑跳，尾巴摇个不停。
9. 原句：小河流淌。
扩句：清澈的小河在村庄旁静静流淌，河水映照着蓝天白云，鱼儿在水中自由游弋。
10. 原句：月亮升起。
扩句：夜幕降临，一轮明亮的月亮从地平线升起，照亮了寂静的夜晚。
通过这些练习题，小学生可以学习如何将简单的句子扩展成更丰富、更生动的描述，提高他们的语言表达能力。
三年级扩句训练试题及答案
三年级扩句训练试题及答案一、单句扩写1. 题目：小猫咪在睡觉。
答案：一只可爱的小猫咪正蜷缩在温暖的阳光下，安静地打着盹。
2. 题目：春天来了。
答案：随着温暖的阳光和轻柔的微风，春天悄悄地来到了我们的身边。
3. 题目：小明在画画。
答案：小明正专注地坐在书桌前，用彩色的画笔描绘着他心中的美丽世界。
二、复句扩写1. 题目：我喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉。
答案：每当水果季节来临，我总是迫不及待地想要吃上一口多汁的苹果，同时，我也非常喜欢那香甜可口的香蕉。
2. 题目：他不仅学习好，而且乐于助人。
答案：我们班的班长不仅学习成绩优异，名列前茅，而且他总是乐于帮助那些需要帮助的同学，是大家公认的好榜样。
3. 题目：春天是播种的季节，也是万物复苏的时候。
答案：春天，这个充满生机与活力的季节，是农民伯伯播种希望的开始，也是大自然中万物渐渐苏醒，重新焕发生机的时刻。
三、情景扩写1. 题目：放学后，同学们在操场上玩耍。
答案：放学铃声响起，同学们像快乐的小鸟一样飞奔到操场上。
有的在踢足球，有的在跳绳，还有的在玩捉迷藏，整个操场充满了欢声笑语。
2. 题目：老师走进教室，同学们立刻安静下来。
答案：当和蔼可亲的李老师走进教室的那一刻，原本喧闹的教室瞬间变得鸦雀无声。
同学们都端正地坐在座位上，眼睛一眨不眨地注视着老师，期待着新知识的传授。
3. 题目：周末，我们全家去公园野餐。
答案：周末的阳光格外明媚，我们全家决定去公园享受一个轻松愉快的野餐时光。
在绿草如茵的草地上，我们铺开野餐垫，摆上各式各样美味的食物，享受着大自然的馈赠和家庭的温馨。
结束语：通过以上的扩句训练，同学们可以更好地掌握如何将简单的句子扩展成更加丰富和生动的表达。
希望同学们能够将这些技巧运用到日常的写作和口语表达中，不断提高自己的语言表达能力。
四年级语文扩句专项训练
四年级语文扩句专项训练20 题1. 小鸟飞。
扩写：可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。
2. 太阳升起。
扩写：红彤彤的太阳从东方缓缓升起。
3. 我读书。
扩写：勤奋的我在安静的教室里认真地读书。
4. 老师讲课。
扩写：和蔼可亲的老师在明亮的教室里绘声绘色地讲课。
5. 雪花飘落。
扩写：洁白的雪花纷纷扬扬地飘落。
6. 同学们跑步。
扩写：活泼的同学们在操场上欢快地跑步。
7. 风刮着。
扩写：猛烈的风呼呼地刮着。
8. 雨下着。
扩写：淅淅沥沥的雨不停地下着。
9. 花开放。
扩写：五颜六色的花在花园里竞相开放。
10. 汽车行驶。
扩写：崭新的汽车在宽阔的马路上飞快地行驶。
11. 小明唱歌。
扩写：活泼可爱的小明在教室里开心地唱歌。
12. 月亮挂在天空。
扩写：弯弯的月亮高高地挂在深蓝色的天空。
13. 星星闪烁。
扩写：亮晶晶的星星在夜空中不停地闪烁。
14. 河水流动。
扩写：清澈的河水缓缓地流动。
15. 树叶飘落。
扩写：枯黄的树叶从树上纷纷飘落。
16. 小狗跑。
扩写：可爱的小狗在院子里飞快地跑。
17. 蝴蝶飞舞。
扩写：美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
18. 蜜蜂采蜜。
扩写：勤劳的蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜。
19. 小猫玩耍。
扩写：调皮的小猫在草地上快乐地玩耍。
20. 鸟儿鸣叫。
扩写：欢快的鸟儿在枝头叽叽喳喳地鸣叫。
小学作文扩句练习
扩句练习第一天“水珠在荷叶上滚动”。
要求写一段文字，描述这一情境提示：(1)可以以水珠作为描述的主体进行扩展；（2）可以以荷叶作为描述的主体进行扩展；（3）还可以借助其它的物象作为描述的主体进行扩展。
练笔：（一）晶莹剔透的小水珠，在阳光的照射下，一闪一闪的，宛若一颗璀璨的明珠，在翠绿的荷叶上打着滚儿；又仿佛是一位舞蹈演员，在绿色的大舞台上展示着自己动人的舞姿。
（二）荷叶静静地立在水面上，享受着夕阳的抚爱。
而鱼儿们却像是一群淘气的小精灵，围着荷叶捉着迷藏，一不小心，几只小鱼撞在那茎儿上。
“嘀嗒”，咦，这是什么？哦，原来是荷叶笑出的眼泪。
（三）轻柔的月光如水一般倾泻而下，荷叶伸展着宽大的叶子，将月光小心翼翼地搂在自己的怀里。
也许是月光太沉，那荷叶上的水珠，便闪烁着银光，悄悄地从荷叶的边儿滑落，跌进沉睡的碧波中。
扩句练习第二天阴天，要下雨了。
扩句练习第三天①天空飘着白云。
