photoshop教学计划(可编辑修改word版)
ps教学计划
ps教学计划一、教学目标本教学计划的目标是帮助学生掌握Adobe Photoshop（简称PS）的基本操作和常用功能，培养学生的图像处理和设计能力，使其能够熟练运用PS软件进行图片编辑、修饰和创作。
二、教学内容1. PS软件介绍：了解PS软件的特点、应用领域和版本区别。
2. 界面和工具栏：学习PS软件的主要界面布局和工具栏的基本使用方法。
3. 图像处理基础：掌握图像的基本概念、像素、分辨率等相关知识，学习如何调整图像的亮度、对比度、色彩平衡等。
4. 选区和图层：学习如何使用选区工具和图层功能，实现图片的分离、合并和调整。
5. 图片修饰：学习使用修饰工具和滤镜功能，进行图片的修复、增强和特效处理。
6. 文字和形状：掌握如何添加、编辑和变换文字，以及如何绘制和编辑形状图案。
7. 图片合成：学习使用图层蒙版、混合模式等技巧，实现多张图片的合成和融合。
8. 创意设计：引导学生进行创意设计实践，如海报设计、广告制作等，培养学生的设计思维和创作能力。
三、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解和示范，向学生介绍PS软件的相关知识和操作技巧。
2. 案例分析：通过分析实际案例，让学生理解PS在实际设计中的应用，培养学生的设计思维和创意能力。
3. 实践操作：组织学生进行实际操作练习，通过实践来巩固所学知识和技能。
4. 互动讨论：鼓励学生参与讨论，分享自己的设计作品和经验，促进学生之间的交流和学习。
四、教学评估1. 日常表现：通过观察学生的课堂参与情况、作业完成情况等，评估学生的学习态度和学习能力。
2. 作业评定：根据学生提交的作业，评估学生对所学知识和技能的掌握程度。
3. 设计项目评估：针对创意设计项目，评估学生的设计思维、创作能力和作品质量。
五、教学资源1. 教材：选择一本适合初学者的PS教材，作为教学参考和学生的自主学习资料。
2. 视频教程：收集一些优质的PS视频教程，供学生在课后进行深入学习和实践。
3. 设备和软件：提供每个学生一台电脑，并安装好PS软件，保证学生能够进行实际操作练习。
ps教学计划
ps教学计划一、引言Photoshop（简称PS）是一款功能强大的图像处理软件，广泛应用于图像编辑、设计、排版等领域。
为了提高学员对PS软件的掌握程度，我们制定了以下PS教学计划，旨在帮助学员系统学习和掌握PS的基本操作和高级技巧。
二、教学目标1. 掌握PS软件的基本界面和工具使用方法；2. 熟悉PS软件的图像处理功能，包括调整亮度、对比度、色彩平衡等；3. 学会使用PS进行图像修复和修饰，包括去除瑕疵、添加滤镜效果等；4. 理解图层的概念和运用，掌握图层蒙版、混合模式等高级技巧；5. 学习PS的文本处理功能，包括文字编辑、艺术字效果等；6. 掌握PS软件的选区工具和路径工具，实现精确的图像选择和编辑；7. 学会使用PS进行照片合成和图像处理，包括图像拼接、修饰等；8. 掌握PS软件的批处理和动作功能，提高工作效率。
三、教学内容1. PS基础知识a. PS软件界面介绍：菜单栏、工具栏、选项栏、面板等；b. 工具的基本使用方法：移动工具、选区工具、画笔工具等；c. 快捷键的使用技巧，提高操作效率；d. 文件的新建、打开、保存等基本操作。
2. 图像处理功能a. 色彩调整：亮度、对比度、饱和度、色阶等；b. 色彩平衡和色彩分离；c. 图像修复和修饰：修复瑕疵、去除背景、添加滤镜效果等；d. 图像变形和扭曲。
3. 图层和蒙版技巧a. 图层的创建、复制、合并等操作；b. 图层蒙版的使用：添加蒙版、编辑蒙版、蒙版的高级技巧；c. 图层样式和混合模式的运用；d. 图层组织和管理技巧。
4. 文本处理技巧a. 文本的添加和编辑；b. 文本样式和效果的应用；c. 艺术字效果的创建；d. 文本的路径和形状。
