第15课 明朝的对外关系 导学案(无答案)
初一历史下册第15课《明朝的对外关系》教案
第15课明朝的对外关系导学案一、明确目标1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。
2.演示郑和下西洋的路线，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
3.学习戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
重点难点：郑和下西洋、戚继光抗倭。
二、前置自学（一）郑和下西洋1.条件：15世纪初，明朝经济逐步，国力雄厚。
2.目的：为了提高明朝在的地位和威望，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍，明成祖派下西洋。
3.时间次数：从年到1433 年，郑和次下西洋，之长，之浩大，在世界历史上前所未有。
4.到达地区：郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达东海岸和沿岸，比欧洲航海家的远航早半个多世纪。
5.影响：是世界航海史上的壮举，不仅增进了中国与国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了与之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
（二）戚继光抗倭6.倭寇：元末明初，的一些和，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，时人称为“”。
明朝派到东南沿海抗击倭寇。
7.戚继光统领的军队，由于训练有素，纪律严明，能征善战，被人们称为“”。
8.1561年，倭寇大举侵犯浙江，戚继光率军英勇作战，在九战九捷，平定了浙东倭患。
随后进入、地区与其他抗倭将领联合抗倭，消灭了两地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。
9.性质及评价：戚继光领导的抗倭战争是一场的战争，他是我国历史上一位伟大的。
（三）葡萄牙攫取在澳门的居住权10.从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活。
年，殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。
1999年12月20日, 中国政府恢复对澳门行使主权，中华人民共和国澳门特别行政区成立。
三、合作探究1. (19分) 阅读材料，结合所学知识回答：材料一:1405年，郑和开始了伟大的远航。
人教部编版七年级历史下册导学案设计第15课：明朝的对外关系(无答案)
第15课《明朝的对外关系》导学案编号：015所历番国……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。
……由是海道清宁，番人仰赖者，皆神之赐也。
[来源:学科网]——摘编《中国古代史资料选集》材料二：成祖疑惠帝（建文帝）亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。
同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。
（敕郑和）等通使西洋。
——《明史郑和传》（1）材料一“某人”自述的是中国历史上哪一重大事件？这一事件的突出特点有哪些？（2）用材料二中的一句原话概括郑和下西洋的目的。
（3）结合所学知识，评价“某人”的历史地位和所述事件的历史意义。
探究二：抗击倭寇捍卫主权材料一：“封侯非我意，但愿海波平。
”材料二：“一年三百六十日，多是横戈马上行。
”（1）从材料中可感受到戚继光是个怎样的人？（2）简述其主要事迹.【当堂达标】1、在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”，这些名称的由来与下列哪些历史事件有关？（）A、郑成功收复台湾B、郑和下西洋C、镇南关大捷D、戚继光抗击倭寇2. 郑和下西洋的船队，英国的李约瑟博士在全面分析“明代海军在历史上可能比任何亚洲国家都出色,甚至同时代的任何欧洲国家,以致所有欧洲国家联合起来,可以说都无法与明代海军匹敌.”原因是（）①人数众多,组织严密②船舶种类齐全③装备先进④指南针的帮助A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④3、下列历史人物中，被称为民族英雄的是（）A 、郑和 B、岳飞 C、文天祥 D、戚继光4、下列人物中，曾到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了我国和亚非各国友好往来的是（）A、郑和B、戚继光C、李时珍D、宋应星5、“封侯非我意，但愿海波平”。
荡平倭寇，实现“海波平”的英雄人物是（）A、岳飞B、郑成功C、戚继光D、邓世昌6、“以和为贵”、“和平交往”是中华民族的优良传统。
在古代对外开放中体现这一优良传统的是（）①丝绸之路②鉴真东渡③郑和下西洋④戚继光抗倭A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④。
人教部编版七年级历史下册第15课 明朝的对外关系导学案设计(无答案)
