泉州事业单位招聘：行测_歧义句辨析
公务员考试行测指导：病句分析之歧义句
歧义句是在理解上会产⽣两种可能的句⼦，换句话说，就是可以这样理解也可以那样理解的句⼦。
例题：三个学校的学⽣积极参加了这次活动。
总结歧义句的分类 1、多⾳字造成的歧义句 2、多义词或多义短语造成的歧义句 3、停顿引起的歧义句 4、指代不明造成的歧义句 5、修饰两可造成的歧义句 6、结构切分不确定造成的歧义句 多⾳字造成的歧义句 例1：到2008年底，他还⽋款5000元。
例2：这个⼈好说话 多义词或多义短语造成的歧义句 例1：天⾊渐暗，⾃⾏车还没有修好，修车的急坏了 例2：北京图书馆收藏者章太炎的书。
例3：县⾥通知说，让赵乡长本⽉15⽇前去汇报。
解析：“前”做形容词，表以前之意，时间范围⼤；“前”做动词，表往前⾛之意，则只能在15⽇这⼀天去县⾥ 停顿引起的歧义句 例1：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存⼊了两家银⾏。
解析：“他背着总经理和副总经理”有歧义，可读为“他背着/总经理和副总经理”或“他背着总经理／和副总经理”。
(2)这份报告，我写不好。
解析：可理解为“这份报告，我／写不好（能⼒有限）”，也可理解为“这份报告，我写／不好（可能由于⾝份等因素）”。
(3)⽼胡看到我们⾮常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。
解析：这句停顿不同，有两种理解：⼀是“⽼胡看到我们/⾮常惊讶”，⼀是“⽼胡看到/我们⾮常惊讶”。
指代不明造成的歧义句 例1：欣赏⼀⾸好诗不容易，创作⼀⾸好诗更不是⼀件简单的事，⼩李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这⽅⾯做了不少的努⼒。
解析：“这⽅⾯”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？ (2)不⼏天，刘备领⼤军到了零陵。
零陵太守刘度派⼤将邢道荣和他的⼉于引兵出战。
解析：“他”是指“刘备”呢，还是“邢道荣”呢？读者难以捉摸 (3)⼩倩告诉我说，等她把那张参加⽐赛的⽔粉画“磨蹭”完了，我们就可以⼀起去青岛旅游了。
解析：“她”可指代⼩倩，也可指另外⼀⼈ 修饰两可造成的歧义句 例1：⼀个外商投资的⽊材加⼯⼚今年底将要建成投产。
行测技巧：病句歧义句
行测技巧：病句歧义句语句表达是公务员考试《行政职业能力测验》言语理解与表达常见题型之一，公务员考试言语部分在一个突出的考点是加强了病句、歧义句辨析这两类题型的考查，旨在考查考生对词语的准确表达、语句结构的合理安排、语气语调的理解等，因此对考生在语言表达的规范性和准确性等方面有较高的要求，需要考生对语言的理解达到很高的水平。
本文中提供了几种常见病句类型供考生备考查阅。
公务员考试《行政职业能力测验》言语理解与表达部分语句表达题的几种常见病句类型如下：（一）用词不当例1：他把节俭下来的钱捐给了灾区。
“节俭”是形容词，不能带趋向动词“下来”。
应改为动词“节省”。
也有虚词使用不当的现象。
例2：伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法，也许是由于心情紧张，反正是把烤羊肉没有做好。
“把”字短语不能放在否定词前面。
应改为：反正是没有把烤羊肉做好。
（二）搭配不当（1）主语和谓语搭配不当；（2）动词和宾语搭配不当；（3）定语、状语、补语与中心语搭配不当；（4）主语和宾语意义上不能搭配。
例3：秋天的北京是美丽的季节。
“北京”是“季节”，主宾搭配不当。
（三）成分残缺（1）主语残缺。
有两种情况：①由于滥用介词和“介词？？方位词”格式，造成主语残缺；②暗中更换主语，造成主语残缺。
（2）谓语残缺。
有两种情况：①一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起了个头，因此造成谓语中有残缺；②由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。
