美术鉴赏1
《美术鉴赏》期末考试答案 (1)
《美术鉴赏》期末考试 新 1 一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）1“昭陵六骏”浮雕石刻是纪念以下哪位君王的？（）1.0 分A、唐肃宗李亨B、唐高祖李渊C、唐玄宗李隆基D、唐太宗李世民正确答案： D 我的答案：D2西方的主流媒体对中国艺术界的批评主要是（）。
1.0 分A、过于商业化B、绘画创新慢C、绘画形式单一D、过于守旧正确答案： A 我的答案：A3《大碗岛星期天的下午》属于以下哪个画派的作品？（）1.0 分A、抽象派B、威尼斯画派C、后印象派D、野风画派正确答案： C 我的答案：C4中国最早的成熟文字是（）。
1.0 分A、金文B、大篆C、小篆D、甲骨文正确答案： D 我的答案：D5中国从（）开始建造四大天王的神像了。
1.0 分A、宋代B、元代C、明代D、清代正确答案： B 我的答案：B6唐寅在画作中写的“治下唐寅画呈李父母大人先生”，表明了该幅画是送给（）的。
1.0 分A、岳父母B、父母C、地方长官D、祖父母正确答案： C 我的答案：C7在中国是发行量最大的关于中国美术史的书是（）。
1.0 分A、《中国绘画通史》B、《世界美术简史》C、《中国美术简史》D、《中国绘画三千年》正确答案： C 我的答案：C8齐白石最佩服以下哪位画家？（）1.0 分A、柯久思B、赵孟頫C、黄公望D、徐渭正确答案： D 我的答案：D9《隔江山色》是一部论述元代绘画及绘画史的评论书籍，它的作者是（）。
1.0 分A、巫鸿B、柯律格C、高居翰D、盛懋正确答案： C 我的答案：C10元代倪瓒的代表画作是（）。
1.0 分A、《丹山瀛海图》B、《夏山高隐图》C、《双松平远图》D、《六君子图》正确答案： D 我的答案：D11古希腊陶瓶上的东方化纹样式主要是受以下哪个国家的影响？（）1.0 分A、中国B、埃及C、印度D、日本正确答案： B 我的答案：B12中国的石窟最初是参照了以下哪个国家的石窟而建的？（）1.0 分A、日本B、朝鲜C、缅甸D、印度正确答案： D 我的答案：D13“夫画者,成教化,助人伦,穷神变,测幽微,与六籍同功”这句话是（）说的。
高中美术鉴赏知识点梳理
高中美术鉴赏知识点梳理一美术作品的分类1．绘画按材料和功能：油画、中国画(其中按技法分为工笔画和写意画；按题材分为人物画、山水画和花鸟画)、版画(按材料分为木版画、石版画、铜版画、锌版画、丝网版画；按技法分为镂版画、腐蚀版画、水印版画、套色版画)、素描(其中也包括速写，按工具分为钢笔素描、铅笔素描、碳笔素描、毛笔素描等；按题材分人物素描、风景素描、静物素描)、水彩画、水粉画、丙烯画、连环画、年画、壁画、宣传画或招贴画、插图或装饰画等。
按内容和题材：人物画（包括人体画、肖像画、风俗画、宗教画、军事画、历史画等）、花鸟画、静物画、风景画或山水画等。
按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。
2．雕塑按题材和功能：人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、纪念雕塑、环境雕塑或公共雕塑、实用装饰雕塑等。
按空间：圆雕、浮雕。
按放置地点：室内雕塑、户外雕塑。
按工具材料：石雕、木雕、泥塑、金属雕塑（包括钢铁雕塑、铜雕、不锈钢雕塑等）、根雕、冰雕、沙雕、雪雕、软雕塑等。
按形式语言：具象雕塑、意象雕塑、抽象雕塑、观念雕塑。
3．建筑按功能：园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑。
4．设计按功能：实用美术、商业美术、特种工艺美术。
按内容和材料：服装设计、陶瓷设计、工业设计、广告设计、网页设计、环境艺术设计、家具设计等。
按形式语言：平面设计、立体设计、构成设计。
5．书法按形式语言：楷书、隶书、草书、篆书。
6．摄影按内容：人物摄影、风景摄影、动物摄影、静物摄影。
按形式语言：具象摄影、意象摄影、抽象摄影、观念摄影。
