中职学校绩效工资实施方案.doc
2024年中职学校绩效工资实施方案
2024年中职学校绩效工资实施方案一、背景和目标中等职业学校教师是中等职业教育人才培养的关键力量，他们的工作对学校的发展和培养学生的能力至关重要。
为了激励教师积极工作，提高他们的专业素质和教学质量，确保中职学校的长远发展，制定一个合理的绩效工资实施方案是非常必要的。
本绩效工资实施方案的目标是：1. 激励教师积极进取，提高工作质量和学校的整体绩效。
2. 突出教学和教育质量，注重教师的专业能力和贡献。
3. 建立公平公正的绩效评价机制，确保教师的权益。
4. 加强学校与教师之间的沟通和合作，形成共同发展的局面。
二、绩效工资实施方案的制定原则本绩效工资实施方案的制定遵循以下原则：1. 公平公正：评价标准透明，评价过程公开，确保每个教师的权益。
2. 差异性：根据教师的教学和科研成果，个人发展，工作态度等因素，制定差异化的绩效评价标准和工资构成。
3. 可操作性：评价标准规范，评价方法科学，操作简便，方便教师理解和参与。
4. 激励引导：通过合理的绩效工资激励机制，引导教师努力工作，提高教学质量和教师的绩效。
三、绩效评价标准中职学校教师绩效评价主要从以下方面进行考核：1. 教学质量：包括学生的学业成绩、考试通过率、就业率等指标。
2. 教学方法和手段：包括教案设计、课堂教学实施等方面的评价。
3. 教学创新和科研成果：包括教学改革的成果、教材编写等。
4. 学生评价和家长满意度：包括学生对教师的评价和家长对教学质量的满意度。
5. 师德师风：包括教师的课堂纪律、言行举止等。
6. 业务学习和进修：包括参加业务培训和进修、获得相关专业证书等。
四、绩效工资构成绩效工资由基本工资和绩效工资两部分构成：1. 基本工资：根据教师的学历、职称、工龄等确定，与教师个人的基本素质和资历相关。
2. 绩效工资：根据教师的绩效评价结果确定，与教师的工作质量和个人能力水平相关。
a. 教学质量指标和教学方法和手段指标占比70%，通过学生的考试成绩、学生评价和家长满意度等进行评价。
中等职业技术学校绩效工资指导性分配方案
中等职业技术学校奖励性绩效工资指导性分配方案一、指导思想贯彻“多劳多得，按劳计酬”的分配原则，实现责、权、利的统一，建立更趋合理、充满活力的奖励性绩效工资分配激励制度，完善教师激励约束机制，努力构建充满生机与活力的教师人事制度，进一步激发教职工的工作积极性，促进学校事业发展。
二、发放对象和范围本方案发放对象为全校职员。
三、经费来源及标准由上级财政部门核拨的职员的奖励性绩效工资。
职员的公共奖励性绩效工资计提标准如下：职员的奖励性绩效工资总额按职员的人数和200元/人/月的标准计提公共奖励性绩效工资，计提10个月，暑假和寒假期间不予提取。
公共奖励性绩效工资年度总额为：200元/人/月*全校在岗人数*10个月；公共奖励性绩效工资一个学期总额为：200元/人/月*全校在岗人数*5个月。
四、公共奖励性绩效工资的用途和分配原则1、公共奖励性绩效工资主要用于超课时津贴。
2、按劳分配，效率优先，兼顾公平；13、向骨干教师、向一线教学岗位倾斜；4、不断提高整体水平，同时适度拉开分配差距。
五、公共奖励性绩效工资的指导性分配方法为鼓励教师将教学作为工作重心，绩效工资重点奖励一线教师。
本方案将所有其他工作都折算成课时，并以超课时作为绩效发放标准。
超课时补贴用于奖励教师完成所聘岗位规定的任务之外的教学工作量。
奖励性绩效工资按每学期结算，每年发放两次。
六、奖励性绩效工资发放办法1、每学期每节课时津贴标准计算办法每学期每节课时津贴标准=（200元/人/月*全校在岗人数*5个月）/每学期在编职员超课时总数。
2、个人每学期绩效工资计算办法个人每学期绩效工资=（每学期实际总课时—个人基本工作量）×每学期每节课时津贴标准。
七、附则1、若有违反师德师风规定或违法乱纪行为，对学校造成严重负面影响者，取消绩效奖励。
2、本方案经职工大会通过后执行，解释权在校长室。
