二年级绘本教案
二年级绘本阅读教案
二年级绘本阅读教案
教学目标：
1. 在阅读绘本的过程中，培养学生的观察力和理解力。
2. 提高学生的阅读能力和阅读理解能力。
3. 启发学生的想象力和创造力。
教学准备：
1. 绘本故事书。
2. 板书或投影仪。
教学过程：
一、引入
1. 让学生观察绘本封面，并鼓励他们提出绘本可能的故事内容。
二、阅读绘本
1. 教师将绘本中的故事展示给学生，学生跟读故事内容。
2. 在读故事的过程中，教师可以适当提醒学生关注绘本中的细节，如画面、人物表情、背景等。
三、理解故事
1. 教师可以通过提问的方式，帮助学生理解故事的情节和故事中的主要人物。
2. 可以让学生描述故事中的场景和人物特征，培养他们的观察力和描述能力。
四、讨论绘本的主题
1. 教师与学生一起探讨绘本中的主题或寓意。
2. 让学生发表自己的想法和观点。
五、让学生重新创作故事
1. 教师可以让学生分组，每组选择一个喜欢的故事，并重新编写一段类似的故事。
2. 学生可以自由发挥想象力，加入自己的创意和元素。
六、分享和展示
1. 每个组别选出一名代表，向全班分享他们重新编写的故事。
2. 教师可以以小组为单位，让学生展示他们创作的故事或绘本插图。
七、总结和反思
1. 教师与学生一起总结课堂上的学习内容和体会。
2. 让学生反思自己在阅读绘本和创作故事过程中的收获和不足。
拓展延伸：
1. 学生可以参考其他绘本或自己喜欢的故事，创作更多的故事
情节。
2. 可以引导学生加入角色扮演或绘制角色形象，使故事更加生动有趣。
二年级绘本教学设计(精选7篇)_二年级绘本教案
二年级绘本教学设计（精选7篇）_二年级绘本教案第1篇：二级绘本教案二年级绘本阅读教案【篇1：二年级绘本阅读教学安排】二年级绘本阅读教学安排一、学生学情分析本学期我第一次接任二年级的学校课程学科，教学内容主要以绘本阅读教学为主。
本年段共有三个班级共116名学生。
这些孩子有一半以上来自外地打工子女，他们学习习惯差，在家无人管理，所以各方面的实力都稍弱一点。
原来低段孩子的语言表达实力就非常有限，尤其是书面语言表达，但是，这个年龄阶段的孩子运用线条、图形、色块来表达事物、心情、感受的实力却极富创建的潜力。
因此，读写绘一体化的教学策略，能有效地激发低年级学生的表达热忱，使他们可以运用已经拥有的实力去表达。
二、教材分析《语文课程标准》目标指出，小学生应“具有独立阅读的实力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
”而对于识字量少的低年级学生来说，阅读长篇的文字，理解深邃的语言存在着相当大的困难。
因此，图文结合、简洁易懂的绘本是最适合他们年龄特点的读物，是课外阅读的首选。
绘本有时也叫“图画书”，但它与小人书不同。
一般认为小人书是带插图的文字书，图画是文字的补充；绘本的图则不是文字的附庸，绘本以图为主，它以简练生动的语言和精致美丽的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，每张图都有丰富的内涵，图与图之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，蕴涵着丰富的学问、情感、人生哲理。
好的绘本不仅仅在讲解并描述一个故事，并能帮助提升学生的视察力，丰富他们的想象力，升华他们的精神境界。
（一）、绘本的优点1、艳丽的色调，显明的主题低年级学生识字量少，面对长篇的文字，简单产生恐惊及排斥的心理，他们更喜爱色调艳丽的图画，通过观赏一幅幅精致的图画去读懂故事内容。
因此当各种各样的小动物、花草树木被色调艳丽、栩栩如生地呈现出来，演绎着一个个生动的故事时，他们更是爱不释手。
他们阅读色调艳丽、情节生动的图画书，似乎将自己置身于书中的情境，与主子公共同演绎着一个个好玩的故事。
绘本《蚯蚓的日记》(教案)部编版语文二年级下册