（3）宾语残缺。
往往由于宾语前的定语太长，使得中心语残缺。
（4）定语、状语缺少或者不完整。
例4：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。
谓语“成为”，宾语残缺。
应在最后补上宾语“的大型企业”。
（四）成分赘余（1）主语有多余成分；（2）谓语有多余成分；（3）宾语有多余成分；（4）定语多余；（5）状语多余；（6）补语多余。
例：人民日报社论见诸于各大报刊。
“诸”是“之于”的意思。
2014年福建事业单位招聘行测答题技巧：病句类型辨析(上)
2014年福建事业单位招聘行测答题技巧：病句类型辨析(上)一、搭配不当常见的搭配错误有主语和谓语搭配不当、谓语和宾语(包括补语)搭配不当、主语和宾语搭配不当、中心语和修饰搭配不当。
(一)主语和谓语搭配不当例：经过各方面的努力，大火和消防隐患得到了有效控制。
错误原因：一主多谓，一谓多主不能全部搭配。
“大火”可以控制，但“消防隐患”不能控制。
(二)谓语和宾语搭配不当例：现在，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一大批专业技术人才。
错误原因：一谓多宾，一宾多谓不能全部搭配。
谓语“提高”与宾语“专业技术人才”不能搭配。
(三)主语和宾语搭配不当例：俗话说：“上有天堂，下有苏杭”，的确如此，而且春天的西湖是最美丽的季节。
错误原因：主语和宾语使用的词语语义范围不能相容。
主语“西湖”与宾语“季节”搭配错误。
(四)中心语和修饰语搭配不当例：教师、工人、农民在我国都是一种很神圣的职业。
错误原因：中心语和修饰语使用的词语语义范围不能相容。
“教师、工人、农民”是多种不同的职业，不能用“一种”修饰。
(五)一面对两面搭配不当例：投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，这些都是地区经济健康发展的重要保证。
错误原因：“好坏”、“优劣”、“高低”都是两面，而“经济健康发展的重要保证”是一面，搭配不当。
二、语序不当在较复杂的句子中，容易出现定语、状语、中心语语序不当的错误。
例1：在社会注意建设中，要发挥知识分子的充分作用。
错误原因：状语使用错误。
“充分”不应修饰“作用”，而应放在“发挥”之前。
例2：关于给乙肝病毒携带者颁发健康证的问题，国家相关文件和政策两方面做了明确的规定和详细的说明。
错误原因：中心语语序不当。
应该是“国家相关文件做了详细说明”，“政策做了明确的规定”。
三、句子成分残缺或多余在考试中，经常会出现主语、谓语、宾语、定语、状语、中心语残缺或多余的现象。
例1：通过考察美国几所中学，使这些校长们的教育教学理念悄然地发生着变化。
8.27福建事业单位考试行测言语简单学
8.27福建事业单位考试行测言语简单学行政职业能力测试，简称“行测”，是公务员和事业单位考试当中重要的组成部分。
其中，言语理解与表达作为其组成部分之一，需要考生具备丰富的语文基础知识。
语句表达主要包括病句辨析和语句连贯两部分。
以下，为您介绍病句辨析题的常见错误。
病句题六大类型1.成分残缺：成分残缺是因缺少应有的成分造成句子的结构不完整、表意不明确的一种语病。
例：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
解析：主语残缺。
可改为“经过老主任再三解释，他的怒气才逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
”2.成分赘余：句子中出现重复表达内容。
如：词语隐含义与已提供的语境义重复、虚词多余等。
例：只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。
解析：“诸”已经含有“之于”的意思，其后不能再接“于”。
3.句式杂糅：两种不同的句法结构混杂在一起，造成结构混乱、语意不清。
例：教师心态浮躁的背后，是整体学术氛围不纯的表现。
解析：“背后是……”与“是……表现”两种句式杂糅，可将“的表现”去掉。
4.搭配不当：常见的语病之一。
