高中英语各单元语法知识点
高中英语语法基础知识总结大全
高中英语语法基础知识总结大全1高中英语语法大全一、主语从句1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导主语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresembla ncebetweenthem.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2)从属连词whether。
如：Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这里还不清楚。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。
如：Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。
Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事如何发生的，谁也不清楚。
Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。
Whereveryouareismyhome____myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家____我唯一的家。
二、宾语从句1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导宾语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Hetoldusthathefeltill.他对我们说他感到不舒服。
Iknowhehasreturned.我知道他已经回来了。
注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。
在以下情况下，that不能省略。
1.EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrightened. (and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that 不能省略。
)大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常害怕。
2.Iknownothingabouthimexceptthatheisfromthesouth.(that 引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。
高一英语各单元语法归纳
高一英语各单元语法归纳一、引言高一英语是学生们学习英语的重要阶段，而语法则是英语学习的基础。
为了帮助学生们更好地掌握高一英语各单元的语法知识，本文将针对各单元语法进行归纳和总结。
二、单元语法归纳1. Unit 1：一般现在时的用法一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态，通常与often、every day、once a week等时间状语连用。
主要用法有：* 陈述句* 疑问句（一般疑问句与特殊疑问句）* There be句型注意事项：* 现在进行时与一般现在时区别与联系* 与一般现在时连用的词或短语2. Unit 2：情态动词的用法情态动词是一种表示情感、愿望和可能的动词，常见的有can、may、must等。
主要用法有：* 情态动词+动词原形（表能力、可能性、请求、许可等）* must be、should be等句型注意事项：* must的用法和辨析（必须、一定、要）* have to与used to的区别和联系3. Unit 3：被动语态的用法被动语态表示主语是动作的承受者，常用的有be done、get done等形式。
主要用法有：* 被动语态的结构（be done）和形式（be being done）* 与被动语态连用的动词类型（及物动词）* 主动语态变被动语态的步骤和注意事项4. Unit 4：定语从句的用法定语从句是在句子中起修饰或限制作用的关系词，常用的关系词有that、which、who等。
主要用法有：* 关系词的种类和用法（that、which、who等）* 关系词的省略和替代（关系代词省略和关系副词替代）* 定语从句与同位语从句的区别和联系注意事项：* 限制性和非限制性定语从句的区别和联系* 关系代词that与which的区别和适用范围5. Unit 5：虚拟语气用法虚拟语气用于表达某种非真实条件状语从句，常见的有wish、if only等。
主要用法有：* 虚拟语气的形式和用法（建议、要求、建议未实现等）* 与虚拟语气连用的从句类型（名词性从句、定语从句）和从句引导词类型。
(完整word版)高考英语语法知识清单