绘本《蚯蚓的日记》教案部编版语文二年级下册教学目标1. 知识与技能：学生能够理解故事内容，掌握生字词，学会使用日记形式记录生活。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、写作等活动，提高学生的阅读理解能力、表达能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱自然的情感，激发学生对自然科学的兴趣。
教学内容1. 绘本介绍：介绍《蚯蚓的日记》的基本情况，包括作者、插图师和出版信息。
2. 故事阅读：引导学生阅读绘本，理解故事情节，感受蚯蚓的生活。
3. 生字词学习：学习绘本中的生字词，理解字词的意思，学会正确使用。
4. 日记写作：指导学生运用日记形式，记录自己的生活点滴。
教学重点与难点1. 重点：理解故事内容，学习生字词，学会用日记形式记录生活。
2. 难点：如何引导学生从蚯蚓的角度看待世界，理解蚯蚓的生活。
教具与学具准备1. 教具：绘本《蚯蚓的日记》的电子书或实体书，PPT课件，生字词卡片。
2. 学具：笔记本，彩色笔，日记本。
1. 导入：通过提问或图片展示，引起学生对蚯蚓的好奇，激发学习兴趣。
2. 绘本阅读：学生自主阅读绘本，或由教师带领阅读，理解故事内容。
3. 生字词学习：通过游戏或讨论，学习绘本中的生字词。
4. 日记写作指导：教师讲解日记的格式和写作方法，学生尝试写作。
5. 分享与讨论：学生分享自己的日记，进行讨论和评价。
板书设计1. 故事梗概：用关键词和简短的句子，概括故事的主要情节。
2. 生字词：列出绘本中的生字词，进行解释和举例。
3. 日记格式：展示日记的格式，包括日期、天气、等。
作业设计1. 阅读作业：要求学生回家后再次阅读绘本，巩固对故事的理解。
2. 写作作业：要求学生仿照绘本，写一篇关于自己生活的日记。
课后反思1. 教学效果：评估学生对故事的理解程度，生字词的掌握情况，以及日记写作的能力。
2. 改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法，提高教学效果。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从绘本阅读到日记写作的整个学习过程，是教学目标能否实现的关键。
二年级数学绘本教案例文
二年级数学绘本教案例文一、教学目标1.让学生通过绘本故事，了解数学在日常生活中的应用。
2.培养学生对数学的兴趣和好奇心。
3.引导学生运用数学知识解决实际问题。
二、教学内容1.绘本《数学岛历险记》2.数学知识：加减法、图形、时间、长度等三、教学过程一）导入1.教师出示绘本《数学岛历险记》，引导学生观察封面，提问：你们看到了什么？这个故事可能会讲些什么呢？二）绘本阅读1.教师带领学生共同阅读绘本，注意引导学生在阅读过程中关注数学元素。
三）数学活动1.活动一：加减法闯关（1）教师出示绘本中的加减法题目，学生分组讨论，解答问题。
（2）教师挑选答案正确的学生上台演示解题过程。
2.活动二：图形接力（1）教师出示绘本中的图形，学生分组进行图形接力比赛。
（2）教师宣布比赛规则，学生分组准备。
（3）比赛开始，教师记录各组的用时，宣布获胜组。
3.活动三：时间与长度（1）教师出示绘本中的时间与长度题目，学生独立思考，解答问题。
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：你们学到了什么？有什么收获？五）课后作业1.学生完成绘本中的练习题，巩固所学知识。
2.家长协助学生完成练习题，签字确认。
四、教学反思本节课通过绘本教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，激发了学生对数学的兴趣。
在教学过程中，教师注重引导学生关注数学在生活中的应用，培养学生的数学思维能力。
同时，通过丰富多彩的数学活动，让学生在实践操作中巩固所学知识。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。
重难点补充：一、教学重点与难点重点：通过绘本故事，让学生理解数学知识在实际生活中的运用，并掌握基本的加减法、图形识别、时间与长度的换算。
