基于中国传统视觉的二维动画创作方法研究
中国民族动画造型研究——二维角色造型.
中国民族动画造型研究——二维角色造型英文题名 The Study of Chinese Nationality Animation Modeling--the Research Two-dimensional Role Modeling 关键词民族传承; “中国学派”; 剪纸造型; 装饰造型; 意象造型; 英文关键词 National heritage; Chinese School; Paper-cut Modeling; Decorative Modeling; Image Modeling; 中文摘要追溯中国动画的历史可以说出很多让世人惊叹的作品,被世人褒扬为动画艺术中的“中国学派”,记录了中国动画艺术曾经有过的辉煌。
中华民族的文化源远流长,文化底蕴深厚,中国动画片在形式上,无仿无循,千姿百态,从而得以独树于世界动画之林。
随着社会发展,动画艺术也在不断的演进,民族性作为体现一个国家艺术风格的重要组成部分,不仅体现来各民族的精神文化,也对各民族文化的传承和发展起着重要意义。
在中国动画发展史中,传统动画占有极其重要的地位。
动画作为一种独特的文化艺术产品,它的民族性主要取决于内容题材上体现出来的民族风格,如:剪纸、刺绣、皮影、年画等。
而要想使动画“民族化”的内涵,在于强调通过借鉴国外动画的经验来更好的突出自身的民族风格,为表现本民族的内容题材服务。
当前中国动画角色造型需要解决的问题就在于,在动画语言日趋国际化的情况下,如何将美、日动画造型的经验运用到中国动画造型当中,让中国动画造型设计的惹人喜爱并富有艺术特性,同时又能在价值观念、风俗习惯、审美理念等方面凸显出中华民族独特的神韵,在衍生产品中彰显中国文化魅力。
这也就是当前全球化语境下,提出的中国动画造型要走“民族化”道路。
英文摘要 There have been lots of amazing works tracing back to the history of Chinese animation. The Chinese school of animation arts has recorded the Chinese animation that has been brilliant, which is a celebration of the world. China’s culture is Yuan Yuan-long, and the culture inside story is deep. In formally, Chinese cartoon has various styles without imitation. Thus it can be unique in the world animation Forest. Along with social development, animation art is also in unceasing evolution. National 摘要 4-5 Abstract 5 第一部分提出问题 8-10 第1章绪论 8-10 1.1 中国传统动画的发展之路 8 1.2 时代呼唤民族动画 8 1.3 研究的意义 8-9 1.4 思维方式 9-10 第二部分分析与研究 10-42 第2章中国民族动画与中国民间美术造型 10-32 2.1 中国民间美术造型的特点 10-15 2.1.1 随心写意的方式 10-11 2.1.2 情态剪影的方式 11-13 2.1.3 象征符号的方式 13-14 2.1.4 几何装饰的方式 14-15 2.2 民间美术造型的种类 15-16 2.2.1 线造型15 2.2.2 平面造型 15-16 2.3 民间美术造型的传承 16-17 2.3.1 口传心授16 2.3.2 物传、图谱、文字记录资料16 2.3.3 亲身传授 16-17 2.3.4 现代科技的传承 17 2.4民族风格的“中国学派”造型分析 17-28 2.4.1 “中国学派”的特点及艺术价值 