重庆市璧山县青杠初级中学校八年级语文下册16云南的歌会导学案(无答案)新人教版

重庆市璧山县青杠初级中学校八年级语文下册16云南的歌会导学案(无答案)新人教版
重庆市璧山县青杠初级中学校八年级语文下册16云南的歌会导学案(无答案)新人教版

重庆市璧山县青杠初级中学校八年级语文下册16云南的歌会导学案(无答

案)新人教版

【学习目的】1.分析本文结构,理解散文特点。2.感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗。3.掌握本文的词语。教学重点、难点散文特点、结构。以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。

【知识链接】

沈从文(1902~1988)苗族,湖南凤凰人,历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授,<大公报>文艺副刊编辑,中国历史博物馆文物研究员,中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩,代表作有小说集(边城>、散沈从文(1902~1988)苗族,湖南凤凰人,历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授,<大公报>文艺副刊编辑,中国历史博物馆文物研究员,中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩,代表作有小说集(边城>、散文集《湘行散记>、论著<中国古代服饰研究>。

【自主学习】

1.根据拼音写出汉字。

蹲jù( ) 酬hè( ) pì( )喻xī( )微忌huì( ) chún( )朴

2.给加点的字注音。

即物起兴.( ) 龙吟凤哕.( ) 柞.木林( )

3.解释下列词语。

即物起兴:向例:

面善:引经据典:

4. 用下列词语造句。

悠游自在——

忌讳—

【合作探究】

1、在“歌会”的大标题下,描绘了三个场合中唱歌的情景,三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同。三个场合一写唱歌人,一写唱歌的环境,一写唱歌的场面。

2、“唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。”“多”字在文中是否可有可无?“种种不同方式”具体指的是什么?

【研读赏析】

下面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么?

1、这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围

裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。

2、翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂

样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。(沈从文《边城》)

【精读精练】

这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透

孔鞋,油光光辫发盘在头上。

1.你认为从描写的笔法看这是中国画中的水墨画还是工笔画?

2.这里是一段人物的________ 描写,写了人物的面容、________ 、________ 。

3.你认为这段描写好在哪里?

4.请你学习这一段的写法,给你身边熟悉的人写一段肖像描写。(100字左右)

二、阅读课文第四自然段问答下面问题。

1.第四自然段的主要内容是什么?

2.这一段用很多笔墨写进城一路的景色,想一想路上的景色、小鸟的歌唱和“赶马女孩子的歌唱”有什么关

系呢,你觉得作者这样写有什么意图?

【迁移延伸】

一. 收集一首民歌或民谣写在下面,仔细地读一读,看看它是属于“见景生情,卸物起兴”,或是“用提问题方法,等待对方答解”,还是“唱其他故事,贯穿古今,引经据典”?

二. 阅读文章,完成下列问题。

金星人的挫折

(美国)阿·布克华德

上星期,金星上一片欢腾——科学家们成功地向地球发射了一颗卫星!眼下,这颗卫星停留在一个名叫纽约市的地区的上空,并正向金星发回照片的信号。由于地球上空天气晴朗,科学家们便有可能获得不少珍贵资料。载人飞船登上地球究竟能否实现?——他们期待对这个重大问题取得某些突破。在金星科技大学里,一次记者招待会正在进行。“我们已经能得出这个结论,”绍格教授说:“地球上是没有生命存在的。”“何以见得?”《晚星报》记者彬彬有礼地发问。“首先,纽约城的地面都由一种坚硬无比的混凝土覆盖着——这就是说,任何植物都不能生长;第二,地球的大气中充满了一氧化碳和其他种种有害气体——如果说有人居然能在地球上呼吸、生存。那简直太不可思议了。”“教授,您说的这些和我们金星人的空间计划有无联系?”“我的意思是:我们的飞船还得自带氧气,这样,我们发射的飞船将不得不大大增加重量。”“那儿还有什么其他危险因素么?”“请看这张照片——您看到一条河流一样的线条,但卫星已发现:那河水根本不能饮用。因此,连喝的水我们都得自己带上!”“请问,照片上的这些黑色微粒又是什么玩意儿呢?”“对此我们还不能肯定。也许是些金属颗粒——它们沿着固定轨迹移动并能喷出气体、发出噪音,还会互相碰撞。它们的数量大得惊人,毫无疑问,我们的飞船会被它们撞个稀巴烂的!”“如果您说的都没错,那么这是否意味着:我们将不得不推迟数年,来实现我们原来的飞船计划?”“说对了。不过,只要我们能领到补充奖金,我们会马上开展工作的。”“教授先生,请问:为什么我们金星人耗费数十亿格勒思(金星的货币单位)向地球发射载人飞船呢?”“我们的目的是,当我们学会呼吸地球上的空气时,我们去宇宙的任何地方都可以平安无事了!”

1. 本文的体裁是____________,文章题目中的“挫折”指的是____________。

2. 本文借虚构的“金星人”之口,主要谈了地球哪几个方面的严重污染问题?

3. 本文的写作目的在于揭示地球污染问题的严重性,从而警醒人们好好爱护我们的地球家园。文章借金星

人之口表现主题有什么好处呢?

4.请针对文中所揭示的地球遭到严重污染的问题,就其中一个或几个方面谈谈我们应该怎么

做?

