学生违纪惩戒制度
学校学生惩戒制度

一、制度背景为了维护学校正常的教育教学秩序,促进学生全面发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规,结合我校实际情况,特制定本制度。
二、惩戒原则1. 教育为主,惩罚为辅。
以教育引导为主,惩罚为手段,引导学生认识到错误,改正错误。
2. 公正公平,宽严相济。
对学生的惩戒应遵循公正、公平的原则,根据情节轻重、态度好坏等因素,实施相应的惩戒措施。
3. 尊重学生,关爱成长。
在实施惩戒过程中,要尊重学生的人格尊严,关心学生的成长,帮助学生改正错误。
三、惩戒对象1. 违反学校规章制度的学生。
2. 影响学校教育教学秩序的学生。
3. 损害学校、师生利益的学生。
四、惩戒措施1. 警告:对违反学校规章制度的学生,给予口头警告或书面警告。
2. 记过:对情节较重、态度恶劣的学生,给予记过处分。
3. 留校察看:对严重违反学校规章制度、造成恶劣影响的学生,给予留校察看处分。
4. 休学:对严重违反学校规章制度、造成严重后果的学生,给予休学处分。
5. 开除学籍:对严重违反学校规章制度、触犯法律的学生,给予开除学籍处分。
五、惩戒程序1. 调查核实:学校相关部门对学生的违纪行为进行调查核实,收集相关证据。
2. 审理决定:学校根据调查核实的情况,对学生的违纪行为进行审理,决定相应的惩戒措施。
3. 公示通报:学校对学生的惩戒措施进行公示,并在全校范围内通报。
4. 实施惩戒:学校相关部门根据惩戒措施,对学生进行惩戒。
5. 教育转化:学校对学生进行教育转化,帮助其认识错误,改正错误。
六、惩戒解除1. 警告:警告期限为一个月,期满后自动解除。
2. 记过:记过期限为一个月,期满后自动解除。
3. 留校察看:留校察看期限为三个月,期满后自动解除。
4. 休学:休学期限为一年,期满后学生可申请复学。
5. 开除学籍:开除学籍的学生不得申请复学。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校德育部门负责解释。
学生违纪惩戒制度

学生违纪惩戒制度学生违纪是学校教育管理中不可避免的问题,为了维护良好的教育秩序和学习环境,学校需要建立一套科学、公正的学生违纪惩戒制度。
本文将就学生违纪的定义、违纪分类以及相应的惩戒方式进行论述,以期为学校制定或完善违纪惩戒制度提供参考。
一、学生违纪的定义学生违纪是指学生在校园内或课堂上违反学校规定的行为,主要包括违背行为规范和学习纪律,损害师生关系和学校形象,以及侵犯他人权益等。
学生违纪严重影响学校教学秩序和校园安全,甚至会对学生个人发展产生负面影响。
二、学生违纪的分类根据学生违纪的性质和严重程度,可以将其分为轻微违纪和严重违纪两大类。
1. 轻微违纪轻微违纪是指影响较小,但仍然需要予以关注和纠正的违规行为。
例如迟到、早退、违反校园道德规范等。
2. 严重违纪严重违纪是指学生违反学校规定且给他人造成较大伤害或严重干扰学校正常教学秩序的行为。
例如欺凌他人、作弊、吸烟、酗酒等。
三、学生违纪的惩戒方式学生违纪需要依照一定的程序和原则进行惩戒,以达到教育和警示的目的。
在制定学生违纪惩戒制度时,需要考虑以下几个方面:1. 纪律教育纪律教育是对学生违纪行为进行教育和引导的方式。
可以通过班会、个别谈话等形式,告诉学生违纪行为的严重性和后果,引导他们认识到错误并主动改正。
2. 记过对于轻微违纪行为,学校可以给予学生记过处分。
记过的目的是让学生认识到自己的错误,并在一定期限内对其自由活动做出限制,以期达到警示和教育的效果。
3. 留校察看对于严重违纪行为,学校可以选择给予学生留校察看处分。
留校察看是指将学生留在校内,禁止其参加社团活动和集体活动,同时对其进行特殊的教育管理,以期改正其错误行为。
4. 退学对于情节严重、屡教不改的学生,学校可以考虑采取退学措施。
退学是指学校取消学生的就读资格,并将其遣送出校园,以示对其违纪行为的严厉制裁。