主要出现在主谓之间、动宾之间、主宾之间、修饰成分与中心词之间。
例：我们中华民族在人类文明发展史上，曾经有过优越的贡献。
解析：修饰语与中心语搭配不当。
“优越的”不能修饰贡献，可改为“卓越的贡献”。
5.歧义：一个句子存在两种或两种以上解释的现象。
例：几个学校的领导一起来了。
解析：修饰语两可导致歧义。
“几个”既可以修饰“学校”，理解成“不同的学校”，也可以修饰“领导”，理解成“来自一个学校的多个领导”。
6.不合逻辑：包括“一面对两面”、自相矛盾、主客倒置、否定失当、并列不当等几种情况。
“一面对两面”：句子的一部分内容涉及两个方面，而与之对应的另一部分内容却只涉及一个方面。
例：小龙对自己能否学好钢琴，充满了信心。
解析：一面对两面。
“充满信心”为一面，“能否”为两面，可改为“小龙对自己学好钢琴充满了信心。
事业单位行测答题技巧：病句辨析中常见语病及其辨认技巧
事业单位行测答题技巧：病句辨析中常见语病及其辨认技巧顾名思义，“病句”就是有病的句子。
句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。
想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。
如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。
通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。
在考场上，当考生做一个病句辨析的题目时，怎样才能快速辨认出每个选项是否存在语病，存在着什么语病?下面中公教育专家洪莹为大家介绍几种常见的病句情况，其中有一些标志性的词语，特别有利于为大家提示可能出现的语病。
一、如果句子中出现了“经过”、“通过”等介词时可能会造成无主语。
【例】经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
解析：应删去“经过”使全句陈述对象为“老主任”或删去“才使”让“他”作全句的主语。
二、句子出现“在……中”、“在……下”“从……中”等介词结构，要看介词结构内部插入的词语是否正确，是否误用了介词结构。
【例】最让人高兴的是，在全厂职工团结协作、日夜奋战下，全年的生产指标终于超额完成了!解析：去掉“在……下”改为“经过”。
三、句子中如果出现关联词语，应考虑是否会出现以下毛病：关联词语位置是否正确，关联词语是否误用，前后是否配套呼应。
【例1】不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
解析：两个分句间应是转折关系而非条件关系，应将“不管”改为“尽管”才对。
【例2】无论干部和群众，毫无例外都必须遵守社会主义法制。
解析：除了“毫无例外”多余外，还犯了关联词语不照应的错误，应把“和”改为“或”或者“还是”才对。
【例3】有些炎症西药能治，中药照样能治。
不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小成本也较低。
解析：前后的分句陈述同一个主语，关联词语应放在主语之后，即把“中药”放在“不仅”一词的前面。
四、句子出现“能不能”、“是不是”、“有没有”、“成败”、“高低”、“好坏”、“多少”等表示两面意思的词语时，要看是否会造成表意前后矛盾、两面失衡的错误。
语文基础知识：歧义句辨析
语文基础知识：歧义句辨析歧义句辨析在地方公务员行测考试言语理解与表达中时常出现，考生要想快速有效地提高答题的正确率，首先要知道歧义句有哪些类型。
行测考试中，歧义句的类型主要有两种，即语法歧义和语义歧义。
一、语法歧义。
语法歧义又可以分成以下几种类型：（一）结构关系不同，例如：1. 学习材料进口彩电这两个短语可以是动宾关系，也可以是偏正关系，这样就产生了两种意义。
这是由于动词“学习”可以支配名词“材料”，也可以修饰“材料”做定语（“进口彩电”可以作同样分析）。
动词和名词组合时，如果动词既可以支配名词也可以修饰名词，这样就容易产生歧义。
2. 学生家长医院食堂这两个短语可以是偏正关系，也可以是并列关系，这样产生两种意义。
