2012年考研心理学实验心理学真题试卷_真题-无答案
2012年考研心理学（实验心理学）真题试卷
(总分300,考试时间180分钟)
单选题
1. 1.证明表象具有可操作性的经典实验是( )
A. 心理旋转实验
B. 人工概念实验
C. Stroop实验
D. 点探测实验
2. 2.在反应时实验中，常用的两个因变量是( )
A. 速度和准确性
B. 速度和稳定性
C. 稳定性和准确性
D. 灵敏性和稳定性
3. 3.根据唐德斯的ABC法，辨别时间应是( )
A. 辨别反应时减去简单反应时
B. 选择反应时减去简单反应时
C. 辨别反应时减去选择反应时
D. 选择反应时减去辨别反应时
4. 4.研究错误记忆的经典范式是( )
A. Go—Nogo范式
B. PDP范式
C. IAT范式
D. DRM范式
5. 5.相对于被试间实验设计，被试内实验设计的缺点是( )
A. 需要更多的被试
B. 研究效率较低
C. 容易引起顺序效应
D. 容易混淆被试差异与实验条件
6. 6.考察7、8、9岁三个年龄组女生对四种不同材料的不同学习效果，其实验处理有( )
A. 3种 B. 4种
C. 7种 D. 12种
7. 7.保持量=(认对的刺激数目一认错的刺激数目)／(新刺激数目+旧刺激数目)×100％，采用这一公式计算记忆保持量的方法是( )
A. 再认法 B. 自由回忆法
C. 节省法 D. 系列回忆法
8. 8.当实验出现了“霍桑效应”时，为了改进实验，后续研究应采取( )
A. 双盲法 B. 消除法
C. 平衡法 D. 对抗法
9. 9.霍尔瓦一多尔曼(Haward—Dolman)知觉仪常用于测定( )
A. 深度知觉 B. 时间知觉
C. 诱动知觉 D. 似动知觉
10. 10.在一系列快速呈现的视觉刺激中，如果在第一个靶刺激出现之后的200～600ms内呈现第二个靶刺激，那么探测第二个靶刺激的能力降低，这种现象称为( )
A. 注意瞬脱 B. 注意分散
C. 返回抑制 D. 非注意盲视
11. 11.在双耳分听实验中，向被试双耳同时随机呈现数量相同的靶子词，让被试同时注意双耳，当从左耳或右耳听到靶子词时，要分别做出反应。结果发现，两耳对靶子词的反应率超过50％，且差异不显著，这一实验结果支持的理论是( )
A. 衰减理论
B. 晚期选择理论
C. 资源有限理论
D. 早期选择理论
12. 12.补笔测验通常用来研究( )
A. 前瞻记忆 B. 内隐记忆
C. 外显记忆 D. 元记忆
多选题
13. 13.内隐学习的研究范式主要有( )
A. 双任务范式
B. 序列学习范式
C. 人工语法范式
D. 信号检测范式
14. 14.所罗门四组设计的特点有( )
A. 可检验前测处理的效应
B. 将“有无前测程序”这一变量引入实验设计中
C. 可采用被试内设计的方差分析检验所有主效应
D. 可检验“前一后测效应”与“实验处理”之间是否有交互作用
综合题
15. 15.请阅读下列两段材料，回答后面的问题。
研究一：为研究家庭经济环境对儿童语言发展的影响，研究者随机选择了某市家庭经济收入高、低不同的两组儿童各50名，在控制了除经济收入外的其他重要的额外变量后，测量了这两组儿童分别在1岁和2岁时的语言发展水平。结果发现，两组儿童在1岁时不存在语言发展上的差异，但在2岁时差异显著，表现为来自高收入家庭的儿童比来自低收入家庭的儿童拥有明显的语言优势。据此结果，该研究推论，良好的家庭经济环境会促进儿童语言的发展。
研究二：在某些国家或地区，呈现伪证是警察审问嫌疑人获取口供的常用方法之一。为了证明其可靠性，研究者设计了一个2(高、低易感性)x 2(有、无目击者)的完全随机实验。
其中，易感性“高、低”是指被试分别以快、慢两种速度输入字母，目击者“有、无”是指主试同伙报告“看见”或“没看见”被试是否敲击了“空格”键。因变量是被试顺从、内化和虚构的人数比例。“顺从”是指被迫承认敲击了“空格”键，“内化”是向别人叙述自己敲击了“空格键”，“虚构”是向主试承认自己敲击了“空格”键，结果发现，被试有9％表现出虚构，经检验差异显著。尤其是在高易感性和有目击者条件下，被试最有可能表现出顺从和虚构。这表明，呈现伪证能够使人们更易接受被指控的结果。该研究据此推论，警察审问时通过呈现伪证引出的供词并不可靠。
