部编版六年级上册语文《6 狼牙山五壮士》课件
表现出五位战士 对日寇的痛恨和完成 任务的决心。
指名读，读出对每位战士与敌人战斗到底的决心。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才 命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小 的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好 使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的， 全神贯注地瞄准敌人射击。
1. 五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。（缩句）
壮士眺望着方向。 2. 五壮士向顶峰攀登。五位壮士依托大树和岩石向敌人 射击。（用关联词语合为一句话）
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和 岩石向敌人射击。
二、为了纪念五位壮士，易县人民政府修建了 纪念塔。面对着纪念塔，你想说些什么？
示例： 敬爱的战士们，你们为了
走进英雄 结合提示，同桌互学：默读第三至
九自然段，找一找运用点面结合的方 法写场面的地方。
聚集“点”，比较异同。
内容
第二自然段 第三至九自然段
相同之处
都抓住了人物的 特点进行描写
不同之处
对五个战士逐个进行了 描写，是罗列多个点。
对马宝玉的描写更具体， 这是一点一面交织。
他们是一群怎样的战士呢？让 我们结合每一部分来体会。
为了保护人民群众和连队主力，班
长斩钉截铁地说了一声“走”，带头向 “点”的描写
棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在
班长后面。他们知道班长要把敌人引上
绝路。
“面” 的描写
这样有点有面的描写既让我们感受到五位战士作为一 个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一个战士的英勇顽 强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体形象。
引上绝路吗？
为了不让 敌人发现群众 和连队主力。
不是，为了群众 和部队的安全，他们 义无反顾地选择了死 亡，表现了不畏牺牲 的英雄气概。
顶峰歼敌—看壮举
五壮士把敌人引上顶峰后，是怎 么做的？小组合作朗读4、5自然段， 找出描写五壮士英勇杀敌的词语。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手 榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊： “同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样 带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向 敌人头上砸去。
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊 天动地，气壮山河！
体现了五壮士 对敌人的无比仇恨 和将抗战进行到底 的决心。
对祖国、人 民的无比热爱和 不怕牺牲、视死 如归的英雄气概。
齐读这句话：
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！ 这声音惊天动地，气壮山河！
游击战争
是非正规作战。以袭击为主要手段，具有 高度的流动性、灵活性、主动性、进攻性和速 决性，并能广泛动员群众投入战争。游击战的 精髓是敌进我退，敌退我进，敌疲我打，敌逃 我追。遵循合理选择作战地点，快速部署兵力， 合理分配兵力，合理选择作战时机，战斗结束 迅速撤退五项基本原则的作战方式。游击战在 中国有悠久的历史。公元前512年的吴楚之战中， 就有游击性质的作战行动。
“面” 的描写
点面结合
比较句子
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
拾起一块石头， 大声喊：“同志 们！用石头扔！
体现出五壮士对 敌人的仇恨，与敌 人血战到底的决心。
猛地举起一 块磨盘大的石头， 大声喊：“同志 们！用石头砸！
石头像雹子一样带着五位壮士的决心， 带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
怎么选？
绝路
牺牲自己
为了保护人民群众和连队主力，班长 斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后 面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
坚决果断， 毫不犹豫
体会到战士们对于班长 所作决定的认同，以及舍生 取义的决心。
朗读指导
朗读“走”时，要掷地有声，体现出班长 态度之坚决，判断之果断。
朗读第一自然段，说说读后的感受。
学写字
重难点字书写指导
kòu
寇
是指一只手举着有杈的棍子（或 鞭子）的人，这种关起门来行凶的人 不是好人，所以称为“寇”。
日 寇
诱敌上山—见壮行
默读第2自然段，画出具体描 写五位战士痛击敌人的句子。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走 近了，才命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好 像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
朗读指导
两个“带着”，后一个语气更强，“砸” 前稍做停顿，“砸”读重音。
仿照下面句子写一句话。
＊石头像雹子一样带着五位壮士的决心， 带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
＊短跑运动员像离弦的箭一样带着自己 的决心，带着全国人民的期望，向终点 奔去。
壮士们战斗时说 些什么？他们的表情 和动作是怎样的？
敌我力量悬殊
勇于承担重任，不怕牺牲
晋察冀根据地
是中国共产党在抗日战争时期于敌后 开创的第一个抗日根据地，也是当时各敌 后根据地建设的模范。地处同蒲路以东， 正太、石德路以北，张家口、多伦、宁城、 锦州一线以南，东临渤海，以山西东北部 和河北的冀中、冀东为主，包括察哈尔、 热河、辽宁三省的一部，行政上划分为北 岳、冀中、冀察、冀热辽四个区。区内除 冀中大平原外，大多是山岳地带。
让我们带着对五壮士的崇敬和颂扬之情，说 出五位壮士的名字。
