人教版九年级下册历史 第10课
最新人教版九年级历史下册 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 教案
最新人教版九年级历史下册第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教案一、教学目标1、识记巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛条约》的主要内容及华盛顿会议召开的时间和背景。
2、理解凡尔赛—华盛顿体系的实质,了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。
二、教学重点巴黎和会与《凡尔赛条约》,华盛顿会议与《九国公约》。
三、教学难点认识凡尔赛—华盛顿体系的实质。
四、教学过程（一）导入新课一战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义的掠夺性战争，它以同盟国的失败而告终。
那么，大战后帝国主义列强是如何对世界进行安排的呢？让我们通过本课的学习去了解战后建立的国际新秩序吧。
（二）探究新知一、《凡尔赛条约》教师复习提问：(1)第一次世界大战爆发的根源是什么？(2)第一次世界大战后，主要资本主义国家的实力发生了什么样的变化？(3)帝国主义的争夺会结束吗？为什么？学生回答后教师总结：(1)帝国主义国家政治经济发展不平衡。
(2)一战后，德国作为战败国，被严重削弱；英国和法国虽为战胜国，但实力已大不如前；美国和日本的经济实力则得到大幅度增长。
(3)不会，新的实力对比变化会带来新的矛盾。
一战结束后，帝国主义国家之间的争斗将在新的实力基础上继续进行。
教师幻灯片出示表格：教师提出设问：(1)漫画中将德国送上断头台的是哪一条约的签订？(2)漫画中的三个刽子手指的是巴黎和会的三个操纵国首脑，请你写出他们的名字。
学生结合教材P43的内容来回答。
教师总结：(1)《凡尔赛条约》。
(2)英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。
教师：现在我们就请三个扮演这三位首脑的同学上台，说一说他们的心声。
学生依次上台表演：同学甲(披着和平外衣的美国总统威尔逊)：(作斯文得意状)一战中，我可是狠狠地赚了一笔，380亿美元的利润呀！我要凭借自己的经济实力取英国而代之。
我们美国可不能像他们那么赤裸裸的，我只要打着“和平”的旗号，利用国际联盟，加强对国际事务的影响，美国就是世界的主宰了。
人教版历史九下第10课《苏联的改革与解体》苏联解体的原因及认识
考点：苏联解体的原因及认识原因：斯大林模式的弊端和政策上的错误长期得不到纠正，积累起许多问题和矛盾；戈尔巴乔夫的改革进一步加剧了社会危机；西方国家长期的“和平演变”等。
认识：社会主义国家发展道路不可能一帆风顺。
实践证明，社会主义需要通过不断的改革来逐步完善。
社会主义国家应走符合本国实际的道路。
说明苏联模式受挫，并不是整个社会主义的失败，中国已探索到正确道路。
例题11991年12月25日，红蓝白三色旗取代了镰刀锤子红旗，这标志着苏联的解体。
苏联解体的直接原因是（）A.新经济政策的实施B.赫鲁晓夫的改革C.斯大林模式的影响D.戈尔巴乔夫的改革答案：D解析：苏联解体的直接原因是戈尔巴乔夫的改革，答案D。
例题2下列各项对苏联历史经验的总结，不正确的是（）A.斯大林模式的弊端是造成苏联解体的原因之一B.戈尔巴乔夫应对苏联的解体承担责任C.改革不能放弃党对国家的领导权D.苏联解体证明社会主义不适合俄罗斯答案：D解析：苏联解体只能说明斯大林模式不适合俄罗斯；斯大林模式的弊端、戈尔巴乔夫的改革都是苏联解体的原因，苏联解体的历史教训是要加强党的执政能力，不能放弃党对国家的领导权。
答案D。
1. 苏联解体的根本原因是（）A.斯大林模式的僵化B.西方推行和平演变政策C.戈尔巴乔夫推行错误的思想和路线D.“八一九事件”的爆发2.苏联解体的外部原因是（）A.军事力量的削弱B.西方的和平演变战略C.苏共党内斗争的尖锐化D.戈尔巴乔夫改革3.下列关于苏联解体的原因说法不正确的是（）A.斯大林模式是苏联解体的重要原因B.和美国的军备竞赛消耗了苏联的国力C.赫鲁晓夫改革的失败是苏联解体的直接原因D.西方的和平演变是苏联解体的外部原因4.以下关于苏联解体的说法，正确的是（）A.列宁主义的失败B.社会主义运动的失败C.斯大林模式的失败D.国际工人运动的失败5.创新是民族的灵魂，改革是国家发展的动力，但若改革背离了国情则将给国家的发展带来影响。
版人教版九年级历史下册教案：第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》【课程标准】了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容,知道战胜国建立了战后世界的新秩序。