17-18 2.4.2 “中国学派”动画造型特色研究 18-28 2.5 民族传承在动画中的体现 28-32 2.5.1 民族传统元素在早期动画创作中的运用 28-30 2.5.2 民族传统元素在现代动画造型中的运用 30-32 第3章对比中国与国外造型设计 32-35 3.1 与美国动画造型的对比 32-33 3.2 与日本动画造型的对比 33-35 第4章把握民族传统文化精髓，推动造型动画艺术的发展 35-38 4.1 正确认识传统文化，发扬民族文化优良传统 35-36 4.2 如何继续发扬中国动画的民族化36 4.3 从传统文化中吸取营养，将传统艺术造型语言化为动画形象 36-38 第5章民族元素与现代化相结合的毕业创作 38-40 5.1 民间虎元素的体现 38-39 5.2 民间虎元素在自我创作中的体现 39-40 第6章总结与展望 40-42 6.1 总结 40 6.2 展望 40-41 6.3 研究的局限与不足 41-42 参考文献 42-44 致谢44 2.3.3 亲身传授 16-17 2.3.4 现代科技的传承 17 2.4 民族风格的“中国学派”造型分析 17-28 2.4.1 “中国学派”的特点及艺术价值 17-18 2.4.2 “中国学派”动画造型特色研究 18-28 2.5 民族传承在动画中的体现 28-32 2.5.1 民族传统元素在早期动画创作中的运用 28-30 2.5.2 民族传统元素在现代动画造型中的运用 30-32 第3章对比中国与国外造型设计 32-35 3.1 与美国动画造型的对比 32-33 3.2 与日本动画造型的对比 33-35 第4章把握民族传统文化精髓，推动造型动画艺术的发展 35-38 4.1 正确认识传统文化，发扬民族文化优良传统 35-36 4.2 如何继续发扬中国动画的民族化36 4.3 从传统文化中吸取营养，将传统艺术造型语言化为动画形象 36-38 第5章民族元素与现代化相结合的毕业创作 38-40 5.1 民间虎元素的体现 38-39 5.2 民间虎元素在自我创作中的体现 39-40 第6章总结与展望 40-42 6.1 总结 40 6.2 展望 40-41 6.3 研究的局限与不足 41-42 参考文献 42-44 致谢44 2.3.3 亲身传授 16-17 2.3.4 现代科技的传承 17 2.4 民族风格的“中国学派”造型分析 17-28 2.4.1 “中国学派”的特点及艺术价值 17-18 2.4.2 “中国学派”动画造型特色研究 18-28 2.5 民族传承在动画中的体现 28-32 2.5.1 民族传统元素在早期动画创作中的运用 28-30 2.5.2 民族传统元素在现代动画造型中的运用 30-32 第3章对比中国与国外造型设计 32-35 3.1 与美国动画造型的对比 32-33 3.2 与日本动画造型的对比 33-35 第4章把握民族传统文化精髓，推动造型动画艺术的发展 35-38 4.1 正确认识传统文化，发扬民族文化优良传统 35-36 4.2 如何继续发扬中国动画的民族化36 4.3 从传统文化中吸取营养，将传统艺术造型语言化为动画形象 36-38 第5章民族元素与现代化相结合的毕业创作 38-40 5.1 民间虎元素的体现 38-39 5.2 民间虎元素在自我创作中的体现 39-40 第6章总结与展望 40-42 6.1 总结 40 6.2 展望 40-41 6.3 研究的局限与不足 41-42 参考文献 42-44 致谢 44。
二维动画制作技术研究与实现
A c a d e m i c F o r u m /学术论坛147（吉林动画学院，吉林 长春 130000）摘要：动画对人们的生活产生着极大的影响，也是人们生活中不可缺少的重要娱乐方式，尤其对儿童来说，动画的作用更为明显。
动画在人们社会中存在的时间极长，也是一种优秀的传统文化。
动画是一种精神文化的载体，也是传递精神文化的重要方式，每一个国家的动画发展程度并不相同，动画文化的发展对世界各国文化的发展有着巨大的影响与作用，因此每一个国家不可忽视动画文化。