(1)这两项研究各自存在哪些不足?请说明理由，并分别给出改进的建议。
(2)试根据研究评价标准，分析这两项研究所存在问题的性质，并阐述它们之间的关系。
考研心理学统考心理学专业基础综合实验心理学历年真题试卷汇编4含答案与解析)-交互2
考研心理学统考心理学专业基础综合（实验心理学）历年真题试卷汇编4
(总分300, 做题时间180分钟)
单选题
1.在向被试呈现的知情同意书中，下列说法不恰当的是( )。(2015年)
SSS_SINGLE_SEL
A
被试有权了解实验的真实目的
B
告知被试拒绝参加实验给自己带来的不利后果
C
告知被试可以自由参加实验、拒绝参加实验或中途退出
D
告知被试可能会影响到他们参与意向的重要因素，如风险、感觉不适等
该题您未回答:х 该问题分值: 11.2
答案:B
在心理学实验中，要保障被试的知情同意权。对待人类被试需注意：知情同意与科学欺瞒，退出自由的权利，保护个人隐私，尊重被试，保护易感人群，与被试保持良好沟通，提供信息咨询和实验结果反馈，合理安排实验，有效完成实验。选项B剥夺了被试随时自由退出的权利，违背了实验伦理。本题为常识题，需考生对实验伦理要了解。
2.某企业想考察不同工龄员工的离职意向，将整个企业3000名员工按工龄分为三组：两年以下的有1000人，两年至五年有1500人，五年以上的有500人。如果采用按比例分层随机抽样的方法取容量为600的样本，那么，从两年至五年工龄的员工中应抽取的人数为( )。(2017年)
SSS_SINGLE_SEL
A
100
B
200
C
300
D
400
该题您未回答:х 该问题分值: 11.2
答案:C
本题的抽样方法是分层随机抽样，分配的比例为2：3：1，样本容量为600，则具体的样本分配的人数为：200，300，100。因此两年到五年工龄的员工应该抽取300人。本题需考生理解分层抽样的含义，并具备简单的计算能力。统计部分的计算题难度不大，重在考查考生对公式的理解，并会灵活应用。
3.事后回溯设计属于( )。(2015年)
SSS_SINGLE_SEL
A
单组前后测设计
B
前实验设计
C
完全随机化设计
2010年考研心理学(实验心理学)真题试卷
2010年考研心理学（实验心理学）真题试卷
(总分：300.00，做题时间：180分钟)
单选题(总题数：16，分数：245.60)
1.注重对单个被试进行严格控制条件下的实验研究，并由此形成了小样本研究范式的学者是( )
（分数：13.70）
A.费希纳
B.赫尔姆霍茨
C.斯金纳
D.韦伯
2.在唐德斯(F．C．Donders)ABC减法反应时实验中，B反应时代表的是( )
（分数：13.70）
A.选择反应时
B.辨别反应时
C.简单反应时
D.基线反应时
3.被试问设计采用的同质化分组技术，除了匹配技术之外，还有( )
（分数：13.70）
A.联想技术
B.随机化技术
C.抵消技术
D.平衡技术
4.研究者先测量所有被试与任务呈高相关的属性，然后根据测得的结果将被试分成属性相等的实验组和控制组
。这种被试分组方法称为( )
（分数：13.70）
A.匹配法
B.分层抽样法
C.ABA法
D.ABBA法
5.学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一起，并呈现给被试，要求被试辨认出学过的单字。
这种检查记忆效果的方法是( )
（分数：13.70）
A.系列回忆法
B.再认法
C.自由回忆法
D.对偶联合法
6.在用差别阈限法制作等距量表时，作为等距单位的是( )
（分数：13.70）
A.最大可觉量
B.最大可觉差
C.最小可觉量
D.最小可觉差
7.在信号检测实验中，如果某被试的击中率和虚报率的θ值分别是0．40和0．08，则该被试的β值为( )