“学生”既可以修饰家长构成偏正关系，也可以和“家长”并列，表示并列关系（“医院食堂”可以作同样的分析）。
名词与名词组合时，如果前一个名词既可以修饰后一个名词，构成偏正关系；也可以和后一个名词构成并列关系，这样也容易产生歧义。
3. 经济困难思维科学这两个短语可以理解为偏正关系，也可以主谓关系，这样就产生了两种意义。
“经济”可以修饰“困难”构成偏正关系，也可以作主语和“困难”构成主谓关系（“思维科学”可以作同样的分析）。
如果一个名词可以跟它后面的词语（这个词语词性不确定）可以构成偏正关系，也可以构成主谓关系，那么这个短语就有歧义。
（二）层次组合不同，例如：1.一个工人的建议一个工人的建议︳偏︳︳正︳︳偏︳︳正︳︳偏︳︳正︳︳偏︳正︳这句话可以理解为是一个关于工人的建议，也可以理解为是一个工人提出的建议，产生了两种意义。
这是由于层次组合不同而产生的歧义。
2. 我们三个一组我们三个一组︳主︳︳谓︳︳主︳︳谓︳这句话可以理解为我们每三个人分成一组，也可以理解为我们就三个人，我们分成一组。
产生这两种理解也是由于层次组合不同而引起的。
3. 发现敌人的哨兵发现敌人的哨兵︳动︳︳宾︳︳定︳︳中︳︳定︳︳中︳︳动︳︳宾︳这句话可以理解为“发现”了“敌人的哨兵”，也可以理解为“发现敌人”的“哨兵”，这两种意思也是由于层次组合的不同而引起的。
公务员考试言语理解考点直击：歧义句分析
公务员考试言语理解考点直击：歧义句分析所谓歧义句就是指一句话可以让人产生两种或两种以上的理解,而导致句子表述的意义不明确。
常见以下几种表现形式：主要指的是代词指代不明，代词有两种情况：一是指示代词，比如此，这，这方面等，二是人称代词，如自己，我，他，她等。
1. 妈妈要王玲和她的同学一起去。
（妈妈的同学，也可以指王玲的同学）2. 在老校友聚会的那天，张青和王捷一见面，他就说：“你还认识他吗?”（指代不明。
“他就说”中的“他”究指张青，还是指王捷呢？可将其改为“张青”。
）3．我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。
（指代不明。
张原和老人，谁的手里提着提包？）4．搜集史料不容易，鉴定和应用史料更不容易，中国过去的大部分文学家主要力量就用在这方面。
（指代不明。
“这”指代搜集史料，还是鉴定和使用史料？）5．三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。
（第一个“她”指代不明，是指“三妹”还是“葛姐”；此外，“哭泣”“遭遇”动宾搭配不当。
“哭泣”的后面不能接宾语，这里用“哭诉”更好。
）6．这个同学好说话。
（好，读三声，指这人比较随和；读四声，这个同学爱好说话，经常说话）7．这个人头发长得怪。
（读chang，形容头发过长，让人感觉奇怪；读zhang，形容头发生长的奇怪）8．走进客厅，只见主人坐在太师椅上，一边站着一个小孩。
（只是一边，还是一边各站一个？）9．院子里有许多孩子种的花。
（许多修饰花，也可以用来修饰孩子）10．大红皮箱拿来了。
（a.大红色的皮箱；b.又大又红的皮箱。
）。
行测病句辨析
行测病句辨析【原创实用版】目录1.行测病句辨析的重要性2.常见病句类型及特点3.病句辨析的方法与技巧4.实战练习与解析正文一、行测病句辨析的重要性行测病句辨析是公务员考试中言语理解与表达部分的重要内容，它考查考生对语法结构和表达方式的掌握程度。
在实际考试中，病句辨析题目通常以选择题的形式出现，要求考生从四个选项中选出一个正确的句子。
对于考生而言，掌握病句辨析的方法与技巧，不仅可以提高答题速度，还能提高正确率。
二、常见病句类型及特点在行测病句辨析中，常见的病句类型包括：成分残缺、成分赘余、搭配不当、语序混乱、结构混乱等。
每种类型的病句都有其独特的特点，我们需要通过分析这些特点，来辨析病句。
1.成分残缺：句子缺少主谓宾等成分，使句子不能表达完整的意思。
2.成分赘余：句子中有多余的成分，导致句子表达啰嗦。
3.搭配不当：句子中的词语搭配不合适，使句子表达不准确。
4.语序混乱：句子中的词语排列顺序不合理，影响句子的理解。