5.仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写相应的内容。

例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

⑴如果我是清风,我将____________ ⑵如果我是春雨,我将____________

6.请用一段话把下列三个词连起来,要求想象合理,联系自然。

足球电脑麦

【知识巩固】

1. 《云南的歌会》是从《》一文中节选出来的,课文主要写了()、()、

()三个歌会场面。作者是现代作家(),他的小说名篇有《》等

2. 请选出下列句子没有语病的一项()

A、目前,各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。

B、通过举办2010年上海“世博会”,使全世界的目光都聚焦到了飞速发展中的中国。

C、窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。

D 膳食营养搭配是否合理,是身体健康的基本保证。

【教学后记】

精品文档 (195)16 云南的歌会(方案A)

教学目标 1.学习人物描写、环境描写和场面描写。 2.朗读、揣摩、品味文章语言,感受文章浓郁的乡土气息。 3.探寻并领略民族风情,热爱民俗文化。 教学重点 1.在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情,培养学生热爱民族文化的情感。 2.学习作者表现民歌文化的几种描写手法:人物描写、环境描写及场面描写。 课前准备 1.学生分组搜集关于云南民间歌舞的文字及音像资料(如《阿诗玛》《五朵金花》以及南宁国际民歌艺术节中的云南民歌片段等等)、流行歌曲演唱会及三高紫禁城演唱会的音像资料。 2.教师与部分学生根据教学需要,整理、剪辑音像资料。 课时安排 两课时 第一课时 教学内容 初步感知课文,了解云南歌会的几个场面,并学习本文的人物描写。 教学设计 播放剪辑好的云南民歌音像资料并导入 1.趣味竞猜:所播放的音像片段分别是哪个少数民族的民歌? (如:《阿诗玛》片段——彝族,《五朵金花》——白族,等等) 2.学生根据搜集资料的过程和欣赏到的音像片段谈感受。 3.教师导入: 我国有56个少数民族,每个少数民族都能歌善舞。云南是聚居了最多的少数民族的省份,在各族人民的生活中,民歌几乎渗透到了各个领域。著名作家沈从文先生有一篇文章专门介绍了云南的民歌,这就是——《云南的歌会》。 研习新课 1.学生自行朗读课文,要求读完课文后能说出自己通过本文对云南的歌会有了哪些了解。

本文以老练而又富有表现力的文字描绘了云南歌会的三种形式,这是读者初步感知课文就可以获取的信息,大多数学生也不会例外。教师在组织学生交流时应引导大家注意每种歌会形式的特点,并总结归纳:□教学设计山野对歌——才智大比拼; 山路漫歌——即兴自由歌唱; 金满斗会——民歌传承。 2.学生根据以上感知整理全文结构: 总起全文(1) 山野对歌(2~3) 分写三种场合的歌会(2~5)山路漫歌(4) 金满斗会(5) 3.学习“山野对歌”。 a.指名朗读2~3段,要求其余学生思考作者通过什么方式表现山野对歌并做批注。 学生不难看出“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的地点和内容,然后主要通过描写对歌中的年轻女子的动作、神态、外貌来表现山野对歌的热烈与欢快。教师在组织学生研讨时应引导大家注意“山野对歌”的民族特色,比如,南方少数民族生活在大山、丛林里,所以对歌的地点就在“松树林子和灌木丛沟凹处”;参与对歌的多是年轻男女,所以“唱的多是情歌酬和”,不少年轻人还因此找到了自己的心上人;文中对唱歌的女子的描写,特别是对她的衣着的描写,让人仿佛看到了一位聪明、开朗、勤快的少数民族农家女子。 b.比较阅读,交流讨论课后“研讨与练习”二:沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么? 此环节教师要注意开放性,只要学生能看到两处人物描写的差异在于第一段直接描写人物的肖像,真实细致,第二段着力描绘人物的神韵气度,运用了拟人、比喻等修辞手法就可以了。(至于学生喜欢哪一种写法,只要言之成理,都应肯定和鼓励)(学生交流讨论后教师小结)人物描写的方法很多,可以直接描写,可以间接描写;语言可以朴素自然,也可以浓墨重彩。选择哪一种方法,全看表现人物的需要和自己的喜好,但核心一定是让人物符合人物的特点,能给读者留下深刻的印象。 c.集体朗读2~3段。

初中语文八年级下册课文云南的歌会教案

人教版初中语文八年级下册课文《云南的歌会》教案 : 《云南的歌会》 沈从文 云南本是个诗歌的家乡,路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。 这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。或见景生情,即物起兴,用各种丰富比喻,比赛机智才能。或用提问题方法,等待对方答解。或互嘲互赞,随事押韵,循环无端。也唱其他故事,贯穿古今,引经据典,当事人照例心中一本册,滚瓜熟,随口而出。在场的既多内行,开口即见高低,含糊不得。所以不是高手,也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言,于是轻轻的打了个吆喝,表示胜利结束,从荆条丛中站起身子,理理发,拍拍绣花围裙上的灰土,向大家笑笑,,意思像是说:“你们看,我唱赢了”,显得轻松快乐,拉着同行女伴,走过江米酒担子边解口渴去了。 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红的脸,满口白白的牙齿,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行,大年初一和同伴各个村子里去打秋千,用马皮作成三丈来长的秋千条,悬挂在路旁高树上,蹬个十来下就可平梁,还悠游自在若无其事! 在昆明乡下,一年四季早晚,本来都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城,向例得骑一匹老马,慢吞吞的走十里路。有时赶车不及还得原骑退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个有大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟象是有意摹仿天空而成的。一面就听各种山鸟呼朋唤侣,和身边前后三三五五赶马女孩子唱的各种本地悦耳好听山歌。有时面前三五步路旁边,忽然出现个花茸茸的戴胜鸟,矗起头顶花冠,瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发生了兴趣,经赶马女孩子一喝,才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默,可是每在晨光熹微中,却欢喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀,时常从面前不远草丛中起飞,扶摇盘旋而上,一面不住唱歌,