美术作品的艺术语言三大美术类型1、具象艺术，真实地再现现实。
作品如：《簪花仕女图》《荷拉斯兄弟宣誓》《维纳斯的诞生》《韩熙载夜宴图》等。
具象艺术的定义指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术。
具象艺术作品中的艺术形象都具备可识别性。
具象艺术的特点（1）视觉真实性或客观性，即具象艺术是以客观世界为表现对象，并且把对象表现得就像我们所看到的一样真实；（2）艺术形象的典型性，即具象艺术是通过典型的艺术形象的创造来表达艺术家的个人情感和观念的；（3）情节性或叙事性，即具象艺术中往往蕴涵着一个或多个故事情节，它可以用文字语言直接来讲述或描述。
《美术鉴赏》期末考试试卷(第1卷)
《美术鉴赏》期末考试试卷（第1卷）一、单项选择题：共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项的字母填在题前括号内。
1、（）19世纪油画《音乐课》的作者莱顿是著名画家。
A、英国B、法国C、意大利D、德国2、（）油画《黄河颂》是的作品。
A、常沙娜B、陈逸飞C、魏景山D、钱松癌3、（）下面作品中，不属于版画作品的是。
A、赵延年《起来，不愿做奴隶的人们》B、徐匡《奶奶》C、古元《夏》D、杭鸣时《侄女》4、（）雕塑《孙中山》是的作品。
A、程允贤B、刘开渠C、潘鹤D、黄永玉5、（）《江山如此多娇》是1959年初我国著名画家和先生合作为建国十周年所创作绘制的。
A、石鲁赵望云B、关山月黎雄才C、傅抱石关山月D、詹建俊董希文6、（）下面不属于李可染的作品有。
A、《巫山云图》B、《清漓风光图》C、《山村飞瀑》D、《漓江山水》7、（）《毛主席去安源》是的作品。
A、刘春华B、潘鹤C、靳尚谊D、侯一民8、（）《三千年结实之桃》的作者是。
A、吴昌硕B、齐白石C、关山月D、李苦禅9、（）黄宾虹是中国近代卓越的国画家。
他的主要作品有。
A、《黄山一线天奇峰》B、《黄山汤口图》C、《蛙声十里出山泉》D、《雁荡山》10、（）《维纳斯的诞生》作者是法国学院派古典主义艺术家。
A、德拉克罗瓦B、安格尔C、阿道夫·威廉·布格罗D、克拉姆斯柯依11、（）下图是中国古代顾恺之的画作。
A、《洛神赋图》B、《历代帝王图》C、《送子天王图卷》D、《捣练图》12、（）是文艺复兴时期威尼斯画派著名画家乔尔乔纳最成功的油画作品。
A、《入睡的维纳斯》B、《断臂维纳斯》C、《无名女郎》D、《大浴女》13、（）佛罗伦萨画派著名画家拉斐尔是人。
A、荷兰B、法国C、意大利D、德国14、（）《思想者》是法国著名现实主义雕塑大师的作品。
A、米开朗基罗B、罗丹C、马约尔D、亨利·摩尔15、（）下列作品中不属于毕加索的有。
湘美版高中美术鉴赏第1课--什么是美术作品(共82张PPT)
材质、肌理
“肌理”是 指材料表面质地 或纹理。
不同的物质 材料本身就具有 不同的美感，我 们叫它“材质 美”。
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金色的秋天
绘
（油画） 列维坦（俄）
这两幅画在
画
表现手法上有何
不同？
清明上河图局部（工笔） 张择端（宋）
斜卧像 亨利 ·摩尔（英）
雕
塑
这两件雕塑在造
型手法上有何不同？
《美术鉴赏》教案优秀4篇
《美术鉴赏》教案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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西方美术鉴赏-1 原始艺术
年）一、原始艺术（约公元前40000年到前150001、起源：艺术的最初起源来自于洞穴壁画，人们把对狩猎动物的希望用木炭绘制在岩壁上，所以它的主要表现形式是线条（这与同期东方的艺术表现及其相同）。
代表作品：《牛》《马》《狮》等。
《手印》《马》法国拉斯科洞窟壁画《马》法国拉斯科洞窟壁画《野牛·人》法国拉斯科洞窟壁画《舞蹈的猎人》，土耳其加泰土丘，约公元前5800年。
