小学环保教育心得体会
保护环境心得体会小学生(实用19篇)
保护环境心得体会小学生（实用19篇）今天，我读了《保护环境》这篇文章，它使我清楚地认识了保护自然环境对人类是多么的重要。
文章中讲到，我们人类离不开水资源，却又不注意节约用水，随意污染水资源，使地球上的淡水资源越来越少许多城市和地方已经严重缺水，我们国家也是缺水的国家之一。
由于城市里排出的废水、工厂污水与农田里的肥料大量流到海里，海水混和养分过多，使海洋浮游生物高度密集，覆盖了大海，海水里的氧气大大减少，海产品剧烈减少，同时还产生有害气体。
我们的垃圾厂每天都要处理大批垃圾。
这些难以计数的垃圾，分为两堆，一堆放进高炉里烧掉，一堆埋到了土里。
以上所讲的.这些，还只是地球环境恶化的一点点例子，希望人们多看一些有关环境保护的书籍，多参加一些环保活动。
我在这个春天要多种花木，绿化环境。
朋友们，生态环境与我们息息相关，让我们共同伸出双手，创造一个美好的世界吧!今天，我读了一本关于保护环境的书。
看完这本书之后，我内心深处受到了很大的震动。
原来，忽视环境保护，将会破坏我们的地球，将会破坏我们的家园，将会破坏我们的生活生存环境。
书中有一篇文章中讲到，我们人类离不开水资源，却又不注意节约用水，随意污染水资源，使地球上的淡水资源越来越少，许多城市和地方已经严重缺水，我们国家也是缺水的国家之一。
读到这里，我想有些同学觉得怀疑，不是说地球表面有70%覆盖的是水吗?又怎么会缺水呢?其实，科学家们研究出来，地球上的水大部分是人类不能利用的海水和冰川，人类能够利用的只占其中的0.26%。
除了人类之外，动物离不开水，植物也离不开水。
水，是生活中不可缺少的资源。
《做环保小卫士》这篇作文的内容是这样的：有一天，作者做了一个梦，梦见人们出门办事都要带着口罩或用手把鼻子捂住，为什么会这样呢?这是因为空气已经被完全污染了。
路旁到处都是垃圾，那是因为人们不爱护卫生，乱扔垃圾而造成的。
污水毫不保留地流进了小河，使小河顿时变得混浊不清，在小河里嬉戏的鱼儿都死光了，小河变成了臭气熏天的下水道。
小朋友保护环境的心得体会（精选13篇）
小朋友保护环境的心得体会（精选13篇）小朋友保护环境的篇1地球，是我们赖以生存的家园，但近几十年来，我们的生活环境却随着经济的增长而慢慢被破坏，全球热岛效应、白色垃圾污染、水资源污染……保护地球，保护环境，从小事做起从减少垃圾污染开始。
您千万别小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。
但它的填埋的费用是高昂的，而且垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。
因此，垃圾分类势在必行。
我校在20__年6月份，开展了垃圾分类系列活动。
1、培养环保意识，普及分类方法。
通过校园广播、橱窗等，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生积极参与。
同时，利用校会、班会等时间，让学生互相交流，互相受教育，培养学生的环保意识，使学生逐渐把垃圾分类变成自觉和习惯性行为;并对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。
2、开展垃圾分类班队主题活动。
我校各班筹备、开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。
全校各班的学生分为不同的组别，以幻灯片、自编小品等形式来进行向大家展示垃圾分类的日常常识，并以小游戏形式，让学生自己动手进行垃圾分类。
通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。
3、成立师生垃圾分类宣传志愿队。
学校成立30人的教师垃圾分类宣传志愿队及35人的学生垃圾分类宣传志愿队。
师生志愿队负责在师生团队中加强垃圾分类常识，以身作则，并时刻督促全校师生在日常教学生活中对垃圾进行分类投放。
学校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖，并在全校校会上颁发了奖状和奖品。
鼓励同学们都来了解垃圾分类，都积极参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，以此达到减少生活污染的目的。
4、制定措施，落实到位。
