适应新环境-和孩子一起成长 教案
15如何帮助学生适应新的学习环境适应教案
15如何帮助学生适应新的学习环境适应教案学生适应新的学习环境是一个关键的过程，需要有针对性的教学方案来帮助他们适应新的环境，并且顺利融入学习中。
以下是一份针对学生适应新的学习环境的教案，内容如下：一、教学目标1.帮助学生理解新的学习环境并适应其中的变化；2.培养学生自主学习、自我管理和合作学习的能力；3.提高学生对新环境适应的自信心和积极性。
二、教学活动1.学习环境介绍：教师向学生详细介绍新的学习环境，包括教室布置、学校设施、学习资源等。
同时，教师可以和学生一起参观校园，帮助他们更好地熟悉新的学习环境。
3.建立规则：教师可以和学生一起制定适用于新环境的学习规则。
这些规则可以包括尊重他人、保持良好的学习纪律、合理安排时间等。
通过让学生参与制定规则，可以增强他们对规则的认同感和遵守意愿。
4.学习技巧培训：教师可以给学生提供一些学习技巧的培训，包括如何高效学习、如何制定学习计划、如何记笔记等。
这些技巧将有助于学生更好地适应新的学习环境，并提高他们的学习效率。
5.激励和鼓励：在学生适应新的学习环境的过程中，教师应该给予学生更多的激励和鼓励。
可以通过表扬、奖励或其他积极方式来激励学生，增强他们的自信心和积极性。
6.合作学习：教师可以组织学生进行合作学习，让他们互相帮助和协作。
这有助于学生建立团队意识和合作精神，同时也促进了他们对新环境的适应。
7.反馈和评估：教师可以定期给学生提供反馈和评估，帮助他们了解自己的学习进步和不足之处。
通过及时的反馈和评估，可以帮助学生调整学习策略，并更好地适应新的学习环境。
三、教学材料1.学习环境介绍的PPT或手绘图；2.学生交流和分享的话题；3.学习规则的制定模板；4.学习技巧培训的教材或参考书籍；5.学生合作学习的任务。
四、教学评估1.学生对新环境的适应情况：观察学生在新的学习环境中的表现，包括他们的学习态度、学习积极性、学习能力等。
可以通过观察、记录和交流来评估学生的适应情况。
《适应新环境》教案
《适应新环境》教案第1课适应新环境第1站步⼊新学校[教学⽬标]1、知识⽬标：懂得观察、感受、体验、参与校园⽣活是增强中学⽣环境适应能⼒的第⼀步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。
2、能⼒⽬标：掌握环境适应能⼒的⼀般技能和⽅法。
3、情感、态度、价值观：让学⽣愿意并喜欢接触新的⽣活环境，主动维护和建设学校环境。
[教学重、难点]让学⽣学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；让学⽣积极主动地去观察、体验、参与新的校园⽣活，提⾼对环境的适应能⼒是教学的难点。
[教学⽅法]“三交流⼀反馈”教学法[课前准备]让学⽣通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。
[教学过程]⼀、导⼊新课：步⼊中学校门，⼀切都是那么新鲜……有⼼的同学处处留⼼，⽤⼼观察、询问，对我们学校已经有了⼀些了解。
下⾯我就有关咱们学校的⼀些问题考考⼤家。
1、我校的校名是什么？曾⽤名什么？2、我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？3、请准确说出我校的地址。
4、我校有⼏座楼？名称各是什么？5、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出⼈才？想⼀想：在新学校⾥，你有什么新的打算和愿望呢？⼆、预习提⽰1、⾛进中学，摆在我们⾯前的第⼀个任务是-------------。
2、学校的环境包括-----环境和-------环境。
学习活动的顺利进⾏，有赖于---------、---------、---------、---------和---------。
3、学校环境需要我们--------------。