重庆市璧山县青杠初级中学校九年级政治全册 第七课 关注经济发展学案(无答案) 新人教版

第七课关注经济发展 一、学习目标: 改革开放以来,我国所取得的巨大经济成就,我国经济社会发展“三步走”战略目标。了解公有制经济和非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用,社会主义初级阶段的基本经济制度及其建立的依据,各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势,相互促进,共同发展。 了解社会主义初级阶段的基本分配制度,理解共同富裕是一个过程。体会到改革开放和社会主义市场经济为我们创业提供了良好的条件,我们应该发挥自己的主观能动性,积极进取,努力创业,实现自身的价值。 引导同学们体会到,随着经济社会的不断发展,人们的消费水平越来越高,消费方式发生了新的变化。同学们应该学会理财、合理消费。 二、重难点: 1、重点:经济社会发展“三步走”战略目标;社会主义初级阶段的基本分配制度;让创造财富的源泉涌流; 学会理财、合理消费。 2、难点:各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势,相互促进,共同发展;理解共同富裕是一 个过程;学会理财、合理消费。 三、学习方式: 小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助 四、课前预习: 1、是我国社会主义现代化建设的中心。 2、是我国社会主义经济制度的基础。 3、是国民经济的主导力量。 4、是我国社会主义初级阶段基本经济制度。确立 这一基本经济制度是由我国和决定的。 5、我国的分配制度是。 6、我国的分配原则是 7、 是社会主义的根本原则。 8、如何让一切创造社会财富的源泉充分涌流? (1)必须坚持和完善的基本经济制度;必须坚持和完善的基本分配制度; (2)是社会主义的根本原则,实现共同富裕是一个。 (3)尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,让创造社会财富的源泉涌流; (4)改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了。作为个人,我们应该,发挥自身才能,积极进取,,实现自我价值,为国家的经济发展作出贡献。 9、怎样培养健康文明的消费方式? 五、学习过程 一、造福人民的经济制度 1、感受身边的变化 【活动一】提杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化?帐本存在哪些差别?它说明了什么?答:(1)、改革开发强后我国人民币生活所发生的变化,改革开发以来我国经济建设取得了巨大成就,人民生活水平和质量得到了明显提高。(2)、差别在于:A、家庭消费指出的结构发生了变化;B、是指出的数额大小明显发生了变化。(3)、说明了:改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,人民生活水平和生活质量得到了明显提高,基本实现了由温饱向小康转变。 (1)、改革开放以来,我国经济建设取得了巨大的成就。 1

2020年春八年级语文下册第4单元第16课云南的歌会教案(新版)新人教版

16 《云南的歌会》 一、教学目标: 1、知识和能力:引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。 2、过程和方法;从整体把握文章框架,能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。 3、情感和态度:感受作者笔下美好的生活,培养学生热爱民俗文化的情感。 二、教学重点: 体会文章三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重,在手法上也各不相同。 三、教学难点: 理解文中环境描写对表现文章主题的作用。 四、教学设想: 本文用两个课时完成。按照“整体感悟——研读探究——拓展延伸”三步教学,注重以学生自主、合作、探究的学习方式为主,教师在教学过程中起引导作用,致力打开学生思路、激活其思维。第二课时力求恰当地使用多媒体资源和网络资源,充分激发学生的自主意识和探索精神,使学生动脑、动口、动手,调动各种感官参与学习过程,从而领悟课文的写作手法,体验学习成功的喜悦。 五、教学时数:二课时 六、教具准备:录音机、课件 七、教学过程: 第一课时 (一)检查预习 1、给下列加点字注音。 迤(yí)西譬(pì)喻糯(nuò)米蹲(dūn)踞 忌讳(huì) 酬(chóu)和铁箍(gū) 熹(xī)微 2.解释下列词语。 引经据典:引用经典中的语句或故事。 譬喻:打比方。 忌讳:忌怕而隐避。 扶摇而上:形容直往上升。 别开生面:另外开展新的局面。 酬和:本意敬酒,引申为交际往来。 悠游自在:快活的样子。 若无其事:好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。 熹微:形容阳光不强(多指清晨的)。 淳朴:诚实朴素。 (二)导入 我国有56个少数民族,云南是聚居了最多少数民族的身份。他们能歌善舞,以此来赞美自己的生活,他们经常以唱歌的形式聚集在一起,或者倾诉青年男女之间的爱慕、或者歌唱激发劳动热情、或者表达丰收的喜悦和节日的欢乐…… 今天我们随着文学大师沈从文的抒情美妙笔触一起领略云南民歌的风采。’ 1、作者简介: 沈从文(1902~1988)苗族,湖南凤凰人,历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授,《大公报》文艺副刊编辑,中国历史博物馆文物研究员,中国社会科学院历史研究所

八年级语文下册第三单元16云南的歌会教案新版新人教版

16 云南的歌会 教学目标: 1、知识和技能: (1)理解、积累“读一读,写一写”中的词语。做到会读、会写并理解其含义。 (2)了解沈从文及其创作。 (3)了解云南的歌会,感受当地浓郁的民情民风。 2、过程与方法 (1)有感情地朗读课文,把握文意,领会作者的思想感情。 (2)揣摩品味文中重要的词语和句子,领略文中优美的意境,感受云南歌会的文化气息。 3、情感、态度与价值观 引导学生感受文中作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情。 教学重点: 1、揣摩课文所写的三种场合中唱歌的不同情景。体会内容和写法上的差异。 2、领略文中优美的意境,理解体会作者的思想感情。 教学难点: 揣摩语言,品味文中人物描写和景物描写的精妙。 教学时间:2课时 第一课时 教学设计: 一、导入新课: 在云南一些少数民族聚居的地区,每逢集会和节日,人们聚集在一起,即兴歌唱,至相问答,游戏传情。这种古老的歌会形式,蕴涵着浓郁的文化气息,今天,让我们一起走进《云南的歌会》,去感受那里的民风民俗。 二、学生简介作者,默读注解①,并作勾画。 三、检查预习,疏通字词。

主要是落实课后“读一读,写一写”的词,做到会读、会写并理解其含义。 蹲踞.jù酬和.hè熹.微xī譬.喻pì 淳.朴chún 即特起兴.xìng 引经据典龙吟凤哕.huì 迤.西(yǐ)糯.米nuò箍.桶gū阉.鸡yān 四、朗读课文,整体感知。 1、学生小声朗读课文,要求读音准确,语速适中,语调抑扬。读出感情。 2、要求学生简要概括文章的内容。 课文主要写了三种不同场合听到的民歌演唱,展示了云南浓郁的民族风情。 3、理清结构,把握三个场面的内容及特点。 思考:在“歌会”的大标题下,课文写了哪三种不同场合听到的民歌演唱?想一想,这三种场合在内容和写法上有什么不同? 明确:这三种场合分别是:山野对歌,山路漫歌,山寨传歌。 “山野对歌”是才情智力的大比拼,主要写歌唱人。 “山路漫歌”是即兴的自由歌唱,主要是环境描写。 “山寨传歌”是一次民歌的大展览,主要是场面描写。 4、提问:云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会,音乐会相比,有什么特色?作者为什么会对云南的歌会产生兴趣。 云南的歌会淳朴自然,散发着泥土的气息,有浓郁的地方色彩。 作者借云南的歌会,传达出他对自然、对人、对艺术的品味与赞美。 五、研读“山野对歌” (1)抽读课文 思考与研究: 1、文章从哪些方面体现了“山野对歌”是“生面别开的场所”? ①对调子的……都互不见面 ②唱的多是……不同方式 2、“唱……方式”中“多”字在文中是否可有可无?“种种不同方式”具体指的什么? “多”表明对歌以情歌为主,但仍有其他内容。在下文就有照应——“也唱其他故事”。“多”字准确精当。