知识与技能知道巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛条约》的主要内容、华盛顿会议召开的时间、背景和《九国公约》的主要内容;理解“凡尔赛—华盛顿体系”的实质,了解巴黎和会与华盛顿会议对中国的危害。
过程与方法1.通过对巴黎和会和《凡尔赛条约》的讲述,使学生认识:巴黎和会是帝国主义战胜国重新分割世界的分赃会议,《凡尔赛条约》是在牺牲弱小民族利益的基础上,宰割战败的德国的掠夺性条约。
2.通过对华盛顿会议的讲述,使学生认识:华盛顿会议在美国居主导、宰割中国、抑制日本的基础上,调整了帝国主义战胜国之间在亚太地区特别是在中国的利益冲突。
3.通过“凡尔赛—华盛顿体系”隐含矛盾的分析,使学生认识:战后国际关系的新格局包含了各种矛盾冲突的源泉,是极不稳固的,这些矛盾的发展必将导致体系的崩溃和新的战争。
情感、态度与价值观通过学习知道“凡尔赛—华盛顿体系”的建立,说明强权外交的后盾是综合国力的竞争。
通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质,认识“弱国无外交”的道理,激发学生的爱国之情。
重点:《凡尔赛条约》《九国公约》。
难点:如何评价“凡尔赛-华盛顿体系”。
●导入新课展示:福煦车厢这节火车车厢非常著名,它曾经是一战德国签订停战协定、正式投降的地方,是一战重要的见证物。
为了纪念1918年的停战谈判,作为谈判现场的车厢一度被法国人单独收藏在博物馆中。
战争结束了,帝国主义之间的矛盾并没有烟消云散,一场谈判桌上的唇枪舌战开始了。
让我们一起来学习第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》。
●探究新知1.巴黎和会与《凡尔赛条约》自主学习,完成下面有关巴黎和会的表格。
时间1919年1月-6月地点巴黎凡尔赛宫参加国战胜的协约国,苏俄、战败的德国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其、保加利亚被排斥在外操纵国英、法、美核心条约《凡尔赛条约》展示:巴黎和会“三巨头”法国总理克里孟梭英国首相劳合·乔治美国总统威尔逊探究一:结合所学知识和以上材料,以小组为单位,分别以英国、美国、法国代表团的立场讨论各自参加会议的目的。
第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
阿尔萨斯 和洛林
欧洲领土
归还波 兰
莱茵河西 岸地区
莱茵河东 岸地区
奥地 利
梦碎巴黎
巴黎和会关于中国山东问题的讨论 中国是“一战”的战胜国，中国北洋
政府派出的四位代表，提出收回曾被德 国占领的山东省及特权。
顾维钧，中国外交家，被 誉为"民国第一外交家"
列强却将德国在山东的权利(已经实际拥 有）全部转给日本，作为日本参加战争 的回报。
（一）尊重中国之主权与独立，及领土与行政 之完整；……
（三）施用各种之权势，以期切实设立并维持 各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；
（四）不得因中国状况，乘机营谋取特别权利 ，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友 邦安全之举动。
华盛顿会议之《九国公约》
任何列强都不能独霸 中国
侵犯中国的主权
第一条 除中国外，缔约各国协定：
国联对德、意、日侵略政策的纵容、姑息， 导致了第二次世界大战的爆发。国联也在 1946年4月正式宣布解散。
国际联盟 —维护凡尔赛体系的工具
“国联” ≠ “联合国”
•国 联 • 第一次世界大战后
建立的一个国际性 的机构
• 1920年1月 成立 • 1946年4月 解散
• 联合国: • 第二次世界大战后
3.结果: 英法操纵,美国没有参加
总部设在瑞士的日内瓦
国际联盟所在地——日内瓦万国宫
建立国际联盟得主张最早由美国总统威尔逊 提出，由于巴黎和会的结果对美国不利，国 会拒绝批准，所以美国没有参加国联。
国联标榜“促进国际合作，保证国际和平 与安全”，实则被英法操纵，是帝国主义对 战后殖民地进行再分割的工具。
建立的一个国际性 的机构
• 1945年10月 • 成立至今
部编人教版九年级历史下册第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》(含反思)
第十课《凡尔赛条约》和《九国公约》一、教学目标知识与能力：知道巴黎和会和华盛顿会议召开的背景和历史要素；了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容；掌握第一次大战后所形成的国际新秩序。