4、---------------有助于尽快适应新环境。
三、合作探究1、你能举出⼏种⽣物适应的例⼦吗？从中你有什么感悟？2、我们应该怎样调整⾃⼰的⼼理状态，积极适应新环境？3、你准备为我们学校的环境建设做些什么？4、你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各⼩组收集意见和建议，写⼀份建议书。
四、展⽰交流（就合作探究的问题）1、“物竞天择、适者⽣存”，这是⾃然界⽣存的法则。
初中适应新环境教案
初中适应新环境教案教学目标：1. 帮助学生了解初中生活的变化，提高适应新环境的能力。
2. 培养学生积极面对挑战，克服困难的精神。
3. 引导学生建立良好的人际关系，融入新的学习生活。
教学重点：1. 初中生活的变化及应对策略。
2. 培养学生的适应能力和团队合作精神。
教学难点：1. 如何让学生积极主动地适应新环境。
2. 如何引导学生建立良好的人际关系。
教学准备：1. 教室环境布置：座位表、课程表、校规校纪展示等。
2. 教学素材：PPT、视频、文章等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对初中生活的期待和担忧。
2. 学生分享自己的感受，教师给予鼓励和指导。
二、了解初中生活的变化（10分钟）1. 教师通过PPT、视频等素材，介绍初中生活的各个方面，如学习、生活、人际关系等。
2. 学生认真听讲，积极参与讨论，了解初中生活的变化。
三、应对策略（15分钟）1. 教师引导学生思考如何适应新环境，提出具体的应对策略。
2. 学生分享自己的适应方法，教师给予评价和指导。
四、建立良好的人际关系（10分钟）1. 教师讲解如何与同学、老师建立良好的人际关系。
2. 学生进行小组讨论，分享自己的经验，互相学习。
五、团队合作（10分钟）1. 教师组织学生进行团队合作游戏，培养学生的团队合作精神。
2. 学生积极参与，体验团队合作的重要性。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的内容，反思自己的表现。
2. 学生分享自己的收获和感悟，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对初中生活的适应情况。
2. 学生的人际关系和团队合作能力。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践等方式，帮助学生了解初中生活的变化，提高适应新环境的能力。
在教学过程中，要注意关注学生的情感需求，给予鼓励和指导，使学生能够积极主动地适应新环境。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，帮助学生建立良好的人际关系。
在今后的教学中，可以尝试更多有效的教学方法，提高学生的适应能力和综合素质。
心理健康教育适应新环境教案（通用6篇）
心理健康教育适应新环境教案心理健康教育适应新环境教案（通用6篇）作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的心理健康教育适应新环境教案（通用6篇），欢迎大家分享。
心理健康教育适应新环境教案1教学目标：1、学习如何妥善调控自己的情绪。
2、培养学生乐观的情绪和人生态度。
自助目标：1、懂得喜怒哀乐是人之常情，学会控制自己的情绪。
2、学会在生活中找“乐”。
教学过程：一、创设情景引入新课（1）同学们喜欢看足球赛吗？为什么喜欢？（2）我们来欣赏世界杯足球赛片段，感受一下现场的气氛。
（投影）（3）看了录像，你想说什么？这就是足球的魅力。
比赛场上形势瞬息万变，观众和运动员的什么也跟着变化？（4）说到情绪，哪一个成语可以概括很多情绪？（5）我们再来看看2002年世界杯足球赛，巴西队与德国队比赛的图片，说说各是哪一种情绪？（投影）师：这真是不同的人对同一件事有不同的情绪，同一个人在不同时候也有不同的情绪。
今天我们就一起来探讨《多变的情绪》。