学校在各处设置分类垃圾筒：垃圾桶上贴上“可回收物”和“其他垃圾”标志，并且通过校会宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，在垃圾桶附近粘贴生活垃圾分类指引，以帮助学生对垃圾进行分类投放;学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。
校园环保的心得体会（通用6篇）
校园环保的心得体会校园环保的心得体会（通用6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的校园环保的心得体会（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园环保的心得体会1环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容。
在现代教育思想的引导下，我校以提高学生的环境保护意识和现代文明素质为目标，以普及环境科学知识，帮助学生树立与自然和谐相处的绿色文明意识为出发点，把环境教育作为实施素质教育的重要内容，帮助学生从小养成自觉的环保行为习惯，提高学生的环境素养，并使环保教育逐渐从校园向社会辐射。
本学年，特作如下总结：本学年，我校继续重视环境教育工作，把环境教育列为学校的重要议事内容，完成了以下具体工作1、继续加强对学校环境进行改造：增加花草树木品种，扩大绿化覆盖率，加强对花坛草坪的环境保护。
校园屋顶花园作为学生的学习园地，发挥特殊作用，为迎接世博增添了一抹色彩。
2、各学科渗透环境教育。
各学科教学中充分利用现行教材中的环保知识对学生进行教育，加强学科渗透。
3、注重结合舆论宣传，营造环境教育氛围。
学校充分利用校园橱窗、黑板报等舆论阵地，营造环境教育氛围。
每班设有生物角，美化班级环境。
4、通过主题班会、晨会、外出宣传、各课教育等多种形式，对学生进行多方位、多角度、多层次的教育。
5、完善管理制度，增强师生的环保意识，养成节约能源、保持环境整洁的良好习惯。
学校明确要求：教室不开无人灯、随手关灯、不准乱扔纸屑等各类杂物，并且每月严格实施班级考核制度，确保措施落实到位。
本学年，我校在环境教育方面做了一些工作，今后我们将继续努力，加大环保工作力度，树立“绿色家园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色，保护和美化我们的家园。
校园环保的心得体会2多彩六月，时值全国第五个“低碳日”来临之际，经开区九年制学校组织开展了“节能有我绿色共享”环保教育活动。
小学生关于环保的心得感想（精选5篇）
小学生关于环保的心得感想（精选5篇）小学生关于环保的心得感想篇1我喜欢爬山，因为爬山可以锻炼身体，可以欣赏风景，爸爸说还可以陶冶情操，是什么意思我不太懂，应该是很大的好处吧。
青岛的崂山、浮山、毛公山、大珠山、小珠山、信号山、嘉定山等等大山小山都留下过我的身影。
每次爬山，爸爸都会给我讲关于山的一些故事，我很喜欢听，“崂山道士”“金蟾望海”“珠山传说”“八仙过海”，每次爬山的故事都不一样，但每次爸爸都会跟我讲同一件事情，就是“爱护环境，不乱扔垃圾”。
记得第一次爬崂山的时候，我把吃剩下的香蕉皮随手扔在了山路旁边。
爸爸看见了，很严肃的告诉我要把香蕉皮捡起来，我说这里又没有垃圾桶怎么办?爸爸打开背包递给我一个塑料袋，让我把香蕉皮放到塑料袋里，并且告诉我，我们爬山是来欣赏风景的，美丽的风景才能给大家带来愉悦的心情，如果每个爬山的人都随手乱丢垃圾，那风景就不美丽了，山也就会变成垃圾山，地球也就会变成垃圾地球了，所以我们每个人都有责任保护环境，保护地球。
“保护环境，从我做起!”我大声告诉爸爸，爸爸高兴的笑了。
从那以后，每次爬山，爸爸都会分给我们每人一个塑料袋，不仅把我们自己的垃圾装到袋子里，而且还会把沿途看到的空瓶子、食品袋等垃圾捡起来，我们还比赛谁的袋子装的多呢?哈哈，有好几次我都是第一名，爸爸说我是家里的环保小冠军。
更有意思的是，在好几次爬山的时候，我还看到有别的叔叔阿姨也这样做了，还夸奖我呢，我心里美滋滋的。
在学校里，老师也经常告诉我们要爱护环境，从自己做起，从身边小事做起。
我想，在生活中如果每个人都能够认真的从自己做起，从不乱扔垃圾做起，我们的.环境就会越来越好，天会更蓝，水也会更清，我们就会更幸福!小学生关于环保的心得感想篇2人们常说城市是白色污染最严重的地方。
可自从这次到爷爷家之后，我改变了这个看法，因为我发现农村的“白色污染”也很严重。
那天，我回到了贺家坪老家。
姑父邀上我去挖红薯，我提着篮子，一蹦一跳地紧跟着他。
小学生环保心得体会范文五篇