本方案在执行过程中，如有特殊情况，须经学校研究后再做书面补充2说明。
中职学校绩效工资实施方案
中职学校绩效工资实施方案根据国家人事部、财政部和教育部《关于贯彻《事业单位工作人员收入分配制度改革方案》的实施意见》和省教育厅[]号《省教育厅关于印发教育系统绩效工资实施暂行办法的通知》精神，为进一步优化和提升学校管理效率和工作质量，充分调动教职工积极性，全面履行职业教育职责，结合工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想建立科学规范的学校内部考核分配机制，坚持“不劳不得,多劳多得，优绩优酬”与“公正、公平、公开”的原则，充分发挥岗位绩效工资的调节杠杆作用，真正做到做与不做不一样，干多干少不一样，激励全校广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，不断推进我校事业持续、健康、和谐发展。
二、考核分配原则“不劳不得,多劳多得，优绩优酬”原则岗位绩效工资以岗位绩效考核结果作为分配的主要依据。
除了有法规规定的以外，凡没有岗位绩效考核结果，不能参与岗位绩效工资分配发放。
“公正、公平、公开”的原则岗位绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
三、工作量核定满工作量的规定教师聘课12个标准课时为满工作量。
标准课时系数按省教体厅文件规定,政治、计算机课时系数为1；语文、英语、数学课时系数为；体育课时系数为；音乐、美术、健康教育、劳动技能课时系数为；专业理论课、实习指导课时系数为考核绩效工资学期考核绩效工资分专任教师、中层干部、行政及工勤人员三个系列，分别按教代会通过的量化考核方案进行考核，四、工作量考核标准及操作办法1、考勤标准。
按照《＊＊省中职学校教职工考勤制度》进行考核。
教职工应坚守工作岗位，认真履行岗位职责，自觉遵守各种规章制度，认真做好本职工作，对教职工实行平时月考核及学期考核相结合的岗位考核及管理体制。
2、教工一个月内旷工累计2天以上，或事假累计3天以上，或病假累计7天以上者不得当月绩效工资；教工在一个学期内内旷工累计10天以上，或事假累计1个月，或病假累计3个月以上不得当期绩效工资，且目标考核分为0分，并取消年度评先及年度考核“先进”资格以及年终考核奖。
中职学校绩效工资实施方案
中职学校绩效工资实施方案第一章绪论1.1 背景绩效工资制度是一种根据员工绩效水平发放工资的制度，旨在激励员工提高工作业绩，增加学校的整体绩效。
中职学校作为培养职业人才的基础教育机构，员工的工作绩效对学校的发展至关重要。
1.2 目的本方案旨在建立一套科学合理的绩效工资制度，激励中职学校员工提高工作效率，增加工作动力，推动学校的整体发展。
1.3 原则（1）公平公正原则：绩效工资的分配应当公平公正，遵循正确的评价标准，确保员工都能获得公正的待遇。
（2）激励导向原则：绩效工资的实施应当能够激励员工提高工作业绩，形成良好的竞争氛围。
（3）差异化原则：绩效工资应当根据员工的工作表现进行差异化发放，以鼓励员工发挥个人优势，提高整体绩效。
第二章绩效工资评估体系2.1 绩效评估指标（1）教学质量：学生成绩、教学效果等。
（2）教学态度：课堂纪律、教学秩序等。
（3）学生进步：学生学习进步情况。
（4）科研成果：科研项目、科研论文等。
（5）岗位职责：工作完成情况、岗位职责履行情况等。
2.2 绩效评估方法（1）自评：员工根据自身工作情况进行评估，填写自评表。
（2）部门评议：部门领导对员工进行评估，填写评议表。
（3）同事评议：员工的同事对其进行评估，填写评议表。
（4）学生评价：学生对教师进行评价，填写评价表。
（5）上级评定：上级领导对下属进行评定，填写评定表。
2.3 绩效评估周期绩效评估周期为一学年，从每年9月开始，到次年的6月结束。
第三章绩效工资发放方案3.1 基本工资与绩效工资的关系员工的基本工资是其固定的工资收入，而绩效工资是根据其绩效评估结果发放的额外收入。