5. 法律教育对于涉及违法犯罪行为的学生,学校应当积极配合司法机关进行处理,并加强法律教育,提高学生的法律意识和遵纪守法意识。
学生违反纪律惩戒措施

学生违反纪律惩戒措施
一、前言
良好的校园纪律有利于学生健康成长,维护学校正常教学秩序。
但无可否认,个别学生因各种原因违反校纪校规的情况时有发生。
为规范学生行为,学校制定了相应的惩戒措施,旨在教育学生遵守纪律,端正学习态度。
二、违纪行为及相应惩戒措施
1. 轻微违纪行为:如上课时间做小动作、说小话、迟到等,可给予批评教育、课堂惩罚或通报批评。
2. 一般违纪行为:如旷课、违反校园秩序、打架斗殴等,可给予警告处分、责令家长陪读或暂时离校受训等处分。
3.严重违纪行为:如酗酒滋事、吸食毒品、严重扰乱校园秩序等,可给予记过、留校察看或开除学籍处分。
三、惩戒原则及注意事项
1. 惩戒力度与违纪情节相当,既避免重惩轻违,也防止从轻发落。
2. 坚持惩戒与教育相结合,使学生受到应有的惩戒,同时引导其改正错误。
3. 坚持事实清楚、证据确凿、程序正当、处分公正的原则。
4. 尊重学生合法权益,保护学生人格尊严,不得有体罚或侮辱行为。
四、后记
学校惩戒措施的出台旨在维护良好校风学风,让广大学生养成良好的
行为习惯。
我们希望通过惩戒与教育相结合,引导学生端正学习态度,遵纪守法,最终成长为有理想、有本领、有作为的新时代公民。
最新小学学生违反校规校纪惩戒制度实施细则精选

学生在校期间, 应遵守国家法律和法规, 遵守学校管理各项制度, 养成良好的思想品德和行为习惯。
学校对违规违纪学生, 可使其情节轻重给予一定的惩戒处分。
一、学生违规违纪的行为〔一〕学生在校内的违纪行为的类别。
1.影响教育教学正常秩序的行为。
〔1〕携带危险品入校。
危险品主要包括管制刀具、鞭炮、弹弓、足以伤人的玩具枪支和各种液体、使人惊骇的面具和昆虫等, 未经教师允许携带各种动物和有对人体导致伤害的植物, 未经教师允许携带和穿着溜冰鞋或滑板, 携带含有暴力内容的图书、音像资料。
〔2〕扰乱正常课堂秩序, 如喧哗、打闹、发出怪异声响、起哄、坐姿不正等。
〔3〕打架并导致不良后果的。
〔4〕有对教师不敬的言行。
〔5〕破坏学校公共设施, 导致学校财产受损的。
〔6〕因不遵守公共秩序而导致他人受伤的。
〔7〕上课注意力不集中。
〔8〕不做或者抄袭作业。
〔9〕迟到、早退或逃学。
〔10〕考试作弊。
〔11〕撒谎, 瞒骗家长和老师。
〔12〕无故不参加学校和教师指定的教育活动。
〔二〕确定惩戒对象的前提是该行为违反了学校规定, 不惩戒就无法维护正常的教育教学秩序, 不能保证学生个体的健康开展。
在判定学生违纪行为时, 应参照如下要件:1.该行为已经违反小学生日常行为标准和学校的有关规定。
2.该行为已经导致一定的破坏性。
3.该行为属于学生本人自身过错与过失。
4.违纪行为系学生个体所为,而违纪者有能力控制其行为的发生与开展。
二、惩戒的形式学校和教师对学生的违规违纪行为作出惩戒时, 有一定的自由裁量权, 可选择的惩戒方式有如下八种:1.言语责备。
指直接用语言对学生进行批评, 是惩戒行为中最轻微的一种2.课堂隔离。
指将学生从正常课堂学习秩序中别离出来, 以控制学生违纪的行为。
被隔离的学生不应被剥夺受教育权, 不得被赶出教室, 时间不宜超过半小时。
3.剥夺某种权利。
被剥夺的权利必须是学校正常教学活动之外的, 与学生受教育权无直接联系的权利。
4.没收物品。
小学学校学生违反校规校纪惩戒制度

XXXX小学学校学生违反校规校纪惩戒制度第一章总则一、为了贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,培养自主自律、适应未来社会的人,依法制订本制度。
二、制订本制度的目的:加强学风建设,严肃校纪校规,维护学校教育、教学秩序和生活秩序,确保学生德智体美全面发展。