除了其他的国家，中国对于动画文化也是极为的重视，随着时间的发展，中国逐渐的成为世界上数字娱乐及创意产业成长速度最快的地区。
由于国家对于动画文化的重视，动画产业逐渐的成为社会上极为重要的行业之一，广阔的市场资源使得中国也成为国外数字娱乐产业巨头竞相争夺的新市场。
关键词：二维动画制作；研究；发现1 二维动画的研究背景动画这门艺术已经走过了它将近一百年的悠久历史。
随着数字技术与科学技术的发展，动画的表现形式不再单调，相反的，动画的表现形式逐渐变得多元化，表现手法也越来越丰富。
1937年，迪斯尼公司推出了《白雪公主》、《木偶奇遇记》、《小鹿班比》等动画长片。
动画专业是十分受欢迎的一门学科，艺术留学中的重要选择之一。
动画的表现形式是多样化的，主要体现在二维、三维或是定格动画这三大板块技术领域。
1958年，第一步中国风格的剪纸片《猪八戒吃西瓜》试制成功；1961年中国第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》诞生，为世界动画影坛增添了华夏风范的新片种。
近几年来，国内许多大专院校纷纷开设动画专业，据不完全统计，至2006年10月，全国已有447所大学设立了动画专业，1230所大学开办了涉及动画的专业。
动画产业在迅速发展的情况下，并非是没有任何问题重要的问题，也就是动画制作实力的缺失，这是最显著的问题。
当前我国最为著名，发展的最为完善的动画学院并不多，因此对于动画的制作也并不完善，北京电影学院动画学院、中国传媒大学动画学院、中央美院动画学院是我国最为著名的几所动画学院，这些学院中一些课程的设置、师资的力量、硬件以及软件设施、学院的师资力量等在全国都是遥遥领先，但是这些学院的各个方面也仍存在严重的不足，因此对于动画文化的发展有着严重的影响。
《二维动画制作》课程教学中渗透中华传统文化元素的研究与实践
《二维动画制作》课程教学中渗透中华传统文化元素的研究与实践【摘要】本文主要研究在《二维动画制作》课程教学中如何渗透中华传统文化元素。
首先介绍了背景和研究目的，然后探讨了中华传统文化元素在二维动画制作中的应用及方法技巧，通过案例分析展示了渗透效果。
结合教学实践经验总结出最佳实践，并通过学生反馈与效果评估验证了渗透中华传统文化元素的重要性。
总结了中华传统文化元素对二维动画制作的意义，展望了未来的发展方向，并做出结语。
研究的结果表明，中华传统文化元素的充分渗透能够提升二维动画作品的文化内涵和艺术价值，为提升二维动画制作水平提供了新的思路和方法。
【关键词】二维动画制作，中华传统文化元素，研究与实践，教学，渗透，方法与技巧，案例分析，教学实践经验，学生反馈，效果评估，意义，发展方向，结语。
1. 引言1.1 背景介绍随着文化多样性的重视和传统文化的复兴，越来越多的二维动画制作者开始尝试将中华传统文化元素融入到自己的作品中。
这种做法不仅可以丰富作品的内涵，更能够为观众提供一种全新的艺术体验。
通过运用中华传统文化元素，二维动画作品可以更加贴近中国人民的情感和审美，同时也可以在国际舞台上展现中国文化的独特魅力。
在这样的背景下，本文将对中华传统文化元素在二维动画制作中的运用进行深入探讨，以期为相关从业者提供一些有益的启示和借鉴。
通过对这一问题的研究与实践，我们有信心可以为中华传统文化的传承与创新做出一些贡献，为二维动画产业的发展注入新的活力。
结束。
1.2 研究目的本文旨在探讨在《二维动画制作》课程教学中如何渗透中华传统文化元素的方法和技巧，通过对中华传统文化元素在二维动画中的运用进行深入分析和研究，探讨如何将传统文化元素融入到现代二维动画创作中，以提升动画作品的文化内涵和艺术表现力。
通过案例分析和教学实践经验总结，进一步探讨如何引导学生更好地理解和运用中华传统文化元素，提高他们的创作水平和审美能力。
通过对学生反馈与效果评估的研究，评估中华传统文化元素在二维动画制作中的应用效果，为今后的教学实践提供依据和指导。
二维动画采用中国传统艺术的研究