马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才
结构梳理
狼 牙 山 五 壮 士
接受任务 诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖
见壮心 见壮行 见壮志 见壮举 见壮言
视死如归 不畏牺牲
主题概括
本文记叙了抗日战争时期，八路军某部 七连六班的五位战士为了掩护群众和部队的 转移，诱敌上山 ，把敌人引上狼牙山顶峰 ， 最后英勇跳崖 的故事，表现了五位壮士 热爱 祖国 、仇恨敌人 、勇于牺牲 的革命精神和英 雄气概。
、 斩钉截铁 是描
写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。
横七竖八 、 粉身碎骨 是描ห้องสมุดไป่ตู้日寇的 词语，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。
字词听写
第二课时
上节课我们通过抓重点词句体会 到了五位战士的英勇善战，并了解了 描写场面的一种方法：点面结合。
让我们齐读第二自然段，再次感 受五位战士的英勇善战。
今天我们跟随作者的脚步认识了五位 战士，感受到他们不怕牺牲的精神。下节 课，我们将再次走进课文，感受他们对祖 国和人民的爱、对敌人的恨。
课堂演练
一、补充词语。 （ 昂 ）首挺胸
横七（ 竖 ）八 悬（ 崖 ）绝壁
粉身（ 碎 ）骨 全神（ 贯 ）注 斩钉（ 截 ）铁
二、根据第一题内容填空。
昂首挺胸
引上绝路—明壮志
准备转移时，摆在五位战士面前的是两 条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？ 从第3自然段找出有关的语句读一读。
面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这 条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一 条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝 壁。走哪一条路呢？
生路
暴露主力部队
请同学上台演一演五壮士是如何战斗的。
铭记英雄
英勇跳崖—感壮言
五壮士胜利完成任务后，是怎样高 喊着口号英勇跳崖的？这表现了什么？ 找出五壮士跳崖的语句。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着 群众和部队主力远去的方向。他们回头望 望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的 喜悦。
这是对五壮士的神态描写，同 时也是“面”的描写。体现了五壮 士为能保护群众和连队主力而感到 欣慰和自豪。
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风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还
这是一群视死如归、不畏牺牲的战士。
互动课堂
这时，你认为称他们“五壮士”合适， 还是“五战士”合适？为什么？
马宝玉等人是执行命令，是勇 敢的战士；完成任务后，他们本可 以撤退，但却以生命为代价将敌人 引上绝路，可歌可泣，悲壮感人， 所以称为“壮士”。
班长马宝玉激动的说：“同志们，我们 的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌 人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上， 像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷， 战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼 牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
语言 动作
这样有点有面的描写既突出了班长 的身先士卒，又让我们体会到五壮士大 无畏的英雄气概。
为了拖住敌人，七连六班的五 个战士一边……打了下去。班长马 宝玉沉着地指挥战斗……全神贯注 地瞄准敌人射击。
面的描写 点的描写
点面结合
第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士， 想一想：这样写有什么好处？（课后第3题）
这样写既让我们感受到五位 战士作为一个战斗群体的团结勇 敢，又能感受到每一个战士的英 勇顽强，塑造了令人印象深刻的 抗日英雄个体和群体形象。
朗读课文 扫清障碍 梳理课文 让我们通过概括小标题梳理故事 内容吧。 （课后第一题）
接受任务—（诱敌上山）—（引上绝路 ）— （顶峰歼敌）—跳下悬崖。
初识英雄
接受任务—见壮心
自由读第1自然段，用横线画 出：五位战士是在什么情况下接 受任务的？接受了什么任务？
大规模
地侵犯 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地 大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战 争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移， 把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
今天，我们来了解一个真实的故事， 它发生在河北省易县的狼牙山。在这里， 有一座特别的建筑——狼牙山五勇士纪念 塔，它记录着五位英雄的动人故事。让我 们就走进1941年的狼牙山，一起去认识这 五位英雄。
语文 六年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
沈重（1915—1986）
在抗战时期作为《晋察冀 日报》特派记者，主要在冀西 游击区参加部队和地方的军事 活动，因此，他的通讯报告作 品大多是武装斗争的题材。
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部编版语文六年级上册第6课《狼牙山五壮士》ppt新课件.ppt
24
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望 （望望）着群众和部队主力远去的方向。 他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露
出胜利的喜悦.