高考语法知识清单词法一、名词1. 名词的分类2. 名词的数3. 名词的格4. 名词的修饰语5. 名词的功能不定冠词定冠词零冠词有无冠词的区别三、代词1. 人称代词2.物主代词 3.反身代词 4. 指示代词5. 不定代词6.相互代词疑问代词连接代词和关系代词1. 形容词的构成 形容词的功能 形容词的位置形容词的比较级和最高级1. 副词的构成 副词的功能 副词的位置副词的比较级和最高级 六、介词和介词短语介词的分类介词短语及其功能 3. 常见介词的用法 常见易混介词辨析 介词的固定搭配 七、数词1. 基数词2. 序数词3. 数词的句法功能4. 分数、小数、百分数 八、连词和感叹词 并列连词从属连词 感叹词九、动词和动词短语1. 动词的分类2. 情态动词的用法 1) 一般现在时 2) 一般过去时 3) 一般将来时 4) 现在进行时 5) 过去进行时 6) 将来进行时 7) 现在完成时 8) 过去完成时 9) 将来完成时10) 现在完成进行时 11) 过去完成进行时 12) 时态的呼应 2. 语态1) 被动语态的构成 2) 被动语态的用法 3) 主动和被动的转换2. 虚拟语气在条件句中3. 虚拟语气在主从、宾从、表从、同位语从、定从和状从中的应用 4. 其他用法 动词不定式 2. 动名词 3. 分词 4. 独立主格句法一、句子成分和句子种类1.句子成分2.句子种类2.主谓一致的几种情况2.主语从句3.宾语从句4.表语从句5.同位语从句6.直接引语和间接引语2.定语从句的分类3.关系代词4.关系副词5.介词+关系代词6.注意事项7.定语从句和同位语从句的区别8.定语从句和短语的转化2.地点状语从句3.条件状语从句4.目的状语从句5.原因状语从句6.结果状语从句7.让步状语从句8.比较状语从句9.方式状语从句10.状语从句的省略六、特殊句式1.there be结构倒装强调省略5.插入语七、情景交际1.社会交往2.态度3.情感。
(完整版)人教版高中英语必修语法知识点总结
高中必修一到必修五主要语法点必修一：直接引语和间接引语(宾语从句)；现在进行时表将来；定语从句必修二：定语从句(非限定定从、定从中的介词前提)；被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态) 必修三：情态动词；名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句)必修四：主谓一致；非谓语动词(V-ing) ；构词法必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法必修3 一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句五单元同位语从句必修4 第一单元主谓一致第二单v-ing作主语和宾语的用法第三单元v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元v-ing作状语第五单元构词法必修5 第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句必修一各单元知识点总结Unit One Friendship一、重点短语1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话2. set down 记下，放下3. a series of 一系列4 on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动）join 加入（组织，团队，并成为其中一员）10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。
高中英语语法知识点
高中英语语法知识点高中英语语法知识点专题一：定语从句一、关系代词引导的定语从句1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语which指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)who指人在从句中作主语，宾语或表语whom指人在从句中作宾语whose指人或物在从句中作定语as指人或物在从句中作主语，宾语或表语but指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词2、as 的用法(1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as注意：the same…as 表示同一类，不同一个the same…that 表示同一个(2)as与which的区别a、位置不同as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
二、只用that不用which的情况1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
高中英语语法大全(详细)
第一主题英语语法系统全解（一）第1章动词时态 2-4楼第2章被动语态 5-7 楼第3章虚拟语气 9-11 楼第4章情态动词 12-16楼第5章动词不定式 17-20 楼第6章动词的ing形式 21-24楼第7章过去分词 25-27楼第8章独立主格结构 28－30楼第9章名词性从句 31－33楼第10章定语从句 35－40楼第11章状语从句（一） 40－45楼第11章状语从句（二）第12章直接引语和间接引语第13章倒装第14章强调第15章省略第16章主谓一致动词时态－－一般时第一章动词时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。