5. 选区和路径工具a. 选区的创建和编辑：矩形选框工具、套索工具、魔术棒工具等；b. 路径的创建和编辑：钢笔工具、直接选择工具等；c. 选区和路径的转换和应用。
6. 图像合成和处理a. 图像拼接和融合；b. 图像调整和修饰；c. 图像的特殊效果和滤镜应用。
ps教学计划
ps教学计划教学计划：PS教学计划一、教学目标通过本教学计划的学习，学生将能够掌握Photoshop（简称PS）的基本操作技巧，了解图象处理的基本原理和方法，并能够运用PS软件进行图象编辑、修饰和设计等工作。
二、教学内容1. PS软件的介绍和基本操作a. 了解PS软件的功能和应用领域b. 学习PS软件的界面和工具栏的基本使用方法c. 掌握图象的导入、保存和关闭操作2. 图象编辑和修饰a. 学习调整图象的亮度、对照度、色采等参数b. 掌握图象的裁剪、缩放和旋转等操作c. 学习使用修复画笔、克隆工具等进行图象修复和修补d. 掌握使用滤镜和特效进行图象处理和美化3. 图象合成和设计a. 学习使用选区工具和图层功能进行图象的分离和合成b. 掌握文字工具的使用，进行文字的编辑和排版c. 学习使用形状工具和绘图工具进行图形的绘制和编辑d. 掌握图层样式和图层蒙版的应用，实现图象的特效效果三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解和演示，介绍PS软件的基本操作和功能，解释相关概念和原理。
2. 演示法：教师进行实际操作演示，展示PS软件的各项功能和操作步骤。
3. 实践法：学生进行实际操作练习，根据教师的指导完成图象编辑、修饰和设计等任务。
4. 互动讨论：教师与学生进行互动讨论，解答学生的问题，促进学生之间的交流和合作。
四、教学流程1. 导入阶段a. 介绍本次教学的目标和内容，激发学生的学习兴趣。
b. 了解学生对PS软件的了解程度和学习需求，调整教学计划。
2. 基础操作阶段a. 介绍PS软件的界面和工具栏，讲解各个工具的作用和使用方法。
b. 演示PS软件的基本操作步骤，让学生尾随操作进行练习。
3. 图象编辑和修饰阶段a. 讲解图象的亮度、对照度、色采等参数的调整方法和原理。
b. 演示图象裁剪、缩放、旋转和修复等操作步骤，让学生进行实际操作练习。
c. 介绍滤镜和特效的应用，演示其使用方法和效果。
4. 图象合成和设计阶段a. 介绍选区工具和图层功能的使用方法，讲解图象的分离和合成原理。
ps教学计划
ps教学计划一、引言Photoshop（简称PS）是一款功能强大的图象处理软件，广泛应用于设计、摄影、美工等领域。
为了匡助初学者快速掌握PS的基本操作和技巧，我们制定了以下教学计划。
二、教学目标1. 了解PS的基本界面和工具栏的功能；2. 掌握PS的基本操作技巧，包括新建、打开、保存、导入导出等；3. 学会使用PS的各种工具，如画笔、橡皮擦、修复画笔等；4. 熟悉PS的图层操作，包括创建、合并、调整、重命名等；5. 学会使用PS的滤镜和特效，如含糊、锐化、变形等；6. 掌握PS的选区和蒙版技巧，如矩形选框、套索工具、快速选择等；7. 学会使用PS的调色和修图功能，如色采平衡、曲线、修复画笔等；8. 了解PS的图象合成和修饰技巧，如图层样式、文字效果等。
三、教学内容和步骤1. PS基本界面和工具栏介绍- 介绍PS的主要界面元素，包括菜单栏、工具栏、选项栏、面板等；- 详细介绍工具栏中常用工具的功能和快捷键。
2. PS基本操作技巧- 新建一个空白画布，设置画布大小和分辨率；- 打开和保存图象文件，包括不同格式的文件；- 导入和导出图象文件，如将PS图层导出为JPEG、PNG等格式。
3. PS工具的使用- 介绍PS中常用的绘图工具，如画笔、橡皮擦、修复画笔等；- 演示如何使用这些工具进行简单的绘图和修图操作。
4. PS图层操作- 创建新的图层，设置不同的图层属性；- 合并图层，调整图层的顺序和透明度；- 重命名图层，方便管理和识别。