绩效工资的发放将根据以下原则进行：（1）绩效评估结果越好，绩效工资越高；（2）绩效评估结果差，绩效工资可能为零。
3.2 绩效工资的发放比例绩效工资的发放比例根据绩效评估结果确定：（1）优秀绩效：发放基本工资20%的绩效工资；（2）良好绩效：发放基本工资10%的绩效工资；（3）合格绩效：发放基本工资5%的绩效工资；（4）不合格绩效：不发放绩效工资。
中职学校绩效工资实施方案
中职学校绩效工资实施方案1. 引言绩效工资是一种根据员工绩效表现进行定量奖励的工资制度，旨在激励员工积极工作、提高工作质量和效率。
中职学校作为培养职业教育人才的重要基地，需要建立科学合理的绩效工资制度，以激发教职员工的工作热情和创造力，提高学校整体教学水平和服务质量。
本文将详细介绍中职学校绩效工资实施方案，并将其细化为以下几个方面：•绩效评估指标•绩效评估流程•绩效工资计算方法•绩效工资发放标准2. 绩效评估指标中职学校的绩效评估应综合考虑教学质量、科研能力、教务管理、学生评价和社会贡献等因素。
绩效评估指标应具体明确，并根据不同岗位的职责进行区分。
具体的绩效评估指标包括但不限于：•教学效果评估：包括学生成绩、毕业生就业情况等考核指标。
•教学方法与手段评估：包括教学设计、教材使用、教学技巧等考核指标。
•科研成果评估：包括科研项目、论文发表、专利申请等考核指标。
•教务管理评估：包括课程安排、教务流程优化、教学资源配置等考核指标。
•学生评价：包括学生满意度调查、学生参与度评估等考核指标。
•社会贡献评估：包括学校对地方经济发展、社会服务等方面的贡献评估指标。
3. 绩效评估流程为确保绩效评估的客观性和公正性，中职学校应建立科学合理的绩效评估流程。
绩效评估流程可分为以下几个环节：1.目标设定：学校根据教职员工的工作职责和学校发展需要，制定个人绩效目标。
2.绩效考核指标确定：学校根据岗位职责和业务特点，明确每个岗位的绩效评估指标。
3.绩效考核数据收集：学校通过各种方式收集相关的绩效考核数据，如学生成绩、科研成果汇报、学生评价等。
4.绩效评估与汇总：学校设立绩效评估委员会，对教职员工的绩效进行评估和汇总。
5.绩效结果反馈：学校将绩效评估结果反馈给教职员工，并进行沟通解释。
6.绩效改进与奖惩：学校根据绩效评估结果，对绩效突出和较差的教职员工进行奖励和惩罚，并提出改进意见。
4. 绩效工资计算方法绩效工资的计算应基于教职员工的绩效评估结果，并考虑岗位职责、职称等因素。
中等职业学校教职员工绩效考核实施方案
XXXX中等职业学校教职员工绩效考核实施方案根据XX县教体局X教字[20XX]27号《XX县学校目标管理考核方案》和《XX县中小学教职员工绩效考核实施方案》等文件精神，结合我校实际，在征求全体教职工意见的基础上，由系部汇总，经校委会研究，形成《XXXX 中等职业学校教职工绩效考核实施方案》，现予公布实施。
一、指导思想坚持公平公正，多劳多得，优绩优酬为原则。
以推进职业教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人、创新育人为核心，激励广大教职员工转变工作作风，提高工作效率，服从工作安排，提升教育教学质量，加快职教中心建设为目的。
二、考核范围我校在岗工作人员。
三'绩效工资设置和发放形式学校绩效考核分两部分：一部分是教育教学奖励，每学期核算一次，期末兑现；另一部分是教育教学津贴，按月考核结算，次月发放。
四、津贴设置和发放标准（同一奖项以最高计算）1、承担国家级、省、市、县立项教研课题，通过考核验收并获专题研究成果的，分别奖励课题组IOOOO元、5000元、3000元、IOOo元。
（精品课程比照课题标准执行）（申请奖励的鉴定项目课题（含技术、专利）成果。
其参研者在参研前需提出书面申请并经校教研室同意，否贝1不能享受本奖励政策。