三、对违纪学生进行惩戒,应遵循以下原则:1惩戒必须具有教育性,其出发点不是为了惩罚而使学生感受痛苦和耻辱,惩戒是一种不得已而使用的手段,检验惩戒效果应看其越轨行为的改正。
2.惩戒应尊重学生人格。
学校执行纪律的方式应符合儿童尊严,确保儿童“不受任何酷刑或其他形式的残害、不人道或有辱人格的待遇或处罚。
3.惩戒应合理并公正。
主要包括:——在惩戒行为发生前,应使学生明白什么样的行为会受到惩处,自己的行为为什么会受惩处;--在确定具体惩戒方式时,不应过于严厉,应考虑到学生身心发展水平、平时表现等因素,并与其越轨行为相对应;——在行使惩戒时,应遵循一定的标准、制度,合理地进行惩戒,而不是为了报复学生或将惩戒作为教师的情绪宣泄,不因个别学生的越轨行为而迁怒于学生群体,不采用集体惩罚而使无辜学生受罚。
第二章惩戒的类别和运用一、惩罚类别1.班级批评教育2.年级批评教育3•德育处批评教育4.学校纪律处分。
二、惩罚条件及措施第一条:学生有下列情形之一,学校及其教师应当予以制止并进行批评教育,确有必要的,可以实施教育惩戒:(一)故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的;(二)扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的;(三)吸烟、饮酒,或者言行失范违反学生守则的;(四)实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的;(五)打骂同学、老师,欺凌同学或者侵害他人合法权益的;(六)其他违反校规校纪的行为。
学生实施属于预防未成年人犯罪法规定的不良行为或者严重不良行为的,学校、教师应当予以制止并实施教育惩戒,加强管教;构成违法犯罪的,依法移送公安机关处理。
第二条:教师在课堂教学、日常管理中,对违规违纪情节较为轻微的学生,可以当场实施以下教育惩戒,教师对学生实施前款措施后,可以以适当方式告知学生家长。
学校惩戒制度规定

第一章总则第一条为维护学校教育教学秩序,保障学生身心健康,促进学生的全面发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规,结合我校实际情况,制定本规定。
第二条本规定适用于我校全体学生,适用于学校对学生违反校规校纪的行为进行惩戒。
第三条惩戒应当遵循教育为主、惩罚为辅的原则,以促进学生改正错误、增强法制观念和道德修养为目的。
第四条学校设立专门的惩戒管理部门,负责惩戒工作的组织实施和监督。
第二章惩戒种类第五条学校对学生的惩戒分为以下几种:(一)警告:对学生进行口头或书面警告,指出其错误,要求其改正。
(二)记过:对学生进行书面记录,记录其错误行为,并要求其在一定期限内改正。
(三)留校察看:对学生进行留校察看,限制其参加部分学校活动,以观察其表现。
(四)休学:对学生进行休学处理,在一定期限内不得参加学校活动。
(五)开除:对学生进行开除学籍处理,取消其在校学习资格。
第六条惩戒的具体种类和期限由学校根据学生的错误性质、情节及影响等因素综合确定。
第三章惩戒程序第七条学生违反校规校纪,学校应当及时进行调查核实,并根据事实进行惩戒。
第八条学校对学生进行惩戒,应当遵循以下程序:(一)调查核实:学校对学生的违纪行为进行调查核实,收集相关证据。
(二)通报批评:对违纪学生进行通报批评,指出其错误。
(三)惩戒决定:学校根据违纪学生的错误性质、情节及影响等因素,做出惩戒决定。
(四)告知学生:学校将惩戒决定告知学生,并告知其申诉权利。
(五)执行惩戒:学校对学生实施惩戒决定。
(六)跟踪管理:学校对受到惩戒的学生进行跟踪管理,关注其表现。
第四章申诉与复议第九条学生对学校作出的惩戒决定不服,可以依法提出申诉。
第十条学生提出申诉,应当向学校设立的申诉部门提出,并提供相关证据。
第十一条学校应当在接到申诉后,及时进行审查,并在规定期限内作出复议决定。
第十二条学生对学校的复议决定不服,可以依法向上级教育行政部门申请复核。
