冀教版 英语三年级上册Unit 1Lesson6
小学英语冀教版(一起)三年级上册unit1 lesson1 学案 第一课时
小学英语冀教版（一起）三年级上册
Unit 1 《Li Ming Goes to School.》学案
第一课时
一、学习目标
1. 理解单词：I, walk, like, desk, draw, write, pencil, marker的汉语意思。
2.认识、了解课文出现中的句子：I walk to school in the morning. I sit at my desk.
I draw with my marker. I read a book. I like reading. I like drawing pictures.
二、学习重点
学习、运用本课新句子：I walk to school in the morning. I sit at my desk. I draw
with my marker. I read a book. I like reading. I like drawing pictures.
三、学习过程
1. 写出下列单词的汉语意思。
I ______________ walk _____________
like ______________ desk _______________
write _____________ pencil ____________
marker _____________ their _______________
2. 阅读短文连线。
walk to with my maker
sit a book
draw school
read at the desk
3. 仔细阅读短文，小组讨论，写出下列句子的汉语意思。
I walk to school in the morning.
冀教版三年级英语上册教案_三年级英语上册教案(最新4篇)
冀教版三年级英语上册教案_三年级英语上册教案（最新4篇）
三年级英语上册教案 篇一
技能与知识目标
A基本要求
基本能听懂、会说、会读词汇dg des chair range
基本能听懂、会说、It’s a +ad+n…的语言结构。
B初步要求
使学生初步理解和感知词汇purple。
C巩固复习
熟练说出句型It’s bluelacedellwgreen.
3.教学重点
学会并会运用句型It’ s a +ad+n来描述周围的人或事
运用自编韵律来巩固本课所学的句型，并完成活动用书活动1、2、
通过学习本课的韵律和歌曲，让学生学会初步了解如何将指识点改编成好听又好记的歌曲或韵律，完成活动用书第三单元的活动1、2、
1、启动（5分钟） 活动1、复习歌曲第一模块第三单元的歌曲以及以前学的彩虹歌曲
活动2、问候语互答（注此时可提前完成第三单元的活动二）
首先向学生进行简单的问候问候语，出示动物卡片chaelen
panda(Panpan)并介绍新朋友Bb（dg ）,向学生进行问候，组织学生两人一组进行彼此的问候，如：
A: Gd rning I’ … What’s ur nae?
B: Hell,I ‘ …
活动3、小游戏“luc dg”
教师先进行简单的单词卡片复习，表扬做好的学生，开始游戏，教师先给学生示范，背过身向后抛出玩具 ,谁接住就立刻回答出教师指的颜色（教室里的事物或颜色卡片），如果回答对了，就继续教师的游戏，如果错了，就当站着大家的颜色参照物（以他的衣服颜色为准。）
教师用语：u are reall sething. It’s tie fr gae !Are u read t pla?
活动1、让学生展示自己的小作品（画的各种颜色的小卡片），好的挑出来表扬，并让大家说出它的颜色。（此时，还可趁机收集学生的卡片，找寻是否有与本课有关的颜色动物或物体卡片，如blue dg, green
des, red chair之类用学生自己的卡片，会更加鼓舞孩子学习的动力，为以后的活动也打下了良好的基础，若没有或不全，教师下面的活动也可采用自备的卡片。）
(三起)冀教版四年级英语上册Unit1 Lesson6练习题及答案
Lesson 6 Betty’s Clothes
一、按要求完成下列各题。
1. a green sweater (翻译)_____________ 2. on Sunday (翻译) _________
3. a birthday gift (翻译) _____________ 4. Kim’s cap (翻译) ___________
5. new (反义词) _________________ 6. this (复数形式) _________
二、单项选择。
( )1. She__________wearing a red dress.
A. is B. are C. am
( )2. —__________day is today? —it’s Monday.
A. How B. How many C. What
( )3. Is this __________hat?
A. you B. your C. she
( )4. —Is this her dress? —__________
A. Yes, it is. B. Yes, it isn’t. C. No, it is.
( )5. Is it new __________old?