史海拾贝三宝公的来历这一年，三宝公郑和带领着许多船只，来到澎湖海面，忽然发现一种怪鱼在船队间穿来串去，兴风作浪。
驱赶怪鱼的刀棍都被它的尾巴卷走了。
突然间，一股巨浪冲到船上来，一个舵手来不及回避，被那闪电般的浪尾巴卷进海里去了。
船队的人都很慌乱，郑和只好下令船队返航，停泊泉州港，差人昼夜赶入京都上奏皇帝。
原来，那海上的怪物就是凶恶成性的鳄鱼。
泉州知府听郑和说在海上遇到了这种怪物，想起早在唐代时，大学土韩愈因为进谏劝阻迎佛骨，被唐皇贬到广南做刺史，曾经看到这种鳄鱼为害作恶，那时他作了一篇祭鱼文，据说赶走了这怪东西，因此建议郑和也试试。
郑和听了觉得好笑，那祭文如果顶用，此怪还会出现吗？他正在踌躇，拿不出好主意，京都圣旨到来，御赐他三件宝贝：第一件是珠冠。
这珠冠不比寻常太监戴的那宫冠，中间有一粒宝珠，毫光四射，照着眼睛都张不开呢！第二件是麝尾。
郑和本来就有一把麝尾，只是这把麝尾很特别，他拿到手上就知道它是真正的尾制造的。
说起麝尾这种宝贝，世间很军见，俗称“四不像”，可见它贵重到什么程度了!第三件是蟒甲。
蟒甲上除了一个护心宝镜外，还绣上许多贵重的珠子。
郑和将御赐三宝穿戴起来，满堂珠光灿烂，非常威武。
以后他就穿“三宝”渡洋到了目的地。
大家都认定他是借皇帝的“天威洪福”才把那怪鱼赶跑的——这就是“三宝”的来历。
至今，马来西亚还保留着三宝洞和三宝井，菲律宾有三宝颜市，泰国有三宝祠，印尼有三宝垅市，合里岛邦的格利县有三宝灶婆公庙等等。
由于天朝赐给郑和三件宝贝，人们才称呼他为“三宝公”。
第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第15课明朝的对外关系导学案课前准备：1、唐朝时中外交流的典型史实有哪些？2、宋朝时与周边少数民族政权的关系如何？3、阅读教材，自己总结明朝对外关系的典型史实。
学习目标1、了解郑和下西洋的航海壮举。
2、知道戚继光的抗倭斗争。
一、郑和下西洋1、背景（原因）15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。
人教版七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》“五步问题”导学法导学案(无答案)
第15课《明朝的对外关系》“五步问题”导学法导学案一、明确任务了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。
通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除可向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格；增加学生的民族自信心和自豪感。
二、自主预习（一）郑和下西洋1、目的明成祖为了，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。
2、时间规模1405--1433年，郑和先后次下西洋。
3、航行地区郑和船队先后到达亚洲和非洲的多个国家和地区，最远到达。
4、地位及影响郑和的远航，堪称世界航海史上的，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非，为人类的航海事业做出了伟大的贡献。
（二）戚继光抗倭1、倭寇古代称日本为倭国，元末明初，日本的一些组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区惊现走私贸易和抢劫，被时人称为“”。
2、抗倭经过在东南倭寇最猖獗之时，明朝派戚继光抗倭。
戚继光大力整顿军队，进行严格训练，操练阵法，组建“”。
1561年，戚继光在九战九捷平定浙东地区的倭患。
此后，戚家军消灭了福建、广东的倭寇，倭患基本解除。
3、性质戚继光领导的抗倭战争是一场的战争，他是我国历史上的。
（三）葡萄牙攫取澳门居住权1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国广东的居住权。
三、小组合作1、什么地方叫西洋？2、郑和下西洋的主要目的是什么？3、郑和下西洋的路线是怎样的？4、戚继光抗倭为什么能取得胜利？四、展示交流小组合作成果1、郑和下西洋的特点是什么？2、郑和下西洋他们会在海上遇到什么困难？3、戚继光抗倭的性质是什么？4、郑和与戚继光主要功绩是什么？我们该如何评价他们？5、比较他们之间有哪些共同点？他们身上有哪些品质值得我们学习？五、巩固拓展1.“继张班立功异域，开哥麦探险先河”，这幅对联主要称颂的是（）A.张骞出使西域B.哥伦布“发现”美洲大陆C.郑和下西洋D.麦哲伦首次环球航行2.郑和下西洋，最远到达（）A.东南亚各地B.阿拉伯海沿岸C.地中海东岸D.非洲东海岸和红海沿岸3.明朝能够实现郑和“七次下西洋”壮举的根本原因是（）A.海外交通发达B.明朝前期国力强盛C.指南针的应用D.造船技术高超4.明朝时，儿歌“倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”所赞颂的是（）A.岳飞抗金B.文天祥抗元C.戚继光抗倭D.郑成功收复台湾5.戚继光曾赋诗明志：遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。
【人教新版历史七年级下册】第15课 明朝的对外关系 学案(无答案)