二维动画采用中国传统艺术的研究作者：张鹏程来源：《世界家苑·学术》2017年第11期摘要：二维动画属于国际性文化的范畴，一直以来深受各国民众关注，特别是经过各类高端化技术贯穿融入之后，使得这类动画表现形式愈来愈多元有趣。
为了避免三维立体动画的过度冲击效应，二维动画设计过程中还必须灵活性地沿用和表现传统艺术，毕竟传统文化艺术始终是博大精深的，能够确保为二维动画提供源源不断的养料。
笔者的任务，就是结合实际深入性探讨二维动画开发过程中沿用中国传统艺术的现实意义、注意要点，以及有效方式，希望能够引起有关工作人员关注。
关键词：二维动画；中国传统艺术；应用技巧前言：二维动画作为三维立体动画的鼻祖，表现力更加独特，不过很多动画设计公司都因为三维动画绚丽的视觉冲击和相关利益驱使，而忽视二维动画的制作，随后令这类工艺市场竞争力愈来愈小，发展前景更是一片黯淡。
基于此，二维动画要保证和中国传统文化更好地结合，即做到艺术上的协调和全新风格的凸显，才能重新获得关注。
所以说，针对二维动画沿用中国传统艺术的工作细节，加以深入性解读分析，显得十分紧要。
一、二维动画沿用中国传统艺术的现实意义二维动画可以细化出水墨、剪纸皮影、彩铅蜡笔等各类表现形式，尤其是剪纸皮影和水墨等动画工艺，沿用到了各式各样的中国传统技术工艺和器具，所以获得的好评也相对多一些。
透过实际调查发现，我国依靠民族化路线和参考传统艺术设计出的动画作品，叫大多数都赢得了国际范围内知名动画创作人员的认可，且荣获中国学派的美誉成就，产生这类结果的主要原因，就是中国传统艺术的支撑协调。
虽然说现阶段美日3D动画普遍兴起，国产动画亦逐渐减少了民族化特征并陷入低估，但是只要我们坚定信念，立足于民族传统艺术，开辟宽阔的民族化发展道路，就一定能够重振二维动画的雄风。
二、二维动画和中国传统艺术融合期间需要注意的要点首先，透过民族艺术宝库之中收集整理一系列可用的动画素材，并且利用现代言语加以重新诠释，使得动画中的色彩和角色造型同步伴随现代、民族化特征。
《二维动画制作》课程教学中渗透中华传统文化元素的研究与实践
《二维动画制作》课程教学中渗透中华传统文化元素的研究与实践一、引言随着数字科技的快速发展，二维动画制作已经成为了一门备受关注的课程。
在教学过程中，如何巧妙地渗透中华传统文化元素，让学生在学习动画制作的同时也能深入体验中国传统文化，是当前需要研究和实践的课题之一。
二、中华传统文化元素在二维动画中的渗透1. 故事主题的选取在二维动画制作的课程教学中，我们可以选择一些富有中国传统文化特色的故事作为学生们的创作素材。
比如《孙悟空大战牛魔王》、《白蛇传》等经典故事，都能够引导学生深入了解中国的神话传说和民间故事，同时也激发他们的创作激情。
2. 角色造型与服饰设计中国传统文化中有着独特的服饰和角色造型，比如汉服、唐装等。
在教学中，我们可以引导学生对这些元素进行研究和创作，让他们用二维动画的方式将传统服饰融入角色设计中，展现中华传统文化的魅力。
3. 背景建模与场景构思中国传统文化中的建筑、山水画等元素，都可以成为二维动画的背景与场景。
教学中可以引导学生对传统文化的建筑特色进行研究，让他们用二维动画的方式呈现出传统文化的美感。
4. 音乐和配乐的运用中国传统音乐有着悠久的历史和独特的韵味，可以成为二维动画中的配乐元素。
在教学中，我们可以让学生了解中国传统音乐的特色，引导他们将传统音乐与二维动画的制作相结合，使作品更具中国传统文化的韵味。
三、教学实践案例分析在对中华传统文化元素渗透的研究和实践中，我们可以结合具体的教学案例进行分析。
通过对中国传统文化中的建筑、山水画等元素的研究和了解，学生们可以将这些元素融入到二维动画的背景与场景中，这样不仅能够提升他们的创作技能，还能使作品更具有中国传统文化的艺术魅力。
四、结语在二维动画制作的课程教学中，渗透中华传统文化元素是一项需要我们不断研究和实践的重要工作。
通过对传统文化元素的渗透研究与实践，不仅能够提升学生们的创作能力，还能够让他们更深入地了解中国传统文化的魅力，从而为传承和发展中华优秀传统文化注入新的活力。
二维动画设计与制作孙子兵法
二维动画设计与制作孙子兵法一、引言1.1 任务背景二维动画一直以来都是受到广大观众喜爱的一种艺术形式，而孙子兵法是中国古代最著名的兵法著作之一。