一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A.一般现在时1．一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形来表示。
主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。
“我’为开头做称呼的是第一人称‘你’怎么怎么样是第二人称‘他她它’是第三人称第三人称就是第三人称转述。
例：小兰对妈妈说：“我要出去玩了”第三人称：小兰对妈妈说，她要出去玩了。
第三人称，就是说是叙述性质的，没有人的语言，是旁白在记叙！以我的角度说，就是第一人称；以和你说的角度说，就是第二人称；站在事情外说事情，他怎么怎么样，那就是第三人称了They want good jobs.他们想要好的工作。
The coat matches the dress.外衣和裙子很相配。
This work does not satisfy me.这项工作我不满意。
Do you understand?你懂了吗?2．一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a. 表示现在习惯性的动作或存在状态He always takes a walk after supper.晚饭后他总是散散步。
Everyone is in high spirits now.现在大家都情绪高涨。
b. 表示客观事实或普遍真理The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起在西方落下。
高中三年必修一到选修八英语各单元语法考点汇总,太实用了
高中三年必修一到选修八英语各单元语法考点汇总，太实用了高中三年必修一到选修八英语课本各单元语法考点汇总，太实用了_Unit高中三年必修一—选修八英语课本包括的所有语法内容都在这张表格里了，并且是按单元总结的，方便同学们平时学习和复习使用，快快收藏吧！必修1语法点考点存在的问题Unit 1 Friendship直接引语与间接引语Ⅰ （陈述和疑问语序)1. 辨别宾语从句2. 宾语从句连接词选用。
3. 宾语从句用陈述语序。
1. 分不清主句和宾语从句。
2. 不能根据句意选择正确连接词。
3. 疑问语序和陈述语序的辨别。
Unit 2 English around the world直接引语和间接引语Ⅱ （要求和命令语气)1. 辨别宾语从句。
2. 宾语从句连接词选用。
3. 祈使句在主从复合句中应用。
1. 分不清主句和宾语从句。
2. 不能根据句意选择正确连接词。
3. 祈使句在主从复合句中的正确应用Unit 3 Travel journal进行时用法总结1. 进行时表正在进行的动作或存在的状态2. 进行时表将来1. 进行时的正确结构不明确。
2. 进行表将来和将来表将来的异同点不明确。
Unit 4 Earthquakes定语从句Ⅰ(关系代词)1. 定语从句辨别。
2. 定语从句中先行词的辨别。
3. 定语从句中选用关系代词。
1. 主从复合句中分不清主句和定语从句。
2. 找不出定语从句的先行词3. 分辨不清先行词在定语从句中担当句子成分Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero定语从句Ⅱ（关系副词）1. 定语从句辨别。
2. 定语从句中先行词的辨别。
3. 定语从句中选用关系副词。
1. 找不出定语从句的先行词2. 分辨不清先行词在定语从句中担当句子成分必修2语法点考点存在的问题Unit1 Cultural relics限制定从和非限定从1. 辨别定从和非限定从2. that 不能用于非限定从3. as与which 引导非限定从的区别1. 关系代词和关系副词的选择2. 分不清关系副词也能引导非限定从Unit 2 The Olympic Games一般将来时的被动语态1. 一般将来时的被动语态的结构2. 判断一般将来时1. 时态判断错误2. 没有掌握被动语态Unit 3 Computers现在完成时的被动语态1. 现在完成时的被动语态的结构2. 判断现在完成时1. 没有掌握现在完成时的时间状语2. 与一般现在时、过去时的区别分辨不清Unit 4 Wildlife protection现在进行时的被动语态1. 现在进行时的被动语态的结构2. 与现在完成进行时的比较3. 与非谓语动词一起考查1. 没有掌握现在进行时的被动语态2. 与现在完成进行时的区别分辨不清Unit 5 Music定语从句（介词+关系代词）1. 根据谓语动词选介词2. 此种情况只有两个关系代词 which和whom1. 介词选用错误2. 不会分析句子成分必修3语法点考点存在的问题Unit 1 Festivals around the world情态动词Ⅰ（may, might ,can, could, will, would, shall, should, must, can’t）1. 情态动词本身意思的考查2. 与虚拟语气一起考查1. 分不清各个情态动词的具体含义，以及在哪个情况下用哪个情态动词。
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高中英语语法大全词法第1章主谓一致一.概念:主谓一致是指：1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。
