小学美术冀美版五年级下册《8.实用又美观的盘子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A020
小学美术冀美版五年级下册《8.实用又美观的盘子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
授课对象：
五年级学生,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣,有较高的创新意识和较好的心理品质。
但还有一部分学生空间感较弱,线条的运用能力较差,有待进一步地提高。
一、教学目标：
1、学习适合纹样，感受其艺术美感。
2、能够在圆形的盘子上进行适合纹样的设计和绘制。
3、在创作实践中，逐步形成设计意识。
二、教学重难点：
教学重点：知道盘子的设计类型，及设计出适合纹样。
教学难点：在圆形盘子上，设计出与之相适应的纹样。
三、教学准备：
师：幻灯片、瓷盘子、圆形纸盘子等。
生：水彩笔、描边笔、铅笔等
四：教学过程：
（一）、创情导入：
1、今天老师给大家出一个谜语，让大家猜一猜？（有圆也有方，敲敲响叮当。
冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》说课稿8
冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》说课稿8一. 教材分析冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》是一节实践性很强的课程。
教材以生活中的盘子为题材，引导学生通过观察、分析、实践、创造等环节，探索盘子的造型和装饰方法，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，既有对传统工艺的传承，也有对现代艺术的启发，使学生在学习过程中能够了解到盘子在不同文化、不同历史时期的艺术特点。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，对生活中的物品有一定的观察和理解能力。
但他们在盘子设计方面的知识和技能还不够成熟，需要通过课程的学习和实践来提高。
同时，学生们的学习兴趣和学习积极性也是本课程需要关注的重要因素。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解盘子的基本结构和装饰方法，能够运用剪、贴、画等手段创作出实用又美观的盘子。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的问题解决能力和合作能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对生活中物品的审美鉴赏能力，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生动手创作的积极性。
四. 说教学重难点1.教学重点：盘子的基本结构、装饰方法以及创作过程。
2.教学难点：如何创作出既实用又美观的盘子，如何运用剪、贴、画等手段进行装饰。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、合作学习法等教学方法。
1.讲授法：用于讲解盘子的基本结构、装饰方法以及创作流程。
2.示范法：通过教师示范，让学生直观地了解盘子创作的步骤和技巧。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成盘子创作，培养学生的合作能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种美观实用的盘子，引发学生对盘子的兴趣，导入新课。
2.讲解：讲解盘子的基本结构、装饰方法以及创作流程。
3.示范：教师示范盘子创作的步骤和技巧。
4.实践：学生分组合作，开始创作自己的盘子。
5.交流：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
小学美术冀美版五年级下册《8.实用又美观的盘子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A016
小学美术冀美版五年级下册《8.实用又美观的盘子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1.知识与技能：学习适合纹样，感受其艺术的美感。
2.过程与方法：以盘子为设计媒介，欣赏各种盘子，认识其形状、盘子的种类，通过欣赏各种盘子的图案花纹，体会适合纹样的种类、特点。
3.情感态度和价值观：在体会适合纹样特点的同时让学生感受到设计活动与生活的关系，从而培养学生的设计意识和对生活的热爱。
教学重、难点
重点：适合纹样的学习。
难点：依据盘子的外形，设计出与之相适应的纹样。
教学方法讲授法、示范法
教具一次性纸盘、流苏、画笔、教师示范盘子多媒体PPT课件课时1课时
教学过程
教学环节
教师活动学生活动
设计理念。
小学美术冀美版五年级下册《8.实用又美观的盘子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004
小学美术冀美版五年级下册《8.实用又美观的盘子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
本单元是以”人与生活经验”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系.以”学生与生活”为切入点,运用绘画、设计、泥塑等美术知识与技能，进行“设计与应用”引导学生体验生活美，提高表现生活周围美好事物的能力。