25
（四）学习“跳下悬崖”部分
当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空， 他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的 声音？大家齐读：
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声 音惊天动地，气壮山河！
路）----（英勇歼敌）----英勇跳崖
9
找出最令你感动的场景，读一读。
10
文中的五壮士分别指谁？ 马宝玉
葛振林 宋学义 胡德林 胡福才
11
为什么称五位战士为“壮士”？我们 带着这个问题走进文章：
1.回忆课文内容，这五个人有怎样的壮举？
接受任务----（ 诱敌上山 ）----（引上绝 路）----（英勇歼敌）----英勇跳崖
让我们一起来听一听这惊天动地的声音。
《狼牙山五壮士》课件画面 在线观 看 - 酷6视频
26
1.默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容， 找出答案:
战士们_________，相继_________。 狼牙山上响起了他们________________： “____________________！” “____________________！” 这是英雄的中国人民_______的声音！ 这声音_______，_______！
17
1.“斩（zhǎn）钉截铁”是什么意思？ 坚决果断，毫不犹豫。 2.“绝路”在文中指什么？找到相关的语
句读一读。
通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿 三面都是悬崖绝壁。
3.为什么称这条路为绝路？
18
狼牙山东西、东南各长１５ 公里，面积为２２５平方公里。环 山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海 拔１１０５米，西、北两面均为峭 壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍 缓，各有一条羊肠小路通向主峰， “闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要 之处非贴壁不可逾越。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望 （望望）着群众和部队主力远去的方向。 他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露
出胜利的喜悦.
25
（四）学习“跳下悬崖”部分
当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空， 他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的 声音？大家齐读：
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声 音惊天动地，气壮山河！
路）----（英勇歼敌）----英勇跳崖
9
找出最令你感动的场景，读一读。
10
文中的五壮士分别指谁？ 马宝玉
葛振林 宋学义 胡德林 胡福才
11
为什么称五位战士为“壮士”？我们 带着这个问题走进文章：
1.回忆课文内容，这五个人有怎样的壮举？
接受任务----（ 诱敌上山 ）----（引上绝 路）----（英勇歼敌）----英勇跳崖
让我们一起来听一听这惊天动地的声音。
《狼牙山五壮士》课件画面 在线观 看 - 酷6视频
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1.默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容， 找出答案:
战士们_________，相继_________。 狼牙山上响起了他们________________： “____________________！” “____________________！” 这是英雄的中国人民_______的声音！ 这声音_______，_______！
17
1.“斩（zhǎn）钉截铁”是什么意思？ 坚决果断，毫不犹豫。 2.“绝路”在文中指什么？找到相关的语
句读一读。
通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿 三面都是悬崖绝壁。
3.为什么称这条路为绝路？
18
狼牙山东西、东南各长１５ 公里，面积为２２５平方公里。环 山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海 拔１１０５米，西、北两面均为峭 壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍 缓，各有一条羊肠小路通向主峰， “闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要 之处非贴壁不可逾越。
6 狼牙山五壮士 课件(共45张PPT)部编版语文六年级上册
7 “打倒日本帝国主义！” 8 “中国共产党万岁！” 9 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
朗读课文。根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。
接受任务
（ 痛击敌人 ） （ 引上绝路 ）
（ 峰顶歼敌 ） 跳下悬崖
文章是按照什么顺序写的事？情发展顺序
1 接受任务
2
痛击敌人
3
引上绝路
běng
使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧 紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。
qí qū
在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
朗读课文。根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。