八年级语文下册16云南的歌会学案无答案新人教版

《云南的歌会》 一、学习目标: 1. 掌握文中重要字词的音形义 2. 了解作者沈从文 3.初读课文,感知内容,了解文章大意及描写歌会的三个场面。 二、课前预习: 1.完成《评价手册》17课自主梳理。 2.作家作品介绍:沈从文(1902~1988)苗族,湖南凤凰人,历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授,《大公报》文艺副刊编辑,中国历史博物馆文物研究员,中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩,代表作有小说集《》、散文集《》、论著《中国古代服饰研究》。三、教学过程 (一)创设情境,引入新课 播放《蝴蝶泉边》,学生感受:在云南一些少数民族聚居的地区,每逢集会或节日,人们聚集在一起,即兴歌唱,互相问答,游戏传情。这种古老的歌会形式,蕴涵着浓郁的民间文化气息,自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。 (二)检查预习 (三)初读课文,整体感知 1、复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。 2、整体把握课文内容填出下面空白处的内容。 第一部分:总起,引领下文 第二部分:具体介绍云南民歌的状况 (1)山野对歌 (2) (3) (四)细读课文,把握文章在个场面描写的角度及写作方法 1、讨论并归纳第二段的中心内容(在课本上勾画、批注)。 2、讨论第三段内容 (1)写 (2)突出的描写手法是:描写。 四、《云南的歌会》课内检测 (1)给下列加点字注音 龙吟凤哕.()熹.微() (2)根据拼音写汉字

chóu()和 chún()朴 (3)课本P133 《研讨与练习》二 《云南的歌会》第二课时 一、学习目标: 1.揣摩、品味文章语言 2.了解云南歌会中的淳朴自然的民族风情,增强对少数民族的热爱之情。 二、教学过程 (一)复习回顾上节课内容 文中描绘的三个场合中唱歌的情景,请用四字概括第一个场合中唱歌的内容,突出的描写手法是:描写。 (二)细读课文,品味分析 1.诵读四~五段 2.讨论第四段内容 (1)第四段中“各种美妙有情的歌声”,在这段文字中具体 ..指的是(请在文中勾出): A 。 B 。 C 。 (2)课文第四段,用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色,写“开满杂花的小山坡”,“各种山鸟呼朋唤侣”,还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意? 3.讨论第五段。 (1)段落主要内容: (2)本段从哪些方面表现其盛况? 三、《云南的歌会》课内检测 1.根据意思写出词语。 ①用诗词应答。()②开头先咏他物起兴抒情。() ③引用经典中的语句或故事。()④形容阳光不强。() 2.填空: 本文是一篇极富情趣的。在“歌会”的大标题下,描绘了三个场合中唱歌的情景,依次是、、,三个场合各有侧重,分别侧重写了、、,文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。

八年级:《云南的歌会》语文导学案(教学方案)

初中语文标准教材 八年级:《云南的歌会》语文导学案(教学方案) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校:______________________ 班级:______________________ 科目:______________________ 教师:______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 八年级:《云南的歌会》语文导学案(教学 方案) 语文导学案(71)年级:初二主备:王崇喜审核:课题《云南的歌会》课型:新授课时安排:二课时第一课时时间:XX、5、14 学习目标:1、掌握本文的词语。 2.感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗。课前预习:家长签字:组长检查:作者简介——沈从文(1902~1988)苗族,湖南凤凰人,历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授,《大公报》文艺副刊编辑,中国历史博物馆文物研究员,中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩,代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、

论著《中国古代服饰研究》。背景资料:云南是一个多民族的地区,在各族人民生活中,民间歌唱活动占有特别重要的地位,几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕,以歌唱激发生产斗争中的劳动热情,以歌唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福,以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐……总之,云南的民歌可以说是人民生命的组成部分,渗透到人民生活的各方面面。1.给下列加点字注音。迤( )西譬( )喻糯( )米蹲( )踞忌讳 ) 酬( )和铁箍( ) 熹( )微2.解释下列词语。引经据典:譬喻:忌讳:扶摇而上:别开生面:酬和:悠游自在:若无其事:熹微:淳朴:课堂自学:1.本文在“歌会”的大标题下,描绘了哪几个场合中唱歌的情景? 2、每个场面各有什么特点?合作研讨:诵读1~3段思考下列问题课文第一段主要写了什么?第二段的中心内容是什么?展示交流:(以小组为单位展示学习结果) 拓展延伸:听民歌(1)听过民歌。(2)陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。(3)从小听的是闽北山歌。曲