难点：如何将抽象的数学概念与生活实际相结合，让学生在情境中自然地理解和掌握数学知识。
二、教学过程补充一）导入教师：小朋友们，你们喜欢探险吗？今天我们要去一个特别的岛，叫做数学岛，你们猜猜那里会有什么奇遇呢？学生1：可能会有数学题吧！学生2：可能会有图形和数字的游戏！教师：嗯，你们的想象力真丰富！那我们就一起看看数学岛上会发生哪些有趣的故事吧。
二年级语文教案绘本故事阅读与绘训练
二年级语文教案绘本故事阅读与绘训练教案目标：1. 帮助学生提高识字水平和阅读理解能力。
2. 培养学生对绘本故事的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生的绘画能力，使他们能够通过画画来表达故事的情节和主题。
教材准备：1. 一本适合二年级学生阅读的绘本故事书。
2. 绘画纸、彩色铅笔和水彩笔等绘画工具。
教学过程：引入：1. 使用一个引人入胜的开场白引发学生的兴趣，简要介绍今天的课程内容，激发他们的学习动力。
阅读：1. 将绘本故事展示给学生，鼓励他们大声朗读故事标题并使用自己的话简要概括故事情节。
2. 逐页引导学生朗读故事，并确保他们理解每一页的内容。
3. 鼓励学生与教师一起研究故事中的生词和词汇表达，并解释其含义。
4. 提问学生关于故事情节、人物特点以及故事结局的问题，鼓励学生进行讨论并表达自己的观点。
绘画：1. 向学生展示一些绘画范例，让他们了解如何使用绘画来表达故事情节和主题。
2. 鼓励学生选择他们喜欢的场景或人物，并使用彩色铅笔或水彩笔来绘制相关的图画。
3. 在学生绘画的过程中，教师可以巡视并给予他们一些建议和指导。
分享和评价：1. 邀请学生主动分享他们绘制的图画，让其他同学猜测图画所代表的故事情节。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞美他们的绘画作品，并提供一些建设性的评价和反馈。
巩固和延伸：1. 鼓励学生在课后继续阅读其他绘本故事，并尝试使用绘画来表达这些故事的情节和主题。
2. 提供一些额外的绘本故事和绘画练习，供有兴趣的学生继续深入学习和练习。
教学反思：本节课以绘本故事阅读和绘画训练相结合的方式，通过培养学生的阅读和绘画能力，旨在提高他们的语文综合素养。
在教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣，并能积极参与阅读和绘画的活动。
通过互动讨论和分享，学生的语言表达和思维能力得到了锻炼。
教师在教学过程中起到了引导和指导的作用，有效地促进了学生的学习和成长。
综上所述，通过本节课的教学实践，学生不仅提高了阅读和绘画能力，也培养了对绘本故事的兴趣。
二年级语文教案绘本阅读
二年级语文教案绘本阅读教案名称：二年级语文教案绘本阅读教案目标：1. 培养学生热爱阅读的兴趣和习惯；2. 提升学生的语言表达、阅读理解、写作能力；3. 通过绘本阅读，让学生了解文学作品，培养审美情趣。
教案总体安排：本教案以绘本阅读为主要内容，结合课堂互动、小组合作等形式，旨在激发学生的学习兴趣与互动参与，培养他们的语言表达能力。
教学重难点：1. 通过绘本阅读，培养学生的阅读理解能力；2. 培养学生的语言表达能力。
教学准备：1. 绘本：《小鸟找妈妈》2. 学生手册和铅笔教学过程：引入：1. 环境营造：课堂教室布置温馨舒适，准备一个大型展示板；2. 热身活动：学生自由阅读绘本（任选）5分钟，然后请几位同学分享他们喜爱的绘本。
主体：1. 绘本导读- 教师向学生展示《小鸟找妈妈》绘本封面，引导学生猜测绘本内容。
- 教师向学生简要介绍绘本作者，激发学生对作品的兴趣。
2. 绘本阅读- 教师进行逐页展示，让学生仔细观察绘本插图，并根据图片内容进行猜测故事情节。
- 教师读出故事文本，适当调整语速和语调，以增强学生听故事的兴趣。
3. 绘本讨论- 教师提问学生关于绘本的问题，如主人公是谁？发生了什么事情？- 学生自由发表对绘本内容的理解和感受，鼓励他们讲述自己的想法并相互交流。