接受任务
（
）（
）
（
） 跳下悬崖
2 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的 敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险 要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马 宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他 的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好
狼牙山五壮士
第一课时
狼牙山五勇士纪念塔
狼牙山五壮士
1941年，我国进入了抗日 战争中期，侵华日军加紧对抗 日根据地，特别是对华北根据 地的“扫荡”和“蚕食”，根 据地军民的敌后抗战进入空前 困难的艰苦斗争时期。8月中旬， 日军华北方面军联合伪军对晋 察冀边区发起空前规模的秋季 大“扫荡”，企图短时间内摧 毁晋察冀根据地。
1941年，我国进入了抗日 战争中期，侵华日军加紧对抗 日根据地，特别是对华北根据 地的“扫荡”和“蚕食”，根 据地军民的敌后抗战进入空前 困难的艰苦斗争时期。8月中旬， 日军华北方面军联合伪军对晋 察冀边区发起空前规模的秋季 大“扫荡”，企图短时间内摧 毁晋察冀根据地。
朗读课文。根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。
接受任务
（ 痛击敌人 ） （ 引上绝路 ）
（ 峰顶歼敌 ） 跳下悬崖
文章是按照什么顺序写的事？情发展顺序
1 接受任务
2
痛击敌人
3
引上绝路
běng
使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧 紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。
qí qū
在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
朗读课文。根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。
接受任务
（
）（
）
（
） 跳下悬崖
2 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的 敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险 要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马 宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他 的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好
狼牙山五壮士
第一课时
狼牙山五勇士纪念塔
狼牙山五壮士
1941年，我国进入了抗日 战争中期，侵华日军加紧对抗 日根据地，特别是对华北根据 地的“扫荡”和“蚕食”，根 据地军民的敌后抗战进入空前 困难的艰苦斗争时期。8月中旬， 日军华北方面军联合伪军对晋 察冀边区发起空前规模的秋季 大“扫荡”，企图短时间内摧 毁晋察冀根据地。
1941年，我国进入了抗日 战争中期，侵华日军加紧对抗 日根据地，特别是对华北根据 地的“扫荡”和“蚕食”，根 据地军民的敌后抗战进入空前 困难的艰苦斗争时期。8月中旬， 日军华北方面军联合伪军对晋 察冀边区发起空前规模的秋季 大“扫荡”，企图短时间内摧 毁晋察冀根据地。
部编版语文六年级上册第6课《狼牙山五壮士》公开课PPT课件
6 狼牙山五壮士
意气豪壮你而认勇为敢什的么人样。的人才
能被称为“壮士”？
同学们，你们知 道抗日战争吗？
抗日战争
1931年9月18日，侵华日军发动九一八事变， 侵占中国东北，此后陆续在华北、上海等地制造事端、挑起战 争。1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变，中日战 争全面爆发。在中国的土地上，日军杀光、烧光、抢光的罪恶 行径给中华民族带来了深重的灾难。英勇不屈的中华儿女历经 14年的浴血奋战，终于把侵略者赶出国土，1945年8月15日，日 本无条件投降，中华民族取得了抗日战争的伟大胜利。在14年 的抗日战争中，涌现出了一大批保家卫国、奋勇杀敌的英雄豪 杰，他们的名字被刻入石碑，他们的事迹被广为传颂。
面点面
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力
远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露
出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说：“同志们，我们
的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的
枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，
第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖
往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
• 班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下
一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴
弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！
用石头砸！”
“点”的描写
• 马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向
敌人。