（齐读课题）二、交流分享体验感悟（一）师：我们的童年生活是快乐的，有阳光有鲜花有笑声，把快乐与朋友分享可以让一份快乐变成几份快乐。
你有什么快乐要告诉朋友吗？（1）（投影）从你亲身的经历中，找出最开心的事情与朋友分享。
（2）四人小组充分交流。
（3）想不想在全班同学面前说说自己最开心的.事，让大家一起分享你的快乐。
师：是啊。
听着同学们一件件开心事，我也被深深地感染了，觉得生活是那么的美好。
这里，老师让大家看一幅漫画开开心。
（投影）《微笑的感染》这幅漫画说明了什么？（正如漫画的题目，微笑是可以感染的，愿我们的生活充满了微笑，愿我们微笑着面对生活。
）看到同学们的情绪那么高昂，我们一起来唱首《幸福拍手歌》吧。
（二）师：然而，生活是丰富多彩的。
我们遇到的并不都是春暖花开，也会有风雨雷电。
情绪有喜有悲，生活才有滋有味。
适应新的环境 教案
适应新的环境教学目标1.帮助学生认识新学校、了解学校,消除对学校的陌生感,增进学生对学校认同感。
2.帮助学生认识学校机构、位置及工作内容,使之尽快适应初中新生活。
2学情分析从小学进入中学,学生不仅要面临学习环境、学习任务与内容的变化,还要面临人际关系的重新建构和新的文化环境的适应。
面对一个全新的环境,新生往往会感到陌生与茫然,心理没有安全感,甚至产生焦虑｡每个新生都将有一段调整自己原有的认识与行为的过程,这就是中学生入学适应｡将中学生入学适应问题作为新生心理健康教育的第一课,有助于新生尽快熟悉中学生活,缩短适应期,减少因适应不良引起的心理问题,为中学生的全面发展奠定良好的基础。
本节就中学生入学适应新环境问题提出班级心理辅导活动。
3重点难点重点:学生了解学校各部门职能,当学生遇到问题生活、学习问题可以到相应部门寻求帮助。
难点:由于学生刚刚升入新学校,对各部门不是很熟悉,对学校认同感差。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】课前互动分组、推选组长,明确组长的职责活动2【导入】团体契约我愿以真挚的情,热忱的心,遵守以下承诺:1.尊重2.积极关注活动3【活动】破冰之旅手指游戏:上初中嗨、爱学习嗨、初中生活很重要嗨!活动4【活动】热身操热身操:新兵检阅1.各组派一位同学负责从所给题目中进行选择进行回答,回答不上,小组内进行补充,其他小组也可以补充。
2.按小组先后顺序轮流选题。
3.念完题目后,5秒内必须作答。
4.答对得5分,答错不得分。
活动5【活动】寻宝新天地1.请根据你的记忆,独立绘制学校平面图。
2.独立完成后小组内进行交流,补充完善校园平面图。
3.小组分享和补充。
活动6【活动】校园里的家长1.先独立补充完成学校行政机构一览表。
2.独立完成后小组内进行交流,补充完善学校行政机构一览表。
3.小组分享和展示。
活动7【活动】寻求关心地1.先独立补充完成关心地连线图。
2.独立完成后小组内进行交流。
幼儿园2024开学第一课班会主题教案：帮助孩子适应新环境
尊敬的家长朋友们：大家好！我代表幼儿园全体老师，向大家表示由衷的感谢。
感谢您们对我们幼儿园的信任，也感谢您们一直以来对孩子的关爱和支持。
在今天，我们又迎来了幼儿园开学的日子，相信每一位家长都非常期待孩子的成长。
我们的目标就是要让每个孩子在幼儿园里面收获自己的快乐和成长。
在这个场合，我要给大家介绍一下，我们幼儿园2024开学第一课的主题是：“帮助孩子适应新环境”。
在孩子的成长过程中，幼儿园是一个非常重要的环节，孩子也逐渐从家庭中走出来，迈向幼儿园和社会。
但是对于许多孩子来说，进入一个新的环境总是有点不适应，就像给一只小鸟从笼子里出来一样。
我们的任务就是要帮助孩子逐渐适新环境，让他们在幼儿园快乐地成长。
我们要让孩子了解新环境，让他们可以尽快融入幼儿园的大家庭。
通过我们的引导和帮助，让孩子们了解新环境的文化、习惯、人际关系等方面的特点，知道如何与大家融洽相处，发挥自己的潜能和特长，让他们能尽快地适应新的环境。
我们要给孩子建立一种自信心，让他们可以更好地面对挑战和困难，不断学习和进步。
