文言句式练习2高中语文文言文句式练习

高考复习文言文固定句式及翻译练习

【答案】
①县宫经常派猎人捕捉老虎，（猎人却）常常被猛虎吃掉。（重点：“邑宰”“扑”、被动句式）。
② （他）每天步行到山中，遇见老虎就赤手空
十七太平崔默庵多神验。有一少年新娶，未几出痘，遍身皆肿，头面如牛。诸医束手，延默庵诊之。默庵诊症，苟不得其情，必相对数日沉思，反复诊视，必得其因而后已。诊次少年时，六脉平和，惟稍虚耳，骤不得其故。时因肩舆道远腹饿，即在病者榻前进食。见病者以手擘目，观其饮淡，①盖目眶尽肿，不可开合也。问：“思食否？”曰：“甚思之， ②奈为医者戒余勿食何？” 【答案】 ①由于眼眶全肿了，不能睁开眼。 ②对医生告诫我不要吃东西怎么办？（或：医生告诫我不要吃东西，对此该怎么办？）
①有智慧的人开创一门新的技艺，有才能的人对之加以传承。 ②不过世上很少有（吴道子）真迹，像史全所收藏（的真迹或精品），（我）平生大概只能见到一二次罢了。
十五
将复见子瞻于海南，予悯其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋（今海南省儋县）数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其囊中无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其囊装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻哭之失声，恨其不用吾言，①然亦奇其不用吾言而行其志也。予方杂居南夷，与之起居出入，②盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙在泾月军中，故为作传，异日以授之。【答案】 ①然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异。 ②（我）大概将要死在此地，虽然知道他的贤德，（但）我还能用什么方法来传扬他的事迹呢？
2．“孰与”、“孰若”。用在表示比较和选择的疑问句中。“孰”是疑问代词，可译作“谁”“什么”“哪”，它们就在名词或代词前，可译为“……与……相比，谁（哪一个）……”；放在动词前，可译为“怎如”、“何如”、“怎比得上”等。例如： ①我孰与城北徐公美？②与其杀是僮，孰若卖之？

(完整版)高中文言文特殊句式练习题

1、下列各组句子中，句式不相同的一组是( )A、石之铿然有声者，所在皆是也如今人方为刀俎，我为鱼肉B、故今之墓中全乎为五人也刘备天下枭雄C、《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也妪，先大母婢也D、屈平疾王听之不聪也城北徐公齐国之美丽者也2、下列句子中与另三句的句式特点不相同的一句是( )A、予本非文人画士B、此言士节不可不勉励也C、六国破灭，非兵不利，战不善D、夫病者所见非鬼也3、下列句中没有宾语前置现象的一句是( )A、甚矣，汝之不惠B、古之人不余欺也C、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠D、臣实不才，又谁敢怨4、下列各组句子中，句式不相同的一组是( )A、(亮)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也B、忌不自信，而复问其妾//与言皇上无权，君未之信也C、沛公安在//大王来何操D、微斯人，吾谁与归//大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤5、下列各组句子中句式相同的一组是( )A、句读之不知，惑之不解//岂不榖是为？先君之好是继B、夫晋，何厌之有//子何恃而往C、安在公子能急人之困也//王尝语庄子以好乐，有诸D、子非鱼，安知我不知鱼之乐//臣实不才，又谁敢怨6、下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( )A、吾长见笑于大方之家兰芝初还时，府吏见丁宁B、身死人手，为天下笑者，何也其印为予从辈所得报充里正役C、生孩六月，慈你见背今是溪独见辱于愚，何哉D、予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣7、下列句中不是被动句的一句是（）A、故内惑于郑袖，外欺于张仪B、毋宁毙于虞人C、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽D、(六艺经传皆通习之，)不拘于时，学于余8、下列句子中句式不同子其他三句的一句是( ）A、且相如素贱人，吾羞，不忍为之下B、秦城恐不可得，徒见欺C、信而见疑，忠而被谤D、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦9、下列句子分类正确的一项是( )①卿欲何言②夺项王天下者，必沛公也③吾属今为之虏矣④不然，籍何以至此⑤或脱身以逃，不能容于远近⑥此则岳阳楼之大观也⑦子何恃而往⑧傅说举于版筑之间A、①④/②③⑥/⑤⑦⑧B、①④⑦/②③/⑤⑥⑧C、①④②③⑥/⑤⑦⑧D、①④⑦/②⑥/③⑤⑧10、下列句子中没有成分省略现象的一项是( )A、老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里B、永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死C、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦D、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也11、下列句子补充省略成分错误的一项是( )A、今予家(居)是溪，而名莫能定B、尉剑挺，广起，夺(剑)而杀尉C、激昂(于)大义，蹈、死不顾，亦曷故哉D、戊申晦，五鼓，(余)与子颖坐日观亭，待日出12、下列句子中省略的成分与其他句不同的一项是( )A、沛公谓张良曰：“( )度我至军中，公乃人。