《狮人》或《有猫科动物头颅的人像》，出土于德国霍伦施泰因－施塔德尔，约公元前30000年。
猛犸象牙，高29.6厘米。
德国乌尔姆博物馆。
2、中期：对动物的雕刻作品开始出现，表现出一种对肉食的永恒满足愿望。
代表作品：《鹿》《野牛》等。
《鹿群》法国拉斯科洞窟壁画《野牛和小马》法国拉斯科洞窟壁画《牛》西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画《鹿》3、后期：当狩猎工具和技能的进步、食物来源得到越来越多的保证时，人对动物的关心逐步转向对人类自身的关注。
生儿育女的种族延续和族群扩张形成了女性生育能力的赞美。
迎来了东西方共同的母系社会。
代表作品《手持牛角的维纳斯》《少女》《母神》等。
《手持角杯的裸女》《少女》《维林多夫母神》《巨石文化》英格兰索尔兹伯里平原，约公元前2550年～前1600年。
巨石圈的直径为29.6米，石门高约7米。
《美术鉴赏》课程标准
2.成果推广与应用
（1）将课程实施成果在校园内进行展示，提升学校美术教育的知名度；
（2）将优秀成果推广至其他学校，为同行提供借鉴和参考；
（3）鼓励学生将所学应用于实际生活，提高美术鉴赏能力的实际运用。
《美术鉴赏》课程标准的制定，旨在为我国美术教育提供一个全面、科学、系统的教学指导框架。本课程标准从课程性质与目标、内容与要求、实施与评价、资源与保障等多个方面进行了详细规划，力求培养学生的审美情趣，提高美术鉴赏能力。通过课程的组织与安排、评价与反馈、拓展与延伸、管理与支持、特色与创新、成效与展望等环节的精心设计，确保了课程实施的高效性和有效性。同时，课程评价与持续改进、推广与交流、实施中的注意事项以及效果监测等环节的落实，将进一步优化教学过程，提升课程质量。最终，通过课程实施成果的展示与推广，不仅为学生提供了展示自我才华的平台，也为我国美术教育事业的发展做出了积极贡献。
（3）外国美术鉴赏：占总课时量的30%；
（4）美术鉴赏实践：占总课时量的20%。
2.教学进度安排
（1）每学期至少安排16个学时的美术鉴赏课程；
（2）合理安排教学内容，确保理论与实践相结合；
（3）结合学校实际情况，适当调整教学计划。
六、课程评价与反馈
1.学生评价
（1）定期组织学生进行自评、互评，提高学生的自我认知和团队协作能力；
（3）为教师和学生提供展示和交流的平台，鼓励创新和实践。
九、课程特色与创新
1.教学模式
（1）结合学生实际情况，采用差异化、个性化的教学模式；
（2）鼓励教师探索适应时代发展的新型教学方法；
（3）注重课程内容的跨学科整合，提升学生的综合素质。
美术鉴赏 分型
美术鉴赏分型美术鉴赏是美术教育中至关重要的一环，它是通过对作品的观察、分析、理解和欣赏等一系列过程，不断提升观察能力和美学素养的过程。
而美术鉴赏的分型，则是对不同类型的美术作品进行划分和归类，以便更好地进行鉴赏。
下面，我们就来了解一下美术鉴赏的分型。
一、按照表现形式的分型1.绘画艺术：绘画艺术是用线条、色彩、光影等手段创作的一种艺术形式，它包括油画、水彩画、素描等不同类型。
2.雕塑艺术：雕塑艺术是将某种物质通过刻制、塑造、雕琢等方式来表现人物形象、动植物形态、情感表达或者抽象思维等的一种艺术形式。
3.建筑艺术：建筑艺术是通过设计、美化外观、结构组合等手段来实现各种功能需求和美学要求的一种建筑形式，如教堂、宫殿、公园等。
二、按照艺术风格的分型1.古典艺术：古典艺术是欧洲古代希腊罗马文化影响下的产物，它对于现代的各种艺术形式仍有不可替代的影响力。
2.现代艺术：现代艺术源于19世纪末期，它以自由、个性、抽象等艺术表现方式为主，如立体主义、表现主义等。
3.当代艺术：当代艺术是指在当代社会背景下的艺术创作，它具有继承性、创新性和前瞻性的特点，如街头艺术、数字艺术等。
三、按照主题内容的分型1.人物题材：人物题材是指以人物为主要表现内容的艺术作品，包括人像、肖像、群像等不同类型。
2.风景题材：风景题材是指以自然景观或者人工景观为主要表现内容的艺术作品，如山水画、城市风光等。
3.静物题材：静物题材是指以静物和器物为主要表现内容的艺术作品，如花鸟画、静物画等。
