大班美术教案《点线之舞》含反思
大班美术公开课教案《点线之舞》
大班美术公开课教案《点线之舞》一、教学目标：1. 引导幼儿发现生活中的点、线元素，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画活动，让幼儿掌握点、线的基本画法，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
二、教学内容：1. 发现生活中的点、线元素。
2. 学习点、线的基本画法。
3. 创作点、线画作品。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 生活中的点、线元素图片。
3. 示范作品。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示生活中的点、线元素图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师讲解点、线的基本画法，并进行示范。
3. 练习：幼儿按照教师的方法，自行练习画点、线。
4. 创作：教师引导幼儿发挥想象力，用点、线创作自己的画作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对点、线画法的掌握程度。
2. 评价幼儿的想象力、创造力及对美术的兴趣。
1. 组织幼儿进行点、线主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观美术作品展览，激发幼儿对美术的热爱。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同能力的幼儿，教师应调整教学方法，提高教学效果。
3. 注重培养幼儿的观察能力、想象力及创造力，使他们在绘画中得到全面发展。
八、教学建议：1. 教师应鼓励幼儿多观察生活，发现生活中的美。
2. 定期举办绘画活动，让幼儿有机会展示自己的作品。
3. 加强家园合作，让家长了解幼儿在学校的绘画表现，共同促进幼儿的成长。
通过本节课的学习，幼儿对点、线有了更深入的了解，掌握了基本的画法。
他们在创作过程中展现出了丰富的想象力和创造力，作品具有独特的风格。
幼儿对美术的兴趣得到了进一步激发，为今后的美术学习奠定了基础。
十、课后作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集生活中的点、线元素，并拍照留念。
大班美术活动《点线之舞》
幼儿园大班，教学目ຫໍສະໝຸດ 的设定符合该年龄段幼儿教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）
导入活动
师：有一个调皮的小圆点偷偷的从家里面溜了出来，瞧，它蹦蹦跳跳的来了，他在干什么呢？原来它在找朋友，它的朋友在哪呢？在这？在这？我们一起把它们喊出来吧。
通过“动”的效果及“点”的拟人化，增加幼儿的兴趣
欣赏大师作品，感受大师的童心童趣。
运用放大镜功能对幼儿在画上讲出的地方或事物进行突出显示讲解，使幼儿更清楚的看清和理解。同时也使用激光笔将一些事物圈出来，作特别的显示。
完善作品
1.你们觉得刚刚自己画的作品像什么呢？是不是需要再添加一些东西会更像呢？
2.教师请幼儿再次进行绘画，提示幼儿可以用炫彩棒增加一些颜色使作品更加漂亮。
4.还有些点子也想找好朋友，请你们把这些点子贴到纸上去，然后用不同的方法帮他们找朋友吧。当音乐停的时候，请你们回到座位上来。（幼儿操作，教师巡视 指导）
继续以拟人化的语气与幼儿交谈，并加上自创儿歌，让幼儿更加深点线相连有很多不同的方法
通过在白板上的范例讲解，再让孩子单独操作，符合教学流程和规范。
幼儿能用不同的方法和线条连线
“2014年新媒体新技术教学应用研讨会
暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学设计表
学校
南京市江宁区翠屏山幼儿园
课名
《点线之舞》
教师
李敏
学科（版本）
幼教全科
章节
美术
学时
1
年级
大班
教学目标
大胆的将点、线进行不同形式的组合,并借形想象作画。
教学重点难点
以及措施
用点与线进行游戏感受点线间的变化。能够利用点线的变化，富有想象力的再创造添画，使其画面生动有趣。
大班美术教案《点线之舞》含反思
活动目的：1. 明白粗线与细线，感受线条的流动与多变。
2. 会斗胆画出不同的线条，感受线与点的对照成效。
3. 感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。
活动预备：白、红方形、长方形的画纸假设干粗细黑色记号笔水彩笔每人一段毛线优美的音乐活动进程：（一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。
