第一章 传统康复方法学概述(改)[精彩]
第一章 传统康复方法学概述(改).ppt
◦ 包括中医针灸、推拿、中药内外治法以及传统太极拳、 八段锦等。
第二节 传统康复方法的起源与发展
历史阶段
◦ 先秦时期 ◦ 汉魏、南北朝时期 ◦ 隋唐时期 ◦ 宋、金、元时期 ◦ 明、清时期 ◦ 建国以后
第三节 传统康复方法与现代康复方法的联系与 区别
所以，中医不讲病，只讲证，比如说一个高血压病人， 有可能在我这儿我把完脉就是太阴证，那我按太阴证 的药去治病人的高血压就没问题；但是另外一个高血 压属于少阴的层面，那我只能开少阴层面的药，同样 是高血压，可能开的药就不一样，这就叫“同病异 治”。
两个人病的表现虽然相同，但是要分不同的方法去治。
◦ “夫百病者，多以旦慧、昼安，夕 加、夜甚” 《内经》 ◦ “月始生，则血气始精…月郭满，则血气实，肌肉坚..” ◦ “智者之养生也，必顺四时而适寒暑， 和喜怒而安居
处，节阴阴而调刚柔，如是避邪不至，长生久视” 《内经》
《内经》的指导思想—整体恒动观
《内经》把人和赖以生存的自然界看做一个统一的、随时 空推移不断运动变化着的整体。
第一章 传统康复方法学概述
陈立典
导学
掌握传统康复方法的定义、传统康复方法学的理 论基础；
熟悉传统康复方法与现代康复方法的联系与区别、 传统康复方法的优势所在；
了解传统康复方法的起源与发展、循证医学在传 统康复方法中的应用。
第一节 传统康复方法学概述
传统康复方法 指在中医理论指导下，于伤病早期介入，以保存、
辨证论治是中医特有的、最具优势的诊断治疗方法。证， 指与发病有关的各种证据 (信息)。辨证论治就是以中医理 论为指导，通过收集分析与疾病有关的各种信息；对疾病 本质作出的诊断，并提出相应的治疗方法。
传统康复方法学教学大纲
传统康复方法学教学大纲一、课程基本信息课程名称:传统康复方法学课程号(代码):课程类别:专业课学时:119学分:二、教学目的及要求传统康复学教学目的主要是让康复治疗专业的学生除了能够掌握现代康复的知识和技能之外，还能够熟悉中国传统医学对于现代康复的意义和作用，同时掌握传统医学的基础理论和干预方法，以及传统康复方法在常见的疾病康复中的运用，让同学能够熟悉和了解传统康复的发展历史、现状和发展趋势，为康复治疗专业的同学能够为以后的学习和工作打好坚实的基础。
三、教学内容(含各章节主要内容、学时分配，并以下划线等方式注明重点、难点)详见附件四、教材(名称、作者、出版社、出版时间)《传统康复方法学》，主编: 陈立典，统编教材，2008年出版五、主要参考资料六、成绩评定(注明期末、期中、平时成绩所占的比例，或理论考核、实践考核成绩所占的比例)1(期末理论考核:平时实践考核成绩比例为70: 30附录:第一章传统康复方法学概述第一节传统康复方法的定义一、教学目的及要求1、掌握传统康复方法学基本概念及包含内容:2、熟悉中医康复方法的“功能”导向思想二、教学内容1、传统康复方法的基本概念2、传统康复方法学的包含的内容和措施3、传统中医康复方法以“功能”为导向的思想三、教学时数:1学时。
四、教习比例 1:0第二节传统康复方法的起源和发展一、教学目的及要求1、掌握传统康复方法的起源和发展各个时期的代表性著作及思想。
2、了解传统康复方法的起源和发展的历史过程。
二、教学内容1、传统康复方法的起源和发展的历史过程三、教学时数:2学时。
四、讲习比:2:0第三节传统康复方法和现代康复方法的连续和区别一、教学目的及要求1、掌握中医康复方法和现代康复方法的连续和区别2、了解我国康复医学发展的导向二、教学内容1、中医康复方法和现代康复方法的相同点和不同点。
2、我国康复医学发展的导向是传统康复方法和现代康复方法结合三、教学时数:1学时四、讲习比:1:0第四节传统康复方法的特色和优势一、教学目的及要求1、掌握中医康复方法的特色和优势所在二、教学内容1、中医康复方法所具的特色和优势。
《传统康复方法学》习题