（分数：13.70） A.0．20
B.0．32
C.0．48
D.5．00
8.在史蒂文斯的幂定律中，幂函数的指数决定按其公式所画曲线的形状。当指数值大于1时，曲线是( )
（分数：13.70）
A.S形曲线
B.反S形曲线
C.正加速曲线
D.负加速曲线
9.下列实验中，支持情绪后天习得观点的是( )
2012年考研心理学实验心理学真题试卷_真题-无答案
2012年考研心理学（实验心理学）真题试卷
(总分300,考试时间180分钟)
单选题
1. 1.证明表象具有可操作性的经典实验是( )
A. 心理旋转实验
B. 人工概念实验
C. Stroop实验
D. 点探测实验
2. 2.在反应时实验中，常用的两个因变量是( )
A. 速度和准确性
B. 速度和稳定性
C. 稳定性和准确性
D. 灵敏性和稳定性
3. 3.根据唐德斯的ABC法，辨别时间应是( )
A. 辨别反应时减去简单反应时
B. 选择反应时减去简单反应时
C. 辨别反应时减去选择反应时
D. 选择反应时减去辨别反应时
4. 4.研究错误记忆的经典范式是( )
A. Go—Nogo范式
B. PDP范式
C. IAT范式
D. DRM范式
5. 5.相对于被试间实验设计，被试内实验设计的缺点是( )
A. 需要更多的被试
B. 研究效率较低
C. 容易引起顺序效应
D. 容易混淆被试差异与实验条件
6. 6.考察7、8、9岁三个年龄组女生对四种不同材料的不同学习效果，其实验处理有( )
A. 3种 B. 4种
C. 7种 D. 12种
7. 7.保持量=(认对的刺激数目一认错的刺激数目)／(新刺激数目+旧刺激数目)×100％，采用这一公式计算记忆保持量的方法是( )
A. 再认法 B. 自由回忆法
C. 节省法 D. 系列回忆法
8. 8.当实验出现了“霍桑效应”时，为了改进实验，后续研究应采取( )
A. 双盲法 B. 消除法
C. 平衡法 D. 对抗法
9. 9.霍尔瓦一多尔曼(Haward—Dolman)知觉仪常用于测定( )
A. 深度知觉 B. 时间知觉
C. 诱动知觉 D. 似动知觉
10. 10.在一系列快速呈现的视觉刺激中，如果在第一个靶刺激出现之后的200～600ms内呈现第二个靶刺激，那么探测第二个靶刺激的能力降低，这种现象称为( )
上海师范大学347心理学专业基础综合2012-2019年(回忆版,12-17含答案)考研专业课真题试卷
★考场回忆版，非原版
2019年上海师范大学硕士研究生招生考试初试试题
科目代码及名称：347心理学专业综合
一、名词解释(每题6分，共30分)
1.实验者效应
2.耶克斯-道德森定律
3.应激
4.交叉滞后相关
5.旁边者效应
6.认知失调
二、论述题(每题20分，共100分)
1.多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质四种气质类型的区别，以及结合实际谈谈各自的作用
2.从众和服从的原因及影响因素
3.什么是投射测验？投射测验有哪些？优缺点
4.埃里克森理论主要观点，每个阶段的任务和危机，对青少年教育的启示
5.影响识记和保持的影响因素，测量保持量的方法
三、案例分析题(30+30+30+20+20+40，共170分)
1.组织管理心理学中领导理论（30分）
大致意思，甲乙丙丁四个人，甲刚进公司，乙进来有段时间，丙可以独立处理事情，丁是老
员工
(1)针对每个员工，用哪种领导风格
(2)依据哪种理论，写出主要观点
2.组织管理（30分）
题目大意:一杯水，拿在手里一分钟，一个小时，一天，还是更久直接进医院
(1)这个故事对你在压力，有没有启示？为什么？
(2)组织管理员工，如何
3.实验题
案例:男女16名被试，先让他们参与游戏，选择竞争或者合作，而电脑对面的对手，全部反
应为竞争或合作，结束后呈现男性面孔和女性面孔的图片，评判喜爱程度
图省略
(1)自变量有几个，每个几个水平？(6分)
(2)实验结果是什么？(6分)
(3)给出10组数据，问用哪种t检验？算出答案及自由度(8分)