）2、教师本人参加教育主管部门组织的优质课教学大赛、信息化教学大赛、教学能力大赛、班主任能力大赛、专业技能大赛等奖励标准如下：3、教师辅导学生参加教育主管部门组织的教学技能大赛、专业技能大赛或汇演、汇展、体育比赛等奖励标准如下：（含组织奖）4、教师辅导学生参加“文明风采”大赛或者论文、征文、科技创新大赛、创业创意大赛、演讲等获得国家级、省级、市级县级、县级奖项的，奖励标准如下（含组织奖）。
5、教师本人在国家级、省级、市级、县级教育主管部门组织的“文明风采”、论文（含课件）、优质课件、精品课件、教学视频、征文、科技创新大赛、创业创意大赛、电脑制作、演讲等评选中，分别给予奖励：6、教材类奖励标准公开出版的教材校本教材，按30元/千字或者20元/页计算一次性奖励给主编，主编按工作量的大小分配给副主编及参编者（申请奖励的教材类是指以我校教职工为主编、副主编或者参与编写的，公开出版的教材及校本教材，参与教材编写者，在参编前需提出书面申请并经学校教研部门同意。
2023年中职学校绩效工资实施方案
2023年中职学校绩效工资实施方案一、背景介绍随着中职学校改革和发展的推进，优秀教师的引进与留用变得越来越重要。
为了激励教师积极投入教育教学工作，提高教育教学质量，建立中职学校教师的绩效工资制度显得尤为重要。
因此制定中职学校绩效工资实施方案，对于激励教师、提高教育质量具有重要意义。
二、绩效工资实施的目的和原则1. 目的：（1）激发教师的工作积极性和主动性，提高教育教学质量；（2）引进和留住高素质的教师，持续提升中职学校的办学水平；（3）建立公平公正的激励机制，提高教师的收入水平。
2. 原则：（1）公平公正原则：绩效工资的分配应公平公正，不偏袒个人或群体利益，遵循公平公正的原则进行；（2）根据绩效评价结果发放：绩效工资将根据教师的绩效评价结果进行发放，绩效评价结果应准确客观，符合实际情况；（3）激励与约束并重：通过绩效工资的设置，既要激励教师积极投入工作，又要对低绩效的教师进行相应的约束和督促，提高整体的教育教学质量；（4）科学合理原则：绩效工资的设置应科学合理，符合中职学校的实际情况和发展需求，不能过于注重数量指标，而忽视质量指标的考核。
三、绩效工资的设置和发放方式1. 绩效工资的设置（1）基本工资：中职学校教师的绩效工资将以基本工资为基础，基本工资的确定应考虑到相关因素，并制定相应的标准；（2）绩效工资额度：根据绩效评价结果和绩效支付比例，将绩效工资额度与基本工资相结合，形成综合工资；（3）绩效工资比例：绩效工资比例根据中职学校实际情况进行调整，并根据不同绩效等级确定不同的比例；（4）浮动绩效奖：根据中职学校的实际情况和经济发展水平，可以设立浮动绩效奖，以激励教师创新教学方式和方法。
2. 绩效工资的发放方式（1）按月发放：中职学校的绩效工资将按照月度进行发放，确保教师每月能够及时领取绩效工资，增加激励效果；（2）绩效评价后发放：绩效工资将在绩效评价后进行发放，确保绩效评价结果的客观性和准确性；（3）公开透明：学校应当公开绩效工资发放政策和具体的发放流程，确保工资的公正和透明；（4）差异化发放：根据不同教师的绩效评价结果，将绩效工资进行差异化发放，以激励教师的积极性和主动性。
中职学校绩效考核方案（二篇）
中职学校绩效考核方案一、指导思想以实施学校教师绩效工资为契机，建立科学、规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资分配的激励导向和杠杆作用，调动广大教职工工作积极性，不断增强办学活力，提高办学水平，推动职业教育事业二、考核原则1.尊重规律、以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2.坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。
奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
3.坚持“客观公正，简便易行”的原则。
奖励性绩效工资考核分配的过程公开，方法公平，结果公正，程序规范，讲求实效，力戒繁琐，易于操作，便于考核。