本文将从二维动画设计与制作的角度，探索如何通过动画的形式展现孙子兵法的精髓，以达到更好的传播效果。
1.2 任务目的本文旨在研究如何运用二维动画的技术手段，将孙子兵法的内容转化为生动、形象的动画作品，从而更好地传递给观众，并提高观众对孙子兵法的理解和认知。
二、二维动画设计与制作的基本原理2.1 二维动画概述二维动画是指以二维图像为基础，通过逐帧动画的方式展现连续的动态效果。
相较于三维动画，二维动画更加简单易学，制作周期短，适用于各种场景。
2.2 二维动画制作工具•Photoshop：用于绘制和编辑角色和背景图像。
•Flash：用于制作动画的动作和时间轴。
•After Effects：用于将各个元素组合成最终的动画作品。
•Premiere Pro：用于剪辑、合成和渲染动画。
2.3 二维动画制作的基本流程1.制定故事情节：确定故事的主题、剧情和角色。
2.角色设计：创造各种角色形象，包括外貌和个性特点。
3.场景设计：绘制和设计各个场景，包括背景、道具等。
4.动画制作：以基础的走位、动作为基础，逐帧绘制动画。
5.音效配乐：为动画添加合适的音效和背景音乐。
6.后期制作：对动画进行剪辑、合成和渲染，最终呈现优秀的作品。
三、《孙子兵法》在二维动画中的运用3.1 故事情节的构建以《孙子兵法》为基础，可以创作出紧凑有趣的故事情节。
比如，可以通过讲述几个将军在不同战役中运用孙子兵法的策略，来展示其智慧和魅力。
3.2 角色设计与塑造通过角色设计和塑造，可以将孙子兵法中的各种人物形象生动地呈现在观众面前。
例如，可以设计一个智谋过人的将军，一个勇猛善战的武将等，通过他们之间的互动，展现出孙子兵法中的智慧和谋略。
3.3 场景绘制和设计根据故事情节的需要，绘制和设计各种场景，如战场、军营、城池等。
简析传统二维动画中的中国动画
简析传统二维动画中的中国动画摘要：传统二维动画的中国动画具有鲜明的民族文化特色，体现民族风格，中国动画在历史上有着辉煌的成就，其带有民族特色与技法的风格，使中国动画有着鲜明的特色与历史性。
从中国动画发展至今以来，中国动画不仅是在传统意义上的传播教育目的，也应该面向世界，在中国动画中注入新的生机与活力。
引言：传统二维的中国动画对于中国的动画来说有着不可替代的作用，中国动画带着中国的民族特色、艺术家的凝练的思想情感与时代印记，二维动画的中国动画最大的特色在于其具有民族特色的表现手法与技巧，传统二维的中国动画在中国动画发展道路上有着重大意义。
1二维动画的中国动画风格体现二维动画中的风格多种，其中有日式风格、美式风格等在中国乃至世界，大部分的动漫、动画都有的影子在其中，不得不说，正是因为其风格的造型美观，符合现代人审美上的需求，在中国市场乃至世界市场上都占据着重要的位置和资源。
但是中国动画在历史上也创造过辉煌的历史与成就，中国风动画正所谓带着中国特有的民族历史文化，具有民族藝术风格体现，制作过程包含许多民间艺术特色组成表现技法，其中包括工笔、写意、水墨等。
画面质感行云流水，仿佛置于山水之间，其艺术风格鲜明，具有浓重的中国民族文化特色。
中国第一部水墨动画《小蝌蚪找妈妈》、和中国第一部彩色剪纸片《猪八戒吃西瓜》中国、第一部彩色木偶长片《孔雀公主》等等，中国风动画的制作与表现形式可谓是多种多样，带着民间特有的风俗故事与技法，中国动画片所达到的艺术水准不仅得到国际的首肯，而且使具有中国民族特色的动画片深入到世界民众当中去。
中国动画片因为它独到的民族特色而独立于世界动画之林，散发着它独特的艺术魅力。
中国动画片在海内外获得越来越高的声誉，曾被国际动画艺术界誉为“中国动画学派”。
2中国动画特殊性与历史性2.1中国动画的特殊性传统二维动画中的中国风动画之所以在早年开始就能独立于世界动画之林，正是因为本身特有的民族文化特色，中国动画多取材于历史故事，或由编剧原创，像《大闹天宫》、《哪吒闹海》等。
《二维动画制作》课程教学中渗透中华传统文化元素的研究与实践