重庆市璧山县青杠初级中学校九年级政治全册 第十课 选择希望人生(第2课时)学案(无答案) 新人教版

第十课选择希望人生 一、学习目标: 1.知识目标 今天的青少年面临越来越多的选择;进行合理选择的方法和策略;当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求;终身学习的意义。 2.能力目标 掌握科学的方法和策略,为自己作出明智的选择;接受社会新事物的能力,与团队合作的能力等;具备终身学习的能力。 3. 情感态度和价值观目标 知道选择对人生的重要性,慎重地对待人生的一些重要选择,愿意为自己的选择承担责任;树立终身学习的观念,肩负民族振兴的使命。 二、教学重点难点: 学会最佳的选择;创新精神、团队精神、终身学习。 三、教学方法和手段 本课以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现,树立正确的情感态度价值观。教师应对学生的活动提供情境,并加以指导,充分调动学生的积极性,尽量让更多的学生参与到活动中来。在与学生的交流中,教师应针对学生思想认识中的误区和盲点进行点拨指导。 四、课前预习: 1、如何学会最佳的选择? 2、、学会自己选择的意义? 3、什么是创新精神? 4、团队精神的重要性? 5、终身学习对中学生的要求? 五、学习过程 三、未来道路我选择 1、生活的岔路口 【活动一】O你会面临这样一些选择。 如:A、现在是先看电视,还是先写作业?B、今天玩多长时间游戏?C、要填报志愿了,该报考什么学校?D、今年毕业后,是升学,还是就业?E、升学,该读哪一类学校?就业,将选择哪一种职业? (1)、生活充满选择。 一方面,随着年龄逐渐增长,我们的需求不断扩大,自主能力不断增强,面临的选越来越多;另一方面,随着社会的发展,与前人相比我们选择的机会更多,选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。 【活动二】O刘杉的苦恼是怎么造成的? 答:面林的选择比较多,各有优劣,难以作出选择。 O你如何看待他的苦恼? 答:生活充满选择。一方面,随着年龄逐渐增长,我们的需求不断扩大,自主能力不断增强,面临的选越来越多;另一方面,随着社会的发展,与前人相比我们选择的机会更多,选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。 O刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响? 答:不同的选择会产生不同的结果,甚至会影响到他整个的人生道路。 (2)、慎重选择人生道路 漫漫人生路,有无数的选择,但关键的只有几步。不同的选择,可能会决定我们不同的人生道路。因此,我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口,慎重地进行选择。 2、学会选择学会承担 【活动三】O当这些声音有冲突的时候,你该怎么办? 1

八年级语文下册 第16课《云南的歌会》同步练习 新人教版

第16课《云南的歌会》同步练习 一、基础知识积累与运用。 1.下面注音全部正确的一项是( ) A.迤西(yǐ) 滇池(zhēn) 晨光熹微(xī) B.酬和(chóu) 蹲踞(jù) 龙吟凤哕(suì) C.忌讳(wěi) 譬喻(pì) 哑口无言(yǎ) D.阉鸡(yān) 糯米(nuò) 即物起兴(xìng) 2. 按照括号里的意思写词语。 (1)也唱其他故事贯穿古今________ (引用经典著作中的语句或故事)。 (2)或见景生情________ (开头先咏他物起兴抒情)用各种丰富譬喻比赛机智才能。 (3)大年初一和同伴各个村子里去打秋千蹬个十来下就可平梁还悠游自在________(好像没有事一样)!其中最________(拿手、出众)的是一个吹鼓手年纪已过七十牙齿早脱光了却能十分热情整本整套地唱下去。 3.下列句子没有语病的一项是( ) A.在推行素质教育的今天,我们应该采取各种办法,培养和提高中小学教师的水平。 B.文章的中心思想确定以后,还要根据中心思想的需要,认真地组织选择材料。 C.近代中国150年的屈辱史在警告我们,教育落后便意味着将永远处于受剥削被侵略的地位。 D.在这种环境气氛里,不论唱什么,都挤满一种淳朴的本色美。 4. 文学常识填空。 本文是一篇极富情趣的___________,作者___________,现代___________家,___________家。 5. 根据上下文,填写关联词语。 赶马女孩子年纪多不过十四五岁,嗓子通常并没经过训练,有的还发哑带沙,____________在这种环境气氛里,出口自然,____________唱什么,____________充满一种淳朴本色美。 6. 为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活你班拟开展一次“传统节日与传统文化”的活动: (1)请写出与下列节日有关的内容如传统习俗、故事、传说、诗句等。(每个节日至 少写出两项内容) 端午节:__________________________________________________ 春节:____________________________________________________ (2)如果你是本次活动的策划人你打算设计哪种活动项目?请仿照示例写出一项并说明活动目

《云南的歌会》导学案(三课时)

《云南的歌会》导学案 主备:龚小蓉日期:2012.5 审核签字:学生: 第一课时自主学习 学习目标: 1、分析本文结构,理解散文特点。 2.感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗。 3.掌握本文的词语。 资料链接 作者简介——沈从文(1902~1988)苗族,湖南凤凰人,历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授,《大公报》文艺副刊编辑,中国历史博物馆文物研究员,中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩,代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。 背景资料:云南是一个多民族的地区,在各族人民生活中,民间歌唱活动占有特别重要的地位,几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕,以歌唱激发生产斗争中的劳动热情,以歌唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福,以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐……总之,云南的民歌可以说是人民生命的组成部分,渗透到人民生活的各方面面。 一、初读:读通课文,积累生字新词。 1、按自己喜欢的方式读课文,了解文章内容。边读边标注自然段序号,边勾画生字词,把注释中的拼音注在文中。 2、组长指导学习课后词语。 ①重点字要标注读音。 ②教读1—2遍。 ③齐读或者学习伙伴相互检查,互相评点。 ④重点词意思交流。同时,小组内可安排一名同学上黑板板书重点。 ⑤小组内听写词语。 ⑥组内学习伙伴交换批改听写,并强调易错字词。 二、研读:把握文章主要内容,体会作者思想感情。 1、本文在“歌会”的大标题下,描写了在云南的三种不同场合的民歌演唱及其特点,请尝试画出文章的结构分析图。

2、与你通过电视以及其他途径听到的演唱会、音乐会相比,你觉得云南的歌会有哪些特色,试着归纳几点。(注意用上序号,使你的发现显得更清晰明朗) 3、试着总结本文的主旨。(即探究作者的写作目的) 三、精读:品味语言文字,培养锤炼功夫 请你从文中描写歌会的三个场面的文字中,从描写方法、语言、内容、修辞等角度加以品析。(批注在书上)在文中做好批注,不少于三处。 四、达标测试 1、给下列加点字注音(利用形近字、同音字等方法识记难写难读的字)。迤.( )西譬.(. )喻糯.( )米蹲踞( ...) 忌讳.( ) 酬.和()铁箍.( ) 熹.()微 柞.木林( ) 龙吟凤哕.()即.()物起兴.() 2、交流下列词语的意思。(先独立完成,小组交流时尽量学着用自己的语言讲大意) 引经据典: 别开生面: 即物起兴: 龙吟凤哕: 第二课时交流展示 一、组内交流:发现问题和解决问题:重点探究“研读”“精读”两个部分问题,及其自己小组内生成的其它问题。对自主学习中疑难及答案不一致的,在小组内讨论交流,有争议的做上记号。 二、准备展示:学科组长分配小组成员在展示环节中要展示的内容和方式。并在小组内演练展示。 展示准备建议: 1、研读任务(1)、(2)采取板书展示为主,适当口头补充纠错。 2、研读任务(3)和精读品味语言文字采取口头展示为主,适当补充点评。