学生违规违纪惩戒条例

学校学生违规违纪惩戒条例一、轻微违规违纪。
有下列情形之一的,给予口头警告,令其当场纠正(惩戒人:谁发现、谁落实),情节较重的给与通报批评或警告处分,并告知家长,责令本人写出承诺保证。
1、迟到,早退,集会、升旗时,交头接耳,嬉笑、打闹、做小动作等不规范行为的。
2、上下楼梯拥挤、推搡、拉扯、跑跳、勾肩搭背、不靠右行等。
3、在教室、走廊、楼梯、过道和校园内打闹,在公共场所喧哗、起哄、怪叫、吹口哨等。
4、在校园内骑车,不按指定位置停放车辆的。
5、污言秽语说脏话,不文明如厕的。
6、就餐时插队、打闹、起哄,踩凳蹬撑就餐、有明显浪费现象、乱扔面包馍头,乱倒剩饭菜、乱扔餐具等不文明行为的。
7、午休、晚休期间说话、串宿、打闹、晚睡、早起、洗衣服等,扰乱就寝秩序、不遵守就寝纪律的。
8、叫外卖,在教室内吃饭、吃零食(提倡在校不吃零食),随地吐痰,乱涂乱画、乱扔果皮纸屑废弃物等。
9、不按要求着装,穿拖鞋、高跟鞋、无袖衫进入教室的。
10、涂口红、描眉、染发、烫发、留长发、怪发、佩戴首饰、穿奇装异服等。
11、值日、值周、监督岗、志愿者等不按规定要求到位履职的。
12、不按时完成作业、抄袭作业,上课及自习课交头接耳、下位、喝水、说话、上厕所、睡觉、坐姿不端正等。
13、不及时关灯、关水、关电器设备等。
14、不认真做眼保操,不愿意参加义务劳动或公益性活动的。
15、其它轻微违规违纪行为的。
二、较重违纪。
有下列情形之一的,由班主任、年级组领导约谈,在班主任、年级组领导的监督下面壁思过,深刻检查,学生本人写出书面保证、承诺,并告知家长,同时视情节轻重对学生给予警告、记过处分。
1、不服从管理,不尊重或顶撞教职工的。
2、损坏或破坏公物及他人财物的(按有关规定赔偿经济损失或处罚)。
3、无故旷课,不假外出,硬闯校门或借用他人校牌以及伪造请假条等弄虚作假、蒙混进、出校门等行为的。
4、拉帮结派、拜把子、认干姊妹,在校期间聚众过生日的。
5、吸烟、喝酒、进营业性歌舞厅、游戏室、网吧等。
学生违纪惩戒管理制度

学生违纪惩戒管理制度引言学生是社会的未来和希望,在成长过程中难免会犯错误,特别是在学校中体现为违纪行为。
为了维护学校正常的教育秩序和学生良好的发展环境,学校需要建立一套完善的学生违纪惩戒管理制度。
I. 学生违纪现状学生违纪行为的种类繁多,例如打架、旷课、作弊等。
这些行为严重干扰学校正常教育秩序,影响其他学生的学习和发展。
因此,有必要建立一套科学的惩戒制度。
II. 违纪惩戒的目的学生违纪惩戒的目的是教育学生,让他们认识到自己的错误,并引导他们改正错误的行为。
同时,惩戒也是为了维护学校的教育秩序,确保学生能够在一个良好的环境中学习和成长。
III. 惩戒的方式学校可以采用多种方式进行学生的违纪惩戒,包括口头警告、书面批评、挂牌批评等。
对于较为严重的违纪行为,可以考虑采取停课、记过处分等措施。
IV. 学生违纪的预防除了对学生进行惩戒外,学校也需要加强学生违纪的预防工作。
通过开展道德教育、心理辅导等活动,提升学生的道德水平和行为素质,减少违纪行为的发生。
V. 惩戒的公平性在进行学生违纪惩戒时,学校应确保惩戒的公平性。
对于相同的违纪行为,应采取相同的惩戒措施,避免因个人关系或其他因素而造成不公平的现象。
VI. 家校合作学生的教育不仅仅是学校的责任,家庭也扮演着重要的角色。
学校和家庭应加强沟通和合作,共同关注学生的发展和行为,及时发现学生的问题并进行惩戒和引导。
VII. 惩戒的效果评估学校在进行学生违纪惩戒时,应及时对惩戒的效果进行评估。
通过分析学生的观念变化和行为改变,总结经验,不断完善惩戒制度,提高惩戒的效果。
VIII. 对违纪学生的关怀在进行惩戒的同时,学校也应关注违纪学生的发展。
通过扶持计划、心理疏导等方式,帮助他们改正错误,重拾自信,重新融入学校生活。
IX. 学生自我约束的培养学校应加强学生的自我约束能力的培养。