(4)实验存在的问题，并设计一个实验(10分)
4.bt心理学(共三个案例)
实验心理学考研题测试含答案
实验心理学考研题测试含答案
第一位用实验法研究人类高级心理现象的学者是（）［单选题］*
A、 冯特
B、 艾宾浩斯（正确答案）
C、 铁钦纳
D、 巴甫洛夫
刺激项目与选择反应的关系是（）［单选题］*
A、 线性关系
B、 指数关系
C、 对数关系:正确答案）
D、 二次函数关系
呈献给被试一篇完整材料后，如要求被试回忆某一部分材料，则往往会降低其对其
他部分材料的回忆，这种现象称为（）［单选题］*
A、 定向遗忘
B、 返回抑制
C、 提取诱发遗忘（正确答案）
D、 错误记忆
在不同类型的自变量中，由主试给予不同的指导语所操纵的是（）［单选题］*
A、 刺激特点
B、 环境特点
C、 被试特点
D、 暂时造成的被试差异（正确答案）根据波普尔的证伪观点，在心理学研究中，下列说法正确的是0 ［单选题］*
A、一个理论如能被实验结果证实，则该理论一定正确
C、 一个理论导出的预测结果如未被实验支持，则该理论一定是错误的（正确答案）
D、 一个理论导出的预测结果如未被实验支持，则该理论也不一定是错误的
费希纳定律是在韦伯定律的基础上发展起来的，其前提假设是（）［单选题］*
A、 韦伯分数是一个常数
B、 每个最小可觉差主观相等
C、 仅在中等刺激强度范围内有效
D、 不同感觉系统韦伯分数差异很大正确答案）
注意研究中所使用的双作业操作范式应遵循的原则是0 ［单选题］*
A、 互补原则（正确答案）
B、 对比原则
C、 加法原则
D、 减法原则
衡量人眼对光刺激时间分辨能力的指标（）［单选题］*
A、 视敏度
B、 视速度
C、 临界闪烁频率〔正确答案）
D、 最大闪烁频率
在实验研究中，排除法可用来控制额外变量，但也可能导致研究效度的降低。他可
能降低的效度是（）［单选题］* A、 内部效度
B、 外部效度正确答案）
C、 构想效度
D、 统计结构效度
最先将物理学的方法引进心理学的研究，并对心理学与物理量之间关系进行系统探
考研心理学专业基础-37_真题-无答案
考研心理学专业基础-37
(总分300,考试时间90分钟)
一、单项选择题
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1. 构造主义的奠基人是( )
A．冯特 B．铁钦纳 C．詹姆士 D．艾宾浩斯
2. 下列不属于大脑皮层的初级感觉区的是( )
A．视觉区 B．听觉区 C．嗅觉区 D．机体感觉区
3. 快速动眼睡眠时脑电波的特征是( )
A．高频率、低波幅 B．低频率、大波幅
C．高频率、大波幅 D．低频率、低波幅
4. 注意的基本功能是( )
A．对信息进行选择
B．对事物的个别特征进行初步加工
C．对个别特征的信息进行精细加工
D．使个体有效监控自己的动作与行为
5. 下列属于身体外部感觉的是( )
A．运动觉 B．皮肤觉 C．平衡觉 D．内脏感觉
6. 下列属于感觉对比的例子是( )
A．在100W的日光灯下看到的同一物体比60W的日光灯下看到的更亮
B．红色T恤衫上的灰色图案看起来会略显绿色
C．当人们注视窗棂子时，会觉得一边更亮，另一边更暗
D．注视日光灯后看白色的墙壁，会先再现灯的亮的影像，再出现灯的暗的影像
7. 下列对知觉的描述正确的是( )
A．知觉以感觉为基础，是个别感觉信息的总和
B．知觉包括互相联系的几个作用：觉察、分辨和确认
C．人对事物的觉察、分辨和确认的阈限值是一样的
D．知觉与感觉不同，不属于对现实的感性反映形式
8. 下列不属于几何图形错觉的是( )
A．大小错觉 B．形状错觉 C．形重错觉 D．方向错觉
9. 莫瑞(Moray，1965)等人模仿斯伯林的局部报告法进行了研究，证明了( )
教育心理学实验心理学心理物理学方法-试卷1_真题-无答案
教育心理学实验心理学（心理物理学方法）-试卷1
(总分94,考试时间90分钟)
2. 简答题
1. 用极限法测量阈恨时容易产生哪些误差，如何控制?