幼儿园是一个非常好的学习和成长环境，孩子们可以通过多种多样的学习方式来发现自己的潜力，在这个过程中，我们需要给孩子鼓励和支持，让他们敢于尝试和创新，同时也要帮助孩子们树立正确的价值观念，在成长过程中去发现真正重要的东西。
我们要让孩子感受到幼儿园的温暖和家的味道。
没有了繁琐的课程表和压力的规划，我们会为孩子设计各种各样的活动和游戏，游戏中融入知识点，知识点也可以通过游戏中呈现出来，目的就是让孩子学习知识的同时，体验到快乐和成长的过程，感受到幼儿园是一个充满爱心和温暖的大家庭。
我们也希望，孩子们能培养出良好的品质和习惯，如纪律性、合作精神、责任感等等。
我们的目的就是要让孩子可以在幼儿园里面健康快乐地成长。
我在这里，想对于各位家长说一声，让我们一起来为孩子的成长努力吧！谢谢大家！。
幼儿适应新环境教案
幼儿适应新环境教案第一部分：了解幼儿适应新环境的重要性在孩子的成长过程中，幼儿适应新环境是一个非常重要的能力。
无论是幼儿园的入学、家庭搬迁或是参加新的活动，都需要幼儿适应新的环境。
适应新环境是幼儿在社交与情感发展中的关键一环，对于其未来学习和生活的顺利展开起着重要的作用。
第二部分：创设安全稳定的环境在帮助幼儿适应新环境时，我们首先要创设一个安全稳定的环境。
为幼儿提供清晰的界定，给予他们一个可以依靠的基础。
通过安排规律的作息时间、稳定的活动内容以及规范的社交行为，帮助幼儿逐渐放松心情，愿意融入新环境中。
第三部分：与孩子建立亲密关系与孩子建立亲密的关系对于幼儿适应新环境尤为重要。
通过与幼儿的亲密接触和交流，让他们感受到我们的关爱和信任，从而建立起一种情感纽带。
这样的关系将有助于减少幼儿的焦虑和恐惧感，提高他们在新环境中的适应能力。
第四部分：适应性活动的引导在帮助幼儿适应新环境时，适应性活动的引导是必不可少的。
通过开展一系列适应性活动，使幼儿可以逐渐熟悉新环境，并与他人建立起联系。
可以组织一些小组游戏、团体活动或者户外探索，让幼儿逐渐适应并融入新的环境。
第五部分：培养自信心自信心是幼儿适应新环境的关键因素之一。
通过鼓励和积极引导，帮助幼儿树立自信心，并相信自己能够适应新环境。
可以给予幼儿适度的挑战，让他们感受到成功的喜悦，进而增强自信心。
第六部分：陪伴与支持陪伴与支持是帮助幼儿适应新环境的重要手段。
在幼儿陷入困惑或挫折时，我们需要给予他们及时的关注和帮助。
可以通过倾听、鼓励和指导的方式为幼儿提供支持，帮助他们克服困难，逐渐适应新环境。
第七部分：提供情感支持在幼儿适应新环境的过程中，我们不仅需要关注他们的行为表现，还需关注他们的情感需要。
可以通过询问和倾听，了解幼儿的情感需求，并提供相应的支持。
可以鼓励他们表达情感、尊重他们的感受，并给予安慰和鼓励。
第八部分：建立友好合作的人际关系在新环境中，幼儿需要与他人进行友好合作，建立良好的人际关系。
七年级适应新环境家长会教案
七年级适应新环境家长会教案主题：帮助学生顺利适应新的环境
一、引言
-欢迎家长们参加这次家长会，我们非常重视学生的适应新环境的过程，希望通过这次家长会，能和家长们一起分享一些帮助学生顺利适应新环境的方法和经验。
二、新环境对学生的影响
-新环境给学生带来的压力和挑战
-学习环境的变化
-社交环境的变化
-心理和情绪上的变化
三、家长如何帮助学生适应新环境
-与学生进行沟通和倾听
-倾听学生的想法和感受
-积极鼓励和支持学生
-了解学校和班级的情况
-参加学校的家长会和活动
-与老师和其他家长交流
-帮助学生建立新的社交网络
-鼓励学生参加学校的社交活动
-给学生提供与同学互动的机会
-培养学生解决问题的能力
-培养学生的独立思考能力
-帮助学生制定解决问题的策略
-给学生提供情绪支持
-帮助学生处理情绪问题
-给学生提供安全和支持的环境
四、示范案例：帮助学生适应新环境的成功经验
-采访一些家长和学生，分享他们适应新环境的经验和故事
-分享一些学校和社区资源，帮助学生顺利适应新环境
五、问答环节