小学生环保心得体会范文五篇小学生环保心得体会范文五篇1当江河被工厂的污染，被黄沙泥土所覆盖;当池塘被垃圾所吞噬，被黑色所浸染;当自来水管里的水被臭味萦绕，被金属味所缠绕时，我们生命的源泉就将被受到污染，那么，如果是这样，大地上的万物都将不能再生存下去，包括我们人类。
一切生命的活动都起源于水，现在的水受到了污染，淡水资源越来越少，这可都要“归功”于河水周边的工厂啊。
是，是的，现在我们的科技确实有很大的提升，包括以后也有很大的提升空间，但是，我们为了能够赚钱，或者是为了人们的利益，而破坏了水中的宁静与和谐，让水中的生灵逃避，躲藏，死亡，甚至是，灭绝。
水是生命之源，这句话说得没错，我们不仅要改变污染的水源，做到“五水共治”的情况之下，我们还要节约用水。
我们要爱惜每一滴水，在我们周围，浪费水的事可不少。
比如说在洗澡用的热水之前，会白白地流失掉许多冷水，我们这时候就可以把冷水接在桶里，可以用它来洗衣服。
又或者是在洗菜的时候，先洗一下有皮的菜，再削，然后再洗一次，这样就会浪费掉很多水了。
而且还有可能把冷冻里的肉拿出来，为了快点解冻用热水不间断的冲着，结果因为一些事情分心后，就把放在水池里的肉忘记了……可能在浪费水的过程中，自己也没有发现自己正在浪费水，不过，这些坏毛病必须得改过来，也得尽快解决。
我做了一个实验。
我把一次性杯子的底部戳了一个小孔，然后在杯子中放满了水，这杯水用了不到五分钟的时间就漏完了。
这个实验模仿的就是水龙头没有拧紧或者是漏水时的情况。
假如用工具接住漏出来的水这种情况不算在内的话，我们每次都不拧紧，漏水的情况不去修，一星期，一个月，一年，这样下来就会产生一个非常庞大的数字了。
这么多流失掉的水，在那些严重缺水的地区可是救命的水啊。
最近有好多明星都在玩“冰桶挑战”对吧，其实这样也是算作浪费水资源的一类，如果没有人有这个想法，世界上的水资源是不是还会多一些呢?在日常生活中，也有很多可以节约用水的地方。
校园环保日活动心得体会5篇
校园环保日活动心得体会5篇心得体会的写作对于提升我们的思想认知有很大的帮助，优秀的心得体会可以帮助我们净化自己的心灵，XX小编今天就为您带来了校园环保日活动心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。
校园环保日活动心得体会篇1一、营造浓厚的宣传氛围加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我校利用红领巾广播站、黑板报、班报、主题队会等形式开展系列宣传教育活动，从而形成浓厚的环保宣传氛围，从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。
二、建造优美的校园环境良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我校注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。
一位四年级学生在日记中写下：“置身校园，如同进入花园;校园内外，绿树成荫;楼前楼后，花繁草茂;花丛林带，四季飘香;艺术板块，美的熏陶。
”为了保持校园优美的环境，我校开展了“弯弯腰”活动，要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋;开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，评出若干名优秀护绿队员;与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾进行合理处理。
良好的校园环境成为强有力的德育阵地，学生置身其中，耳濡目染，潜移默化。
三、形成立体的环保教育网络1.课堂教学渗透教育学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们注重了课堂教学渗透教育。
目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。
2.团队活动集中教育少先队的集中教育活动是环保教育的重要环节。
少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教育的一致性，并结合植树节、环境日等特殊环保节日集中开展大型的宣传教育活动。
小学环保教育的心得体会2篇
小学环保教育的心得体会 (2)小学环保教育的心得体会 (2)精选2篇（一）在小学环保教育中，我有一些心得体会：首先，要让学生了解环保的重要性。