5.结构混乱：句子中不同结构混合使用，使句子表达混乱。
三、病句辨析的方法与技巧要正确辨析病句，需要掌握一定的方法和技巧。
以下是一些常见的辨析方法：1.紧缩法：通过提取句子的主干，检查主谓宾是否齐全，搭配是否恰当。
2.分析法：分析句子的逻辑关系，看是否有语序混乱、结构混乱等问题。
3.聚焦法：关注句子中的修饰成分，检查是否有成分残缺、成分赘余等问题。
4.造句法：根据病句的错误特点，造一个类似的句子，以便更好地理解病句的错误之处。
四、实战练习与解析以下是一些病句辨析的实战练习及解析：1.练习：下列哪个句子是正确的？A.为了提高产品质量，我们公司加大了技术改造的力度。
B.为了提高产品质量，我们公司技术改造的力度加大了。
C.为了提高产品质量，力度加大了我们公司技术改造。
D.为了提高产品质量，我们加大了技术改造的力度。
解析：正确答案为 A。
B、C、D 三个选项都存在语序混乱的问题，不符合汉语的表达习惯。
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泉州事业单位招聘：行测_歧义句辨析
一、考点精讲
一个句子产生歧义的原因有以下几个方面：
1.词汇多义。
如：“独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。
”句中的“看不上”既可以理解为“收看不上”，也可以理解为“瞧不起”。
2.指代不明。
如：“美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说，还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
”句中“只是嘴上说说，还是要采取果断措施”包含两个内容，因此，后一分句中“此”就指代不明，不知道指代前面的哪个内容。
3.修饰不定。
如：“刘先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。
他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
”句中的“部分”，可直接限定“福利院”，也可理解为限定“孤儿”，从而造成歧义。
4.关系含糊。
如：“警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。
”句中肯定是“警方表示愤慨”，但“愤慨”的对象，一种是“报案者”，一种是“围观者”。
或者说“愤慨”的原因，一种是因为“报案者说了些不实的话”，另一种是因为“围观者坐视不管”。
5.语音、停顿、标点歧义。
如：“山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
”“晚”和“上”连读，意与“白天”相对;“上”和“来”连读，意即“后上
来的”。
二、技巧精讲
1.对号入座。
即根据歧义句类型，分析歧义现象产生的原因，找出句子错在何处，从而得出正确结论。
如：“当他把证书发给小张时，他对他笑了笑”，是“他对小张笑”，还是“小张对他笑”指代不明，引起歧义。
2.语境联想。
应试者自己设置不同的语境，来辨析歧义句。
如：“你为什么打他?”可以有三种都成立的语境：“你为什么打他?应该好好教育嘛”，“你为什么打他?该打的应该是我”和“你凭什么打他”。
3.扩展填充。
应试者可以通过添加词语，扩展内容来辨析是否有歧义。
如：“我去医院”可说成“我去医院上班”或“我去医院看病”。
4.语序词汇变换。
应试者可以调整语序、变换词语来识别歧义句。
如：“两个球队的教练”可分别改为“一个球队的两位教练”，或者“两个球队各自的教练”。
5.结构调整。
应试者可以通过调整句子的结构，判断是否有歧义。
如：“这是一位知识十分渊博的王老师的学生”，可改为“王老师知识十分渊博，这是王老师的一个学生”，或者“这是王老师的一个学生，他知识十分渊博”。
6.标点增改。
应试者可以通过标点的更改或添加来辨析歧义句。
如：“电视机不要退回”，可改为“电视机不要，(可)退回”，或“电视机，不要退回”。
典型真题