5. PS滤镜和特效- 介绍PS中常用的滤镜和特效，如含糊、锐化、变形等；- 演示如何使用这些滤镜和特效对图象进行调整和修饰。
6. PS选区和蒙版技巧- 使用矩形选框、套索工具、快速选择等工具进行选区；- 创建和编辑蒙版，实现图象的局部调整和修饰。
7. PS调色和修图功能- 使用色采平衡、曲线、修复画笔等工具进行调色和修图；- 演示如何改变图象的色调、亮度和对照度。
8. PS图象合成和修饰技巧- 使用图层样式和文字工具创建特殊效果；- 演示如何将多个图象合成为一个完整的作品。
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ps教学计划教学计划：PS教学计划一、课程概述PS教学计划旨在培养学生的Photoshop（以下简称PS）技能，使其掌握PS的基本操作和常用功能，能够独立完成图片处理和设计任务。
本教学计划包括基础知识讲解、实际案例分析和实践操作等内容，通过理论与实践相结合的方式，帮助学生快速掌握PS的应用技巧。
二、教学目标1. 理解PS的基本概念和工作原理；2. 掌握PS的基本操作技巧，包括图像调整、选区与修复、图层与蒙版、滤镜与效果等；3. 学会应用PS进行图片处理、修饰和设计；4. 培养学生的创造力和审美能力，提升其设计能力；5. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过项目实践提升其综合素质。
三、教学内容1. PS基础知识讲解1.1 PS的概念和应用领域介绍；1.2 PS的界面和工具功能解析；1.3 PS的基本操作流程和快捷键；1.4 图像文件格式和分辨率的理解。
2. 图像调整与修复2.1 色彩调整：亮度、对比度、饱和度、色阶等；2.2 图像修复：修复划痕、去除红眼、修复皮肤缺陷等；2.3 图像变形：裁剪、旋转、缩放、变形等。
3. 选区与修复3.1 选区工具：矩形选框、椭圆选框、奇偶选区等；3.2 修复工具：修复画笔、修复刷子、修复魔术棒等；3.3 选区与修复的高级技巧：边缘羽化、透明度调整等。
4. 图层与蒙版4.1 图层的创建和管理；4.2 图层样式和效果的应用；4.3 图层蒙版的使用技巧；4.4 图层混合模式的理解和应用。
5. 滤镜与效果5.1 常用滤镜的介绍和应用；5.2 图像特效的制作和调整；5.3 文字效果的设计和应用。
6. 实际案例分析6.1 分析和解读实际案例中的设计思路和技巧；6.2 探讨实际案例中的创意和表现手法。
7. 实践操作7.1 根据实际案例进行实践操作；7.2 完成个人或小组项目设计任务；7.3 分享和评价实践成果。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授PS的基础知识和操作技巧。
ps教学计划
ps教学计划一、课程目标本教学计划旨在帮助学生全面掌握Adobe Photoshop（以下简称PS）的基本操作和高级技巧，培养学生的创造力和设计能力，使其能够熟练运用PS软件进行图像处理、图形设计、平面设计等工作。
二、教学内容1. PS基础知识a. PS软件介绍：版本、界面、工具栏、菜单等b. 图像的基本概念：分辨率、像素、色彩模式等c. 图像的导入和导出：不同格式的图像导入和导出方法d. 图像的调整：亮度、对比度、色彩平衡、曲线等调整方法e. 图像的修复：修复瑕疵、去除红眼、修复老照片等方法f. 图像的剪裁和变换：裁剪、缩放、旋转、翻转等操作g. 图像的选择和编辑：选择工具、修饰工具、图层编辑等方法2. PS高级技巧a. 图层的运用：图层的创建、合并、分组、遮罩等操作b. 文字的处理：文字的插入、编辑、样式设置等技巧c. 滤镜的应用：常用滤镜的使用和效果调整d. 图形的绘制：形状工具、钢笔工具、渐变工具等的使用e. 图像的合成：多图层合成、蒙版合成等技术f. 图像的修饰：添加阴影、光效、纹理等修饰效果g. 批处理功能：批量处理相似操作的图像三、教学方法1. 理论讲解：通过教师讲解PS软件的基本知识和高级技巧，让学生了解PS的功能和操作方法。