(完整版)高中文言文特殊句式练习题

1、下列各组句子中，句式不相同的一组是( )A、石之铿然有声者，所在皆是也如今人方为刀俎，我为鱼肉B、故今之墓中全乎为五人也刘备天下枭雄C、《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也妪，先大母婢也D、屈平疾王听之不聪也城北徐公齐国之美丽者也2、下列句子中与另三句的句式特点不相同的一句是( )A、予本非文人画士B、此言士节不可不勉励也C、六国破灭，非兵不利，战不善D、夫病者所见非鬼也3、下列句中没有宾语前置现象的一句是( )A、甚矣，汝之不惠B、古之人不余欺也C、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠D、臣实不才，又谁敢怨4、下列各组句子中，句式不相同的一组是( )A、(亮)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也B、忌不自信，而复问其妾//与言皇上无权，君未之信也C、沛公安在//大王来何操D、微斯人，吾谁与归//大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤5、下列各组句子中句式相同的一组是( )A、句读之不知，惑之不解//岂不榖是为？先君之好是继B、夫晋，何厌之有//子何恃而往C、安在公子能急人之困也//王尝语庄子以好乐，有诸D、子非鱼，安知我不知鱼之乐//臣实不才，又谁敢怨6、下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( )A、吾长见笑于大方之家兰芝初还时，府吏见丁宁B、身死人手，为天下笑者，何也其印为予从辈所得报充里正役C、生孩六月，慈你见背今是溪独见辱于愚，何哉D、予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣7、下列句中不是被动句的一句是（）A、故内惑于郑袖，外欺于张仪B、毋宁毙于虞人C、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽D、(六艺经传皆通习之，)不拘于时，学于余8、下列句子中句式不同子其他三句的一句是( ）A、且相如素贱人，吾羞，不忍为之下B、秦城恐不可得，徒见欺C、信而见疑，忠而被谤D、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦9、下列句子分类正确的一项是( )①卿欲何言②夺项王天下者，必沛公也③吾属今为之虏矣④不然，籍何以至此⑤或脱身以逃，不能容于远近⑥此则岳阳楼之大观也⑦子何恃而往⑧傅说举于版筑之间A、①④/②③⑥/⑤⑦⑧B、①④⑦/②③/⑤⑥⑧C、①④②③⑥/⑤⑦⑧D、①④⑦/②⑥/③⑤⑧10、下列句子中没有成分省略现象的一项是( )A、老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里B、永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死C、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦D、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也11、下列句子补充省略成分错误的一项是( )A、今予家(居)是溪，而名莫能定B、尉剑挺，广起，夺(剑)而杀尉C、激昂(于)大义，蹈、死不顾，亦曷故哉D、戊申晦，五鼓，(余)与子颖坐日观亭，待日出12、下列句子中省略的成分与其他句不同的一项是( )A、沛公谓张良曰：“( )度我至军中，公乃人。

高中语文必修教材文言文句式测试卷(含答案)

文言文句式测试卷一、翻译（教材文言文特殊句式）（1）此亡秦之续耳。

此诚危急存亡之秋也。

如今人方为刀俎，我为鱼肉。

人非生而知之者。

假舆马者，非利足也，而致千里。

（2）不拘于时，学于余。

秦城恐不可得，徒见欺。

不者，若属皆且为所虏。

戍卒叫，函谷举。

而刘夙婴疾病。

（3）古之人不余欺也。

微斯人，吾谁与归？技经肯綮之未尝。

不省所怙，惟兄嫂是依。

府吏见丁宁。

（4）甚矣，汝之不惠！青，取之于蓝，而青于蓝。

君子博学而日参省乎己。

私见张良，具告以事。

（5）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

马之千里者，一食或尽粟一石。

蚓无爪牙之利，筋骨之强。

（6）竖子不足与谋。

为国者无使为积威之所劫哉！晋军函陵，秦军氾南。

有碑仆道。

二、指出句式，并进行补充和调整。

（近两年全国高考真题文言文翻译题）1、【2019全国卷1】乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。