运用多种材料进行平面与立体物的想象创作与装饰美化，培养环保意识和“发现美、创造美”的能力。
“漂亮的挂盘”是让学生知道天天盛菜用的盘子也可以设计成美化环境的艺术挂盘，进而认识国内外不同风格的瓷盘艺术，并学习运用多种材料，通过绘画、泥塑等方法，体会“挂盘设计”创造过程的乐趣。
教学目标：
1、知识与技能：认识挂盘的功能与艺术性，感知对称式、均衡式图案设计
的“适合纹样”。
能设计出对称式、均衡式纹样的装饰挂盘。
2、过程与方法：在欣赏比较中体会对称式、均衡式的美感，感知适合纹样，
体会色彩美，体会夸张、变形的手法，体会不同的设计与制作方法及其不
同的美感。
3、情感、态度、价值观：进一步感受“美术与生活”的关系，体会“发现美、创造美”的乐趣。
教学要点：。
冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》说课稿3
冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》说课稿3一. 教材分析冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》是一节设计制作课程。
教材以生活中的盘子为载体，让学生在设计制作过程中，了解盘子的功能、造型和装饰，培养学生的创新意识和实践能力。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合五年级学生的学习需求。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和制作有一定的认识和了解。
但盘子的设计制作对他们来说还是一个新的领域，需要通过学习，掌握相关知识和技能。
学生的学习兴趣高涨，积极性高，乐于参与实践活动。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解盘子的功能、造型和装饰，学会设计制作方法，提高动手能力。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，培养创新意识和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：学生感受美术与生活的紧密联系，增强对美术的热爱，提升审美素养。
四. 说教学重难点1.重点：学生掌握盘子的设计制作方法，能独立完成一件美观实用的盘子作品。
2.难点：学生创新盘子的造型和装饰，使之既实用又美观。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：运用多媒体展示、实物演示、示范讲解等手段，直观展示教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：展示各种盘子实物，引导学生观察、分析盘子的功能、造型和装饰，激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范：讲解盘子的设计制作方法，示范制作过程，引导学生了解制作步骤和技巧。
3.实践操作：学生分组合作，根据所学知识和技能，设计制作一件美观实用的盘子作品。
4.展示评价：学生展示作品，互相评价，教师给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
5.总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生思考如何将美术与生活相结合，提高审美素养。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出盘子设计制作的关键环节和注意事项，方便学生理解和记忆。
八. 说教学评价1.过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如创新意识、团队协作能力等。
五年级下册美术教案-第8课 实用又美观的盘子｜冀美版(2012秋)
《实用又美观的盘子》教案
教材分析：盘子生活常见得器皿，除了其实用功能，还可以摆在案头或挂在墙上做装饰，设计师在设计盘子时往往采用适合纹样为装饰，使盘子既实用又美观，以盘子为设计媒介，在体会到适合纹样的特点的同时还能让学生感到设计活动。
学生分析：明白适合纹样与生活中的关系，培养学生的设计意识。
教学目标：
1.学习适合纹样，感受其艺术美感。
2.能够在各种形状的盘子上进行适合纹样的设计和绘制。
3.在创作实践中，逐步形成设计意识。
教学重点：学习适合纹样。
教学难点：适用明快色彩和简单夸张的手法设计适合纹样装饰。
教学过程：
导入：图片展示，同学们，你们知道这是什么吗？这是用来做什么的？
生：盘子；盛物、挂盘、装饰
大家看看，这个挂盘还可以在改造一下吗？可以的话，
可以用什么材料？
新授：
1、概念。
艺术挂盘是一种观赏性、装饰性的工艺品，用来美化空间。
2、欣赏。
比较范图。
认识均齐式和平衡式
①均齐式：对称辐射；对称的构图形式
②平衡式：比较自由，均衡构图。
3、构图要求。
材料：出示图片
形状：圆、方、随型
素材：人物、动物、植物、风景
步骤：①构思
②外形设计
③起稿
④上色
1、作业：运用适合纹样的知识，设计一个精美的盘子。
冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》说课稿10
冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》说课稿10一. 教材分析冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》是一节设计创作课程。
本课以生活中的盘子为载体，让学生了解和掌握盘子的设计原则，培养学生的创新意识和实践能力。
教材内容主要包括欣赏各种盘子的图片，学习盘子设计的基本原则，以及进行盘子设计创作的实践环节。