可以通过生动有趣的故事、图片和视频，向学生展示环境污染的危害和生态平衡的重要性。
让他们明白只有保护环境，才能保护我们的家园。
其次，要与学生一起行动起来。
组织一些环保实践活动，如垃圾分类、植树造林、节约用水等。
通过亲身参与，让学生亲自体验环保行为的重要性和乐趣。
另外，要建立健康的环保习惯。
对学生进行环保知识的普及，如如何节约水电、如何减少废物等。
并鼓励他们养成良好的环保习惯，如随手关灯、关水龙头、节约用纸等。
可以设置环保小卫士的角色，让学生担当起环保监督员的责任。
最后，要加强与家长的沟通。
在学校的家长会上，向家长传达环保教育的重要性，激发家长的意识和行动。
并鼓励家长与孩子一起参与环保活动，共同传递环保的理念。
通过以上的一些做法，可以让小学生在环保教育中受益匪浅，养成良好的环保意识和习惯。
同时，也能够营造出良好的环境，为未来的社会和地球做出贡献。
小学环保教育的心得体会 (2)精选2篇（二）小学环保教育是非常重要的，因为小学是孩子们接受教育的起点。
通过环保教育，我们可以培养孩子们的环保意识，让他们懂得保护环境的重要性，并且在日常生活中积极参与环保行动。
在教育过程中，我发现以下几点是很关键的：首先，要通过生动的故事和实例来引发孩子们的兴趣。
小学生喜欢听故事，所以我们可以通过有趣的故事来教育他们如何保护环境。
比如，可以讲述动物们受到环境污染的困扰，以及人们为了拯救它们所做出的努力。
这样的故事可以激发孩子们的同理心和积极性。
其次，要注意培养孩子们的实际动手能力。
通过组织一些实践活动，让孩子们亲手参与环保行动，比如种植树木、收集废品等。
这样不仅可以增加他们的实践经验，还可以提高他们的环境保护意识。
另外，要及时给予肯定和奖励。
当孩子们在环保行动中取得成绩时，我们应该及时给予肯定和奖励，让他们感受到环保行动的重要性和价值。
小学生保护环境心得体会
小学生保护环境心得体会在学校学习了一段时间的环保知识后，我深深地体会到保护环境的重要性。
保护环境不仅可以让我们拥有一个美丽的地球家园，还能保护我们的健康。
下面，我将分享一下我在保护环境方面的心得体会。
首先，我了解到垃圾分类是保护环境的重要一环。
在学校的课堂上，老师告诉我们垃圾可以分为可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类。
可回收垃圾包括废纸、废塑料、废玻璃等，有害垃圾包括废电池、废荧光灯管等，湿垃圾包括剩饭剩菜等，干垃圾包括纸巾、塑料袋等。
这些垃圾经过分类，可以被回收再利用，减少对环境的污染。
因此，我开始主动将垃圾进行分类，并帮助家人一起进行垃圾分类，让我们的家园变得更加干净整洁。
其次，我认识到节约水资源也是保护环境的重要一点。
水是生命之源，没有水我们无法生存。
然而，由于人们的浪费，水资源变得越来越紧张。
为了节约水资源，我开始养成随手关水龙头的好习惯，让我关掉水龙头的时间变得更短。
在洗手、洗脸、刷牙时，我会把水龙头关得小一些，让水的使用更加合理。
另外，我还鼓励家人在洗车时使用蓄水池的水，以减少对自来水的依赖。
通过这些小小的举动，我体会到了自己对节约水资源所起到的积极作用。
此外，我发现节约能源也是保护环境的重要一环。
能源是人们生活和工作的重要动力，但是能源资源是有限的，使用不当会造成能源的浪费和环境的污染。
因此，我开始养成随手关灯、关电视、关电脑的好习惯，减少不必要的能源消耗。
在夏天，我主动使用电扇代替空调，以减少对电能的消耗。
在冬天，我鼓励家人使用厚衣服代替电暖气，让我们对能源的依赖度降低。
通过这些小小的举动，我发现自己对节约能源所起到的重要作用。
最后，我认识到保护环境不仅是个人行为，还需要大家的参与。
在学校，我们组织了环保小分队，定期进行环境整治活动。
在社区，我积极参加环保宣传活动，向人们宣传环保知识。
我还与同学们一起制作了环保海报，张贴到学校的各个角落，让更多的人了解保护环境的重要性。
通过这些活动，我发现只有大家齐心协力，才能更好地保护环境。
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小学环保教育心得体会
小学环保教育心得体会
一、在一日生活中渗透环保教育
学生一日生活各个环节，无时无刻不于环境发生着联系。
我们随机应变，及时地对幼儿进行教育。
如要求幼儿轻轻地走路，不大声
吵闹，要节约用水，爱护图书，不攀折花木，不涂画墙壁等。
对幼