通过培养学生的责任感、自律性和道德观念,减少学生的违纪行为,使学生在成长过程中能够自律自强。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
学生违纪惩戒制度
学生违纪惩戒制度一、目的:
加强学风建设,严肃校纪校规,维护学校教育、教学秩序和生活秩序,确保学生德智体美全面发展。
二、对违纪学生进行惩戒,遵循以下惩戒原则:
1. 公正公平原则
2. 实事求是原则
3. 人文关怀原则
4. 适度处罚原则
5. 及时处罚原则三、处分的种类 1、班级公开批评、年级组训戒 2、通报批评 3、严重警告 4、记大过 5、留校察看四、惩戒决定与执行 1. 政教处会同班主任及有关当事人对违纪学生的违纪行为进行调查取证。
2. 在核实违纪事实后,政教处会同班主任做好违纪学生的思想工作,并向家长通报该学生的违纪情况。
3. 政教处根据本条例提出处理意见。
4. 学校组织行政会议集体研究,决定处分等级,校长审阅全部材料并签署意见。
柳疃初中对违纪学生的处理细则为进一步加强对学生的管理,强化中学生日常行为规范的养成,在对学生进行思想政治教育过程中合理、有效地运用处分这一手段,督促学生尽快克服纠正错误,学校对违纪学生的处理办法予以公布,征求全体师生意见。
一、处分的对象凡违反《中学生守则》、《中学生日常行为规
1 / 7
范》、柳疃初中学生常规者,视其情节轻重,将予以必要的处分。
二、处分方式1、通报批评(口头警告)2、警告3、严重警告4、记过5、记大过6、留校察看凡受以上处分者一律填入违纪学生登记册,并通知家长。
受记过以上处分者,该学期综合测评为不合格,凡受过严重警告以上处分者,在该生毕业前仍无悔改,仍没有撤消处分者,不发给毕业证书。
构成违法犯罪行为的,报执法机关依法惩处。
三、几种常见违纪现象的处理意见 1、在校期间,对自我要求极低,不听从教师教育、不尊重教师者,给予严重警告以上处分。
2、吸烟、酗酒者;除批评教育外,对屡教不改者,给予严重警告以上处分。
3、考试作弊或帮助别人作弊的学生;无论以任何形式作弊者,该门考试课成绩为零分,并给予警告以上处分。
二次以上的,给予记过以上处分。
4、打架斗殴者; (1) 凡在学校同学之间发生冲突导致打架,但未造成大的伤害的将给予严重警告以下处分,对于挑起事端和先动手者加重处罚。
(2) 勾结校外、社会人员。
拉帮结伙打群架的,将给予记过以上处分。
造成人员伤害的送司法部门处理,并处以留校察看以上处分。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
(3) 对于触犯法律的行为将送司法机关解决。
5、损坏公物者:
(1) 不慎损坏,能主动承认者,照原价赔偿; (2) 不慎损坏,不主动承认,经学校查获者,照原价赔偿并给予警告处分; (3) 故意损坏,事后能主动认错者,照原价赔偿,给予严重警告处分;
(4) 故意损坏,不主动认错,经学校查获者,照原价赔偿,并按情节的性质给予记过以上处分。
6、偷窃、撬窃集体或私人财物者。
(1) 偷窃、撬窃价值达 50 元以下者,给予警告。
(2) 偷窃、撬窃价值 50 (含 50) 以上者,给予严重警告或记过以上处分。
(3) 撬窃作案者根据情节轻重,一律给予记大过以上处分。
(4) 对于触犯法律的行为将送司法机关处理。
7、违反学生教室、餐厅管理条例,经教育不改者:
(1) 辱骂管理人员者,经教育仍不听从者,给予警告以上处分; (2) 故意向门窗外泼水,丢扔废弃物屡教不改者,给予警告以上处分; (3) 在教室、餐厅与会场等场所,随意起哄,扰乱秩序者,给予警告以上处分。
8、敲诈勒索者,视情节轻重,认识态度,给予严重警告以上的处分,必要时交公机关处理。
9、放爆竹、将易燃有毒物危险品带到公共场所者,未造成
3 / 7
危害的,理。
将处以警告以下处分。
造成人员伤亡和重大经济损失者交司法机关处 10、对于攀登危险物、攀越围墙、抛石头、砖块等现象将给予严重警告以下处分。