（什么样的天空？飘着什么样的白云？）扩句练习第四天（扩写一句话）训练1、“一杯茶”训练2、“一只狗”训练3、“一束花”训练4、“一个夜晚”训练5、小明是孩子。
扩句练习第五天（扩写一句话）训练6、开花。
训练7、翠鸟掠过湖面。
训练8、我们高兴。
训练9、队旗在空中飘扬。
训练10、弟弟跑来了。
扩句练习第六天（照“例”把句子写具体）例：燕子飞过田野。
（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）①天空飘着白云。
（什么样的天空？飘着什么样的白云？）②太阳升起来了。
（什么样的太阳？怎样地升起来了？）③西北风刮着。
（什么样的西北风？刮得怎样？）扩句练习第七天（照“例”把句子写具体）例：青蛙爬出来。
（从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。
（它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。
（洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。
①鸭子游过来。
（从什么地方游过来？）（它是怎样游过来的？）（小溪是什么样子的？）②孩子数星星。
（什么样的孩子数星星？）（他在什么地方数星星？）（他是怎样数星星的？）（星星是什么样的？）③教室里摆着课桌椅。
30个简单扩句
30个简单扩句以下是30个简单扩句：1. 原句：我吃饭。
扩句：我呀，像饿狼扑食一样大口大口地吃饭呢。
就好比在沙漠里走了好久没喝水的人，突然看到了清泉，我看到食物就两眼放光，风卷残云般把饭菜往嘴里塞。
有一次我参加完马拉松比赛，那饿劲儿一上来，吃饭的时候就像这样。
2. 原句：他跑步。
扩句：他呢，像一阵风似的跑步。
那速度快得哟，就仿佛后面有什么可怕的东西在追他，可能是一只张牙舞爪的大怪兽吧。
就像我们小时候玩追人游戏，被追的那个人总是拼了命地跑，他跑步的时候就这感觉。
3. 原句：她唱歌。
扩句：她唱歌呀，那声音如同百灵鸟一般清脆动听。
她一开口，就像春天的使者带来了最美好的旋律。
我有个朋友特别爱听她唱歌，每次她唱歌的时候，我那朋友就像被施了魔法似的，呆呆地站在那儿，沉浸在那美妙的歌声里。
4. 原句：小猫玩耍。
扩句：小猫在那儿玩耍，那模样可俏皮了。
它一会儿把小毛球当作敌人，扑上去又抓又咬；一会儿又像个杂技演员，在各种小物件之间跳来跳去。
就像调皮的小孩子找到了新玩具一样，玩得不亦乐乎。
我家的小猫每次看到新的小物件，就会这样开启它的玩耍模式。
5. 原句：花朵开放。
扩句：花朵慢慢地开放了，就像一个害羞的小姑娘，小心翼翼地展现自己的美丽。
那花瓣一片一片地舒展，像是在伸懒腰呢。
你看花园里的那些花朵，每到春天的时候，就像约好了似的，一朵一朵地这样悄悄开放，真是美极了。
6. 原句：妈妈笑了。
扩句：妈妈笑了，那笑容如同冬日里的暖阳。
她的眼睛弯弯的，嘴角上扬，就像一朵盛开的花。
当我拿着满分的试卷给她看的时候，她就是这样笑得特别灿烂，那笑容里满是欣慰和骄傲。
7. 原句：爸爸开车。
扩句：爸爸开车可稳当了，就像一位经验老到的船长在平静的海面上航行。
他的手稳稳地握着方向盘，眼睛专注地看着前方。
有一次我们全家出去旅游，在蜿蜒的山路上，爸爸开车就像这样，一点也不慌张，让我们都特别安心。
8. 原句：孩子哭了。
扩句：孩子哭了，那哭声就像警报器一样响亮。
小学作文扩句练习
扩句练习第一天“水珠在荷叶上滚动”。
要求写一段文字，描述这一情境提示：(1)可以以水珠作为描述的主体进行扩展；（2）可以以荷叶作为描述的主体进行扩展；（3）还可以借助其它的物象作为描述的主体进行扩展。
练笔：（一）晶莹剔透的小水珠，在阳光的照射下，一闪一闪的，宛若一颗璀璨的明珠，在翠绿的荷叶上打着滚儿；又仿佛是一位舞蹈演员，在绿色的大舞台上展示着自己动人的舞姿。
（二）荷叶静静地立在水面上，享受着夕阳的抚爱。
而鱼儿们却像是一群淘气的小精灵，围着荷叶捉着迷藏，一不小心，几只小鱼撞在那茎儿上。
“嘀嗒”，咦，这是什么？哦，原来是荷叶笑出的眼泪。
（三）轻柔的月光如水一般倾泻而下，荷叶伸展着宽大的叶子，将月光小心翼翼地搂在自己的怀里。
也许是月光太沉，那荷叶上的水珠，便闪烁着银光，悄悄地从荷叶的边儿滑落，跌进沉睡的碧波中。
扩句练习第二天阴天，要下雨了。
扩句练习第三天①天空飘着白云。
（什么样的天空？飘着什么样的白云？）扩句练习第四天（扩写一句话）训练1、“一杯茶”训练2、“一只狗”训练3、“一束花”训练4、“一个夜晚”训练5、小明是孩子。
扩句练习第五天（扩写一句话）训练6、开花。
训练7、翠鸟掠过湖面。
训练8、我们高兴。
训练9、队旗在空中飘扬。
训练10、弟弟跑来了。
扩句练习第六天（照“例”把句子写具体）例：燕子飞过田野。
（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）①天空飘着白云。