线宝宝会跳好看的线条舞。
播放音乐，教师舞动手中的线，让幼儿感受线条的转变。
师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……（创意表现：线条跳舞的形式新颖专门，能抓住幼儿注意力，用一种专门的方式让幼儿观看线。
）师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）教师率领幼儿回忆各类线条。
（二）幼儿第一次作画1.示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上？咱们一路来看看有什么好方法能够把线宝宝的舞留在画纸上。
教师播放操作视频。
（创意表现：将演示进程制作成视频幸免了线条无法在黑板上演示的短处。
）指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。
2.幼儿作画，教师巡回指导提示幼儿：要邀请不同粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几回。
维持画面的整洁。
活动反思：在美术活动中，不外乎导入、指导、评判三个部份。
为了让整个活动生动起来，我创设了点点和线条举行舞会的情境。
在优美的音乐声中，小孩们将点线随意的进行连接，一整卷白纸上赫然跳出了一支支动人的“点线之舞。
”所有的小孩们在一整卷的白纸上自由的绘画，有的还和他人的点线彼此连接，如此的一种气氛是十分自由而欢乐的，小孩们也很享受如此的进程。
接着我出示了大师米罗的作品《星空》。
大班美术教案：让孩子在《点线之舞》中发现美
大班美术教案：让孩子在《点线之舞》中发现美中发现美一、教学背景分析孩子的美术教育是培养孩子美的情感和审美能力的重要载体。
美术教育不仅仅是传授孩子绘画技能，更是通过具体的美术创作活动，让孩子了解艺术世界，感受和发现美，提高他们的审美敏感性。
而如何在教学中激发孩子的兴趣、激发他们的想象力和创造力，是每一位美术教师需要思考的问题。
本教案旨在通过艺术设计和创作，让孩子在《点线之舞》的艺术世界中发现美，提高孩子们的艺术素养和审美水平。
二、教学目标1.了解点线的基本概念，通过创造性表现感受点线的美感。
2.激发孩子的想象力和创造力，培养孩子的审美观和美感能力。
3.提高孩子的自我意识和自我表达能力，鼓励他们发挥创造性和想象力进行艺术设计创作。
三、教学重难点1.重点：让孩子在点线创作中发现美，培养他们良好的审美能力和创造力。
2.难点：针不同孩子的个体差异，合理设计教学内容和方式，让每个孩子都能有所收获。
四、教学内容和步骤1.教学内容本节课我们将通过《点线之舞》动画的艺术设计和创作，让孩子们深入了解点线的美感，从而提高他们的审美素养和创造力。
教学步骤2.前期准备（1）PPT呈现《点线之舞》的艺术设计与创作制作一份PPT，呈现《点线之舞》的艺术设计与创作，向孩子们介绍艺术设计师的创作思路、色彩搭配和动画效果等方面的知识，让孩子们能够掌握艺术设计的基本原理和技法。
（2）布置作业，培养孩子独立思考的能力在课前布置作业，让孩子们画一些简单的点线画，并发挥想象，构思自己喜欢的画面。
同时，鼓励孩子们多观察身边的事物，发掘日常生活中的美。
3.教学步骤（1）介绍《点线之舞》的艺术设计与创作向孩子们介绍《点线之舞》的艺术设计与创作，重点介绍艺术设计师运用点线的美感、色彩的配合、以及动画效果等方面的知识，让孩子们了解艺术设计的基本原理和技巧，打下学习创作的基础。
（2）激发孩子的创造力和想象力通过PPT展示一些点线画的例子，并向孩子们解释点线对于画面美感的影响，激发孩子们的创造力和想象力。
幼儿园大班美术公开课教案《点线之舞》
幼儿园大班美术公开课教案《点线之舞》一、教学目标1.了解点、线等美术元素的基本知识；2.提高幼儿观察和表现的能力；3.发展幼儿的想象和创造力；4.学会利用画笔练习画点、画线等简单的绘画技能；5.通过本课学习，提高幼儿对于美术的兴趣，增强幼儿对美术的感性认知。
二、教学重点1.培养幼儿画点、画线等绘画技能；2.发展幼儿的想象和创造力。
三、教学难点1.促进幼儿对于美术的感性认知；2.提高幼儿观察和表现的能力。
四、教学准备画布、画笔、颜料、墨水等绘画用品；五、教学过程1. 导入（5分钟）老师带领幼儿看一张美术作品，要求幼儿留意其中的点、线等美术元素，引导幼儿通过简单的问题互动来了解点、线等美术元素的基本知识。
2. 展示教材（5分钟）老师出示题目为《点线之舞》的图片，要求幼儿仔细观察并理解其中的点、线等美术元素，并发表自己对于这幅画的观点和感受。
3. 画点、画线（40分钟）1.点的练习（10分钟）：老师解释点的概念，并要求幼儿用手指或者细画笔在画纸上画出一些不同大小、不同形状的点。
2.线的练习（10分钟）：老师解释线的概念，并要求幼儿用细芯笔、编制绳子等材料在画纸上画出一些不同方向、不同变化的线条。