初中语文《云南的歌会》教案

初中语文《云南的歌会》教案 《云南的歌会》教学设计 教学目标: 1、能通过阅读课文,了解云南歌会的特点。 2、能结合《记忆中的云南跑马节》原文中的关键语句,通过对课文中重点句段的研析,深入体会云南的歌会的真正魅力。 3、能通过对课文语言的分析揣摩,品味文章精妙的语言。 教学重点: 1、能通过阅读课文,了解云南的歌会的特点。 2、能分析揣摩文章精妙的语言。 教学难点: 能结合《记忆中的云南跑马节》原文中的关键语句,通过对课文中重点句段的研析,深入体会云南的歌会的真正魅力。 教学步骤: 一、新课导入 同学们,今天我们共同来学习《云南的歌会》,作者沈从文。原文的标题是记忆中的云南跑马节,选中的课文有删节。而在删节中有这样一段话:参加云南跑马节,我其实另有所会心,但过不多久,更新的发现就把我引诱过去这句话是什么意思呢? 这一年,正在历史博物馆工作的沈从文先生到云南参加跑马节,目的

是为了从马鞍鞯油漆的工艺中找到中国漆器加工工艺的相关资料,但没过多久,他的注意力就被云南的歌会吸引了。沈先生究竟发现了什么?让我们一起到课文中寻找答案。 二、重难点字词辨析 1、明确重难点字词的音与形 2、齐读字词 三、初读感知 1、教师范读课文 (学生拿笔圈点勾画,标注字音并找出云南歌会的特点) 2、教师提问:云南的歌会与我们平时通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比,有什么不同呢? 3、学生交流讨论 4、教师总结 场合形式 山野对歌 山路漫歌 村寨传歌 沈从文先生发现在云南的村村寨寨、山山水水中都能听到这形式多样、内容丰富的歌声,云南的人民就是这样在美妙的歌声中生活着,这一点,我们也从课文中发现了。(板书:生活) 那么,沈先生在前面所说的更新的发现仅仅是指这些吗?沈先生还发

云南的歌会(含习题及答案)

新人教版八年级下第16课云南的歌会 教学目标 知识和能力目标:引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。过程和方法:从整体把握文章框架,能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。 情感态度价值观目标:感受作者笔下美好的生活,培养学生热爱民俗文化的情感。 教学重点 体会文章三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重,在手法上也各不相同。 教学难点 理解文中环境描写对表现文章主题的作用。 课时安排 二课时 教学过程 第一课时 一、检查预习 1.给下列加点字注音。 迤(yí)西譬(pì)喻糯(nu?)米蹲(dūn)踞 忌讳(huì) 酬(ch?u)和铁箍(gū) 熹(xī)微 2.解释下列词语。 引经据典:引用经典中的语句或故事。 譬喻:打比方。 忌讳:忌怕而隐避。 扶摇而上:形容直往上升。 别开生面:另外开展新的局面。 酬和:本意敬酒,引申为交际往来。 悠游自在:快活的样子。 若无其事:好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。 熹微:形容阳光不强(多指清晨的)。 淳朴:诚实朴素。 二、导入新课

1.导语 云南的歌会 我国有56个少数民族,云南是聚居了最多少数民族的身份。他们能歌善舞,以此来赞美自己的生活,他们经常以唱歌的形式聚集在一起,或者倾诉青年男女之间的爱慕、或者歌唱激发劳动热情、或者表达丰收的喜悦和节日的欢乐…… 今天我们随着文学大师沈从文的抒情美妙笔触一起领略云南民歌的风采。 2.作者简介: 沈从文(1902~1988)苗族,湖南凤凰人,历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授,《大公报》文艺副刊编辑,中国历史博物馆文物研究员,中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩,代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。 三、听课文录音范读,全班齐读 课文录音朗读 四、理清文章脉络

重庆市璧山县青杠初级中学校九年级语文上册:17智取生辰纲.doc

九年级(上)语文导学案 班级__________ 姓名 ___________ 【学习目标】 1、整体感知课文内容,理清线索,把握情节。 2、学习小说刻画人物的方法,理解人物形象。 3、从古典文学作品中汲取文化营养,陶冶情操,形成积极的人生观和价值观。【学习重难点】 1、重点:(1)、了解作品的双线叙事线索的结构艺术。(2)、分析杨志和晁盖、吴 用等人的形象特点,掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。 2、难点:学习本文环境描写的艺术手法。 【学法指导】 1?问题导读法: 抓住题目“智取牛辰纲”中的“智”字提问,引导学牛作深入探究。 2.妙点寻踪法: 在默读中圈点批注,让学生寻找文章构思或写作巧妙之处。 【知识链接】 (1)题目解读: (2)本文节选自《水浒》第十六回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”, 课文所选的这一部分是从杨志押解生辰纲上路开始写起的,也是整个故事的高潮部分,虽然是节选,但有相对独立的故事情节,富有戏剧性。 (3)走近作者:施耐庵,生平不详,仅知他是元末明初人,曾在钱塘生活。自20世 纪20年代以来,江苏兴化地区陆续发现了一些有关施氏的资料,对其牛平有较详细的说法,然可疑之处颇多。著有我国第一部以反映农民起义为题材的章回体小说《水浒》。 4.相关资料:大名府梁中书要把千万贯财宝送往东京,给他老丈人蔡京庆贺生口。 因梁中书前一年送十万贯金银珠宝给蔡京吋,半路被人打劫,所以这次改派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运,风声己传出,刘唐报信,与晁盖商议夺取生辰纲,吴用也加入进來,并推荐三阮兄弟入伙,公孙胜也來投奔晁盖, 七条好汉欲齐心协力夺取这批珠宝,并定下智取之计。 【课型】精读课 【课时安排】2课时 教学过程 【课前预习】学牛课前完成