A. and B. or C. an
三、连词成句。
1. is, wearing, she, green, sweater, a (?) _________________________________
2. like, your, skirt, I ( .) ______________________________
3. he, is , wearing, what ( ?) _____________________________
冀教版(三起)-英语-六年级上册-Unit 1 Lesson 5 In the Living Room 教案
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 1 Unit 1 Lesson 5 In the Living Room
教案
一、教学目标
1. 学习本课重点短语：in the living room, watch TV, play cards ...
2. 学习并掌握本课重点句型：1) ---What are you/they doing?
---I’m/We’re/They’re ...
2) ---What is he/she doing?
---He/She is ...
二、教学重难点
1. 学习本课重点短语：in the living room, watch TV, play cards ...
2. 掌握本课重点句型：1) ---What are you/they doing?
---I’m/We’re/They’re ...
2) ---What is he/she doing?
---He/She is ...
三、 教学用具
1. Students' books 2. CD-Rom 3. Tapes 4. Work book
5. Pictures 6. Radio
四、 教学过程
1. Greetings
相互问好。
2. Pre-task preparations
A. Read and spell the key words one by one.
B. Read the passage on the book.
C. While-task procedures
冀教版(三起)-英语-五年级上册-Unit1 Lesson6 Maddy's Family一课一练(含答案解析)
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版
冀教版（三年级起点）小学英语五年级上册Unit 1 Lesson 6 Maddy's
Family 同步练习
一、阅读理解
1.(一)根据短文内容判断正误。
I'm Tony. I'm a boy. I live in a big house with my family. I have a sister and a brother. My sister likes to
draw pictures and sing. My brother likes to play football. We all go to school by bus. My mother works in a
hospital. She is a doctor. My father has a farm. The farm is very big. We like to go for a walk together. I love my
family.
（1）Tony lives in a small house. （）
（2）Tony's parents have three children. （）
（3）Tony's brother likes to draw pictures. （）
（4）Tony's family likes to go for a walk together. （）
（5）There are four people in Tony's family. （）
2.(二) 根据短文内容， 回答下列问题。
I'm Tony. I'm a boy. I live in a big house with my family. I have a sister and a brother. My sister likes to
冀教版六年级英语上册Unit 1 Lesson 3同步习题1
1 冀教版（三年级起点）小学英语六年级上册Unit 1 Lesson 3 Making Breakfast 同步练习
一、你能把美人鱼吐出的字母组成单词吗？
1. ________
2.________
3. ________
4.________
5. ________
6.________
二、选出与例词同类的单词。
1. lunch （ ）
A. dinner B. like C. table
2. put （ ）
A. kitchen B. cook C. bread
3. juice （ ） 2 A. would B. milk C. some
4. fridge （ ）
A. eat B. ready C. TV
5. on （ ）
A. egg B. for C. time
冀教版八年级英语上册教案Unit 1 Lesson 6
Unit 1 Me and my class
Lesson 6 Jenny’s week
本课的教学内容是第一单元的第六课时，本单元以一般现在时为主，这节课的内容是一篇日记，主要讲述詹妮上周的生活，所以重点放在复习一般过去时态。在学习课文时要注意一般现在时态和一般过去时态的区别。通过对本课的学习，使学生了解日记在英汉两种语言中的异同，让学生用英语写日记，让学生在学习的过程中彼此帮助、合作，探索疑难问题。
【知识与能力目标】
记忆单词pleasure, local短语have the pleasure of doing…。
能根据所学内容介绍自己一周的生活。
【过程与方法目标】
Reading and speaking
【情感态度价值观目标】
讨论并描述周末、假期或放学后的活动。
◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆ 【教学重点】
通过小组合作理解并复述课文。
【教学难点】
让学生养成用英语写日记的习惯。
图片，PPT
Step Ⅰ. Lead in
Leading in 【情景1】
T: I, together with my son, went to visit my parents last week. We had a good time there. It’s a
small village and I enjoyed the fresh air. We also went to the fields. My son was very interested in
the insects. He knew lots of plants, too.
What did you do last week? Where did you go? Did you enjoy your time there? What happened to
you?