3.点和线的组合画（20分钟）：老师要求幼儿将画布上随意画出的点和线进行组合，创作出自己的绘画作品。
同时要求幼儿注意线条的方向和点的大小、形状，让幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出更加有趣的作品。
4. 总结（10分钟）老师在讲解时引导幼儿认真思考和互动，提高幼儿的观察和表现能力。
六、教学反思在本课中，老师有意识地引导幼儿通过简单的绘画练习，让幼儿了解点、线等美术元素的基本知识，同时鼓励幼儿进行组合创作，提高幼儿的想象、创造能力和绘画技能。
在教学过程中，老师呈现了一种轻松、愉悦的学习方式，使得幼儿更愿意参与课堂作业，获得了良好的教学效果。
《点线之舞》大班美术教案：激发孩子的创造力
《点线之舞》大班美术教案：激发孩子的创造力。
一、教学目标：1.学习线条和点的表现方法，掌握点线组合的技巧。
2.了解彩色画的构成和特点，掌握颜料的混色技巧及色彩理论。
3.发挥自己的想象能力，按照自己的创意概念设计并表现出富有表现力的画作。
二、教学过程：1.简单介绍《点线之舞》绘画技法，引导学生思考如何运用点线组合创造出有趣的画面。
2.让学生们先掌握简单的点线组合技巧，练习用线条和点的表现方法画出简单的图案。
3.引导学生们深入思考细节，例如如何运用颜色和线条粗细调整画面的效果等。
4.要求学生尝试多种点线组合方式，运用不同的颜色进行混色实验，用构图和色彩来增强画面的表现力。
5.让学生们展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
在分享的过程中，引导学生们分析和评价彼此的作品，互相学习和探索。
6.教师精选学生创作的优秀作品，用作教学的示范案例，让更多的学生了解点线组合的技能与魅力。
三、教学思路：教学过程中，我们应该注重引导学生探索和思考，启发他们的想象力和创造力，不断激发他们的艺术感知力。
通过观察、表达、思考和创造来培养绘画素养，最终达到教学目标。
对于每一个学生来说，教师要着重发掘他的个人特点和创意，帮助他们能够在作品中表达自己的思想与感受。
同时，教师也可以根据每个学生的实际情况，灵活调整课程的难度和内容，让学生在轻松愉快的氛围中实现自我超越。
四、教学评价：教学评价应该以学生的主体地位为核心，鼓励学生在创意、技法和表现力上达到自己的最佳水平。
评价标准应该专、客观、实际和正向，鼓励学生在创造和创新中获得更多的乐趣和成就感。
在评价方面，教师不应过于苛求学生的错误，而应鼓励他们在不断的实践中，逐渐掌握技巧和提升表现力。
同时，教师也应该帮助学生发掘其艺术能，引导他们在绘画创作中获得向上的动力和自信心。
五、教学效果：《点线之舞》教学能够有效地激发学生的创造力和想象力，培养他们的绘画素养和表达能力，使他们从理论、技巧和实践等多方面获得提升。
大班美术公开课教案《点线之舞》
一、教学目标：1. 了解点、线、面在美术创作中的基本元素，认识它们在作品中的不同表现形式。
2. 学习点、线、面的基本绘制方法，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 通过创作活动，激发幼儿的想象力、创新意识和合作精神。
4. 培养幼儿对美术的兴趣，提高他们的艺术素养。
二、教学内容：1. 点、线、面的概念及基本绘制方法。
2. 点、线、面在作品中的不同表现形式。
3. 创作一幅以点、线、面为主题的作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解点、线、面的概念及基本绘制方法，学会运用点、线、面进行创作。
2. 教学难点：让幼儿学会运用点、线、面表现作品的主题和创意。
四、教学准备：1. 教具：点、线、面绘制教程视频或图片，绘画纸张、画笔、颜料等。
2. 材料：彩色卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示点、线、面的绘制教程视频或图片，引导幼儿了解点、线、面的概念及基本绘制方法。
2. 讲解：教师讲解点、线、面的特点和运用方法，展示一些优秀的点、线、面作品，让幼儿感受点、线、面在作品中的魅力。
3. 示范：教师现场演示如何运用点、线、面进行创作，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：幼儿根据所学知识和创意，运用点、线、面进行绘画创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：将幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏和评价，激发幼儿的自豪感和创新意识。