②郑和所率领的船队，满载着中国的优质、精美、上等的和漆器等各类物品，以及大量金银货币。这些物品有的是用于慷慨送礼，展现大国风度，发展之间的友好关系；有的用于贸易，互通有，互补互利。
③郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达
1.简述郑和下西洋的目的与意义。
2.如何评价戚继光。
学习记录
对
学
群
学
展示
点拨
1.完成相应的填空之后，重点讨论探究题。
2.展示按要求主辅展配合，组长提前做好展示任务分工。
梳理
小结
当
堂
检
测
1.南澳岛是历史上我国海上丝绸之路的必经之地，史载：“郑和七下西洋，五经南澳。”明朝之所以能实现大规模航海，其主要原因是( )
第15课明朝的对外关系
学习目标
（1）争。
重点难点
重点：郑和下西洋。
难点：郑和下西洋的目的与意义。
自
主
预
学
一。郑和下西洋
1.背景：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。
称帝后，派率领船队出使西洋。
主要目的是为了，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。
。船队回国时，一些国家还派出使者随行，来到中国。
3.意义：郑和的远航，，，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的，而且开创了西太平洋与印度洋之间的，为人类的航海事业做出了伟大的贡献。
二．戚继光抗倭
1.背景：元末明初，日本的一些，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“”。明朝中后期，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结对中国沿海的武装抢劫日益猖狂，沿海地区遭到重大破坏，时称“倭患”。
人教版七年级历史下册第15课明朝的对外关系导学案(无答案)
时间
经 过
_____年到_____年 7 次 ①船载物品：____、___、___、____及大量__________;
用途：慷慨送礼（展示___,发展____）, 贸易（互通有无，互补互利）
②路线：从____出发，先后到达_______的 30 多个国家 和地区，最远到达__________________________
人教版七年级历史下册第 15 课明朝的对外关系导学案（无答案）
灵石四中教学案 年级：初一
科目： 历史
主备教师：武 赋
时间：2018 年 4 月 28 日
课题 教学 目标
第 15 课 明朝的对外关系 了解郑和下西洋的航海壮举，增强民族自信心和自豪感； 知道戚继光的抗倭斗争，激励反抗侵略的爱国热情。
教学 重难
重点 ：郑和下西洋、戚继光抗倭
难点：本课涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的
知识储备不足，加上古今地名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。
一、自主学习
教学过程
个性设计
教学过程 材料一说明郑和下西洋的目的是什么？____________________________ 材料二：吴晗指出：郑和下西洋“其规模之大，人数之多，范围之广，那是历史上所未有的，就
★1553 年______攫取在澳门的居住权（1999 年 12 月 20 日澳门回归）
三、练一练 1. 请将下列历史人物与他们相对应的名言、功绩之间用线段“ -”连接起来．
还我河山
戚继光
抗击倭寇
彪炳千秋
为是法事
郑和
惊涛历险扬国势，碧
何惜生命
浪轻风睦远邦
封侯非我愿
岳飞
传经颂道
但愿海波平
僧俗共仰
七年级历史下册 第15课 明朝的对外关系学案(无答案) 新人教版
第15课明朝的对外关系【学习目标】1.掌握郑和下西洋的条件、目的、概况及历史意义；2.知道戚继光抗倭的史实，会评价戚继光。
教学重点：郑和下西洋和戚继光抗倭教学难点：郑和成功实现远航的原因和影响。
【学习过程】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）1、郑和下西洋（1）背景（条件）：15世纪初，明朝经济，国力，成为当时世界上的。
（2）明成祖称帝后，派率领船队出使。
（3）目的：主要目的是为了提高明朝在国外的________和，“示中国富强”，同时也用中国的去换取海外的奇珍。
（4）概况：从____ __年到年，________先后七次率船队下“西洋”。
船队从出发，先后到达和的30多个国家和地区，最远到达________________和沿岸，访问当地的首领，赠送物品，与当地居民进行交易。
（5）地位：的远航，时间长，规模大，堪称世界航海史上的空前壮举。
（6）意义：增进了中国同________国家和地区的相互了解和友好关系，开创了西太平洋与印度洋之间的________________________，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
2、戚继光抗倭（1）倭寇：元末明初，在中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫的____________和奸商。
（2）倭患：明朝中期，国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。