11、拒不执行学校规章制度,大错不犯,小错不断,不能自觉纠正自己言行,如随地吐痰、随手仍垃圾等现象者,处以全校通报批评,仍不悔改者,将处以警告处分。
12、参与赌博者,按情节轻重给予警告,严重警告记过或记过处分,对带赌具者或赌资累计在 50 元以上者加重一级处分。
多次赌博,屡教不改,影响极坏者给予记大过或送司法机关处理。
13、校外不准去营业性游戏机房、网吧、舞厅等未成年人严禁进入的场所,违反者批评教育、屡教不改者,根据情节轻重给予警告或记过处分。
14、不服从教育,逃夜者视情节严重给予严重警告或记过处分。
15、考勤管理(以学期计) (1) 批评:
凡旷课时数累计 5 节以下者,班内批评, 5~14 节者,全校批评; (2) 警告:
凡旷课时数累计超过 15 节(合 2 天以上)者; (3) 严重警告:
凡旷课时数累计超过 22 节者(合 3 天以上)者; (4) 记
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 过:
凡旷课时数累计超过 50 节(合 7 天以上)者; (5) 记大过:
凡旷课时数累计超过 100 节(合 14 天以上)者; (6) 留校察看:
凡旷课时数累计超过 150 节者四、几点说明:
1、升旗仪式、早读、按 1 节课时,课间操、眼保健操按半节课时计,下午自习课活动课均按 1 节课计;
2、学生在校请假,请假 1 天以内需经班主任批准, 1 天以上不足 2天的需经年级组长批准, 2 天至 5 天的需学校政教处或教导处批准,1 周以上需经校长批准;
3、休病假须有医院的病假证明。
4、学生家有事请假需有家长证明,并事先向班主任办理请假手续
5、迟到一刻钟,按旷课一节处理;无故早退,按旷课一节处理
6、旷课累计时数定期由班主任向学生公布,由旷课学生本人在考勤表后签名;
7、对全勤学生,每学期向全班通报表扬。
五、对学生处分意见的说明:
1、对违纪学生采取纪律处分,并非教育的目的,而促成学生尽快改正错误的一种教育辅助手段,所以对违纪学生还须作大量耐心的深入细致的思想工作,应根据现实情况,选择教育效果最佳的处理方式,切忌简单从事,以免造成学生产生更为不良后果
2、对违纪学生除了要有强大的思想工作外,还要有严格的管理措施,切
5 / 7
忌包庇纵容,不负责任,或大事化小,小事化了,不做任何处理,或视而不见其危害性,切忌有人情掺杂,以免产生另一种教育的负效应,使学生对所犯错误性质认识不清,再犯类似错误。
应该处理的决不姑息迁就。
3、申请处分的程序 1)、各班班主任老师协同班委会对犯错误学生所犯错误的事实过程、性质填写违纪情况书,提出申请对该生处以何种处分,上报学校政教处。
2)、政教处在调查了解、核实违纪事实经过、性质之后,写材料,上报校行政会,由行政会讨论,决定处分等级,填写违纪情况处理单,经校长签发在全校宣布,政教处备案,并及时把学生处分情况通知家长,以便共同配合加强学生的教育。
4、撤消处分的程序 1)、申请撤消处分期限分别为:
警告、严重警告必须在三个月以后;记过处分必须在一学期以后;记大过必须在一年以后。
2)、在受处分期间,若有特别优异的表现(如成绩明显上升、见义勇为等)可申请提前或减轻处分的要求,但必须经政教处审核,校长室批准。
3)、撤消处分需本人提出书面申请,并征求任课老师的意见后上报政教处,通过校行政会讨论,经校长签发生效,并在全校宣布结果。
4)、凡不符合撤消处分条件的学生,要对学生继续做好思想教育工作,期限责令改正,记过以上的处分,不管撤消与否,都
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 必须在毕业登记表上写明。
撤消处分的学生,处分材料不再放入学生个人档案,而由学校保存,以备今后核查。
学生惩戒记录表记录成长足迹打造美好人生班级:
年级班姓名:
惩戒原因:
惩戒内容:
教育效果:
教师:
时间:
年月日违反校规校纪惩戒学生反思记录表姓名班级惩戒原因惩戒方式学生反思效果
7 / 7。