Ask some volunteers to introduce their activities in the last week. Guide them by the above
冀教版(三起)三年级上册《Unit_1-lesson_3》小学英语-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总12页 冀教版（三起）三年级上册《Unit 1 School and Numbers
lesson 3 how are you》同步练习卷
一、判断图片与单词是否相符，相符画 ，不符画 ．
1. desk________．
2. teacher________．
3. school________．
4. book________．
5. chair________．
二、根据图片提示填空，将单词序号写在横线上．
A．school B．boy C．name D．desk
（1）．﹣What's this？﹣It's a________．
试卷第2页，总12页 （2）． This is a________．
（3）．﹣What's this？﹣It's a________．
（4）． My________ is Li Ming．
三、火眼金睛孙悟空．
How ________ you？（ ）
A.is B.am C.are
I'm fine，________．（ ）
A.thanks B.to C.hi
________ name is Lulu．（ ）
A.her B.his C.Her
﹣What's this？
﹣________ a book．（ ）
A.It B.It's C.This
﹣________
﹣It's a chair．（ ）
A.What's your name？ B.What's this？
C.Is this a chair？
四、蜜蜂采蜜，连一连．
试卷第3页，总12页 五、把下列几句话排序，组成一段对话，将序号填在星星内．
六、我能将序号重新排列，组成完整的句子．（只写序号）
试卷第4页，总12页
七、情景交际．
当对方回答问题正确时，我们应该说：________（ ）
A．Yes B．No
冀教版(三起)-英语-六年级上册-Unit 1 Lesson 5 In the Living Room 教学设计
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版
冀教版六年级英语第一单元
《Lesson 5 In the Living Room》教学设计
一、 指导思想与理论依据
英语课程倡导学生在自主、合作、探究的新型学习活活动中学习。旨在通过教师创设情境，培养学生学习的兴趣，让他们在快乐中学习，在游戏当中学习，通过过做游戏让学生增长知识，又不感到累。再通过唱歌来提高学生学习的兴趣。让学生多听录音，因为孩子的仿模仿能力特强。在课堂实施中践行“以教师为主导，以学生为主体”的理念。
二、 教学背景分析
1、教学内容分析
本节课主要学习现在进行时的表达方法。让学生会正确表达谁正在做什么。能正确写出动词的现在分词，并能说出动词的现在分词的特殊变化规则。并能说出本节课的表示方位的词，因为这些内容是我们日常交际中每天都要接触的东西。
2、学生情况分析
六年级学生基础差，不爱学习英语。特别是男生。以前我们上课的时候都是一块儿黑板，一台录音机，今天我们也用上了电脑电视一体机，学生感觉很开心，很新奇，以往的枯燥，没兴趣统统一扫而光。这样学生学习的积极性很高，他们都愿意上去亲自试一试。以往那些不爱学习的男生也愿意上来展示自己。要是我们每个班级里面都用上这个一体机的话，我想学生肯定愿意学、老师肯定愿意教。这样都很省事。并且注意力很集中。
三、 教学目标设计
知识与能力
一、知识目标：
1、 能听、说、读、写本课单词sit、chair、TV、newspaper、write、cards、table、beside等等。
2、 能够掌握短语：watch TV、read newspapers、in front of、 play cards、write a
letter.
3、 能够正确掌握现在进行时的句型，并能熟练地用在日常用语中。
4、 能正确用in、beside、in front of、介绍某人所占的位置。
过程与方法 小学-英语-上册-打印版
冀教版英语六6年级上册6 Unit 3 Lesson 18 The Snowman课后作业练习(1)
Lesson 18 The Snowman & Again, Please!
一、阅读短文，判断正(T)误(F)。
Danny loves winter, but he’s always hot or cold! Danny wants to go outside
to play in the snow. He is going to put on his hat, scarf, jacket, gloves and boots.
Why? Because it’s cold outside. Now he is putting on his hat, jacket, scarf and
gloves. But he takes off his hat quickly. Why? Because he is hot.
( ) 1. Danny loves spring.
( ) 2. Danny wants to go outside to play in the snow.
( ) 3. Danny is going to put on his hat, because it is cold outside.
( ) 4. Danny takes off his hat quickly because he is cold.
( ) 5. Danny is always hot or cold in winter.
二、阅读短文，选择正确的答案。
Which season is your favourite season, spring, summer, autumn or winter? I
like autumn best. Autumn is the time for harvest(收获). In autumn I can eat many
different fruits：apples, pears, grapes and so on. I can also eat fresh vegetables.