通过本课的学习，学生可以提高对美术设计的认识，培养审美能力和创新精神。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对设计制作课程有一定的了解和兴趣。
但学生在盘子设计方面的知识和实践经验还不够丰富，需要通过本课的学习来提高。
学生在学习过程中，需要教师的引导和启发，以培养他们的创新意识和实践能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解盘子的设计原则，能够独立设计并制作出实用又美观的盘子。
2.过程与方法：学生通过欣赏、分析、实践等环节，掌握盘子设计的基本方法，提高创新意识和实践能力。
3.情感态度与价值观：学生在设计制作过程中，培养审美能力和创新精神，增强对美术设计的兴趣和认识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握盘子设计的原则和方法，能够独立设计并制作出实用又美观的盘子。
2.教学难点：学生在盘子设计过程中，如何运用创新思维，制作出独特的盘子作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、评价法等教学方法和手段。
1.讲授法：教师讲解盘子设计的原则和方法，引导学生了解和掌握相关知识。
2.示范法：教师展示盘子设计的过程，让学生直观地了解设计方法。
3.实践法：学生动手设计制作盘子，培养实践能力和创新意识。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。
六. 说教学过程1.导入：教师展示各种盘子的图片，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：教师讲解盘子设计的原则和方法，让学生了解和掌握相关知识。
3.示范：教师展示盘子设计的过程，让学生直观地了解设计方法。
8.实用又美观的盘子-冀美2011版五年级美术下册教案
实用又美观的盘子-冀美2011版五年级美术下册教案教学目标1.了解盘子的种类和用途。
2.掌握盘子的基本造型要领和描绘方法。
3.培养学生良好的美感和审美能力。
教学重难点教学重点1.查看盘子的种类和用途，初步理解盘子的造型要领。
2.掌握盘子造型要领和基本描绘方法。
教学难点1.培养学生的良好美感和审美能力，如何将盘子的各项特征准确的描绘出来。
教学过程1. 教师引导学生观察盘子的不同种类和用途：通过幻灯片或者电脑屏幕展示各种盘子图片，让学生认识各种盘子的种类和用途，学生可以根据图片中的盘子描述它的用途。
•如何辨别各种盘子的形状、大小以及材质。
•盘子的种类与用途。
2. 教师讲解盘子的基本造型要领和描绘方法：让学生理解盘子的形状特征，学习如何画出盘子。
可以先让学生自己尝试绘画，再集中引导学生了解更多的盘子形状特征和描绘方法。
•盘子的形状特征。
•如何画出盘子的基本形状。
•如何根据不同盘子添加特殊特征。
3. 学生练习让学生根据自己对盘子构形的理解，进行级别不同的绘画练习。
1.绘制基本盘子：–让学生画简单的圆形或扁圆形的盘子，理解盘子的基本形状。
2.绘制高级盘子：–让学生尝试画出更加复杂的盘子，如浮雕盘子等不寻常的盘子。
教学评价通过学生的绘画作品完成教学评价，可以让学生自己评价自己的作品，提供相互评价帮助，以及在课堂上获得老师的指导、批评和鼓励。
教师可以从学生的作品表现中得知他们是否达到了教学目标的要求。
总结本节教案主要涉及了盘子的基本知识和学习盘子绘画的方法，鼓励学生通过绘画提高审美能力和造型技能。
五年级冀美版艺术美术《实用又美观的盘子》教案
五年级冀美版艺术美术《实用又美观的盘子》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解盘子的历史、种类和用途。
掌握盘子的设计方法，能够运用绘画、装饰等技巧制作出实用又美观的盘子。
培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
2.过程与方法目标通过欣赏、分析不同风格的盘子作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
以示范、讲解、实践等方式，引导学生学习盘子的设计与制作方法。
鼓励学生在创作过程中发挥个性，大胆创新，培养学生的艺术表现力。
3.情感态度与价值观目标培养学生对传统工艺的热爱和尊重，增强民族自豪感。
提高学生的审美素养，让学生学会发现生活中的美。
培养学生的环保意识，鼓励学生利用废旧材料进行创作。
二、教学重难点1.教学重点掌握盘子的设计方法，制作出实用又美观的盘子。
培养学生的创新思维和艺术表现力。
2.教学难点如何引导学生在设计中体现实用性和美观性的统一。
如何激发学生的创意，使作品具有独特性。
三、教学方法1.直观演示法：通过展示各种盘子的实物、图片和视频，让学生直观地感受盘子的魅力。
2.讲授法：讲解盘子的历史、种类、用途和设计方法，为学生的创作提供理论指导。
3.实践操作法：让学生亲自动手制作盘子，在实践中掌握设计与制作的技巧。
4.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的设计思路和创意，激发学生的思维火花。
5.欣赏评价法：引导学生欣赏优秀的盘子作品，进行评价和交流，提高学生的审美能力和语言表达能力。
四、教学准备1.教师准备：各种盘子的实物、图片、视频资料；绘画工具、装饰材料、废旧盘子等。
2.学生准备：绘画工具、装饰材料、废旧盘子或纸盘等。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）展示一些精美的盘子作品图片，引起学生的兴趣。