• 班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！” 说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到 悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
班长马宝玉 —— 沉着冷静、英勇无畏
意气豪壮你而认勇为敢什的么人样。的人才
能被称为“壮士”？
同学们，你们知 道抗日战争吗？
抗日战争
1931年9月18日，侵华日军发动九一八事变， 侵占中国东北，此后陆续在华北、上海等地制造事端、挑起战 争。1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变，中日战 争全面爆发。在中国的土地上，日军杀光、烧光、抢光的罪恶 行径给中华民族带来了深重的灾难。英勇不屈的中华儿女历经 14年的浴血奋战，终于把侵略者赶出国土，1945年8月15日，日 本无条件投降，中华民族取得了抗日战争的伟大胜利。在14年 的抗日战争中，涌现出了一大批保家卫国、奋勇杀敌的英雄豪 杰，他们的名字被刻入石碑，他们的事迹被广为传颂。
面点面
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力
远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露
出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说：“同志们，我们
的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的
枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，
第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖
往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
• 班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下
一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴
弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！
用石头砸！”
“点”的描写
• 马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向
敌人。
• 班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！” 说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到 悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
班长马宝玉 —— 沉着冷静、英勇无畏
《狼牙山五壮士》人教部编版PPT 优秀课件
接受任务：敌众我寡 （略）
狼
诱敌上山：英勇奋战 （详）
牙 山
引上绝路：斩钉截铁 （略）
五 壮
顶峰歼敌：决一死战 （详）
士
英勇跳崖：壮烈豪迈 （详）
不英 畏勇 牺顽 牲强
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
小学语文六年级上册
6 狼牙山五壮士
部编版六年级语文上册6《狼牙山五壮士》课件(共50张PPT)
本文记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位 战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰 顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士 热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气势。
一、下列加点的词语使用不恰当的一项是( C ) A．岳飞的《满江红》是一首气．壮．山．河．的爱国诗篇。 B．我军居．高．临．下．，把敌人打得落花流水。 C．战士们横．七．竖．八．地冲向敌人的阵地，奋勇杀敌。 D．期中考试将要来临，我全．神．贯．注．地复习功课。
班长马宝玉冷静地指挥战斗，让敌人走近了，才 下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像 细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
动作
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一 个圈，好使出浑身的力气。
神态
胡德林和胡福才这两个小战士把 脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌 人射击。
消灭敌人的决心和 对侵犯者的痛恨
文中运用动作描写和神态描写有什么作用？
面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这 条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一 条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝 壁。走哪条路呢？
生路
暴露主力部队
怎么选？
绝路
牺牲自己
为了不让敌人发现群众和连队主力， 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”， 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟 在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝 路。
“打倒日本帝国主义!” 要读出壮烈豪迈的气势！
“中国共产党万岁!
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动
地,气壮山河!
