九年级第十课练习题

九年级第十课练习题班别学号姓名1、理想是我们在学习成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的，代表着我们对生命的一种，反映了我们对生活的。

2、理想源于现实却高于，理想的实现需要我们在现实中。

3、理想总是指向未来，表现为，对人的行为有、驱动和的作用。

4、由于和的局限，理想和现实之间总会有差距。

5、实现理想，需要对人生作出规则。

这个规划要尽可能，还要尽可能，可以按时间远近、重要程度划分为若干个目标。

6、我们的具体理想不是的，而是的。

7、有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行，以缩短理想与现实之间的，推动理想的。

8、通向理想的道路只有一条，就是、。

9、作为学生的主要任务是，即为理想的实现打。

10、学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是的。

11、学习压力给我们带来的影响，既有的一面，也有的一面。

适度的学习压力可以激发我们的和，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的。

12、学习需要适度的，我们要在现有的基础给自己提出更高的，自觉适度，增强学习。

13、明确学习的，培养学习的，是我们缓解学习压力的有效方法。

14、我们了解学习压力，不是要消除学习生活中的压力，而是学会正确对待，学会将压力化为。

15、克服考试焦虑，从容面对考试，就要树立正确的，要实事求是调整，要增强。

16、生活充满选择，是因为一方面，随着年龄增长，我们的需要不断扩大，不断增强，面临的越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的更多，更大。

17、不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。

因此，我们要认真对待人生旅途中出现的，进行选择。

18、在作出人生的重要选择之前，我们要弄清楚自己的，多方面收集，学会辨别、筛选；还要考虑目标的以及实现的。

19、我们要有自己作出选择，并且为自己的选择担负起。

20、学会自己，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取，提高能力。

21、人类进入21世纪，激增，大量的涌现，知识不断缩短，特征明显。

这是一个的时代，一个更加注重开发的资源、潜力与价值的时代。

22、创新精神是一个国家和民族发展的，也一个现代人应该具备的。

23、社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥的力量。

24、在当今社会，终身学习逐渐成为一种。

终身学习既是个人的要求，也是的必然要求。

25、终身学习，要求我们珍惜在的机会。

在学校学习的过程中要确立的观念，养成、的习惯。

26、初中毕业以后，无论选择还是，都是发展之路。

此分不拿，更待何时！——单项选择题1、理想对人行为的指向作用是（）A、导向、决定和约束B、导向、驱动和调控C、导向、控制和驱动D、导向、控制和决定2、理想和现实之间总会有差距，这是因为（）A、理想归理想，现实归现实B、理想和现实之间没有关系C、理想源于现实但高于现实D、外在环境和自身条件的局限3、正确的人生规划应该是（）A、越长远越好，目标越高越好B、只考虑现实，不要长远C、尽可能长远，尽可能具体D、目标比现实低一些易实现4、关于理想的认识正确的是（）A、理想不是一成不变的，而是发展变化的B、理想源于现实，但去低于现实C、理想的实现运气比较努力来得重要D、理想一经确定就不能调整。

5、作为学生的主要任务是（）A、遵纪守法，服从学校的安排B、丰富社会经验，重实践C、学习，为理想的实现打基础D、增强身体素质，防预疾病6、关于对学习压力认识正确的是（）A、有压力才会有动力，压力越大越好B、压力容易产生消极影响，想方设法消除学习压力C、学习生活中总有压力，感受到压力的存在是正常的D、学习压力对学习没有影响，可有可无7、学习压力对学习的影响是（）A、只有积极的影响B、只有消极影响C、可有可无的D、学习需要适度的压力8、缓解学习压力的有效方法是（）A、不要在学习上定任何目标，就不会有学习压力的存在B、明确学习的意义，培养学习的兴趣C、在确定学习目标时，尽量定得低些D、在确定学习目标时，尽量定得高些9、我们了解学习压力的目的是（）A、消除学习生活中的压力B、解决学习中的一切问题C、学会正确对待压力，将压力转化为动力D、取得理想的成绩，考取好的学校10、下列考试观念正确的是（）A、小梁说：考试就是为了取得好成绩，上好的学校。

B、小顺说：明天就考试，怎么感冒还不来，感冒来了就不用考了C、小余说：今年的中考如果考不好，我就再也不读书了。

D、小靓说：考试具有偶然性，一次考试不能决定一个人的命运。

11、下列的选择是正确的是（）A、成绩较好的小陈为了能考上高中，报了一间极为普通的高中B、成绩较差的小伟为了父母面子，报考了一间重点中学C、绘画较好的小杰在填报志愿时，结合自己特点报考艺术学校D、成绩一般，但父母要求上重点，没办法，小豪报了重点中学12、我国提出为建设创新型国家而奋斗，这是因为（）A、创新是我国一切工作的中心，居于各项工作之首。