4. 语言表达活动- 学生分小组，每个小组选择一个角色，组内成员轮流扮演角色，讲述绘本故事。
- 鼓励学生使用自己的语言表述，不仅限于故事中的文字。
5. 小结- 教师总结本节课的学习内容，并指出学生在语言表达方面的进步。
- 鼓励学生继续阅读绘本和其他文学作品，培养阅读兴趣。
教学评价：通过学生在小组中的讨论和语言表达活动，教师可以对学生的阅读理解和口头表达能力进行评价。
同时，在学生手册上鼓励学生绘制与故事相关的插图，并简单写下文字描述，作为个人评价的依据。
课堂延伸活动：1. 学生在家中选择一本自己喜欢的绘本，读给父母和朋友听，并进行简单的讲述和交流。
二年级绘本写画《我妈妈》教案
教案：二年级绘本写画《我妈妈》一、教学目标：1. 通过阅读《我妈妈》这本绘本，让学生了解母亲的辛勤付出和伟大爱意，培养学生的感恩之心。
2. 引导学生观察绘本中的画面，学习绘画技巧，培养学生的绘画兴趣和创造力。
3. 通过对绘本内容的讨论，促进学生之间的交流与合作能力。
二、教学内容：1. 绘本《我妈妈》的阅读与讨论。
2. 绘画活动：画一画我的妈妈。
三、教学准备：1. 准备《我妈妈》绘本若干本，确保每个学生都能阅读。
2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
四、教学步骤：1. 引导学生阅读《我妈妈》绘本，让学生分享自己对妈妈的认识和感受。
2. 讨论绘本中的绘画技巧，如颜色搭配、线条运用等，引导学生学习并欣赏艺术。
3. 发给学生画纸和绘画材料，让学生画一画自己的妈妈。
可以让学生自由发挥，也可以给出一些建议，如画出妈妈的职业、兴趣爱好等。
4. 学生绘画过程中，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 绘画结束后，组织学生展示自己的作品，让大家分享创作心得。
五、教学评价：1. 学生对绘本内容的理解和感悟。
2. 学生在绘画活动中的参与程度和创作能力。
3. 学生之间的交流与合作能力。
4. 学生对母亲的爱意和感恩之心。
六、教学延伸：1. 开展“母亲节特别活动”，让学生为自己的妈妈准备一份礼物，可以是手工制作、写一封感谢信等，表达自己的爱意和感恩之情。
2. 组织学生进行家庭访问，了解妈妈的日常生活和工作，进一步增进对妈妈的理解和关爱。
七、教学反思：1. 教师需要观察学生在阅读和绘画过程中的反应，了解学生的兴趣和需求，适时调整教学方法和策略。
2. 在讨论环节，教师要善于引导，鼓励学生积极发言，培养学生的表达能力和交流技巧。
3. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和支持，帮助他们充分展示自己的才华。
八、教学建议：1. 针对不同学生的绘画水平，可以设置不同的绘画难度，让每个学生都能在活动中找到自己的价值和成就感。
绘本阅读教案教案7篇
绘本阅读教案教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2018 — 2019 学年度第一学期二年级绘本学科
教学计划
一、教材分析
二、学情分析
三、教学目标
四、跟进措施（如何提高课堂教学效率、提升教育教学质量？）
五、教学进度安排表
【课题】儿童有声绘本故事
【教学内容】《海壳里的怪声》、《好厉害的冰》、《红树叶》、《狐狸的神仙》、《花婆婆》
【教学目标】通过以上几个绘本故事的学习，让学生知道水的热胀冷缩，秋天树叶变色的原因。
【教学重点】别的物体是热胀冷缩，水却单单是受冷膨胀，冬天会冻坏好多东西的。
【教学难点】松树和柏树的叶子为什么不会变色？
【课时】1课时
【教学准备】《海壳里的怪声》、《好厉害的冰》、《红树叶》、《狐狸的神仙》、《花婆婆》的MP4 【教学时间】第一周
【教学过程】
【板书设计】（手写）
【课后反思】（手写）
【课题】儿童有声绘本故事
【教学内容】《皇帝的新装》、《癞蛤蟆真不赖》、《绿野仙踪》、《梦是什么》
【教学目标】通过以上几个绘本故事的学习，让学生知道皇帝的新装让小孩子识破了，教育学生要敢于说真话；知道癞蛤蟆真不赖，非常的勇敢。