2）意义上要一致，即主语意义上单复数要与谓语的单复数形式一致。
3）就近原则，即谓语动词单复形式取决于最靠近它的词语，一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。
例如：There is much water in the thermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。
例如：Ten thousand tons of coal were produced last year.二.相关知识点精讲1.并列结构作主语时谓语用复数，例如：Reading and writing are very important. 读写很重要。
注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。
例如：The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。
典型例题The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting.A. isB. wasC. areD. were答案B. 注：先从时态上考虑。
这是过去发生事情应用过去时，先排除A.，C。
本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨别，monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。
后面职务用and 相连。
这样本题主语为一个人，所以应选B。
2. 主谓一致中的靠近原则1)当there be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。
例如：There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。
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普高课标 英语必修3
让学生了解一些中外节日的由来和存在 的意义，学习一些情态动词的用法 学习健康饮食的知识，领悟膳食平衡对 身体的健康作用，学习使用表达喜好的 句型，以及一些食物的表达，情态动词 的进一步学习与巩固
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编写线索
了解边缘科学、地球生命的起源，了解 万有 引力、黑洞和太空旅行等天文学知识， 掌握主语从句的用法 复习情态动词，宾语从句，表语从句， 主语从句的用法 学会如何描述他人，尤其是人特品质和 个性 的形容词的运用方面，主谓一致的掌握 运用，同词根的动词与名字的构成关系 学习农业有关的词汇，掌握动词ING形式 做评语和宾语的用法，学习如何劝说他 人， 透过文化差异去理解英语中的幽默，掌 握动 词ING形式做表语。宾语和宾语补足语的 用法 学习掌握常用身体语言如“禁止”“警 告” “义务”等用语，掌握ING形式用当定语 和状语的用法 复习ING形式在句子不同成分的用法， 复习主谓一句的用法。 学习描述人物的句型，掌握过去分词做 定语 和表语的结构。 了解伦敦的一些著名景观，掌握过去分 词做 宾语补足语的句型，掌握有困难时请求 帮助的表达方式 学习使用有关预测和猜测的表达方式， 掌握过去分词做定语和状语的用法，运 用所学的英语写出有想像力的短文。 运用约会时的语言交流， 掌握倒装句型的用法 省略句的掌握与运用， 受伤与急救词汇的掌握与运用 掌握有关绘画艺术的词汇，学会表达喜 好和 偏好的日常用语，掌握虚拟语气（与现 在或将来相反）的用法。 掌握有关的诗歌词汇，学习虚拟语气 （与过去事实相反）的用法 学习有关健康和HIV/AIDS的词汇，学习 表达警告、禁止、允许的日常用语。巩 固IT作为形式主语和表示时间、距离、 天气和环境的用法。 掌握有关气候、能源、环保的主题词 汇， 学会表达同意、责备和抱怨等交际用 语，掌握IT在强调句中的用法
Unit2 Working the land Unit3 A taste of English humour Unit4 Body language Unit 5 Theme parks Unit1 Great scientists1
Unit2 The United Kingdom Unit3 Life in the future Unit4 Making the news Unit 5 First aid
Unit 5 The power of the nature Unit 1 Living well Unit 2 Robots Unit 3 Under the sea Unit 4 Sharing Unit 5 Tracelling abroad
讨论自然灾害和预防自然灾害等主题， 学习ING形式作状语的用法。 围绕残疾人身残志坚的故事展开，复习 语法动词不定式的用法 围绕机器人的故事开展，复习复习 被动语态与动词不定式的用法 海底动植物世界故事的学习，复习 V-ING形式的被动用法 帮助弱者，志愿服务，合作分享的学 习，复习限制性定语从句 国外的旅游生活学习等话题的学习， 复习非限制性定语从句
掌握有关火车飓风地震和洪水等自然灾 害的 词汇，掌握表达恐惧、担忧和惊奇等情 感的日常表达，进一步巩固ING形式作状 语的用法，掌握描述一种自然灾害的的 掌握祝愿等词汇，复习动词不定式的用法