第一章传统康复方法学概述选择题1.以下哪个不是传统康复方法学的三大基本观点？A.整体观B.正气为本观C.辨证观D.功能观2.以下哪个不是整体观的具体体现？A.天地合一观B.天人相应观C.人与社会一体观D.形神一体观3.以下哪个不是传统康复方法学的基本理论A.整体观B.治未病C.祛邪观D.功能观4.以下哪个是“阳”的具体体现A.静止B.外在C.下降D.寒冷5.以下哪个是“阴”的具体体现A.上升B.温热C.明亮D.有形6.以下哪个是五行相克的体现A.火克木B.木克土C.水克木D.土克金7.以下哪个是五行相生的体现A.木生土B.土生木C.水生木D.水生金8.以下哪个是五脏归属五行表述正确的A.肝属木B.肝属火C.心属土D.心属金9.以下哪个是五脏归属五行表述正确的A.肾属土B.肾属火C.肺属土D.肺属金10.以下哪个是五脏与六腑相表里表述正确的( )。
A.肾与大肠B.肺与大肠C.脑与小肠D.心与胆名词解释1.传统康复方法：指在中医理论指导下，以改善和促进人体功能，维护和提升健康状态为目标的一系列传统治疗方法和措施，包括针灸、推拿、中药内外治法以及传统运动疗法等。
2.阴阳学说：阴阳学说，认为宇宙间任何事物或现象都具有既对立又统一的阴阳两个方面，经常不断地运动和相互作用。
3.五行学说：在中医学中，五行学说是研究木、火、土、金、水五行的内涵、特性、归类及生克规律，阐释人体生理、病理及其与外在环境的相互联系，指导临床实践的一种独特思维方法。
简答题1.传统康复方法的特点和优势是什么?答：传统康复方法的特点和优势是：(1)整体康复与辨证康复相结合。
(2)预防康复与临床康复相结合。
(3)形体康复与精神康复相结合。
(4)自然康复与药物康复相结合。
(5)简便廉验，得天独厚。
2.传统康复方法与中医养生方法的联系与区别?传统康复方法和中医养生方法在方法学方面有一些共同之处，如均采用针灸推拿、传统体育运动、传统娱乐活动等手段。
传统康复技术概述
相对于现代医学，传统康复技术的副作用一般较小，更加安全可 靠。
挑战与瓶颈
缺乏科学证据
传统康复技术的方法和原理往往缺乏科学证据和临床试验验证， 这使得其疗效和安全性存在一定争议。
标准化和规范化难度
传统康复技术的操作方法和流程往往因人而异，难以标准化和规 范化，这不利于治疗效果的统一和质量的控制。
推拿按摩
起源与历史
理论基础
实践方法
适应症与疗效
推拿按摩是中国古代的一种治疗 方法，已有数千年的历史。它通 过手法按摩和推拿，刺激人体的 特定部位和经络，以调节气血和 脏腑功能，达到治疗疾病的目的 。
推拿按摩的理论基础也是中医的 脏腑经络理论。通过手法按摩和 推拿，可以放松肌肉、舒筋活络 、行气活血，从而达到治疗疾病 的效果。
通过练习特定的呼吸技 巧和身心调整方法，达 到调节身心状态、增强 体质、缓解疾病等作用 。
根据中医理论，采用不 同的食物组合和烹饪方 法，达到调理身体、防 治疾病的目的。
根据中医理论，采用中 药、方剂等进行治疗， 以达到清热解毒、活血 化瘀、调和阴阳等作用 。
02
传统康复技术核心理论
经络理论
经络是传统康复技术中非常重要的核心理论，它是由一系列 的经络穴位组成的网络系统。这些经络穴位与人体各个部位 和器官相互连接，传递信息和能量。通过刺激经络穴位，可 以调节人体的生理功能和改善疾病症状。
VS
根据五行理论，传统康复技术通过 调节人体的五行元素平衡和相互关 系，来达到治疗疾病的目的。例如 ，五行针灸、五行食疗等传统康复 技术都是基于五行理论而发展起来 的。
03
传统康复技术实践方法
针灸疗法
起源与历史
针灸疗法起源于中国古代，已有数千年的历史。 它是以中医理论为基础，通过刺激人体穴位来调 节气血和脏腑功能，达到治疗疾病的目的。
运动康复专业《传统康复方法学》教学大纲