总之，在进行美术鉴赏的过程中，我们需要仔细观察作品的表现形式、风格特点和主题内容等，同时结合个人的审美倾向和文化背景，来全面理解和欣赏艺术作品。
只有不断地进行美术鉴赏，我们才能在审美上有所提升，不断培养自己的艺术鉴赏能力和素养。
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美术鉴赏
1.在中国画的发展及其特征基础上谈谈中国传统人文意识在绘画中的表现及演变特点
在夏商周期间没有对人的精神世界和情感的表达。
自汉唐的人文母题为中心的写真型时期。
形成了以宗教为主的格局，描绘历史人物，水墨画由此开始萌芽，此时间画家的内心和情感世界开始在绘画作品中反映出来。
宋元明清时期，人文精神无不渗透中国画发展的每个历史时期，画家的内在修养与追求在文人画上体现得淋漓尽致。
我们可以看出中国人文精神是中国画最骨子里的精髓。
中国艺术的境界就是中国人的人生境界，研究中国画艺术很显然离不开中国文化，更离不开人文精神的注入,中国传统绘画则更多地蕴含着人文精神。
正是这种人文精神,赋予了中国传统绘画独特的魅力。
在代表中国传统绘画主流的文人画中,这种人文精神挥发得尤为淋漓尽致,人文精神是贯穿于中国传统绘画的一条主线,是它的生命和灵魂。
2.评价中国古代雕塑艺术的长处和不足，人文地位以及现实意义
中国古代雕塑的装饰性相当突出,具有明显的绘画性、意象性。
中国古代雕塑语言精练，这是意象性衍生的另一艺术特点。
中国古代雕塑始终没有发明西方雕塑的造型术来精确地塑造物象，而多从感觉和理解出发，象中国画一般运用经济的语言，简练、明快，以少胜多而又耐人寻味，常常给人运行成风、一气呵成、痛快爽利的艺术享受。
中国古代雕塑既然是意象性的，注重“以形写神”，必然注重头部的刻划。
中国古代雕塑风格往往体现了中国古代哲学精神。
中国古代雕塑遗产大量属于佛教造像，佛教美术有其特殊的经规仪轨，形成自己的特点。
3.说说西方雕塑艺术对我国现代雕塑产生的积极影响
中国现代雕塑陶艺的发展在某些方面是滞后于西方的，但是，我们除了要进一步学习西方，尤其是学习分类庞杂的西方后现代艺术，更是要抱着“取其精华，去其糟粕”的态度。
另外一方面，我们对我们的传统的重视程度还不够，需要对许多方面的传统艺术进行研究，尤其在传统陶瓷，以及传统雕塑的方面。
中国传统文化走的是一条人与自然相融合的路向．因而“在人的具体生命的心、性中发掘出艺术的根源．把握到精神自由解放的关键”，我相信中国现代雕塑陶艺将会在不久的将来
走出一条终将属于自己的道路。
4.谈谈西方美术发展概貌
从古希腊绘画到古罗马绘画，从具有宗教意义的拜占庭、哥特式祭坛壁画到对人文主义进行深刻探索的意大利文艺复兴时期的绘画，从激昂的巴洛克式的意大利绘画到雅致的洛可可式的法国绘画，从传达道德观念的新古典主义绘画到富于激情的浪漫主义绘画，从捕捉阳光的印象派到频繁变化的20世纪现代艺术流派，欧洲绘画的发展经历了一个漫长的过程。
在这一过程中，技法史为我们提供了一条通向艺术史的大道。
5.以《米洛斯的维纳斯》为例，谈谈西方以表现人和人体为主的外国雕塑的审美情趣和深刻主题思想
西方雕塑发源于古代希腊，古希腊人重视人体，将神塑造成完美的有血有肉的人。
他们崇拜神，也崇拜和神一般完美的英雄。
她的身材端庄秀丽，肌肤丰腴，挺直的鼻梁，平坦的前额和丰满的下巴，平静的面容，流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。
她的表情和身姿是那样的庄严崇高而端庄，流露出最抒情的女性柔美和妩媚。
人们似乎可以感到，女神的心情非常平静，没有半点的娇艳和羞怯，只有纯洁与典雅。
她的嘴角上略带笑容，却含而不露，给人以矜持而富有智慧的感觉。
尤其是她的双臂，虽然已经残断，但那雕刻得栩栩如生的身躯，仍然给人以浑然完美之感,正是这残缺的断臂似乎更能诱发出人们的美好想象，增强了人们的欣赏趣味。
雕像没有追求纤小细腻，而是采用了简洁的艺术处理手法，体现了人体的青春、美和内心所蕴含的美德。
整尊雕像无论从任何角度欣赏，都能发现某种统一而独特的美。