-听取家长们的问题和建议，为大家提供交流和互动的机会
-回答家长们关于学生适应新环境的问题，提供个性化的建议和帮助
六、结语
-感谢家长们的参与和支持，我们相信通过大家的努力，学生一定能够顺利地适应新的环境
-鼓励家长们多与学校和老师合作，共同为学生的成长和发展努力以上就是本次家长会的教案内容，希望能帮助到家长们，也希望学生能够更快地适应新的环境，顺利成长。
感谢大家的参与！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
适应新环境——和孩子一同成长
昌邑市实验中学
七年级十二班
袁志民
适应新环境——和孩子一同成长
一、【教学目的】
1、针对初一孩子对新环境适应不良的表现，提出帮助家长解决此类问题的对策。
2、使家长进一步认识家教在孩子成长过程中的重要地位，不断提高家长教育孩子的能力和水平。
二、【教学重点】
使家长了解孩子适应不良心理的表现，帮助家长找出孩子对新环境适应不良的原因，帮助孩子尽快适应新环境。
三、【教学方法】
导入法，谈话交流法，总结讲授法。
四、【教学过程】
尊敬的各位家长：
大家好。
感谢大家从百忙中抽时间来开家长会！关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！
召开这次家长会的目的:
为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互了解学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长也能够积极参与到学校的教育中来。
使每一位学生都能得到全面的发展与提高。
进入初中，这标志着你们的子女将步入人生旅途上的一个新的历程，一个新的起点。
但是要成为一名合格的初中生，并不像转变称谓
一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡。
在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。
为了让同学们迈好初中第一步，为了使大家熟悉学校的运作，今天召开家长会主要是向各位家长交流并希望得到各位的关注、支持，确保我们的孩子能健康的成长。
在此，对各位家长对学校工作的大力支持和密切的配合表示诚挚的谢意！
一、导入新课
在我们大家的共同努力下，孩子们已经成长为懂事的、有礼貌的有一定良好行为习惯和学习习惯的中学生了。
入学适应不良，是初中生常见的一种适应性障碍，尤其在初一新生中最为普遍。
面对突如其来的困难和挫折，他们有的一时没有了精神支柱，甚至失去了信心，产生自我怀疑的消极情绪，变得心情抑郁；有的遇事难以自控，便采取种种激烈的方式来发泄。
我们的孩子在这方面的问题具有普遍性，今天这堂课我们将针对孩子这方面的问题，对症下药，力争帮助孩子解决这样的问题。
引出课题《适应新环境------和孩子一同成长》
二、授课过程
（一）家长交流：初中生有哪些适应不良的心理表现？
结合孩子的表现观察孩子有哪些不良心理。
教师总结：初中生适应不良的心理表现
1、紧张、焦虑
因为学习场所便了，同学便了，授课教师变了，住宿环境变了，初入学的学生难免产生紧张、焦虑等不良心理体验。
适应力弱的同学
有相当长时间会处在紧张、焦虑的状态中。
2、回避、退缩
内向、不善言谈、缺乏自信、没有安全感的学生在进入新环境后容易产生回避、退缩行为。
3、逞强、攻击
有一部分学生由于个性外向、性情急躁以及不安全的心理，在新环境下容易通过逞强、攻击的方式掩饰内心的脆弱。
4、敏感、多疑
因为缺乏安全感，对周围的环境缺乏信赖感，从而表现的敏感、多疑。
5、寂寞、孤独
一些孩子刚入初中后由于没有知心的朋友，得不到教师的关心和关注会感到寂寞、孤独。
（二）初中生对新环境适应不良的原因
（1）环境变化是新生适应不良的直接原因
①生活环境的变化
尤其是住宿生，有些同学甚至是首次单独离家，需要自己料理生活起居，遇到问题无法及时得到有经验的人的指导，无疑会增加学生的紧张感。