《二维动画制作》课程教学中渗透中华传统文化元素的研究与实践1. 引言1.1 背景介绍中华传统文化源远流长，包含丰富的哲学、历史、艺术和民俗元素，具有独特的魅力和价值。
将这些传统文化元素融入到二维动画中，不仅可以传承和弘扬中华优秀传统文化，还可以为作品赋予更深刻的内涵和独特的韵味，增强其文化底蕴和吸引力。
通过对《二维动画制作》课程中渗透中华传统文化元素的研究与实践，有助于丰富和提升二维动画作品的质量，推动中华传统文化在当代艺术领域的传播和发展。
也能够激发学生对传统文化的兴趣和认知，促进他们的创造力和想象力的发展，培养他们对传统文化的尊重和热爱，从而推动中华传统文化的传承和创新。
1.2 研究目的研究目的是探索在《二维动画制作》课程教学中如何渗透中华传统文化元素，以提高学生对传统文化的理解和认知，促进学生创作出更具中国特色的作品。
通过研究中华传统文化元素在二维动画中的应用，分析不同的渗透方式及效果，探讨教学实践方法的有效性，以及通过案例分析和实践效果评估，来验证渗透中华传统文化元素对二维动画制作的意义。
研究的目的在于激发学生对传统文化的兴趣，培养他们对中国文化的自信和自豪感，同时也为二维动画制作领域注入更多具有中国特色的创意和创新，促进中华传统文化的传承和发展。
1.3 研究意义中华传统文化元素在二维动画制作中的渗透是一个具有重要意义的研究领域。
通过将中华传统文化元素融入二维动画作品中，可以丰富动画作品的内涵和表现形式，使其具有更深厚的文化内涵和历史意义。
这种渗透不仅可以传承和弘扬中华传统文化，还可以激发学生对传统文化的兴趣和热爱，促进其对中华传统文化的传承和发展。
通过研究和实践中华传统文化元素在二维动画制作中的应用，还可以不断拓展动画教育的视野，促进动画教育的创新和发展，为培养具有创意和文化底蕴的优秀动画人才打下坚实基础。
深入探讨中华传统文化元素在二维动画制作中的渗透，具有重要的理论和实践意义，对推动我国动画教育事业的发展和提高我国动画产业的国际竞争力具有积极意义。
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我国传统艺术对于色彩的运用也有自己 独特的调度方式。色彩的运用对于二维动画 创作也是十分重要的。从中国传统视觉这一 角度来看，我国传统文化中对于不同色彩的 创作运用有着自身的特殊性。这一点与西方 有所不同，我国在色彩调度的时候喜欢使用 “五行色”，也就是我们常见的赤色、白色、 青色、黑色、黄色。中国传统文化对于“红 色”有着独特的喜欢，因为在西方色彩理论 中，红色代表着愤怒，是一种浮躁的象征。 但是在中国传统文化中，红色代表着吉祥如 意，红红火火。所以我们的二维动画创作要 摆脱对西方创作理论的依赖，要基于中国传 统视觉进行二维动画创作。
一、中国传统视觉原理详细分析 在传统的中国视觉原理中，人们通常是 使用两眼对事物进行打量，思考事物的运动 规律。为了得出事物的准确运动规律判断， 人们习惯在一些特定的位置进行观察，比如 在事物的首部，中间部分或者尾部来进行观 察，并且会进行左右拐动，上下观测，前后 测试。在一开始要确保自己的眼睛看到的是 一个有空间景深的视觉立场。一般习惯于把 物体做规则化处理，那物体看做是一个空间 的长方体。然后再对这个想象中的长方体是 进行观察，在长方体的各个部分进行停顿然 后观察。中国人一般习惯在停顿的地方用曲 面处理为“云头形状”。举个例子来说，那 就是在很多场景中出现的法宝 -----“如意”。 这件法宝的结构就顺应了中国传统视觉原 理，人们都觉这个法宝很顺眼、符合中国人 的审美。“如意”的设计就是从人们心里对 物体视场空间想象中雕琢的观察部分。所以 这个法宝的设计就顺应了中国的传统视觉原 理。“如意”中包含的那些在空间中转折变 化的设计部分，被广泛的应用。在中国的古 代，许多祥云、卷草的纹理样式都运用了这 种表现手法。还有我们熟悉的太极图也是类 似的图案纹理。这是中国传统视觉原理的一
智库时代
智库理论
基于中国传统视觉的二维动画创作方法研究
张昕 刘佳慧
（沈阳工学院艺术与传媒学院，辽宁பைடு நூலகம்顺 113122）