【教学重点】教育学生通过皇帝的新装的学习从小要敢于说真话。
【教学难点】学习癞蛤蟆的不赖，知道平常我们都会做梦的现象？
【课时】1课时
【教学准备】《皇帝的新装》、《癞蛤蟆真不赖》、《绿野仙踪》、《梦是什么》的MP4
【教学时间】第二周
【教学过程】
【板书设计】（手写）
【课后反思】（手写）
【课题】儿童有声绘本故事
【教学内容】《拇指姑娘》、《木偶奇遇记》、《男生女生不一样》、《你出汗了吗》
【教学目标】通过以上几个绘本故事的学习，让学生知道拇指姑娘漂亮善良，最后嫁给了花国王；小木偶经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真正的男孩。
【教学重点】教育学生要做一个诚实、勤劳、善良的人。
【教学难点】学习男生女生的不一样，知道出汗是自然现象。
【课时】1课时
【教学准备】《拇指姑娘》、《木偶奇遇记》、《男生女生不一样》、《你出汗了吗》的MP4
【教学时间】第三周
【教学过程】
【板书设计】（手写）
【课后反思】（手写）
【课题】儿童有声绘本故事
【教学内容】《尼尔斯骑鹅旅行记》、《啪嗒猫第一天上学》、《啪嗒猫我好喜欢她》
【教学目标】通过以上几个绘本故事的学习，让学生知道在尼尔斯骑鹅旅行记中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画。
啪嗒第一天上学,他紧张得要命,搬出各种理由不去都被妈妈拒绝了。
没办法,只好找个伴儿,他把宠物老鼠小木耳偷偷藏进了午餐盒里带到学校。
【教学重点】教育学生能够从故事中学到自己需要的东西。
【教学难点】帮助学生克服不敢去学校的心理。
【课时】1课时
【教学准备】《尼尔斯骑鹅旅行记》、《啪嗒猫第一天上学》、《啪嗒猫我好喜欢她》的MP4
【教学时间】第四周
【教学过程】
【板书设计】（手写）
【课后反思】（手写）
【课题】儿童有声绘本故事
【教学内容】《啪嗒猫圣诞大惊喜》、《奇怪的太阳》、《奇妙的“乐器”》、《起飞在夏夜》。
【教学目标】通过以上几个绘本故事的学习，让学生知道啪嗒猫圣诞中遇到的大惊喜、奇怪的太阳带给我们那些奇妙的生活、奇妙的“乐器”发出的奇怪音乐、起飞在夏夜里发生的古怪故事。
【教学重点】教育学生通过上面绘本故事的学习，知道啪嗒猫的新奇故事，太阳带给我们的美好。
【教学难点】奇妙的“乐器”发出的奇怪音乐、起飞在夏夜里发生的古怪故事。
【课时】1课时
【教学准备】《啪嗒猫圣诞大惊喜》、《奇怪的太阳》、《奇妙的“乐器”》、《起飞在夏夜》的MP4
【教学时间】第五周
【教学过程】
【板书设计】（手写）
【课后反思】（手写）
【课题】儿童有声绘本故事
【教学内容】《奇奇怪怪的梦》、《闪电打雷都不怕》、《神奇的魔粉》、《神奇校车和恐龙飞翔》。
【教学目标】通过以上几个绘本故事的学习，让学生知道做梦是正常的事情、闪电和打雷都是自然现象、神奇的魔粉可以变出许多神奇的东西、知道神奇校车的故事和恐龙飞翔的故事。
【教学重点】教育学生通过上面绘本故事的学习，知道梦和闪电打雷都是自然现象，神奇校车和恐龙飞翔带来的故事
【教学难点】奇妙的梦，神奇的魔粉和神奇校车恐龙的故事。
【课时】1课时
【教学准备】《奇奇怪怪的梦》、《闪电打雷都不怕》、《神奇的魔粉》、《神奇校车和恐龙飞翔》的MP4 【教学时间】第七周
【教学过程】
【板书设计】（手写）
【课后反思】（手写）
【课题】儿童有声绘本故事
【教学内容】《神奇校车月球漫步》、《神奇校车在蝙蝠洞里》、《世界上最好的爸爸》。
【教学目标】通过以上几个绘本故事的学习，让学生知道神奇校车漫步月球的的故事和在蝙蝠洞里的故事，知道了世界上最好的爸爸的故事，爱在这个世界的重要性。
【教学重点】教育学生通过上面绘本故事的学习，知道神奇校车漫步月球的的故事。
【教学难点】教育学生通过上面绘本故事的学习，知道爱在这个世界的重要性。
【课时】1课时
【教学准备】《神奇校车月球漫步》、《神奇校车在蝙蝠洞里》、《世界上最好的爸爸》的MP4
【教学时间】第八周
【教学过程】
【板书设计】（手写）
【课后反思】（手写）。