《云南的歌会》教学设计柳永红

《云南的歌会》教学设计 陕西洋县龙亭中学柳永红 教学目标: 1、知识目标:积累生字词,了解云南歌会的三种形式及作者的表现手法,深入理解云南歌会所蕴含的美; 2、能力目标:学习人物描写、环境描写、场面描写的方法,提高鉴赏能力和培养审美情趣; 3、情感态度和价值观目标:探寻并领略民族风情,热爱民俗文化,培养健康的审美情趣,激发学生对祖国民族文化的热爱之情,从而激发学生的爱国之情。 教学重点: 1、了解云南歌会的三种形式及作者的表现手法。 2、深入理解云南歌会所蕴含的美。 教学难点: 品味体会“山路漫歌”这个片断的立体美。 教法设想: 1、情景设置法——激发感情,引起兴趣。 2、提问法——逐步引导,逐渐深入。 3、点拨法——展开联想,拓展思路。 教学辅助工具是多媒体。 学法指导:

1、勾画圈点法——勤动笔墨,积极读书。 2、讨论法——积极参与,总结规律。 3、自主探究法——学生实践,巩固提高。 4、悬念法——带着问题,巩固提高。 教学辅助:多媒体辅助 课时安排:二课时 教学设计: 第一课时 教学目标:积累生字词,了解云南歌会的三种形式,初步感受云南歌 会所蕴含的美。 一、激趣导入: 运用多媒体从学生感兴趣的音乐入手,问:同学们,有没有谁听过云南的歌会?见到过云南的歌会的宏大场面?那就让我们跟着沈从文先生去看一看,去听一听,《云南的歌会》吧。(巧妙地导出本课的学习目标)。 二、解题: 云南歌会:在云南一些少数民族聚居的地区,每逢集会或节日,人们聚集在一起,即兴歌唱,互相问答,游戏传情。这种古老的歌会形式,蕴涵着浓郁的民间文化气息,自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。 三、展示教学目标: 1、知识目标:积累生字词,了解云南歌会的三种形式及作者的

2020-2021学年重庆市璧山县青杠初级中学校七上期中考试地理试卷含答案详解

【最新】重庆市璧山县青杠初级中学校七上期中考试地理试 卷 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.下列词语与地理无关的是() A.辨认方向B.风土人情 C.随心所欲D.天气预报 2.“清明忙种麦,谷雨种大田”反映的是________与地理的关系()。 A.农业生产B.日常生活C.风土人情D.工业生产3.没有指向标和经纬网的地图上,通常采用的定向规则是() A.“上北下南,左东右西”B.“上南下北,左西右东” C.“上南下北,左东右西”D.“上北下南,左西右东” 4.小明站在北极点上,他的正前方是() A.北方B.西方C.南方D.东方 5.下列说法正确的是() A.地球的真实形状是一个圆 B.地球是个赤道稍扁的球体 C.所有的纬线都是圆(南北极缩小为点) D.度数越大纬线越长 6.地球仪上与赤道平行的线都叫 A.北回归线B.经线C.纬线D.本初子午线7.南北半球的分界线是( ) A.赤道B.北回归线C.南回归线D.南极圈 8.某人站在南极点上举目远望,所看方向是() A.北方B.西方C.南方D.东方 9.与60°W经线共同组成经线圈的另一条经线的经度是() A.60°E B.120°E C.120°W D.0° 10.下列四个大洲中,表示南美洲的是()

11.亚洲和非洲的分界线是() A.苏伊士运河 B.巴拿马运河 C.乌拉尔河 D.大高加索山脉 12.下列哪个大洲既位于北半球又位于西半球() A.亚洲B.非洲C.北美洲D.南美洲13.七大洲面积最大的是() A.亚洲 B.欧洲 C.非洲 D.北美洲 14.七大洲中跨经度最多的是( ) A.亚洲B.大洋洲C.南极洲D.非洲 15.世界上有“世界屋脊”之称的高原是() A.东北平原 B.蒙古高原 C.青藏高原 D.巴西高原 16.陆地五种基本地形,除平原外还有下面图示的四种地形,地形名称对应正确的一组是 A.盆地、丘陵、高原、山地B.山地、丘陵、高原、盆地 C.丘陵、盆地、高原、山地D.山地、高原、丘陵、盆地 读下面四幅等高线图,回答下列问题。 17.图中的数字表示地形的部位,下列选项中,地形部位名称排列与图序相符的是()A.①山峰②山谷③山脊④盆地

《云南的歌会》有效教学导学案

《云南的歌会》有效教学导学案 单位:陕西省陈仓区周原二中 姓名:索晓军 邮编:721300 地址:陈仓区周原二中 联系手机: 学科:八年级语文 申报类型:教学设计

八年级语文《云南的歌会》有效教学导学案 授课年级八年级学科语文课题云南的歌会 任课 教师 课型问题生成课 问题解决课 课时 2 授课 时间 教材分析 《云南的歌会》出自我国现代著名作家沈之手。作者用他精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱。在歌会的大标题下,描绘了三个场合中歌唱的情景,对每一场面的描写都有各有特色,三个场合中在内容上有侧重,在写法上也各不相同。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。学习这篇文章不仅能够感受到云南少数民族的淳朴古老的歌会形式,蕴含着浓郁的民间文化气息。 学生分析 八年级学生对写人记事的文章已有了一定的阅读基础,但是对文章内容把握的准确度和对文章主题理解的深度上还有待提高。而我们北方的学生对云南的民风民俗可能存在陌生感,所以在课堂要适时对学生给予点拨指导。 设计理念 本文按照“整体感悟――研读探究――拓展延伸”三步教学,以学生自主、合作、探究的学习方式为主,教师在教学过程中起引导作用,致力打开学生思路、激活其思维。第二课时力求恰当地使用辅助教学资源,充分激发学生的自主意识和探索精神,从而领悟课文的写作手法。 教学目标知识与能力: 引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。过程与方法: 从整体把握文章框架,能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。情感、态度与价值观: 感受作者笔下美好的生活,培养学生热爱民俗文化的情感。 重点难点 重点:体会文章三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重,在手法上也各不相同。 难点:理解文中环境描写对表现文章主题的作用。 关键问题 1、本文在“歌会”的大标题下,描绘了哪三个场合中唱歌的情景?每个场面各有什么特点? 2、第四段用很多笔墨写进城一路的景色,想一想路上的景色、小鸟的歌唱和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系呢,你觉得作者这样写有什么意图? 教学准备1、教师:导读单、训练拓展单。 2、学生:课前进行结构化预习。 教学过程设计 课时第一课时课型问题生成课 教学 环节 时间教学内容教师行为期望的学生行为