儿的日常行为有意识地引导，帮助他们强化那些对环境有利的行为，使幼儿这些良好的行为逐渐成为幼儿日常活动中自然的行为，并逐
步养成爱护环境的好习惯。
二、在主题活动与节日活动中渗透环保教育
环境保护与主题活动、节日活动相结合，能使主题活动内容更充实，更富有教育意义，知道了变废为宝的道理。
三、在游戏中渗透环保教育
环境保护教育还可以结合爱唱、好动、喜欢游戏的年龄特点，把环境保护教育巧妙地渗透到游戏中。
如通过表演"大树妈妈"让幼儿
在表演中领悟植物与人的关系，请高跷、接力棒，大纸箱做成的"坦克"等等，这些体育器材，成了孩子们锻炼身体的好资源。
使幼儿在
做作玩玩中建立环境保护意识。
四、在家庭、社区中渗透环保教育
家庭是学生主要的生活场所，对学生进行环境保护的启蒙教育，只有家园配合才能达到事半功倍的效果。
我们用家教园地向家长宣
传环境保护教育知，请家长与幼儿一起利用废物制作小玩具，督促
幼儿节约用水、节约用电，陪伴幼儿看一些环境保护专题片，并适
时地讲解。
请家长参与幼儿园教育活动，开展"环保时装表演"，在
家园亲子同乐活动中表演环境保护节目，展示成果。
通过渗透教育，灵活多样的教育形式，充分发挥了学生的主体性，使幼儿的环保意识由空白到清晰，由清晰到进一步增强。
幼儿懂得
了一些环境保护知识，幼儿了最初的环境道德观念，开始养成了爱
护环境的好习惯。
小学生教育是教育的基础阶段。
小学生作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状况，有义务成为美好环境的缔造者和维护者。
因而，从小学开始，实施环保教育，使他们具备环保的意识与习惯
是十分必要的。
小学生对事物的环保认识大部分是通过环境的潜移
墨化作用和影响获得的，是渐渐行进的。
试想想，如果一个小学生果皮乱扔，到处是脏水、垃圾，家长、老师熟视无睹，孩子耳闻目睹，长大后又怎么会成为一个爱护自然、爱护环境的人呢？所以，要对小学生进行环保教育，必须充分发挥
环境教育的作用，两者相互渗透，即在进行各项环境创设时要处处
考虑安排环保教育的内容，而进行环保教育时，要充分利用学校周
围的环境，发挥其特殊作用。
学生的特点是年龄小，生活经验少，
好奇多问，活泼好动。
而我们进行环境布置时往往容易以成人的观
点代替幼儿的观点，以成人的眼光代替幼儿的眼光，特别是在环保
教育时，如果只讲大道理，孩子们难以理解，收不到教育效果。
环
境创设如何适应幼儿环保教育的特点呢？
（一）要以小学生的生活经验为出发点。
环境布置要让幼儿易于理解，所以，设计时要图文并茂，以画为主，并且运用各种材料，
特别是废旧材料。
如设计墙报《创建绿色乐园》，就用了挂历纸、
旧竹签、棉花等多种材料，使用浅显易懂的图案，力求做到色彩丰富、图文并茂来吸引学生。
设计环保教育内容应该以幼儿熟悉的小草、小花和喜闻乐见的动物为主，这样容易使小学生产生亲切感，
达到宣传教育的目的。
（二）要以小学生的兴趣为出发点。
设计画面应该带有童趣、童真，拉近与幼儿的距离。
如设计小学生在花丛中荡秋千，这样既有
童趣又具环保特色，小学生活泼好动，老师可带领学生到设置的生
态环境中亲自栽种植物、喂养小动物。
又如在课室环境布置中，可
让幼儿一起利用各种废旧材料参与制作，这样，小学生在操作中学习，产生兴趣，自然而然地增强了环保的意识。
（三）要以小学生的情感为出发点。
环保教育要在幼儿面前显现最美好的画卷，让学生置身于最美丽的情境之中，从而培养和激发幼儿热爱世界、热爱大自然的美好情感。
特别是创设环境时，应以各种手段提高其艺术性，让学生生活在充满自然、和谐色彩的世界里面，将来长大才懂得去爱、去保护环境。
当今社会，人们的环保意识还有待提高，许多人都不知道环保的重要性。
在公交车上，马路上，学校里，随地吐痰的现象可谓是司空见惯了，就连处在我们面前那一小小的纸屑，人们都不肯弯下腰去把它捡起来。
有一句话说得好：“我们赖以生存的环境是从父辈那里继承来的，也是从子孙那里借来的。
”据统计，我国的湖群正在急速下降，亚洲57种水禽已濒危31种。
鱼类约1040种，其中淡水鱼只占50种左右。
占世界淡水鱼类种数的80%以上。
人类是地球的儿女，我们应要多多为我们的母亲做贡献，多植树，少扔垃圾……
环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生命更能适应环境，生物的生存也会影响环境，生物与环境是统一的有机整体，作为在自然中具有特殊地位的人类，我们必须清醒地认识到：保护环境就是保护人类自身，无休止地破坏环境必定会使人类自身走向灭亡!