2. 恒定刺激法的特点是什么?
3. 信号检测论的基本原理是什么?
4. 辨别力指数d′及接受者操作性曲线分别指的是什么?
5. 信号检测论的应用方法有哪些?
6. 如何制作等距量表?
3. 论述题
1. 试比较三种传统心理物理法的优缺点。
2. 现有100克和1：8克外观和体积相同的重要物若干，以前者为噪音，后者为信号，采用信号检测实验的有无法，在同一先验概率下，多次测量不同被试的辨别率d’和判断标准β。现在假定在同样条件下采用恒定刺激法测量这一群被试的重量辨别差别阈限DL。请从理论上分析：(1)d’、β、DL三者两两之间在统计学上是否存在一定关系，存在何种关系，请做出定性解释。(2)恒定刺激法和信号检测法之间有何区别?解释并说明之。
7. 单项选择题
1. 关于感觉的差别阈限，费希纳定律对韦伯定律的发展是基于( )的假说。
A. 韦伯分数是一个常数 B. 每个最小可觉差主观相等
C. 仅在中等刺激强度范围有效 D. 不同感觉系统韦伯分数差异很大
2. 使用直线内插法计算阈限的方法是( )。
A. 极限法 B. 恒定刺激法
C. 阶梯法 D. 平均差误法
3. 在用最小变化测量阈限的实验中，当递增系列的阈限大于递减系列的阈限且差异显著时，可以判定被试存在( )。
A. 练习误差 B. 习惯误差
C. 期望误差 D. 疲劳误差
4. ( )实验一般不考虑被试的判断标准，而只测量被试的辨别能力。
A. 评价法 B. 有无法
C. 多重决策法 D. 迫选法
5. 当噪音出现的条件下，被试作出“有信号”判断的概率，称作( )的条件概率。
A. 击中 B. 漏报
C. 虚报 D. 正确拒绝
6. 对偶比较法中因为每一刺激都要分别和其他刺激比较，假如以n代表刺激的总数，那么配成对的个数是( )。
考研心理学专业基础-36_真题-无答案
考研心理学专业基础-36
(总分300,考试时间90分钟)
一、单项选择题
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1. 主张人不是被动的刺激物的接受者，人脑中进行着积极的对所接受的信息进行加工的过程的是( )
A．人本主义心理学 B．机能主义 C．行为主义 D．认知心理学
2. 下列对脑机能系统学说描述正确的是( )
A．在机能系统的个别环节受到损伤时，高级心理机能不会受到影响
B．当行为调节系统受到损伤时，大脑激活水平或兴奋水平将普遍下降
C．信息接收、加工和存储系统位于大脑皮层的额叶区
D．动力系统并不对某个特定的信息进行加工，却提供了各种活动的背景
3. 下列不属于特殊意识状态的有( )
A．愤怒 B．睡眠 C．幻想 D．催眠
4. 下列关于注意的生理机制说法错误的是( )
A．产生注意的最高部位是大脑皮层
B．在脑干网状结构中存在着“注意神经元”
C．边缘系统是对旧刺激物进行选择的重要结构
D．注意需要三个脑区通过三角环路形式进行协同活动
5. 下列对费希纳对数定律描述错误的是( )
A．以韦伯定律为基础，只适用于中等强度的刺激
B．其前提是最小可觉差在主观上都相等
C．描述了刺激强度与感觉强度的关系
D．指出当物理量迅速上升时，感觉量是迅速变化的
6. 人耳最敏感的听觉范围是( )
A．16～20000Hz B．1000～4000Hz
C．500～5000Hz D．400～1000Hz
7. 下列不属于知觉理解性的作用的是( )
A．理解有助于知觉的选择性 B．理解有助于知觉的整体性
C．理解有助于知觉的准确性 D．理解有助于知觉的期待与预测
考研心理学真题及答案
考研⼼理学真题及答案
⼀、单项选择题：1—65?⼩题，每⼩题?2?分，共?130?分。下列每题给出的四个选项中，只有⼀个选项是符合题⽬要求的。1．认知⼼理学认为，⼼理学应着重研究