2. 实例演示：教师通过实际操作演示，展示PS的各项功能和技巧的实际应用，帮助学生更好地理解和掌握。
3. 实践操作：学生在教师指导下进行实际操作练习，通过实践提高操作技巧和熟练度。
4. 课堂讨论：教师组织学生进行课堂讨论，分享学习心得和经验，促进学生之间的交流和互动。
5. 作业练习：布置相应的作业练习，巩固学生的学习成果，并提供必要的指导和反馈。
四、教学评估1. 平时表现：包括课堂参与度、作业完成情况、实践操作表现等。
2. 期中考试：对学生的PS基础知识进行考查，包括软件界面、工具使用、图像调整等方面。
3. 期末项目：要求学生完成一个实际的设计项目，综合运用PS的各项功能和技巧。
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ps 教学计划(一)一、学习目标与任务1.学习目标描述【知识与技能】(1)初步了解 Photoshop 界面的组成；( 2 )会用几个特殊工具(仿制图章工具、历史记录画笔工具)； ( 3 )能够实现图象的复制。
【教学过程与方法】充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教 学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。
【情感态度与价值观】( 1 )培养学生观察能力、审美能力；( 2 )培养学生加工处理图片的能力；( 3 )通过制作合影照，让学生有一定的成就感，增强学生学习 信息技术的兴趣。
2.学习内容与学习任务说明(学习内容的选择、学习形式的确定、 学习结果的描述、学习重点及难点的分析)【学习内容说明】这一节是本单元的第一个重点内容，通过本节内容的学习，完成一个相对简单的任务，培养学生图象处理的能力。
【教学重点、难点】教学重点：使学生熟悉 Photoshop 界面，体验各种工具的用途，对其产生兴趣。
教学重点：仿制图章工具的使用。
【学习要求】( 1 )使学生明确本课的学习目标，并能协作完成老师布置的任务，提倡创新。
( 2 )提高学生的动手能力。
3.问题设计(能激发学生在教学活动中思量所学内容的问题)同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚结束，即将又要迎来我们祖国的生日──国庆节。
你们有没有计划去旅游啊，比如到北京看升旗？有？没有？为什么不去呢？没时间，没钱，正像歌中唱到的“我想去桂林呀我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱；我想去桂林呀我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间”，老师倒是不花钱，不费劲地旅游了一次，大家一起看看！可能细心的同学已经发现了纰漏，对了，这些图片都是我用Photoshop 合成的，它的功能很强大，图片合成只是它的冰山一角，那末究竟是怎么做到的呢？今天，我们就透过这冰山一角去周游世界吧！二、学习者特征分析(说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等)由于 Photoshop 的普及面比较广，可能有的学生以前系统学习过，有的简单接触过，有的也可能一点都没有接触过，起点差异性比较大。
ps教学计划
ps教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握Photoshop（以下简称PS）的基本操作和常用功能，培养学生的图像处理能力和创意设计思维，提高学生的实际应用能力。
二、教学内容1. PS软件介绍：介绍PS的功能和应用领域，让学生了解PS的基本概念和作用。
2. 基本操作：教授PS的界面布局、工具栏的使用方法以及常用快捷键，使学生熟悉PS的操作界面。