指的是五壮士跳崖时呼 喊的壮烈豪迈的口号。
充分体现出五壮士对日本帝国主义的痛恨，对党和人 民的热爱与忠诚，表现了中国人民将抗战进行到底的 决心和不怕牺牲的英雄气势。
部编版语文六年级上册 狼牙山五壮士(课件)
字词学习
kòu fù liú dàn lūn guàn qí
寇副榴弹抡贯棋
xuán fèi jiàn báo yì yuè qū
悬沸涧雹 屹悦屈
书写指导
kòu
寇
笔画：11画 部首：宀 结构：上下结构
书写指导： “宀”盖下；“元”两横不宜长，竖弯钩长 伸。下部被包围的部分不是“支”，部件上
面的横左边不出头。
引上绝路
有两条五路位：战一士条胜通利往地主完力成转了移掩一的护条方任向务，，走准这备条转路移可。以面很前
快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙
山的顶峰棋盘陀，那另儿三一面条都是悬崖绝壁。
面对生与死的抉择，班长是怎么说的，怎么做 的？战士们是怎么做的？
坚决果断、
毫不犹豫
棋
为了不让敌人发现群众
我的发现： “跳下悬崖”这部分也运用了点面结合的写法。先描摹
了狼牙山五壮士的群像图——“五位壮士屹立在狼牙山顶 峰……脸上露出胜利的喜悦”；之后通过对班长马宝玉的语 言和动作描写，重点表现了他勇于牺牲的精神，这属于对个 体形象的刻画；最后，“战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往 下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声”又一次对战 士们作了群像的描摹。这样的写法，有点有面，强化了描写 的层次感，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。
绷
bēng （绷带）
例：护士绷（běng）着脸用绷（bēng）带给他包 扎伤口。
寇（敌寇） 冠（冠军） 榴（石榴） 溜（溜走）
副（副手） 幅（一幅） 悬（悬挂） 息（休息）
贯（一贯） 惯（习惯） 雹（冰雹） 雷（打雷）
【沉着】 镇静；不慌不忙。 【全神贯注】 全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。贯注：精 神、精力集中。 【斩钉截铁】 比喻说话、办事果断坚决，明快利落。 【居高临下】 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。居：站在， 处于。临：面对。 【粉身碎骨】 身体被碎成粉末。指丧失生命。也指为某种目的而献身。 【屹立】 像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 造句：中华民族永远屹立于世界民族之林。
人教部编版六年级语文上册《狼牙山五壮士》精品教学课件
他们当时的表情如何？
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！ 这声音惊天动地，气壮山河！
指的是什么？
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”
从五壮士的口号中，你读出了什么？ 对日本帝国主义的仇恨，
对党和人民的热爱与忠诚。
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！ 这声音惊天动地，气壮山河！
指的是什么？
这只是赞颂五壮士视死如归、 壮烈豪迈的英雄气概吗？
为了不让敌人发现群众和连队主 力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声： “走！”带头向棋盘陀走去。战士们 热血沸腾，紧跟在班长后面。
内心状态 动作 战士们与班长的想法一致吗？从哪里可
以看出来？
顿时，石头像雹子一样，带着五 位壮士的决心，带着中国人民的仇恨， 向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里 呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
坠落山涧 纷纷滚落
斩钉截铁 气壮山河
粉身碎骨 横七竖八
昂首挺胸 热血沸腾
全神贯注 惊天动地
这一组都是描写五 壮士的词语，感受到了 五壮士的英雄气概。
斩钉截铁 气壮山河
大举进犯 叽里呱啦
坠落山涧 纷纷滚落
粉身碎骨 横七竖八
这一组是描写日寇的， 感受到了作者对侵略者的 愤恨与不满。
整体感知
默读课文。思考： ➢ 这篇文章写了五壮士的一件
什么事？ ➢ 课文可以分为几个部分？每
部分的意思是什么？
（1）课文主要内容
这篇课文写的是抗日战争时期，八路 军某部七连六班的五位战士，为了掩护群 众和主力部队转移，把敌人引上狼牙山， 最后英勇跳崖的事迹。
（2）概括小标题
接受任务→（
）→（
（
）→跳下悬崖
）→
书写指导
贯 悬沸
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！ 这声音惊天动地，气壮山河！
指的是什么？
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”
从五壮士的口号中，你读出了什么？ 对日本帝国主义的仇恨，
对党和人民的热爱与忠诚。
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！ 这声音惊天动地，气壮山河！
指的是什么？
这只是赞颂五壮士视死如归、 壮烈豪迈的英雄气概吗？
为了不让敌人发现群众和连队主 力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声： “走！”带头向棋盘陀走去。战士们 热血沸腾，紧跟在班长后面。
内心状态 动作 战士们与班长的想法一致吗？从哪里可
以看出来？
顿时，石头像雹子一样，带着五 位壮士的决心，带着中国人民的仇恨， 向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里 呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
坠落山涧 纷纷滚落
斩钉截铁 气壮山河
粉身碎骨 横七竖八
昂首挺胸 热血沸腾
全神贯注 惊天动地
这一组都是描写五 壮士的词语，感受到了 五壮士的英雄气概。
斩钉截铁 气壮山河
大举进犯 叽里呱啦
坠落山涧 纷纷滚落
粉身碎骨 横七竖八
这一组是描写日寇的， 感受到了作者对侵略者的 愤恨与不满。
整体感知
默读课文。思考： ➢ 这篇文章写了五壮士的一件
什么事？ ➢ 课文可以分为几个部分？每
部分的意思是什么？