环境保护的内容，根据中华人民共和国环境保护-法的规定，包括“保护自然环境”与“防治污染和其他公害”两个方面。
这就是说，要运用现代环境科学的理论和方法，在更好地利用自然资源的`同时，深入认识和掌握污染和破坏坏境的根源和危害，有计划地保护环境，预防环境质量的恶化，控制环境污染，促进人类与环境协调发展。
多年的实践证明，人类改造自然、发展生产，必须同时注意自然界的“报复”，注意发展生产给包括人类在内的整个生态系统所带来的影响，而不能超过某一个限度。
环境保护工作就是要明确提出这一限度，通过宣传使大家认识这一限度，以政策、法律形式作出
具体规定，并尽力实施这些规定，否则人类的生存环境就会遭到破坏。
随着生产力的发展和工农业的现代化，保护和改善环境就成为劳动力再生产的必要条件。
发达的资本主义国家已走过的道路早就证明，没有一个清洁的环境也就没有现代化。
我国是发展中的社会主
义国家，如果不注重环境保护工作，甚至造成了环境的严重污染和
退化，则不只与我们发展生产力的根本目的不相符合，而且也会危
害社会主义现代化建设本身。
环境教育的目的在于以可持续发展战略为指导思想，提高全民族环境意识。
任课教师要从人类与自然环境的关系着眼，向学生传授
有关的环境知识，加强环境保护意识，树立正确的环境价值观，认
识环境伦理、道德问题。
回去后，学校应在必修课教学中力求寓教
于“绿”，教师在教学中针对各学科教材中有关的环境教育知识点，以教材为本，以教学大纲为指导思想，挖掘各科教材环保知识的渗
透切入点，融环境教育于各学科之中。
一、要在各科教学中渗透环境教育。
数学科教师引入环境监测、分析、评价、环境统计等内容，以增进学生对环境问题的深入了解，提高环境意识。
教学中教师充分注
意本课程的现实性、实践性、地域性、实效性等特点，并结合中学
生特点，将兴趣性与科学性相联系，以探究式、讨论式、抢答式、
考察式等教学方法为主，以梧州市实际为依托，改革考查方式，采
取写作调查报告、举办手抄报比赛、环境知识竞赛等形式，教学效
果要显著，学生环保意识必须要得到加强。
二、寓环保教育于课文教学中。
小学语文课文多是编者从古今中外名家名篇中精心筛选出来的文质兼备的上乘佳作，即使现在新增的科普类文章中也确有直接或者
间接可以用来进行环保教育的好素材。
如我们的语文教材中，有不
少赞美自然风光的文章，如《让我们荡起双桨》、《北大荒的秋天》、《拉萨的天空》等，在教学过程中，除了让学生通过语言文
字欣赏自然景观的美丽之外，教师可适当拓展教学目标，引导学生
认识到，只有环境保护得当，自然的美丽才能得以永恒。
三、寓环保教育于课堂练习中。
课堂练习，除了巩固所学知识，也可设计环保教育渗透其中。
如三年级下册练习二有一个看图讨论的练习，在练习中，除让学生学
习外，还可引导学生仔细观看画面：远处青山绿水，千岩竞秀，近
处玉宇琼楼;海鸥在人们头顶低旋。
好一幅人与自然、人与动物。
四、寓环保教育于课外活动中。
虽然现行小学语文教材中已经有了不少环境教育的内容，但其深度和广度还远远达不到面向可持续发展的环境教育的要求。
因此，
需要通过多种形式的课外活动来补充，把环境教育的内容渗透其中，使学生在学习语文的同时，强化学生的环保意识和培养学生保护环
境的社会责任感。
如：学了《狼和鹿》后，学生可以根据自己的实
际情况写写自己的心愿，班级共同制定一份绿色宣言，自己动手制
作一些护绿标语，如给校园花坛、草坪制作环保标语：爱护环境!不
要攀折花木!勿踏草地!在室内可以张贴：保持清洁!别抽烟!禁止吐
痰!别乱扔垃圾!勿扔纸屑!别随地吐痰!等标语。