云南的歌会学案

第一课时《云南的歌会》 预习前置作业:1、(所有学生全做)注音释义: 蹲踞():酬和(): 熹微():譬喻(): 淳朴():迤.西() 即物起兴(): 引经据典: 悠游自在: 龙吟凤哕(): 2、(A必做BC选做)本文是一篇极富情趣的散文,选自(),沈从文,湖南凤凰人,(),(),中篇小说《边城》于1934年问世,标志着他的小说的成熟。 自学指导 1、朗读课文,简要概括文章的内容:(B必做AC选做) 2、分组讨论,合作探究,分组朗读。(AB必做C选做) (1、)在“歌会”的大标题下,课文写了哪三种不同场合听到的民歌演唱?想一想,这三种场合在内容和写法上有什么不同? ① ② ③

2、云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比,有什么特色?想一想,作者为什么会对云南的歌会感兴趣?

课中作业:1.(全做)根据意思写出词语。 ①用诗词应答。() ②开头先咏他物起兴抒情。() ③引用经典中的语句或故事。() ④形容阳光不强。() 2.(A必做BC选做)填空:本文是一篇极富情趣的____________。在“歌会”的大标题下,描绘了三个场合中唱歌的情景,依次是____________、____________、____________,三个场合各有侧重,分别侧重写了____________、____________、____________,文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。 3、(BC必做A选做)根据上下文,填写关联词语。 赶马女孩子年纪多不过十四五岁,嗓子通常并没经过训练,有的还发哑带沙,____________在这种环境气氛里,出口自然,____________唱什么,____________充满一种淳朴本色美。 4、(AB必做,C选做)按照提示填空,欣赏歌会的美: 山野对歌,美在,因 为而令人赞美; 山路漫歌,美在,因为 而令人赞美; 村寨传歌,美在,因为 而令人赞美。 5、阅读第二三自然段,回答(全做) (1)概括这两段的内容。 (2)“这.是种生面别开的场所”中的“这”指什么? (3)“唱的多.是情歌酬和,却有种种不同方式”,“多”字在文中 是否可有可无?“种种不同方式”具体指的是什么? (4)文中画线的句子运用了什么描写手法?起到什么作用? 6、(AB必做,C选做)(1)那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手······蹬个十来下就可平梁,还悠游自在,若无其事。提问:作者笔下的云南妇女具有什么样的性格特征?是用什么描写方法来写人物的特征的?

重庆市璧山县青杠初级中学校八年级地理上册第二章中国的自然环境单元综合测试题(无答案)(新版)湘教版

第二章中国的自然环境 、选择题:(下列各小题中只有 一个选项是正确的) 我国第三阶梯上的主要地形是: A 、盆地和平原 B 、高原和丘陵 C 、高原和盆地 我国年降水量分布的总趋势是: A 、由南向北递减 C 、由东向西递减 B 、由东南向西北递减 我国东西走向山脉最南一列为: A 、长白山一武夷 山B 、昆仑山一秦岭 对我国农业影响最大的气候灾害是: A 、寒潮 B 、 世界最大的黄土分布区是: A 、云贵咼原 B 、巴西咼原 C 以下省级行政单位中受冬 季风影响最小的是: A 、陕 B 、鄂 C 有关冬季我国北方和南方气温相差较大的原 A 、北方正午太阳高度角较高 C 、南方受冬季风影响小 我国降水最多和最少的地方位于: A 、火烧寮、吐鲁番盆地 C 、黑河、塔里木盆地 我国最大的内流河位于: A 、塔里木盆地 B 、四川盆地 10、 有关秦岭一淮河一线的叙述,错误的是: A 、我国重要的气候分界线 B C 、我国干旱地区与湿润地区的分界线 11、 下列关于我国气候特征的描述,错误的是 A 、气候复杂多样 B 、季风气候显著 12、 下列河流中,京杭运河没有沟通的是: A 、黄河 B 、海河 1、 2、 3、 4、 5 、 6 、 7、 9、 C 、太行山 、梅雨 、黄土高原 、琼 因,错误的表述是 、南方白昼时间长 、北方受冬季风影响大 、漠河、黄土高原 、腾冲、准噶尔盆地 ) 、丘陵和平原 ) 、由北向南递减 ) 、南岭 () 沙尘暴 () 内蒙古高原 () 内蒙古 〔 ) ) 、柴达木盆地 D 、准噶尔盆地 (r ) 、800mn 年等降水量线经过 D 、1月0 C 等温线经过 () C 、大陆性特征明显 D 、没有灾害性天气 () D 、辽河 C 、淮河 13、我国东北一西南走向山脉中,最东一列为: () A 、长白山一武夷山 B 、大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山 C 、昆仑山一秦岭 D 14、 我国7月份气温 最低的地方在: A 、海南岛 B 、漠河 C 15、 下列河流年径流量变化最小的是 : A 、长江 B 、黄河 C 16、 我国没有的气候类型是: A 、高山高原气候 B 、热带季风气候 17、 黄河下游形成地上河的主要原因是 A 、黄河下游流经华北平原 C 、黄河中游流经黄土高原 18、 有“世界屋脊”之称的高原是: A 、青藏高原 B 、云贵高原 19、 治理黄河的根本措施是 A 、上游修建水电站 C 下游修筑大堤 、台湾山脉 () D 、吐鲁番盆 () D 、松花江 () C 、温带大陆性气候 D 、热带沙漠气候 * ( ) B 、黄河上游流经青藏高原 D 、黄河上游、下游河段有凌汛现象 () C 内蒙古高原 D 、黄土高原 () B 、裁弯取直疏通河道 D 、加强中游黄土高原地区水土保持 、青藏高原 、珠江

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