3. 图像处理技术：包括图像的裁剪、调整亮度、对比度和色彩平衡等基本处理技术，让学生学会优化和修饰图像。
4. 图层功能：介绍图层的概念和使用方法，教授图层的创建、编辑和合并等操作，让学生掌握图层的应用。
5. 文字处理：教授文字工具的使用方法，包括文字的插入、编辑、样式设置和特效效果的添加，让学生学会设计文字效果。
6. 滤镜效果：介绍常用滤镜的功能和应用，教授滤镜的添加和调整方法，让学生掌握滤镜效果的使用。
7. 图像合成：教授图像的选取、复制、粘贴和蒙版操作，让学生学会将多个图像合成为一个完整的作品。
8. 创意设计：引导学生进行创意设计实践，鼓励学生通过PS进行图像的创作和设计。
三、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解，向学生介绍PS的基本概念、操作方法和应用技巧。
2. 实例演示：通过实际操作演示，展示PS各项功能和操作步骤，让学生直观地了解和掌握。
3. 练习实践：布置一些实际操作的练习题，让学生在课后进行练习，提高实际应用能力。
4. 个性化指导：根据学生的不同水平和需求，提供个性化的指导和辅导，帮助学生解决问题。
四、教学评估1. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、学习态度和问题解决能力。
2. 作业评定：评估学生完成的课后作业，包括练习题和设计作品。
3. 考试测试：组织定期的考试测试，评估学生对PS知识和技能的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：选用经典的PS教材，如《Photoshop教程》等。
2. 多媒体教具：使用投影仪和电脑，展示PS操作界面和实例演示。
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PhotoshopCS2 教学计划对于中等职业教育学校的学生来说，计算机课程是一门实践性及专业性很强的课程，Photoshop CS2 图形图像编辑与处理正是这样的一门课程。
它提供的几乎是无限的创作空间，为图像处理开辟了一个极富弹性且易于控制的世界，提供了一个前所未有的自我表现的舞台。
是中等职业学校平面设计及多媒体专业从事相关实践不可缺少的重要手段之一，每一位相关专业的学生都应该熟练地掌握和运用，以增强适应职业变化的能力。
根据教育部对教学计划制定的指导意见，该课程的课时设计为 96 课时左右，而教学任务则要兼顾理论和实践内容，但不可能做到面面俱到，“全”而“深”的教材并不适应他们。
因而必须对教材内容的进行整合，这一点非常重要。
而教材内容的整合，既不能简单的删、减理论内容，也不能随便删减实践教学内容。
此本教材的特点如下：1. 该课程是中职计算机应用、网页设计、动漫、动画等专业中的必修课程，它具有承上启下的作用，因此在编写教材时，力求将平面设计的诸多因素贯穿其中，使学生在潜移默化中更多地去涉猎艺术元素，不断提高自我的艺术修养。
2. 突出理论与实践相结合的原则，将理论融入每个实例中去，减少学生学习软件时感觉枯燥无味的现象，力求快速掌握软件的功能。
3.教材的诸多章节中增加了创意分析，有助于锻炼学生的创造性思维，更好的适应市场的变化。
一、课程教学目标本课程的教学目标是：以现代职业教育理念为指导，通过先进的教学手段，使学生充分掌握 Photoshop CS2 在平面广告设计、字体设计、标志设计、产品包装、网页设计、图案设计、企业 CI 设计、插图设计等多个领域中的作用，加深对平面设计的理解，不断提高学生的艺术修养和基本技能的水平。
1.基本知识教学目标（1）了解 PhotoshopCS2 的新界面，掌握常用快捷工具；（2）掌握常用绘图工具的使用方法；（3）掌握菜单命令的具体内容；（4）掌握路径工具的使用方法；（5）理解图像、通道、蒙版、索引色的概念；（6）掌握滤镜单一命令的运用效果。