6. 总结：教师总结本次课程的重点内容，鼓励幼儿在今后的生活中多观察、多思考、多创作，提高他们的艺术素养。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们对点、线、面的理解和运用能力。
2. 评价幼儿的作品主题、创意和绘画技巧。
3. 了解幼儿对美术的兴趣和参与度，鼓励他们的优点，提出改进建议。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观美术展览，让他们欣赏更多优秀的点、线、面作品，提高他们的艺术修养。
2. 开展美术作品比赛，鼓励幼儿积极参与，展示他们的才华。
小班美术教案《点线之舞》反思
小班美术教案《点线之舞》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案《点线之舞》含反思
大班美术教案《点线之舞》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果，知道粗线与细线，感受线条的流动与多变，感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术《点线之舞》含反思教案吧。
活动目的：
1. 知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。
2. 会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。
3. 感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
白、红方形、长方形的画纸若干粗细黑色记号笔水彩笔每人一段毛线优美的音乐
活动过程：
（一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。
线宝宝会跳好看的线条舞。
播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。
师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……（创意体现：线条跳舞的形式新颖特别，能抓住幼儿注意力，用一种特别的方式让幼儿观察线。
）师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）教师带领幼儿回忆各种线条。
（二）幼儿第一次作画
1.示范新授
师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上？我们一起来看看有什么好办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。
教师播放操作视频。
（创意体现：将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。
）
指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。
2.幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿：要邀请不同粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。
保持画面的整洁。
活动反思：
在美术活动中，不外乎导入、指导、评价三个部分。
为了让整个活动生动起来，我创设了点点和线条举行舞会的情境。
在优美的音乐声中，孩子们将点线随意的进行连接，一整卷白纸上赫然跳出了一支支动人的“点线之舞。
”所有的孩子们在一整卷的白纸上自由的绘画，有的还和别人的点线相互连接，这样的一种氛围是十分自由而快乐的，孩子们也很享受这样的过程。
接着我出示了大师米罗
的作品《星空》。
对于这样的一幅抽象画，孩子们的欣赏兴趣特别浓，参与的积极性也高很。
他们能够用自己独特的眼光在画中找出许多有意思的东西。
记忆深刻的是有个孩子说看到了眼睛，于是我马上引导，“它是谁的眼睛呢，找找看它的嘴巴、鼻子在哪里，头、身、手、脚……”。
层层深入的引导孩子有针对性的欣赏。
接着巧妙的问猜猜这个人在干嘛，孩子的回答也很精彩。
他说”这个人好像在看天空，因为晚上的星空是很神秘的，他也许在找哪一颗星星吧！”通过与大师作品的直接对话，孩子们潜在的艺术潜能被调动了，他们敢说、想说、勇于说出自己的想法。
最后，我们又回到了点线舞会，让孩子们通过添画的形式，将点线连接出的各种图像变成各种有意思的东西，孩子们变出了兔子、狮子、刺猬等许许多多的动物朋友，还有轮船、房子、灯、桌子等物品，这让点线舞会变得更加生动有趣。
我想这样“尽情的玩”、“用情去赏”、“激情创作”的美术活动一定会带给孩子们或多或少的启发和感悟。
小百科：线读作xiàn，部首是纟，总笔画是8笔，释义为用丝、棉、麻、金属等制成的细长可以任意曲折的东西：丝线，棉线，线圈，线材，线绳。