（什么样的天空？飘着什么样的白云？）②太阳升起来了。
（什么样的太阳？怎样地升起来了？）③西北风刮着。
（什么样的西北风？刮得怎样？）扩句练习第七天（照“例”把句子写具体）例：青蛙爬出来。
（从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。
（它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。
（洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。
①鸭子游过来。
（从什么地方游过来？）（它是怎样游过来的？）（小溪是什么样子的？）②孩子数星星。
（什么样的孩子数星星？）（他在什么地方数星星？）（他是怎样数星星的？）（星星是什么样的？）③教室里摆着课桌椅。
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小学作文扩句练习 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
扩句练习第一天
“水珠在荷叶上滚动”。
要求写一段文字，描述这一情境
提示：(1)可以以水珠作为描述的主体进行扩展；（2）可以以荷叶作为描述的主体进行扩展；
（3）还可以借助其它的物象作为描述的主体进行扩展。
练笔：
（一）晶莹剔透的小水珠，在阳光的照射下，一闪一闪的，宛若一颗璀璨的明珠，在翠绿的荷叶上打着滚儿；又仿佛是一位舞蹈演员，在绿色的大舞台上展示着自己动人的舞姿。
（二）荷叶静静地立在水面上，享受着夕阳的抚爱。
而鱼儿们却像是一群淘气的小精灵，围着荷叶捉着迷藏，一不小心，几只小鱼撞在那茎儿上。
“嘀嗒”，咦，这是什么哦，原来是荷叶笑出的眼泪。
（三）轻柔的月光如水一般倾泻而下，荷叶伸展着宽大的叶子，将月光小心翼翼地搂在自己的怀里。
也许是月光太沉，那荷叶上的水珠，便闪烁着银光，悄悄地从荷叶的边儿滑落，跌进沉睡的碧波中。
扩句练习第二天
阴天，要下雨了。
扩句练习第三天
①天空飘着白云。
（什么样的天空飘着什么样的白云）
扩句练习第四天（扩写一句话）
训练1、“一杯茶”训练2、“一只狗”
训练3、“一束花”训练4、“一个夜晚”
训练5、小明是孩子。
扩句练习第五天（扩写一句话）
训练6、开花。
训练7、翠鸟掠过湖面。
训练8、我们高兴。
训练9、队旗在空中飘扬。
训练10、弟弟跑来了。
扩句练习第六天（照“例”把句子写具体）例：燕子飞过田野。
（什么样的燕子飞过怎样的田野）
①天空飘着白云。
（什么样的天空飘着什么样的白云）
②太阳升起来了。
（什么样的太阳怎样地升起来了）
③西北风刮着。
（什么样的西北风刮得怎样）
扩句练习第七天（照“例”把句子写具体）例：青蛙爬出来。
（从什么地方爬出来）青蛙从洞里爬出来。
（它是怎样爬出来的）青蛙从洞里慢慢地爬出来。
（洞是什么样子的）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。
①鸭子游过来。
（从什么地方游过来）（它是怎样游过来的）（小溪是什么样子的）
②孩子数星星。
（什么样的孩子数星星）（他在什么地方数星星）（他是怎样数星星的）（星星是什么样的）
③教室里摆着课桌椅。
（什么样的教室里）（怎样摆着课桌椅）（课桌椅是什么样子的）
扩句练习第八天（照“例”把句子写具体）例：______机器______制造______零件。
崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。
①______春风______吹遍______大地。
②______山村里______闪烁着______灯光。
③______周总理______关怀着______战士。
扩句练习第九天
（在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具
体）
①（）太阳冉冉升起，照在（）草原上，草原到处洒满（）阳光。
牧民们怀着
（）心情，放牧着（）牛羊。
②在（）土地上，长着（）庄稼。
那（）玉米，（）高粱，还有那
（）谷穗，真惹人喜爱。
扩句练习第十天（按要求把下面的句子写具体）1．把样子写具体。
①原句：熊猫真可爱！②原句：晚霞真美！
2．把动作写具体。
①原句：老爷爷走着。
②原句：山羊跑得快。
扩句练习第十一天（按要求把下面的句子写具体）3．把程度写具体。
①原句：西瓜真甜！②原句：天气真冷。
4．把神态写具体。
①原句：老师望着我。
②原句：他沉思着。
扩句练习第十二天（按要求把下面的句子写具体）5．把概念写具体。
①原句：这棵树大得很。
②原句：这座山太高了。
③小男孩躺在草垫上。
④风摇撼着树。
扩句练习第十三天（扩写句子）
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、春风吹遍大地。