所到之处，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏，时称“”。
（3）经过：________率戚家军南下浙江抗倭，在________九战九捷，后又与其他抗倭将领消灭__________、________地区的倭寇，使__________的倭患基本解除。
（4）评价：戚继光领导的抗倭战争是一场__________的战争，他是我国历史上一位伟大的____________和爱国主义者。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！1、读图题：图一图二（1）图一中的人物是谁？他能够实现成功远航的主要原因是什么？（2）图二中的人物是谁？他抗倭的地点在哪里？请用一句话评价他。
人教部编版七年级历史下册第15课 明朝的对外关系导学案设计(无答案)
第15课明朝的对外关系【课标导航】1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况；了解葡萄牙攫取澳门居住权的史实。
2.通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
重点：郑和下西洋和戚继光抗倭。
难点：郑和成功实现远航的原因和影响。
【夯实基础】一、郑和下西洋1．前提：15世纪初，明朝经济繁荣，________雄厚，成为世界强国。
2．目的：__________为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物换取海外的奇珍。
3．概况(1)时间：________年到1433年，________率船队_____次下西洋。
(2)路线：先后到达亚洲和___________的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和_________沿岸。
(3)活动：满载丝绸、瓷器、茶叶及金银货币等物品，赠送礼品，发展______关系；开展_______，互通有无，互补互利。
4．地位：郑和下西洋时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的______________。
5．意义：增进了中国与________国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与___________之间的亚非海上交通网，为人类的__________事业作出了伟大贡献。
二、戚继光抗倭1．背景(1)倭寇猖獗：元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私和抢劫，被时人称为“__________”。
(2)倭患严重：明朝中期，明朝________减弱，海防松懈，给倭寇以可乘之机。
2．概况：__________率领“戚家军”抗击倭寇，在________九战九捷，平定了浙东地区的倭患。
后又率军进入福建、广东地区，与广军民合作，消灭了两地倭寇，使_______________的倭患基本解除。
3．评价：戚继光领导的抗倭战争是一场__________的战争，他是我国历史上伟大的______________。
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课题第15课明朝的对外关系课型新授课主备人
1.了解郑和下西洋的航海壮举。
学习目标
2.知道戚继光的抗倭斗争。
【自主学习】
一、郑和下西洋
1.条件：明朝经济繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。
2.目的：提高明朝在国外的地位和威望，用中国的货物去换取海外的奇珍。
3.概况：
时间1405-1433年
货物优质丝绸，精美瓷器，上等茶叶，漆器以及金银货币
范围最远到达_____________________
活动访问当地的首领，赠送物品；与当地居民进行交易
4.地位：郑和的远航，_____长，_____大，堪称世界航海史上的空前壮举。
5.意义：增进了中国同_____国家和地区的相互了解和友好关系，开创了_________________之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
二、戚继光抗倭
1.倭寇：元末明初，在中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫的_____武士和奸商。
2.背景：
(1)明朝中期，国力减弱，海防松懈，倭寇与中国____________等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。
(2)明王朝派戚继光到东南沿海抗倭。
3.经过：
(1)大力整顿军队，招募农民和矿工，进行严格训练。
(2)率戚家军南下浙江抗倭，在_____九战九捷，平定了浙东地区的倭患。
(3)与其他抗倭将领消灭___________地区的倭寇，基本解除东南沿海的倭患。
4.评价：戚继光领导的抗倭战争是一场_______的战争，他是我国历史上一位伟大的_________和爱国主义者。
【合作探究】
明朝前期，随着统一的完成和经济的发展，明政府继续汉唐对外友好交往的做法，出现了郑和下西
洋的千古绝唱，在历史上留下了浓墨重彩的一笔。
而到了明朝中后期，日本海盗不断侵犯我国沿海，造成倭患，因此反侵略也成为明朝对外关系的重要内容。