4.坚持“以德为先，注重实绩”的原则。
把教师师德表现作为考核重要依据之一，力求奖励性绩效工资考核分配方案科学合理。
三、岗位设置根据学校实际，将我校工作岗位分为教学岗位、管理岗位、工勤岗位三类。
四、考核内容1.对中层以上领导干部(副书记、副校长、纪检员、各处室主任、副主任、工会主席、团委书记)的考核，采用百分制方式，从德能勤绩等方面进行综合考核，评出优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
因岗位工作致通报批评的相应扣分。
2.对班主任的考核:以100分为基准分，从德能勤绩等方面进行综合考核，评出优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
3.对身兼两个以上工作岗位的人员的考核，按不同岗位先进行考核，再按所兼各个岗位的平均分计算考核结果。
4.等级介定:优秀:95分以上;称职:70分至94.9分;基本称职:60分至69.9分;不称职:60分以下。
五、各类人员工作量的均衡办法1.按照黔教机编(____)____件，结合中等职业学校特点，以每个教师周课时数为10节，将各个岗位折合为基本课时，按照基本课时评出各个教职员工的绩效总分。
2.班主任每周节折合工作量4节。
3.各组织负责人工作量的折合:(1)工会主席按中层正职待遇执行奖励性绩效工资发放标准。
(2)团委书记妇委会主任按中层正职折合工作量。
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中职学校绩效工资实施方案
根据国家人事部、财政部、教育部《关于实施事业单位职工收入分配制度改革方案的实施意见》和省教育厅《关于印发〈教育系统绩效工资实施暂行办法〉的通知》，为进一步优化和提高学校管理效率和工作质量，充分调动教职工积极性，充分履行职业教育职责，结合工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
在学校内部建立科学规范的考核分配机制，坚持“不劳、不劳、多得”和“公平、公平、公开”的原则，充分发挥岗位绩效工资的调整杠杆作用，真正做到与众不同、多做与少做，鼓励全校教职工爱岗敬业、开拓进取、积极完成各项任务。
二、考核分配原则
(a )”不劳则无获，不劳则无获”的原则
岗位绩效工资基于岗位绩效考核结果。
除规定外，没有岗位绩效考核结果的人员不能参与岗位绩效工资。
的分配
(二)“公正、公平、公开”的原则
岗位绩效工资考核和分配的全过程是公开的，公平、公正。
三、工作量验证
(一)规定全部工作量
教师XXXX年度考核和年度考核“先进”资格和年终考核奖。
3、所有旷课的分数将在每月累计后按照责任追究的方法上报，并在学期结束时从个人目标考核分数中扣除。
考核每月进行一次，根据考核分数引入部门顺序.每个部门实施扣分。
学校考勤工作由考核人员进行，扣分由主管领导进行，直至责任人。
五、工作量和工资分配方法
XXXX级课程教师根据期末考试成绩或教学与考试成绩分离计算绩效津贴；超额完成对口升学书、专科任务的专业系教师加分，获得XXXX级以上课程教师，参加省、市统一考试科目，按统一考试成绩，加上考核成绩获得绩效工资；凡未参加统一考试和调整的科目，根据参加学校教学与考试分离的结果，加上考核成绩获得的成绩工资。
双方对口升学考试成绩和统一调整考试成绩以及教学与考试分离结果，根据“无底”原则加考核点原则计算绩效工资。
不能分教分考的学科教师按考核点计算绩效工资。
统一调整考试：统一考试通过率为
8XXXX，年就业率在99%以上(对口升学除外)，就业安置合同、在
75XXXX第一学期完成招生任务。
如果没有高等教育部门组织的统一考试结果，他们可以向学校施压
七、有下列情形之一者不享受绩效工资奖励
自XXXX实施。
之前发布的其他相关规定如与本办法相抵触，以本办法为准。
十、本《办法》由学校理事会负责解释
中等职业学校绩效工资实施方案。