2.能力目标（1）能提高运用 PhotoshopCS2 在处理图像时的工作效率；（2）能正确使用填充工具，利用渐变填充工具创作出不同质感效果；（3）能熟练掌握路径与选择区域的互换；（4）掌握图像调整的规律与方法；（5）掌握索引色编辑的方法；（6）能熟练掌握滤镜的综合运用。
3.思想教育目标（1）初步具备艺术欣赏的能力；（2）具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；（3）加强职业道德意识。
二、教学内容全书共分为 12 章，主要学习 Photoshop CS2 中文版操作基础、绘图工具的应用、文本与图层的应用、选择区域的应用、路径工具与编辑命令的应用、多边形工具的应用、图像、通道、蒙版的应用、动作的应用、滤镜命令综合运用等知识。
根据职业教育的特点，特别是非艺术类职业教育，在编写过程中，注意做到：1.采用由浅入深、循序渐进的讲述方法，让读者直观、迅速地了解 Photoshop CS2 的主要功能。
2.结合艺术类教育的规律，以学生为主体，加强临摹练习与案例分析，充分调动学生学习的主动性、积极性，努力提高学生艺术素质。
3.加强学习分析问题、解决问题的方法；4.本书采用案例结构模式，按照案例分析/知识卡片/案例制作/常用小技巧/ 相关知识链接的思路分别讲述了不同工具的使用技巧。
5.注重实践应用能力的培养，每章后均附有相应的练习内容，加强实践操作技能的培训，增强学生择业、就业和适应职业变化的能力。
本书在使用过程中，建议课堂教学相对集中课时对“工具的使用”、“路径的运用”、“图层风格”、“数码映像的处理”、“实例解析”进行严格的训练（尤其是经典案例的实战教学），以求在一个较短的时间内将图像的处理和设计能力提到一个较高水准。
在教学手段方面可采用投影教学的方式进行理论和实例的讲解，加大临摹练习，以获得最佳的教学效果。
以下为学生学习体会的主要内容有：第1 章PhotoshopCS2 中文版操作基础[学习目标]·知识目标:了解 PhotoshopCS2 的新界面，掌握常用快捷工具，了解新建文件时应注意在实际应用中的问题，熟练掌握。
·能力目标:能正确快速使用快捷工具，提高运用 PhotoshopCS2 在处理图像时的工作效率，快速查找并正确应用各种浮动面板。
[重点和难点]·重点：属性栏、浮动面板及各种调板的快速查找。
·难点：快速掌握常用快捷工具。
[教学方法]以理论讲授为主，学生提问为辅。
[内容检核]·菜单栏、工具栏、属性栏、标题栏、浮动面板等桌面常见对象的作用。
···第2 章图案设计——绘图工具的应用[学习目标]·知识目标：掌握常用绘图工具的使用方法。
掌握属性栏设置参数的方法，修改工具和历史笔与橡皮工具。
·能力目标：能熟练使用画笔与铅笔工具并能合理调整相关参数；能正确使用填充工具，利用渐变填充工具创作出不同质感效果。
[重点和难点]·重点：掌握属性栏中的参数，特别是切换画笔调板中的画笔预设与画笔笔尖形状参数的设置。
·难点：能正确使用仿制图章工具。
能正确设定图案图章工具所使用的图案；能正确设置。
[教学方法]采用多媒体教学模式；教师通过投影仪演示，学生临摹的练习方法。
[内容检核]·创建自定义画笔的方法。
·仿制图章工具的应用方法。
·选择预设图案·自定义图案设置方法。
·油漆桶工具的不同填充功能。
·渐变工具的 5 种表现形式。
第 3 章字体设计——文本与图层的应用[学习目标]·知识目标：掌握文本工具的运用方法及其属性栏中参数的设置方法，图层概念。
·能力目标：能熟练掌握文本工具进行艺术字和段落文本的创建方法；正确调整图层模式。
[重点和难点]·重点：艺术字和段落文本在平面设计中的作用；·难点：正确、合理调整图层模式。
[教学方法]采用多媒体教学模式；教师通过投影仪演示，学生临摹的练习方法。
同时注意加强版式设计的练习，提高段落文本在平面设计中的运用。
[内容检核]·平面设计中常用的字体。
·横排和直排文字的输入方法。