（1）课文主要内容
这篇课文写的是抗日战争时期，八路 军某部七连六班的五位战士，为了掩护群 众和主力部队转移，把敌人引上狼牙山， 最后英勇跳崖的事迹。
（2）概括小标题
接受任务→（
）→（
（
）→跳下悬崖
）→
书写指导
贯 悬沸
部编版六年级语文上册6《狼牙山五壮士》课件(共15张PPT)
狼牙山五壮士
请同学们自由读课文，注意读准字 音，读通句子。并概括课文的主要内容。
日寇 崎岖 坠落 雹子 痛恨 绷紧 屹立 眺望 横七竖八 坠落山涧 粉身碎骨 斩钉截铁 壮烈豪迈 坚强不屈
小标题概括课文内容
接受任务 ——（诱敌上山） ——（引上绝路） ——（顶峰歼敌）——英勇跳崖
以自己喜欢的方式读课文，用波浪线 勾画出印象深刻或者让你感动的句子，多 读几遍，在书的空白处写下体会。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班 长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走”！ 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧 跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引 上绝路。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班 长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走”！ 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧 跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引 上绝路。
班长马宝玉冷静地指挥战斗，让敌人走 近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打 一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他 的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳 膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和 胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神 贯注地瞄准敌人射击。
班长马宝玉冷静地指挥战斗，让敌人走 近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打 一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他 的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳 膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和 胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神 贯注地瞄准敌人射击。
顿时，石头像雹子一样，带着五位 壮士的决心，带着中国人民的痛恨，向 敌人头上砸去。
胡德林
葛振林 宋学义
胡福才
马宝玉
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强 不屈的声音！这声音惊天Fra bibliotek地， 气壮山河！
请同学们自由读课文，注意读准字 音，读通句子。并概括课文的主要内容。
日寇 崎岖 坠落 雹子 痛恨 绷紧 屹立 眺望 横七竖八 坠落山涧 粉身碎骨 斩钉截铁 壮烈豪迈 坚强不屈
小标题概括课文内容
接受任务 ——（诱敌上山） ——（引上绝路） ——（顶峰歼敌）——英勇跳崖
以自己喜欢的方式读课文，用波浪线 勾画出印象深刻或者让你感动的句子，多 读几遍，在书的空白处写下体会。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班 长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走”！ 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧 跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引 上绝路。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班 长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走”！ 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧 跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引 上绝路。
班长马宝玉冷静地指挥战斗，让敌人走 近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打 一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他 的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳 膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和 胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神 贯注地瞄准敌人射击。
班长马宝玉冷静地指挥战斗，让敌人走 近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打 一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他 的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳 膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和 胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神 贯注地瞄准敌人射击。
顿时，石头像雹子一样，带着五位 壮士的决心，带着中国人民的痛恨，向 敌人头上砸去。
胡德林