过程与方法：围绕“巴黎和会是不是真正意义上的和平会议”“《凡尔赛条约》是否真的是为了缔造民主的和约”“《九国公约》是否真正尊重中国的独立和领土完整”等问题，引导学生阅读教材和史料，展开讨论，鼓励学生从不同角度探讨历史问题。
情感态度与价值观：揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的本质；通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。
二、教学重难点教学重点：《凡尔赛条约》和《九国公约》。
教学难点：巴黎和会、华盛顿会议的实质以及凡尔赛—华盛顿体系的评价。
三、教学过程一、导入新课法国：战争主战场在法国，伤亡人数达438万人，按人口损失来说是各国中最大的，战争期间的物资损失达2000亿法郎，一向以高利贷著称的法国负债累累，欠美国38亿美元。
英国：一战中遭严重削弱，伤亡212万人，军费超80亿英镑，债务是战前的10倍，其中欠美国就达44亿美元，走向衰弱，但仍有相当实力。
美国：掌握世界经济霸权。
美国在一战中损失最小、获利最多，四年中工业产值净增380亿美元(翻两番)，战时战后欧美欠美国100多亿美元，美国由战前的债务国变成战后最大的债权国，黄金储备占世界的40%以上，渐渐取代了英国成为世界金融中心。
二、新课讲授目标导学一：巴黎和会与《凡尔赛条约》1.阅读图一《巴黎和会的代表》和图二《巴黎和会三巨头》，介绍巴黎和会召开的概况。
设问：巴黎和会召开于何时？图一中“巴黎和会”的代表有哪些？图二巴黎和会“三巨头”指的是谁？这次会议讨论的主要问题是什么？提示：学生自由回答。
归纳总结：巴黎和会性质——一次分赃会议。
2.引导学生阅读教材和图文漫画，了解《凡尔赛条约》的主要内容。
设问：这是刊登在1921年德国一家杂志上的漫画。
人教部编版九年级下册历史 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》 说课讲稿
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》说课稿尊敬的各位领导、评委:大家好！今天我说课的内容是部编人教版初中九年级下册《世界历史》第三单元第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》。
第三单元主要内容是世界现代史, 讲述了1914年, 第一次世界大战爆发, 对世界产生了深远影响。
战后签署的《凡尔赛条约》和《九国公约》等一系列条约, 暂时调整了战胜国在欧洲和东亚太平洋地区的关系, 建立了被称为“凡尔赛——华盛顿体系”的国际新秩序;战争还激化了亚洲殖民地半殖民地国家与宗主国之间的矛盾, 在战后兴起了新一轮的民族独立运动, 此外, 俄国在一战期间爆发了由列宁领导的十月革命, 建立了世界上第一个无产阶级专政国家, 开始了轰轰烈烈的社会主义建设。
围绕上述内容本单元共安排了《第一次世界大战》、《列宁与十月革命》、《凡尔赛条约》和《九国公约》、《苏联的社会主义建设》、《亚非拉民族民主运动的高涨》五课。
通过教学, 让学生了解世界现代史上重要的历史人物、历史事件、历史现象, 了解世界现代历史发展的基本进程和总趋势；能够运用材料对历史进行论证, 以实事求是的态度分析历史与现实问题；树立热爱和平的观念和忧患意识, 增强社会责任感和历史使命感, 立志为促进人类进步事业奉献自己的力量。
本课教学承载着实现上述内容和目标的任务, 为此, 我将从课程标准、教材分析、教学目标和重难点、学情分析、教学方法和准备、板书设计等全方面说课。
一、说课程标准。
初中历史课程标准（部编版）要求: “了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容, 知道战胜国建立了战后世界的新秩序。
”二、说教材。
（一）教材分析第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》是部编人教版初中九年级下册《世界历史》第三单元《第一次世界大战和战后初期的世界》的第3课。
本课主要讲了第一次世界大战的结束和俄国十月革命的胜利, 使国际格局发生了重大变化。
《凡尔寒条约》和《九国公约》是世界大国实力对比变化的结果, 确定了新的国际较序。
九年级历史下册第3单元第一次世界大战和战后初期的世界第10课凡尔赛条约和九国公约新人教版
材料三：凡尔赛—华盛顿体系虽然完成了战后列强之间关 系的调整，但它是不稳固的。它建立在一战后形成的极不
稳定的基本力量平衡的基础上……战胜国与战败国之间的 矛盾、战胜国之间的矛盾并没有解决……决定了这一体系 必然崩溃的历史命运。