A．外显⾏为?B．意志过程?C．情绪情感?D．⼼理机制
【参考答案】D
【答案解析】认知⼼理学不是由某个⼼理学家提出的理论体系，⽽是在众多研究基础上产⽣的⼼理学新范式，其重点是⼼理结构和⼼理机制，探讨认知的信息加⼯过程，并把⼈视为⼀个主动的信息加⼯系统，解释认知过程的内部⼼理机制，以及⼈对信息的获得，存储，加⼯和使⽤过程。2．利⽤放射性的⽰踪剂来研究脑功能的技术是
A．脑磁图（MEG）)?B．事件相关电位技术（ERP）
C．脑电图（EEG）?D．正电⼦发射断层扫描（PET）
3．主管躯体运动的脑区位于
A．额叶?B．枕叶?C．颞叶?D．顶叶
4．下列有关视觉感受器的表述，正确的是
A．锥体细胞的数量多于棒体细胞的数量
B．视⽹膜边缘存在⼤量的锥体细胞
C．锥体细胞对颜⾊敏感
D．棒体细胞对明度不敏感
5．⼼理量是物理量的幂函数。该定律称为
A．费希纳定律?B．韦伯定律
C．史蒂⽂斯定律?D．耶克斯⼀多德森定律
6．⼀种⾊光与另外⼀种⾊光混合产⽣⽩⾊或灰⾊。解释这种⾊光混合现象的规律称为
A．间⾊律?B．代替律?C．补⾊律?D．对⽐律
7．在视知觉的形成过程中，“是什么”的通路是指从枕叶到
A．顶叶?B．颞叶?C．额叶?D．⾓回
8．在时间判断⽅⾯，下列感觉通道的精确性从⾼到低依次为
A．视觉、触觉、听觉?B．视觉、听觉、触觉
C．听觉、触觉、视觉?D.听觉、视觉、触觉
9．作者在校对⾃⼰的⽂稿时，对错字“熟视⽆睹”。这反映的知觉特性主要是
A．恒常性?B．选择性?C．整体性?D．理解性
10．⼩王先学习了汉语拼⾳，随后学习英语，在使⽤拼⾳录⼊汉字时经常会混淆拼⾳和英语，产⽣这种⼲扰的原因是
A．前摄抑制?B．倒摄抑制?C．记忆重构?D．记忆恢复
11．斯伯林（G.?Sperling）采⽤部分报告法的研究表明，感觉记忆保持的字母数量约为
考研心理学统考心理学专业基础综合意识和注意模拟试卷3_真题-无答案
考研心理学统考心理学专业基础综合（意识和注意）模拟试卷3
(总分70,考试时间90分钟)
单项选择题
1. 以下不属于无意识现象的是( )。
A. 无意识行为 B. 对刺激的无意识
C. 盲视 D. 前意识
2. 人在活动时，有时没有觉察到对他们的行为产生了影响的事件。这种现象叫( )。
A. 无意识行为 B. 对刺激的无意识
C. 盲视 D. 无意识心理
3. ( )是由于脑损伤引起的对刺激的无意识现象。
A. 无意识行为 B. 对刺激的无意识
C. 盲视 D. 无意识心理
4. 意识可以被看成是( )状态下的觉知。
A. 觉醒 B. 朦胧
C. 睡眠 D. 激奋
5. 深度睡眠时，大多数的脑电波的波形是( )。
A. α波 B. β波
C. γ波 D. δ波
6. 频率和波幅都较低的脑电波的波形是( )。
A. α波 B. β波
C. γ波 D. δ波
7. 以下哪种观点认为梦的本质是我们对脑神经随机活动的体验( )。
A. 精神分析 B. 生理学观点
C. 认知观点 D. 认知神经科学
8. 主张梦是人的性本能和攻击本能的反映的学派是( )。
A. 精神分析 B. 生理学观点
C. 认知观点 D. 认知神经科学
9. 关于注意，下列说法不正确的是( )。
A. 注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中
B. 注意可以反映事物和事物的属性
C. 注意能使所选择的对象处于心理活动或意识活动的中心，并加以维持
D. 注意是一种心理状态
10. ( )是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。
A. 注意 B. 记忆
C. 表象 D. 想象
11. 注意能使心理活动稳定在选择的对象上，直至活动达到目的为止。这是注意的( )功能。