B、创新工作上去了，就能解决目前各种存在的问题。

C、创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。

D、创新能力的提高，有助于根本上提高我国公民的整体素质。

13、初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是（）A、无奈之举，人生就是这样B、发展之路，都要保持终身学习C、父母的选择，不用过分担心D、听天由命，随遇而安“让我欢喜让我忧”——多项选择题1、理想总是指向未来，对人的行为有（）的作用A、导向B、决定C、驱动D、调控2、理想和现实之间总会有差距，这是因为（）A、每个人的命运不同B、个人所处的外在环境的局限C、个人的自身条件的局限D、理想与现实之间没有关系3、实现理想，需要对人生作出规划，这个规划要（）A、尽可能长远B、尽可能具体C、把目标定得越高越好D、划分为若干个阶段性目标4、要实现我们的理想，就要（）A、对我们的人生作出规划B、学会根据实际情况调整自己的理想C、要有耐性，等待机会的出现D、脚踏实地、全力以赴地努力5、关于对学习压力的影响认识正确的有（）A、既有积极的一面，也有消极的一面B、适度的学习压力有助于我们在学习上取得进步C、过度的学习压力会影响我们的学习效率和水平的正常发挥D、学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前6、下列是缓解学习压力的不正确方法有（）A、面临中考，学习压力太大，小陈决定到网吧通宵打机减压。

B、面对父母的期望，学习压力过大的小子决定离家出走减压。

C、小华为了减轻学习压力，经常上网与网友聊天到天亮。

D、达文珍通常会听一些舒缓的音乐来减轻学习上的压力。

7、导致我们陷入考试焦虑的原因有（）A、面临的考试很重要，或者考试难度过大B、父母不顾我的成绩一般，非要我考重点中学C、爷爷对我说，万般皆下品，唯有读书高，不把书念好就不理我D、临近中考，班上每个人都像拼了命地“啃书”，让我产生恐惧8、我们要克服过度的考试焦虑，从容面对考试，就要（）A、树立正确的考试观念B、实事求是地调整自我期望C、增强自身实力D、听天由命，随遇而安9、正确的考试观念应该是（）A、知道考试是学习过程的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子B、明白考试是选拔学生的较公平标准C、知道考试具有偶然性D、知道考试不应决定一个人的命运10、小宇自持一点小聪从不努力学习，结果基础非常差，上初三后，在老师的帮助下重新认识了学习的重要性，学习态度刻苦了许多，英语成绩有了较大的改善，从原来的30、40分，进步到50多分。

他为自己的期末考试英语定的目标是70分，结果由于试卷过难，小宇才考了49分，面对这样的结果，小宇应该（）A、明白到自己不是学习的了，放弃算了。

B、明白到目标过高，应该进行适当调整。

C、明白不是自己能力不行，是因为难度太大所导致的。

D、积极寻找老师的帮助，分析失败的原因，不丧失对自己的信心11、在生活中充满各种各样的选择，这是因为（）A、随着年龄的增长，我们的需要不断扩大B、我们的自主能力不断增强，选择的机会越来越多C、随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面大D、我们的选择能力越来越高，已经成为选择的主人12、我们在作出人生的重要选择之前，我们需要（）A、弄清自己的真实需要，明确个人的需要是什么B、多方面收集信息，学会辨别、筛选信息C、考虑目标的重要性和实现可能性D、只选择对自己有利的条件13、在生活中，我们要学会自己作出选择，因为这样（）A、我们才能做自己的主人B、才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐C、才能在作出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力D、才能提高自己解决一切问题的能力14、社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。

因为具备了团队精神，我们（）A、才能更好地施展个人才华，实现自身价值B、才能更好地发挥团队的创造力C、才能形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步D、就能解决工作中任何存在的问题15、新世纪的青少年应该具备的素质包括有（）A、具有扎实宽厚的科学文化知识B、要有开放的胸怀C、要有开拓进取的创新精神和创新能力D、团结合作的团队精神16、面临即将到来的知识经济时代，我们必须树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，因为终身学习（）A、才能应对未来社会的挑战B、才能肩负民族复兴的使命C、能合我们得到更大的发展空间D、成就自己美好的未来。