②人际环境的变化
同一年级的伙伴来自更大的范围，必须重新确立人际关系，重新组合朋友，这也是个新课题。
③学习环境的变化
学习内容和节奏的变化、学习要求的变化、学习氛围的变化以及学习方式的变化造成了孩子对学习环境的不适应。
（2）初中生心理发展特点是新生适应不良的内在因素
伴随生理的快速成长，心理活动的激烈、动荡，羞耻心和自尊感，初步的成人感，逐步增强的自尊心容易与教师和家长产生沟通障碍。
情感和意志较为脆弱，较易受外界因素的影响和支配。
（3）社会支持系统和社会期望的变化加剧了新生的适应不良问题
家长的不当教育，过分的期望值会严重影响孩子的心理，造成孩子适应出现问题。
（4）受关注程度下降造成心理落差是部分新生适应不良的直接原因
小学中的优秀学生、优秀班干部由于竞争对手的增加使他们失去了原来的优越地位，产生巨大的心理落差会导致孩子抑郁、焦虑。
（三）如何帮助孩子尽快适应新环境
家长交流：作为家长，怎样帮助孩子尽快适应初中生活，克服入学适应不良呢？
教师总结：克服不良心理的做法
1、及时进行心理调节
2、让孩子学会主动交往
3、帮助孩子调整学习动机
4、及时疏导孩子的不良情绪
5、让孩子学会自理、自立
6、和孩子一起制定学习计划
四、家长交流
家长相互交流在教育孩子适应新环境方面的心得和经验，谈谈今后的具体做法。
五、、对各位家长的几点建议：
1、教育孩子要有责任心。
在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾等等。
2、多与孩子沟通。
尽量保证每天与孩子的及时沟通，多了解子女在校的各方面表现，不要只关心学习成绩，而要关心子女的进步、成长。
家长也要注重言传身教，给孩子树立良好的榜样。
3、多表扬鼓励学生。
学生做对了、做好了要及时表扬，遇到挫折要多鼓励。
学生做错的事情要让他自己承担，千万不能太宠爱孩子，要养成良好的行为习惯。
4、努力帮助孩子尽快适应初中生活。
（1）安排好作息时间。
（2）督促孩子按时完成老师布置的任务工作。
（3）有选择地看课外书。
（4）引导孩子掌握良好的学习方法。
5、尊重、理解老师。
老师一个人面对52个学生，不可能兼顾每一位学生，父母是两个人面对一个孩子。
6、理智爱子。
对家长的希望：
一、重视；二、了解；三、关心；四、鼓励；五、督促；六、配合。
对孩子要做到十留心：
1、在外留宿
2、回家很迟
3、带同学住宿
4、受伤回家
5、超高消费
6、超出友谊交往
7、成绩突然下降
8、爱玩电脑游戏9 、打电话时间长，次数多10 、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。
家长忌讳：
1、一味堵压不如疏导。
比如，一点不让看电视、上网是不现实的，而是引导他们怎样正确分配时间，珍惜时间，做时间的主人。
2、不负责任的放任，不管不问。
教育孩子不是任务。
孩子是我们全部的希望！
盲目的严管型。
让孩子怕得见父母如见老虎，绝不是好事，让孩子说出自己的心里话，跟父母平等而理性的交流，那才是做父母的成功。
请在座的父母记住：你可以不是天才，但你可以成为天才的父母！
结束语：
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。
假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着我们共同希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，快乐学习！
六、小结
孩子对环境适应不良直接影响他的学习，作为家长要真正理解孩
子，帮助孩子成人、成才，要经常反省自己的教育方式，要多关心孩子。
只要我们摆正心态，积极引导，相信孩子的问题会越来越少，也希望我们的孩子在成长过程中越来越优秀。
七、家长作业
1、观察孩子有哪些适应不良的心理表现。
2、找出孩子对新环境适应不良的原因,并帮助孩子找出解决问题的办法。
3、帮助孩子制定合适、合理的学习计划。