4、人们挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
扩句练习第十四天（扩写句子）
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
8.同学们回答问题。
9、太阳升起来。
10、体育健儿取得了成绩。
扩句练习第十五天（扩写句子）
11、列车奔驰。
12、小蜜蜂飞来飞去。
13、黑熊表演节目。
14、浪花跳跃。
15、猫捉老鼠。
16、鲜花盛开了。
扩句练习第十六天（扩写句子）
17、小华做操。
18、秧苗生长。
19、船开得快。
20、星星眨眼。
21、枝叶展开。
22、小蝌蚪游着。
扩句练习第十七天（把句子补充更加形象生动）1、“他走进了教室。
”2、“太阳升起来了。
3、“上课时，我们听老师讲《桂林山水》这一课”。
扩句练习第十八天
（依照原句展开想象，设想情节写出来情景）
1、原句：小明在大字本上写下第一个火”字。
2、原句：秋天来临了。
3、柳絮飞舞
1、原句：小明在大字本上写下第一个火”字。
“开始写了，小明皱着眉头，咬着嘴唇，鼓着腮帮，似乎要把全身的力气都凝聚在紧握的毛笔上了。
他又看了一眼字帖，才在大字本上写下了第一个
‘火’字。
2、原句：秋天来临了。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石。
村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。
村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。
半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……
3、柳絮飞舞
阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。
它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋……
1．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
2．像鹅毛一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在空中飞舞。
3．踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊花像一团火……
扩句练习第十九天（照“例”写拟人句）
1、例：鲜花张开了笑脸。
星星
______________________________________
_______
太阳冲破了云霞，跳出了海面。
月亮
______________________________________
________
猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。
狗
______________________________________
________
2．照“例”写排比句。
例：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去……
公园里的菊花，有的______；有的________；有的______；有______的______。
他的歌声，飞到______；飞到______；飞到______。
扩句练习第二十天（照“例”写句）
夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落，在偷什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。
照上面例段的写法完成下面的练习。
A．水池里养着许多可爱的小金鱼，这些小金鱼就像______。
它们有的______；有______的；有的
______。
B．山边流淌着一条小河。
那清澈的流水啊就像______；那潺潺的流水声啊就像______；它欢乐地蹦跳着，就像______奔向远方。
扩句练习第二十一天（仿照例句,仿写一组句子。
）例句1：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，
让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是_______________________________________父爱是________________________________
例句2：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿：朋友是__________，朋友是_______，朋友是_______。
？。