葛振林 宋学义
胡福才
马宝玉
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强 不屈的声音！这声音惊天Fra bibliotek地， 气壮山河！
最新统编部编版语文六年级上册《狼牙山五壮士》精品教学课件
引上绝路
面前有两条路：一条通往主力转移的 方向，走这条路可以很快追上连队，可是 敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶 峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪 条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主 力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声： “走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血 沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要 把敌人引上绝路。
壮士：豪壮而勇敢的人。
崎岖：形容山路不平，也形容处境艰难。
粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。
惊天动地：形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大。
气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
词语的感情色彩
描写五位壮士
居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动地 气壮山河 壮烈豪迈
读“lūn”，是“手臂 用力挥动”的意思。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈， 好使出浑身的力气。
“抡一个圈”，抡动的是什么？
是对敌人的
仇恨，是战胜敌 人的力量。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得 紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
表现了两
个小战士的严 肃认真。
读“běng”，是“强忍， 板着”的意思。
这是英雄的中国 人民坚强不屈的声音！ 这声音惊天动地，气 壮山河！
马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
深读感知
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 他们知道班长要把敌人引上绝路。
体会到战士 们毫不畏惧的英 雄气概。
深读感知
部编版语文六年级上册第6课《狼牙山五壮士》获奖公开课课件.ppt
年参加八路军。１９４１年９月２５日， 在河北省易县狼牙山阻击日军战斗中，弹 药耗尽后，宁死不当俘虏，随班长马宝玉 和其他三位战友奋勇跳下悬崖，葛振林和 宋学义因挂在悬崖树枝上而得以生还。
15
再见
16
注的瞄准敌人射击。
为了不让敌人发现群众和连队的主力，班
长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向
棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后
面。
3
• 在顶峰歼敌的战斗中，写得 最详细的，五壮士最令你感 动的举动是什么？
4
顶峰歼敌： 文 1
夺 举
抢 插
喊
5
顶峰歼敌：
文1
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的 决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
毅然跳崖牺牲，年仅21岁 。
12
宋学义
河南北孔村人。在狼牙山
阻击战中，和另外四名英勇的 八路军战士一起牵制了日军主 力，保证了大部队安全转移， 是著名的“狼牙山五壮士”之
一。
13
胡德林、胡福才 河北容县人，他们是叔侄
关系，胡德林是叔叔，胡福才 是侄子
14
葛振林 １９１７年８月生于河北，１９３８
7
顿时，石头 像雹子一样， 带着五位壮 士的决心， 带着中国人 民的仇恨， 向敌人头上 砸去。
8
9
五壮士胜利完成任务之后，带着
（
），带着（
），
带着（
），昂首挺胸，相
继跳崖。
10
11
马宝玉（1920—1941年） 蔚县皂村人，1937年参加八路军，两年后入
党。1941年9月在狼牙山为掩护主力部队和人民 群众安全转移，他带领全班4名战士（时任班长） 奋勇杀敌，同数千日军巧妙周旋一整天，将敌人 引上绝路，胜利完成阻击掩护任务，宁死不屈，
15
再见
16
注的瞄准敌人射击。
为了不让敌人发现群众和连队的主力，班
长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向
棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后
面。
3
• 在顶峰歼敌的战斗中，写得 最详细的，五壮士最令你感 动的举动是什么？
4
顶峰歼敌： 文 1
夺 举
抢 插
喊
5
顶峰歼敌：
文1
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的 决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
毅然跳崖牺牲，年仅21岁 。
12
宋学义
河南北孔村人。在狼牙山
阻击战中，和另外四名英勇的 八路军战士一起牵制了日军主 力，保证了大部队安全转移， 是著名的“狼牙山五壮士”之
一。
13
胡德林、胡福才 河北容县人，他们是叔侄
关系，胡德林是叔叔，胡福才 是侄子
14
葛振林 １９１７年８月生于河北，１９３８
7
顿时，石头 像雹子一样， 带着五位壮 士的决心， 带着中国人 民的仇恨， 向敌人头上 砸去。
8
9
五壮士胜利完成任务之后，带着
（
），带着（
），
带着（
），昂首挺胸，相
继跳崖。
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马宝玉（1920—1941年） 蔚县皂村人，1937年参加八路军，两年后入
党。1941年9月在狼牙山为掩护主力部队和人民 群众安全转移，他带领全班4名战士（时任班长） 奋勇杀敌，同数千日军巧妙周旋一整天，将敌人 引上绝路，胜利完成阻击掩护任务，宁死不屈，