《传统康复方法学》本科课程教学大纲二、主要教材（指导书）及参考用书（-）选用教材《传统康复方法学》，纪树荣主编，华夏出版社，2011年8月第二版（二）参考书目1.《中医学》李良标、吕秋平主编北京体育学院出版社1991年2.《推拿学》卢德明主编北京体育学院出版社2001年3.《经络学》郑秀谖等主编国防工业出版社2002年（三）在线资源慕课在线（三）学术期刊中国康复中国康复理论与实践三、课程简介《中国传统康复治疗技术》课程目的主要是让运动康复专业的学生除了能够掌握现代康复的知识和技能之外，还能够熟悉中国传统医学对于现代康复的意义和作用。
同时掌握传统医学的基础理论和干预方法，以及传统康复方法在常见的疾病康复中的运用，让同学能够熟悉和了解传统康复的发展历史、现状和发展趋势，为运动康复专业的同学以后的学习和工作打好坚实的基础。
本课程需要运动解剖学、外科学等相关知识作基础；中国传统康复治疗技术的知识将使学生所学康复治疗技术更加丰富及全面。
同时本课程需兼学中医基础理论等相关理论知识。
通过本课程的学习使学生了解和掌握传统康复医学的理论和技能，并能将其技能运用到康复实践中去。
课程目标1:3.2能将多种专业知识融汇贯通，具备较强的运动康复分析能力课程目标2：5.2学会尊重团队成员，同时尊重服务对象，在团队成员中充分发挥运动康复师的核心地位与优势，使服务对象产生更好的依从性。
课程目标3：6.3具备一定的外语交流能力，有一定的国际视野了解行业前沿技术动态。
课程目标4：8.1自身学习。
具备自身学习意识，养成终身学习的习惯和意识，具有自我管理能力。
四、课程目标与毕业要求的关系第一章总论【教学目标】掌握中国传统康复技术的理论特点及原理。
了解中国传统康复技术的概念。
【重点、难点】1重点：中国传统康夏技术概念2.难点：传统康复技术的理论特点及原理。
【课程内容】第一节中国传统康复技术的概念和简史一、中国传统康复技术的概念；二、中国传统康复医学与康复技术的发展简史。
传统康复技术概述
推拿在康复治疗中常用于治疗肌肉骨骼系统疾病、运动损伤 、慢性疼痛等。推拿具有操作简便、疗效显著、安全可靠等 优势，被广泛应用于临床康复治疗中。
案例三：气功在康复治疗中的应用
总结词
气功是一种古老的身心训练方法，通过调息、冥想、姿势等练习来调节人体的呼吸、心理和生理功能 。
详细描述
气功在康复治疗中常用于治疗精神心理疾病、神经系统疾病、慢性疲劳等。气功具有改善身心健康、 调节情绪、减轻压力等作用，能够有效地提高患者的康复效果和生活质量。
传统康复技术的评估与反馈
01
02
03
评估指标
包括疼痛程度、活动能力 、生活质量等方面。
评估方法
通过观察、问卷调查、量 表填写等方式进行评估。
反馈方式
根据评估结果，对患者进 行及时反馈和指导，包括 治疗效果的优劣、注意事 项的提醒等。
03
传统康复技术的优势 与不足
传统康复技术的优势
非药物疗法
传统康复技术通常采用非药物 疗法，如针灸、推拿、拔罐等 ，避免了药物可能带来的副作
科学研究
通过科学研究对传统康复 技术进行评估和验证，提 高其科学性和可靠性。
教育推广
加强传统康复技术的教育 和推广，提高医生和患者 对传统康复技术的认识和 接受程度。
04
传统康复技术的实践 案例
案例一：针灸在康复治疗中的应用
总结词
针灸是一种历史悠久的传统康复技术，通过刺激穴位和经络来调节人体功能，达 到治疗疾病的目的。
传统康复技术的分类
针灸疗法
通过刺激特定的穴位来调节气血和脏腑功能 ，促进身体康复。
气功疗法
通过练习气功来调节呼吸、意念和身心状态 ，达到调理身体、治疗疾病的目的。
传统康复法学考试重点
第一章概述1.传统康复方法学：指在中医理论指导下，于伤病早期介入，以保存、改善和恢复患者受伤病影响的身心功能，提高其生活质量的一系列传统治疗方法。
2.理论基础：以中医学理论为指导贯穿三个基本观点，整体观、辩证观、功能观。
方法论上则体现为正气为主、杂合而治、治未病。