摘要：中国拥有五千年的悠久传统历史文化，中国传统文化博大精深。许多中国传统文化为二维动画创作提供了优秀的素材。随着科技的进步，
动画技术也迎来自身的飞速发展，二维动画制作技术也随着提高，但是光有技术是远远不够的，我们要把动画技术与中国传统视觉结合起来，
种表现新市，也是中国人对视觉的一种重要 准则。
在中国传统视觉原理中，主观视角是我 国传统视觉原理理论中常见的一种视角。这 种视角的主要表现形式就是把画面的呈现角 度与人物的眼睛位置相互统一。这种视角表 现方式可以加深人物的刻画，突出人物的主 观情感感受。在作品中长时间地使用这种主 观视角，呈现出的画面十分有张力，充满生 命力与表现力。它就像一位演员一样展示着 自己的形态。所以在二维动画创作过程中， 可以使用中国传统视觉原理这种“随心所欲” 的视觉表达形式。在动画中创造一个开放的 空间，空间是处于不停运动、十分恒长但不 恒定的表现空间。中国传统的视觉基础不是 建立在眼睛的物理捕捉层面，而是延伸到整 个宇宙万物。, 所以我们对中国传统视觉机 制进行深刻研究，在二维动画创作过程中灵 活使用中国传统视觉原理。
二、中国传统艺术的多样性对二维动画 创作方法的影响
中华传统文化具有多样性的特点，文化 艺术种类复杂多样，各种不同的文化观点层 出不穷，百家争鸣，有儒家思想，亦有道家、 法家等不同思想。构成了我们民族多元化的 文化价值体系。而外在的文化表现方式更是 不可胜数，有唐诗宋词，有魏晋书法，也有 明清小说。还有不同风格的建筑。这些都是 中华传统艺术多样性的有力体现。这些都是 我们二维动画创作的素材，这些文化传统影 响这我们生活中的方方面面，可以成为我们 动画创作源源不断的艺术灵感来源。从小的 方面讲，可以影响到动画中的图案元素选用， 从大的方面讲，可以影响到动画中所蕴含的 思想情感。所以中国传统艺术的多样性可以 成为二维动画创作不竭的动力。
三、传统艺术表现方法对二维动画创作 方法的影响
我国传统艺术元素表现形式十分丰富， 各领风骚。有水墨风格、油彩风格，同样也
有版雕和木雕以及皮影。还有各式各样的年 画、壁画。这些都是我们二维动画创作中可 以选用的视觉因素。比如在早期我国的二维 动画创作过程中，就大量使用了水墨画这一 艺术元素，凸显了我国的传统文化风采。也 让观众感受到我们中华传统文化的魅力，运 用水墨画这一艺术表现形式，可以把中华传 统文化中潇洒写意的意境已经传达给观众。 其中的佼佼者就是《小蝌蚪找妈妈》这部动 画作品，这部作品对于中国动画有着深远的 影响，这部作品将齐白石的作画风格与动画 融为一体，作品整体清新自然，浑然天成， 画面富有美感，许多地方言有尽而意无穷， 把中国水墨画的艺术风格发扬到了极致。这 些都是值得我们的学习的地方，也是我们二 维动画创作中可以借鉴的优秀示范。还有一 些动画作品中引入了中国的剪纸艺术或者年 画艺术。让整个作品的风格显得生动多样， 十分具有趣味性。创作过程十分用心，裁剪 纸张的时候会选用不同的原料，保证动画场 景可以错落有致，富有韵味。这些都是传统 艺术表现形式对二维动画创作的影响。
以此来更好的表现二维动画的艺术魅力，展现我们的历史文化传统。本文将对中国传统文化对二维动画创作的影响进行探究，分析基于中
国传统视觉的二维动画创作方法。
关键词：二维动画；中国传统视觉；创作方法
中图分类号：J218.7
文献标识码：A
文章编号：2096-4609（2019）03-0235-002
中国传统文化源远流长，经过数千年的 继承与发展，形成了富有鲜明民族特色的文 化，中国传统文化十分具有包容性。因为中 华地十分广阔，民族众多，也就使得我们的 中国传统视觉表现手法十分的丰富多彩，也 给我们的动画创作提供了用之不竭的文化资 源宝库。中国传统文化是我们的民族之魂， 是支持我们民族生存发展的根基，同时也可 以为我们的二维动画创作提供创作思路。同 时，创作出出优秀的二维动画又可以弘扬我 们的民族文化。二维动画可以作为我们宣传 民族文化的重要信息媒介，同时中华传统文 化也有利于推动我们国家二维动画创作的进 步，推动我们国家二维动画整体行业的发展， 二者可以相互促进