复习被动语态与动词不定式的被动形式用法
复习V-ING形式的被动用法 复习限制性定语从句 复习非限制性定语从句
课本名称
章节/单元
知识板块
知识点 课文内容是友谊，语法内容 是直接引语和间接引语的陈述句与疑问 句 课文内容是世界上不同的英语以及发展 趋势，语法内容是理解、识别与掌握间 接引语中命令与表达形式。 探讨与旅行相关的话题，为旅游做准 备，确定旅游路线，计划日程等，语法 内容是时行时表达将来时的学习 学习地震的基本知识，地震中自救和救 人等内容，语法学习定语从句关系代词 的用法 著名人物的学习，定语从句以及被动语 态的用法的复习 了解文化遗产的概念、特点和主要类 别，了解关关琥珀屋的历史故事 奥运会的起源、宗旨以及比赛项目的了 解，学习一般将来时的被动语态的用法 学习信息时代的发展，电脑的基本知 识，机器人发展等，学习现在完成时的 被动语态的用法 野生动物的生存现状，学会如何保护野 生动物以及要从已灭绝的动物里吸取经 验教训，学习现在进行时的被动语态的 结构和用法 定语从句以及被动语态的用法的复习
unit1 Art Unit 2 Poems
普高课标 英语选修6 普高课标 英语选修6
Unit 3 A healthy life Unit 4 Global warming
普高课标 英语选修6 普高课标 英语选修7 普高课标 英语选修7 普高课标 英语选修7 普高课标 英语选修7 普高课标 英语选修7
Unit 4 Astronomy: the science of the stars Unit 5 Canada-The True North Unit1 Women of achievement
围绕地球上使命的由来和牺牲进货的过 程内容展开，地球引力理论变化过程， 加拿大各方面的了解。复习前面所学的 语法。 介绍几位不同国度的杰出女性，主谓一 致的学习 内容涉及袁隆平的贡献。化肥对土地耕 种的影响以及开展有朵生态耕种等。ING 形式在句中功能的学习 中外文化的幽默文化差异，ING形式在句 中功能的学习 学习不同文化下的身体语言的意义， ING形式在句中功能的学习 不同主题公司的学习 JONH SNOW、钱学森、哥白尼等科学家的 故事，学习过去分词做定语和表语的结 构。 了解认识英格兰威尔士苏格兰和北爱尔 兰，学习过去分词做宾补的句型。 人类对今后生活环境想象猜测和思考， 学习过去分词做状语和定语的句型。 了解新闻制做的过程，学习倒装句型 的用法 急救知识、词语、结构的学习，省略句 的学习 简要了解西方和中国绘画艺术的历史和 风格，各时代的莫名画家以及他们作 品；虚拟语气的学习 英文诗歌的韵律、节奏，并介绍几种简 单的不同内容和形式的诗歌， 围绕如何健身，怎样成为健康人，涉及 许多社会热点，如抽烟、吸毒、艾滋病 、学习工作压力等，“it”的用法 探讨全球变暖和节约能源等方面的主 题，学习和IT在强调句中的用法
编写目的 让学生了解友谊的丰富内涵， 掌握直接引语和间接引语的陈述与疑问 的用法 了解英美英语的不同，理解英语有多种 形式，并且是不断地发展中的语言，继 续深化对直接和间接引语的理解与运用 学习与旅游有关的语言知识和语言技 能，进行时表达将来时的用法与结构， 让学生学会讨论未来的计划与祝愿等 掌握讨论过去的事情和表达谢意的能 力，了解熟悉并初步掌握由关系代词 that,which who whose引导的定语从句 了解熟悉并初步掌握由关系副词 where,when,why等引导的定语从句。复 习前面的所学的定语从句以及被动语态 的用法 询问看法和表达意见，掌握限制性与 非限制性定语从句的主要区别，并能正 确使用 具备讨论兴趣爱好的能力，学习奥运 会的，一般将来的被动语态的结构与用 法 了解计算机的发展历程及在当今社会 的广泛运用，了解与掌握现在完成时的 被动语态的结构和用法 掌握与野生动物保护有关的词汇，了 解与掌握并运用现在进行时的被动语态 的结构和用法，掌握英文信的基本格 式，熟练用英语表达自己的意愿和目的 复习前面学习过的定语从句以及被动语 态的用法 了解世界各国的节日、含义、由来和民 俗，学习有关节日和民俗的词汇，进一 步复习巩固运用请求及感谢的表达法， 掌握一些情态动词的用法 如何给予劝告，提出建议，表达同意与 不 同意以及如何就医；掌握情态动词OUGHT TO的用法； 了解戏剧体裁的特点，学习和理解戏剧 学， 了解马克吐温的作品风格，用委婉的方 式表达请求，用英语点餐和购物，掌握 宾语从句和表语从句的用法
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Unit 1 Friendship Unit 2 English around the world
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Unit 4 Earthquakes Uniit 5 Nelson Mandela-a modern hero Unit 1 Cultural Relics
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Unit 2 The Olympic Games
Uni高课标 英语必修2
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