功能观:是建立在中医学恒动观基础之上的，注重功能训练,运动形体，促使精气流通,不仅使患者具体的脏腑组织恢复生理功能,更重视促使患者恢复日常生活、社会生活和职业工作能力的思想.治未病:未病先防和既病防变两个方面。
未病先防就是在疾病尚未发生之前采取某些预防措施避免其发生;既病防变则是在得病之后特别是发病之初针对疾病发展过程中可能出现的病情加重趋势和已经萌芽的先兆症状及早采取有效措施加以治疗，以阻止或扭转病情的发展和转变,促使疾朝痊愈方向转化3。
三国名医华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟的动作编成了《五禽戏》,是世界医学史上第一套由医生编成的医疗体操专著。
元代忽思慧编撰的《饮膳正要》是我国古代最完备的饮食康复专著.隋代巢元方所撰的《诸病源候论》不仅是我国现存的第一部论述病因、症候学专书，也可视为我国古代第一部采用医疗体育对一些疾病进行康复治疗的专著。
《外台秘要》可以视为中国古代有关康复技术的专书。
《黄帝内经》不仅提出了中国传统康复方法的理论依据与治疗原则，而且还记载了许多使慢性疾病得以康复的具体方法。
强调疾病康复应当考虑人体的身心功能以及自然、社会和环境的综合因素,强调全面康复的原则.是传统中医康复医学的理论基础，其中有关整体辩证康复观和杂合而的治的综合治疗和调理思想，一直为后世医家进行中医康复治疗是所遵循的法则.清代沈子复编撰的《养病庸言》是清代出版的有关传统康复方法学的专著，养病（康复）不同于治病（临床医疗)及养生（卫生保健）。
4。
传统康复方法的特色和优势：（1)整体康复与辨证康复相结合；（2）预防与临床康复相结合;（3）内治与外治相结合;（4)自然康复与自疗康复相结合；（5)低成本、广覆盖、技术实用。
1-2013传统康复方法学大纲
《传统康复治疗》教学大纲Rehabilitation Of Traditional Chinese Medicine（供4年制康复治疗学专业使用）前言1、传统康复治疗是医学教育中一门重要的临床理论课，本书以基础知识、相关专科知识、专科知识、实践操作技能等多学科相结合，重点阐述针灸、推拿、传统运动疗法及中药内外治等成熟、实用的传统康复方法，简要介绍临床康复中常见症状的康复治疗。
2、传统康复学教学目的主要是让康复治疗专业的学生除了能够掌握现代康复的知识和技能之外，还能够熟悉中国传统医学对于现代康复的意义和作用。
同时掌握传统医学的基础理论和干预方法，以及传统康复方法在常见的疾病康复中的运用，让同学能够熟悉和了解传统康复的发展历史、现状和发展趋势，为康复治疗专业的同学能够为以后的学习和工作打好坚实的基础。
3、本课程需要人体系统解剖学、神经解剖学、内科学、外科学等相关知识作基础；传统康复方法学的知识将使学生所学康复治疗技术更加丰富及全面。
同时本课程需兼学中医基础理论、中医诊断学相关理论知识，同时参考中药学、中医内科学、中医伤科学等学科相关理论知识。
4、本大纲与人民卫生出版社出版，陈立典主编的卫生部“十二五”规划教材、全国高等医药教材建设委员会“十二五”规划教材2013年第二版《传统康复方法学》配套使用，适用于四年制康复治疗专业本科生的教学。
5、大纲所列教学内容可通过课堂讲授、实验、自学、讨论、计算机多媒体等方式进行教学。
划横线的内容及*为重点掌握学习，其他的内容为熟悉和一般了解。
总学时为108学时（54学时理论课+54学时实践课），学分6分。
6、本课程为校考课，学生理论课考核采用笔答考试方式为主，其成绩占总成绩的60％。
平时成绩占40％（平时出勤占5％，平时作业占15％，见习考核占20％）。
教学学时分配教学内容理论学时数见习实训学时数传统康复方法学概述 3传统方法学原则和评定 6经络腧穴15 9推拿疗法9 9针灸疗法9 12传统运动疗法18中药疗法自学临床常见功能障碍的传统康复126治疗合计54 54总计108第一章传统康复方法学概述第一节传统康复方法的定义目的要求1、掌握传统康复方法学基本概念及包含内容。