”句式：（补、调，标志）2、【2019全国卷2】令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。

句式：（补、调，标志）3、【2019全国卷3】文曰：“此乃吾所以居子之上也。

”吴起乃自知弗如田文。

句式：（补、调，标志）4、【2019北京卷】吾无取乎尔也。

句式：（补、调，标志）5、【2019天津卷】此人伦所以明，教化所以成。

句式：（补、调，标志）6、【2019浙江卷】则岂尽人力哉？盖亦有造物微旨矣。

句式：（补、调，标志）7、【2018全国卷1】帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。

句式：（补、调，标志）8、【2018全国卷2】民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。

句式：（补、调，标志）一岁断狱，不过数十，威风猛于焕，而文理不及之。

句式：（补、调，标志）9、【2018全国卷3】愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。

句式：（补、调，标志）10、【2018浙江卷】既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。

句式：（补、调，标志）前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。

(完整版)高中文言文特殊句式练习题

高中文言文特别句式练习题班级：姓名一、选择题检测1、以下各组句子中，句式不同样的一组是()A、石之铿然有声者，所在皆是也此刻人方为刀俎，我为鱼肉B、故今之墓中全乎为五人也刘备天下枭雄C、《诗》三百篇，大底圣贤发奋之所为作也妪，先大母婢也D、屈平疾王听之不聪也城北徐公齐国之漂亮者也2、以下句子中与另三句的句式特色不同样的一句是()A、予本非文人画士B、此言士节不行不鼓励也C、六国幻灭，非兵不利，战不善D、夫病者所见非鬼也3、以下句中没有宾语前置现象的一句是()A、甚矣，汝之不惠B、古之人不余欺也C、天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠D、臣实不才，又谁敢怨4、以下各组句子中，句式不同样的一组是()A、 ( 亮 ) 每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，但是不王者，未之有也B、忌不自信，而复问其妾// 与言皇上无权，君未之信也C、沛公何在 // 大王来何操D、微斯人，吾谁与归// 大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤5、以下各组句子中句式同样的一组是()A、句读之不知，惑之不解// 岂不榖是为？先君之好是继B、夫晋，何厌之有// 子何恃而往C、何在公子能急人之困也// 王尝语庄子以好乐，有诸D、子非鱼，怎知我不知鱼之乐// 臣实不才，又谁敢怨6、以下句中加点词的意义和用法同样的一组是()A、吾长见笑于大方之家兰芝初还时，府吏见丁宁B、身故人手，为天下笑者，何也其印为予从辈所得报充里正役C、生孩六月，慈你见背今是溪独见辱于愚，何哉D、予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣7、以下句中不是被动句的一句是（）A、故内惑于郑袖，外欺于张仪B、毋宁毙于虞人C、先人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽D、 ( 六艺经传皆通习之，) 不拘于时，学于余8、以下句子中句式不一样子其余三句的一句是(）A、且相如素贱人，吾羞，不忍为之下B、秦城恐不行得，徒见欺C、信而见疑，忠而被谤D、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦9、以下句子分类正确的一项为哪一项()①卿欲何言②夺项王天下者，必沛公也③吾属今为之虏矣④不然，籍何以致此⑤或脱身以逃，不可以容于远近⑥此则岳阳楼之大观也⑦子何恃而往⑧傅说举于版筑之间A、①④ / ②③⑥ / ⑤⑦⑧B、①④⑦ /②③ /⑤⑥⑧C、①④②③⑥/ ⑤⑦⑧D、①④⑦ /②⑥ /③⑤⑧10、以下句子中没有成分省略现象的一项为哪一项()A、老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里B、永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死C、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦D、今以钟磬置水中，虽狂风波不可以鸣也11、以下句子增补省略成分错误的一项为哪一项()A、今予家 ( 居 ) 是溪，而名莫能定B、尉剑挺，广起，夺( 剑 ) 而杀尉C、激动 ( 于 ) 大义，蹈、死不管，亦曷故哉D、戊申晦，五鼓，( 余 ) 与子颖坐日观亭，待日出12、以下句子中省略的成分与其余句不一样的一项为哪一项()A、沛公谓张良曰：“() 度我至军中，公乃人。

2025届高考语文复习：文言文句式+课件

记》) 翻译：被砍下的首级放在城上，脸色没有一点改变。
方法点拨在现代汉语中,介词结构经常放在谓语动词之前,或主语之前,做句中或句前状语;而在文言文中,这种介词却经常放在谓语动词后用作补语, 翻译的时候,习惯上把它当作状语,因此这种语法现象称为状语后置或介词结构后置。辨析时,要抓住两种情况:一是“于”字结构后置。如:因击沛公于坐,杀之。(《鸿门宴》)。二是“以”字结构后置。如:王尝语庄子以好乐。(《庄暴见孟子》) 翻译时,要按照现代汉语的结构把后置的介词结构调至状语的位置。
二、被动句
二、被动句
定义：主语是谓语所表示行为的被动者的句式。
1.用介词“于” 引进动作行为的主动者。
①此非孟德之困于周郎者乎？
这地方不正是当年曹操被周瑜围困的地方吗？
②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。六经的经文和传文都全面地学习了，不受时俗的限制，向我学习
二、被动句
2.用“见”、“见…于……”表示被动（“于” 引出动作的主动者）。
言! 译文:不能清除凶恶悖逆之人,终致朝廷落到如此
地步,我只能抱憾于黄泉之下,还能再说什么呢!
句式特点:省略句同时又是宾语前置句。“抱恨泉壤”省略主语“我”和介词“于”,“何言”应为 “言何”,说什么
四、倒装句
现代汉语句子成分的一般排列
（定语）主语 [状语] 谓语<补语>（定语）宾语
一般句子由主语和谓语构成，并不是
三、省略句
3.省略动词或介词的宾语。（宾语常见的是代词“之”）
（1）省略动词后的宾语
① 项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与之斗卮酒。
② 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告之以事。
③ 有志者，不随之以止也。