【例1】下列没有歧义的一句是()。
A. 他已经走了半个多小时了
B. 这个发言稿是新来的市长的秘书写的
C. 他在树上爬上爬下，轻捷的像猴子
D. 他放学后一到家就朝妈妈嚷嚷：“我现在就要热饭”
【解析】 C。
A项可以理解为“他已经出发了半个多小时了”，也可以理解为“他已经步行了半个多小时了”。
B项可以理解为“市长是新来的”，也可以理解为“秘书是新来的”。
D项可以理解为“饭是热的”，也可以理解为“热饭”是动词。
故本题正确答案为C。
【例2】小王不认为上星期六晚上不去看音乐剧而去看他喜爱的足球队的比赛是不明智的行为。
这个长句的意思是()。
A. 小王上星期没去看足球比赛
B. 小王认为去看足球比赛是明智的
C. 小王认为去看音乐剧是明智的
D. 小王认为选择足球比赛而不是音乐剧是不明智的
【解析】 B。
这句话的意思可以理解为，小王不认为去看他喜爱的足球队的比赛是不明智的行为。
双重否定表示肯定，所以，小王认为去看他喜爱的足球队的比赛是明智的行为。
故B选项正确。
【例3】下面四句话中只有一句话没有歧义，请把这句话找出来。
()
A. 她的花棉袄罩着绿上衣
B. 他在水中做实验
C. 他借我500元
D. 这里一间房可以住两个人
【解析】 D。
A项可以理解为“花棉袄的外面罩着绿上衣”，也可以理解为“花棉袄罩在绿上衣外面”。
B项可以理解为“他在做实验，他在水中”，也可以理解为“他在做实验，这实验是在水中做的”。
C项可以理解为“他借给我500元”，也可以理解为“他向我借500元”。
D项没有歧义，应选。
【例4】下列句子中，有歧义的一句是()。
A. 如果买家逾期未确认收货或未申请退款，系统将自动付款给卖家
B. 请顾客与店主取得联系，并待店主确认订单后汇款
C. 如果买家在规定期限内没有执行“确认收货”操作，系统将默认交易成功
D. 网站提醒买家最好在收到货物后对卖家的服务进行评价，因为买卖双方的评价都很重要
【解析】 A。
A项歧义在于是“逾期未确认收货，逾期未申请退款”，还是“逾期未确认收货，未申请退款”。
【例5】下列句子中，没有歧义的一句是()。
A. 他先后将该公司的6辆车分别送给副市长和其他领导干部的子女长期使用
B. 那天下午，数十位死难者的亲属聚集在矿主的家门口，要求讨个说法
C. 本人已八十高龄，体弱多病，目前头脑尚清醒，决定辞世后×楼×室产权归义女李小玲继承，特立此遗嘱
D. 奇瑞汽车、江淮汽车的升级换代产品在本届车博会上受到专家的一致好评
【解析】 C。
A项“子女”的修饰限定语指代不明确，既可理解为“副市长和其他领导干部”的子女，也可理解为只是“其他领导干部”的子女;B项“数十位”
的修饰对象不明确，既可指“数十位死难者”，也可指“数十位亲属”;D项“升级换代产品”的修饰限定词指代不明，既可指“奇瑞汽车和江淮汽车”的升级换代产品，也可只指“江淮汽车”的升级换代产品。
故本题正确答案为C。
【例6】下列句子中，没有歧义的一句是()。
A. 伊朗的“核武”问题，已引起美国总统奥巴马的密切关注。
对此，美国有的国际问题专家则表示乐观
B. “依我看，这个考点最需要引起重视。
”张老师补充道
C. 既然你来了，我就该走了
D. 厂长再次强调：“这个面子还是要的”
【解析】 C。
此题属于歧义句辨析题。
A项中，“对此”指代不明，可以是指“伊朗的‘核武’问题”，也可以指“美国总统奥巴马的密切关注”;B项中，“考点”有两层含义，一是考试的知识点，二是学生考试的地方;D项中“面子”有歧义，或者指“脸面”，或者是它的本义，和“里子”相对。
C项没有歧义。
所以选择C。
【例7】下列句子中，有歧义的一句是()。
A. 这个合理化建议一经采纳，大大激发了全体员工献计献策的积极性
B. 部队是个大熔炉，三年里，我进步很大，因为首长对自己的要求十分严格
C. 他事先没作充分准备，遇到这样的意外情况就显得不知所措
D. 古人尚且能闻过则喜，今天有些人却常常讳疾忌医，这实在不应该
【解析】 B。
此题属于歧义句辨析题。
B项“自己”一词指代不明，根据句意，“自己”可以指“首长”，也可以指“我”，因此有歧义。
所以选择B。
2014年泉州秋季事业单位笔试培训。