——摘编自陈从阳《凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体 系比较研究》
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(1)请将学习卡片补充完整。两次会议后重建的战后国际秩序 被称为：_对__德__和__约__(2_分__)___《__九__国__公__约__》__(_2_分__)__亚___洲__和__太__ 平__洋__(_2_分__)___凡__尔__赛__—__华__盛__顿__体__系__(_2_分__) _。(8分)
A 日等国瓜分
巴黎和会具有分赃性质
巴黎和会上列强将德国在中国山
B
东的权益全部转给日本
北洋政府没有进行外交努力
《九国公约》宣称尊重中国的主
C 权、独立与领土完整
中国国际地位显著提高
英国、法国和美国操纵了巴黎和 美国是两次会议的最大受益
D 会，美国主导了华盛顿会议
者
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6 . 制作学习卡片，对历史知识进行归纳整理是学习历史的有效方 法之一。小晋在学完本课后，制作了如下学习卡片，请你帮
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【点拨】根据材料“因为许多事情已由英国首相劳合·乔 治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊决定了”可知 ，巴黎和会是在英、法、美三国的操纵下进行的，A正 确。
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2. [历史解释]下面两段材料陈述的观点，共同反映出凡尔赛 —华盛顿体系( D ) A．维护了一战后的世界和平 B．缓和了战胜国之间的矛盾 C．调整了列强在远东的关系 D．埋下引发新斗争的隐患
2025年人教版九年级下册历史第三单元第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》基础主干落实一、巴黎和会——《凡尔赛条约》1.召开:1919年1月,在巴黎的凡尔赛宫召开。
2.议题:讨论对德和约及战后安排。
3.操纵者:英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。
4.实质:帝国主义国家分赃会议。
5.内容:(1)1919年6月,协约国与德国签订了《凡尔赛条约》。
领土重划德国疆界,阿尔萨斯—洛林归还法国,萨尔煤矿归法国开采军事莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年,莱茵河东岸50千米内,德国不得设防;禁止德国实行义务兵役制,不许德国拥有空军,限制德国陆军的人数政治德国承认奥地利、波兰等国独立赔款由协约国设立赔偿委员会,决定德国战争赔款的总数殖民地德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分(2)协约国分别与其他战败国签订了一系列和约,这些和约与《凡尔赛条约》构成凡尔赛体系。
(3)决定建立国际联盟,但战败国和苏维埃俄国被排斥在外。
6.影响:巴黎和会暂时调整了战胜国在欧洲的关系。
二、华盛顿会议——《九国公约》1.背景:战胜国在东亚和太平洋地区矛盾重重,日本、英、美三国之间展开了激烈的海军军备竞赛。
2.目的:调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的关系。
3.召开:1921年,美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国等9个国家的代表在华盛顿举行会议。
主导会议的是美国。
4.内容:九国代表签署了针对中国问题的《九国公约》等条约。
(1)时间:1922年。
(2)内容:《九国公约》宣称尊重中国的主权、独立与领土完整;建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。
(3)影响:实现了美国长期追求的“门户开放”等目的,使日本独霸中国的企图未能实现。
然而中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。
5.实质:华盛顿会议是巴黎和会的继续,它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。
6.影响:在巴黎和会和华盛顿会议的基础上,重建了战后国际新秩序,即“凡尔赛-华盛顿体系”。