高考语文：文言文特殊句式训练！

高考语文：文言文特殊句式训练！1．下列句子中，属于被动句的一项是（）A．此非曹孟德之困于周郎者乎？B．苏子与客泛舟游于赤壁之下C．得复见将军于此D．佚之狐言于郑伯曰2．下列句子中，“者”与“也”都表示判断的一项是（）A．廉颇者，赵之良将也。

B．非吾所谓传其道解其惑者也C．沛公之参乘樊哙者也D．夺项王天下者必沛公也3．下列省略句中，省略介词“于”的一项是（）A．南取百越之地，以为桂林、象郡。

B．今其智乃反不能及C．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱D．收天下之兵，聚之咸阳。

4．下列句子中，“以”字结构表示后置状语的一项是（）A．乃谴武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者B．申之以孝悌之义C．以勇气闻于诸侯D．而彭祖乃今以久特闻5．下列句子中，“于”字表示后置状语的一项是（）A．则无望民之多于邻国也B．而君幸于赵王C．臣诚恐见欺于王而负赵D．不拘于时6．下列句子中，含有三种特殊句式的一项是（）A．翱翔蓬蒿之间B．晋军函陵C．使快弹数曲D．秦王购之金千斤，邑万家7．下列句子中，与“未之有也”句式相同的一项是( )A．复驾言兮焉求B．夫晋，何厌之有？C．不吾知其亦已兮D．君何以知燕王8．下列各组句子中，与所给例句含有相同的特殊句式的一项是（）例句：铸以为金人十二A．蚓无爪牙之利自书典所记，未之有也。

B．列坐其次求人可使报秦者C．道之所存，师之所存也。

师不必贤于弟子D．子卿尚复谁为乎？高余冠之岌岌兮9．下列句子中，“为”不表示被动句的一项是（）A．为天下笑者，何也？B．皆为陛下所成就C．为赵宦者令缪贤舍人D．吾属今为之虏矣10．下列句子中，按照“……的原因是……”格式翻译的一项是（）A．师者，所以传道受业解惑也。

B．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

C．此所以学者不可以不深思而慎取之也D．圣人之所以为圣11．下列各组句子中，与例句中的两个句子的句式完全相同的一项是（）例句：固一世之雄也，而今安在哉？A．此所以学者不可以不深思而慎取之也其孰能讥之乎？B．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

文言句式练习题

文言句式练习题一、选择题1. 下列句子中，使用了“是”字作代词的是哪一句？A. 此非吾所欲也。

B. 吾知所以拒子矣。

C. 是非君子之言也。

D. 子非鱼，安知鱼之乐？2. “吾将上下而求索”中，“上下”一词的意思是：A. 向上下两个方向。

B. 到处，到处寻找。

C. 地位高低。

D. 古代的两个国家。

3. “不以物喜，不以己悲”中，“以”字的用法是：A. 介词，用。

B. 介词，因为。

C. 动词，认为。

D. 连词，和。

4. “吾日三省吾身”中，“日”字的用法是：A. 名词，日子。

B. 名词，每天。

C. 动词，日晒。

D. 形容词，日常的。

5. “何陋之有？”这句话的正确翻译是：A. 有什么简陋的？B. 有什么不好？C. 有什么值得称赞的？D. 有什么值得批评的？二、填空题6. 请将下列句子补充完整：“不患人之不己知，________。

”_________，患不知人也。

7. “________，________。

”这句话出自《论语》，意味着学习不应该停止。

8. “________，________。

”这句话出自《孟子》，强调了仁义的重要性。

9. “________，________。

”这句话出自《荀子》，告诫人们要不断学习。

10. “________，________。

”这句话出自《左传》，强调了诚信的重要性。

三、翻译题11. 将下列古文翻译成现代汉语：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”12. 将下列古文翻译成现代汉语：“三人行，必有我师焉。

”13. 将下列古文翻译成现代汉语：“知者乐水，仁者乐山。

”14. 将下列古文翻译成现代汉语：“不以规矩，不能成方圆。

”15. 将下列古文翻译成现代汉语：“温故而知新，可以为师矣。

”四、简答题16. 请简述“君子喻于义，小人喻于利”的含义。

17. 请简述“己所不欲，勿施于人”的道德原则。

18. 请简述“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”的寓意。

19. 请简述“民为贵，社稷次之，君为轻”的政治理念。