提问学生：这些盘子有什么特点？你喜欢哪一个？为什么？引出课题——实用又美观的盘子。
2.讲授新课（15分钟）盘子的历史、种类和用途介绍盘子的起源和发展历史，让学生了解盘子在不同时期的特点。
展示不同种类的盘子，如陶瓷盘、玻璃盘、塑料盘等，让学生了解盘子的材质和用途。
冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》说课稿6
冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》说课稿6一. 教材分析冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》是一节旨在培养学生审美素养和动手实践能力的美术课程。
教材以生活中的盘子为创作对象，引导学生通过观察、分析、实践和创作，发现盘子的实用性和美观性，提高学生对美术作品的理解和欣赏能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对色彩、形状、构图等方面有一定的了解。
但学生在创作实践中，往往注重盘子的美观性，而忽视其实用性。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生关注盘子的实用性，并将美观性融入到实用性中。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解盘子的基本结构，掌握盘子的绘画和制作方法，创作出实用又美观的盘子。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践和创作，培养审美素养和动手实践能力。
3.情感、态度和价值观：学生感受美术与生活的紧密联系，提高对美术作品的欣赏能力，培养创新精神和团队合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握盘子的绘画和制作方法，创作出实用又美观的盘子。
2.难点：学生在创作过程中，能够将美观性与实用性相结合，提高作品的艺术价值。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、情境教学法、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的主观能动性。
2.教学手段：利用多媒体展示盘子的图片，引导学生观察和分析；采用实物演示、示范教学，让学生直观地了解盘子的制作过程。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种美观实用的盘子图片，引导学生关注盘子的审美价值和实用功能，激发学生的创作欲望。
2.讲解示范：讲解盘子的基本结构，示范盘子的绘画和制作方法，让学生直观地了解盘子的制作过程。
3.学生实践：学生分组合作，根据讨论的结果，开始绘制和制作盘子。
教师巡回指导，关注学生的创作过程，引导学生将美观性与实用性相结合。
4.作品展示：学生将完成的作品进行展示，相互欣赏、交流，提高学生的审美能力和创新能力。
冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》教学设计2
冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》教学设计2一. 教材分析冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》是一节设计课，通过本节课的学习，让学生了解盘子的设计原则，掌握盘子设计的技巧，培养学生创新意识和审美能力。
教材以生活中的盘子为载体，引导学生关注生活中的美，发现盘子设计的规律，进而提高学生审美素养和设计能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的审美基础和设计能力，他们对生活中的物品有自己的看法和理解。
但是，学生在盘子设计方面可能还存在一些问题，如设计思路不清晰、设计手法单一等。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析、总结盘子设计的规律，帮助学生丰富设计手法，提高创新意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解盘子的设计原则，掌握盘子设计的技巧，能够独立设计出实用又美观的盘子。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生创新意识和审美能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对生活中美的关注，提高学生审美素养，培养学生热爱生活、积极向上的态度。
四. 教学重难点1.教学重点：盘子的设计原则和设计技巧。
2.教学难点：如何引导学生发现生活中的美，培养学生的创新意识和审美能力。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发等方式引导学生思考、探索盘子设计的规律。
2.演示法：教师通过展示优秀盘子设计作品，让学生直观地了解盘子设计的方法和技巧。
3.实践法：学生动手实践，设计出自己心中的实用又美观的盘子。
4.评价法：学生互相评价、教师评价，共同提高设计水平。
六. 教学准备1.准备优秀盘子设计作品，用于展示和启发学生。
2.准备空白盘子、画笔、颜料等绘画工具，供学生实践使用。
3.准备相关教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀盘子设计作品，引导学生关注盘子设计，激发学生兴趣。
同时，提问：“你们觉得这些盘子为什么美观？它们有哪些共同特点？”让学生初步了解盘子设计的基本原则。