·艺术字与段落文本的使用关系。
·图层概念。
第4章标志设计——选择区域的应用[学习目标]·知识目标：掌握不同选框工具所使用的不同对象；了解属性栏中羽化值的参数设置。
·能力目标：熟练掌握魔术棒工具，特别是容差参数设置。
[重点和难点]·重点：不同选择工具的。
·难点：使用魔术棒等选择工具作褪底效果处理。
[教学方法]采用多媒体教学模式；教师通过投影仪演示，加强魔术棒的练习，尽可能掌握多种图像褪底效果处理方法。
[内容检核]·矩形选框的使用。
·椭圆选框的使用。
·单行与单列选框的使用。
·套索工具的使用。
·多边形套索工具的使用。
·魔术棒的使用。
第5 章招贴广告设计 ----- 路径工具的使用[学习目标]·知识目标：了解路径的概念；掌握曲线路径的创建方法；掌握路经与选择区域的转换方法。
·能力目标：能掌握路经与选区的共性；能掌握填充与描边路径的方法。
[重点和难点]·重点：掌握曲线路径的创建方法；掌握路径的变换与图层的变换特点。
·难点：路径的存储；将路径转换为选区；将选区转换为路径。
[教学方法]采用多媒体教学模式；教师通过投影仪演示，学生临摹的练习方法；加强曲线路径的训练，创作简单的卡通形象。
[内容检核]·路径的概念。
·路径的组成部分。
·钢笔路径的形式种类。
·每种形式的使用方法。
·直线路径、曲线路径与闭合路径的创建方法。
·路径选择工具的使用方法。
·路径的存储/将路径转换为选区/将选区转换为路径的方法·填充与描边路径。
第6 章广告插图----- 多边形工具的应用[学习目标]·知识目标：了解路径与多边形的关系。
·能力目标：能理解多边形属性栏中的“形状”、“样式”、“颜色”的三个选项的不同作用。
[重点和难点]·重点：掌握多边形路径的创建方法；了解预置形状的形式内容。
·难点：能正确区分使用多边形形状与多边形路径工具。
[教学方法]采用多媒体教学模式；教师通过投影仪演示，学生临摹的练习方法；。
[内容检核]··多边形与路径的关系。
·多边形属性栏中的“形状”、“样式”、“颜色”的三个选项的不同作用。
第7章数码影像设计——图像、通道、蒙版、索引色的应用[学习目标]·知识目标：理解图像、通道、蒙版、索引色的概念。
·能力目标：能通过调整图像改变图像的色调、色相、饱和度、清晰度。
[重点和难点]·重点：掌握调整图像的几种方法；掌握使用索引色的方法。
·难点：能正确理解通道、蒙版与选择区域的关系及各自的作用。
[教学方法]采用多媒体教学模式；教师通过投影仪演示，学生临摹的练习方法；同时加强通道、蒙版与图像褪底相结合的训练。
[内容检核]·色阶调整图像清晰度的方法。
·曲线调整图像色调与颜色的方法。
·色彩平衡调整或更改颜色方法。
·色相/饱和度的实用方法。
·通道的概念。
·蒙版与选择区域的关系。
·使用快速蒙版的方法。
·索引色第 8 章装帧设计——动作的应用[学习目标]·知识目标理解动作的概念，掌握常见内置动作的使用效果。
·能力目标能创建自定义动作。
[重点和难点]·重点掌握常见内置动作的使用方法。
·难点利用自定义动作解决实际问题。
[教学方法]采用多媒体教学模式；教师通过投影仪演示，学生临摹的练习方法。
[内容检核]内置动作的运行。
自定义动作的运用。
第9章企业VI 设计——滤镜命令综合运用1[学习目标]·知识目标理解VI 设计的作用。
·能力目标能正确分析不同的图像效果采用的滤镜方式。
[重点和难点]·重点掌握艺术效果滤镜组中每个命令产生的效果。
·难点能掌握艺术效果滤镜组不同命令的交叉运用。
[教学方法]采用多媒体教学模式；教师通过投影仪演示，加强学生分析滤镜综合运用能力的练习，提高学生分析问题、解决问题的能力；加大临摹作业练习。
[内容检核].掌握杂色滤镜组/模糊滤镜组的使用效果。
熟练掌握艺术效果滤镜组的使用效果。
第11章网页设计——滤镜命令综合运用 2[学习目标]·知识目标理解网页设计的布局方法，掌握常见滤镜的在网页设计中的使用效果。