让我们穿越历史时空，探究明朝时期的对外关系。
【远航篇】
材料一明初，由于明成祖朱棣实行对外开放政策，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观的，要数15世纪初的郑和下西洋。
……从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百艘巨舰，27 000多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经东南亚(又称南洋)、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。
——摘自王介南著《中外文化交流史》
(1)材料一反映郑和下西洋具有哪些特点？根据材料并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达了什么地方。
材料二 15世纪的中国是一个综合实力走在世界前列的强国，郑和七下西洋，没有侵略和掠夺，只有友谊交往和馈赠，是名副其实的和平与友谊之旅……数百年来，东南亚各国各种郑和庙宇香火旺盛，各种遗迹经久不损，各种传说历久不衰。
(1)材料一反映郑和下西洋具有哪些特点？根据材料并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达了什么地方。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出郑和下西洋为什么被称为“名副其实的和平与友谊之旅”。
【拒敌篇】
在明朝中后期，我国边疆地区遭到外来侵略。
我国人民迎头痛击，取得胜利，坚定地维护了国家主权。
材料三……海防松弛，东南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同抢劫分赃。
他们到处烧杀掳掠，使百姓的生命财产惨遭损害。
3)材料三描述的是什么现象？当时政府采取了什么应对措施？结果如何？
提示：东南沿海倭寇猖獗。
明政府派戚继光抗倭。
平息了东南沿海的倭患。
材料四“封侯非我意，但愿海波平。
”
(4)材料四是谁的诗句？诗句体现了作者怎样的高尚品德？
提示：戚继光。
不为名利，以国家和民族安危为己任的强烈爱国主义精神；勇于维护国家和民族利益的崇高品质等。
【探究延伸点】
1.郑和下西洋始于明成祖时，国力强盛是郑和成功远航的根本原因。
2.郑和下西洋反映了我国远洋航海的强大实力，显示了我国的造船和航海技术处于世界领先地位。
3.郑和下西洋是和平的外交活动，体现了我国具有热爱和平的传统，对于构建和谐世界具有重要意义。
4.戚继光抗倭属于中外冲突，反映了明朝中后期我国边疆地区遭受外来侵略。
郑和下西洋给我们的启示：
(1)从改革开放方面来谈。
如：改革开放，国运昌；政策封闭，国运衰。
或借鉴历史经验，坚定不移地执行对外开放政策等。
(2)从郑和精神方面来谈。
如：开拓进取；和平友好；交流合作；敢为天下先等。
(3)从国家谋求发展和强盛方面来谈。
如：要善于学习别国的文明成果，不要妄自尊大；要建立开放的对外关系，不能固步自封。
【课堂反馈】
1. 明朝时率军抗击倭寇侵略的是（）
A．戚继光 B．郑成功 C．岳飞 D．文天祥
2.下面对郑和下西洋原因的说法，不正确的是( )
A.开辟到欧洲的新航线
B.到西洋去“取宝”，满足统治者的需求
C.宣扬国威
D.加强同海外各国的联系
3.历史上郑和的足迹最远到达了( )
A.红海沿岸和非洲东海岸
B.地中海沿岸和非洲西海岸
C.印度洋沿岸和好望角
D.大西洋沿岸
4. “封侯非我意，但愿海波平”表明了他为驱逐倭患，保卫海防，拯救百姓于水火，而并非追求个
人功名的崇高品质。
文中的“他”是（）
A．戚继光 B．郑和 C．郑成功 D．岳飞 D．红海沿岸和非洲东海岸
5.(2016·徐州模拟)下图是公元纪年年代尺，郑和七次下西洋应在哪一时段( )
6.史书记载郑和船队经过爪哇国：“行使中国历代铜钱，一般国人最喜中国青花瓷器……则用铜钱买易。
”材料反映郑和下西洋促进了( )
A.明朝国威的树立
B.明朝航海技术的发展
C.中国和亚非各国的经济交流
D.中国和亚非各国的政治交往
7.明朝初年，我国沿海地区不断遭受倭寇的侵扰。
为了维护国家主权和民族利益，先后扫平浙江、福建、广东倭患的爱国将领是( )
A.岳飞
B.戚继光
C.郑成功
D.文天祥
8.1558年，倭寇攻掠福建长乐城，城崩二十余丈，居民数千“少壮守阵，老稚妇女运砖石”，终于击退倭寇。
这一史实说明( )
A.抗倭是人民的一致要求
B.戚继光发动人民抗倭
C.民族矛盾上升为主要矛盾
D.人民起义抗倭反明
8、阅读下列材料，回答问题。
从1405年开始，我国著名航海家郑和率船队先后下西洋。
材料一据《明史》记载：(郑和下西洋)“欲耀兵异域，示中国富强。
”
材料二我国明史专家吴晗曾指出，郑和下西洋“其规模之大，人数之多，范围之广，那是历史上前所未有的，就是明朝以后也没有。
这样大规模的航海，在当时世界历史上也没有过”。
材料三英国著名汉学家李约瑟这样评价郑和下西洋：东方的航海家，从不威胁他人的生存，他们全副武装，却又不征服异族。
(1)根据材料一，指出郑和下西洋的目的。
(2)根据材料二、三概括指出郑和下西洋的特点。
(3)你认为郑和远航最值得我们纪念的是什么？请简要说明理由。
自我评价专栏自主学习：合作与交流：书写：综合：。