入园我知道
小班入园我知道安全教育教案（精选6篇）
小班入园我知道安全教育教案（精选6篇）小班入园我知道安全教育教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的小班入园我知道安全教育教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班入园我知道安全教育教案1活动目标：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题，小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、引导幼儿观察教学挂图。
（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。
）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？③明明是怎么上幼儿园的？④明明到班上的时候是怎么做的？2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴教师：上幼儿园的`时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。
一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。
冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。
妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。
"②教师："你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的.不良后果。
①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。
小班安全教案《入园我知道》2篇
小班安全教案《入园我知道》 (2)小班安全教案《入园我知道》 (2)精选2篇（一）教案名称：《入园我知道》教学目标：1. 培养幼儿进入幼儿园时的安全意识和能力。
2. 了解幼儿园的安全规则和流程。
3. 学会正确使用幼儿园安全设施。
教学内容：【前期准备】1. 准备一张幼儿园平面图和一份幼儿园安全规则说明。
2. 准备模拟幼儿园中的安全事故和急救场景的图片或卡片。
3. 准备一些安全设施的图片或卡片。
【活动一：讨论】1. 引导幼儿回忆并讨论他们进入幼儿园时的感受和经历。
2. 提问：在进入幼儿园时，你们做了哪些事情？你们注意到了哪些安全设施？你们如何保持自己的安全？【活动二：幼儿园安全规则】1. 准备一份幼儿园安全规则说明，通过图片和文字向幼儿说明幼儿园中的安全规则。
2. 引导幼儿讨论每条规则的意义，为什么要遵守这些规则，他们能从中得到什么安全保障。
【活动三：平面图演练】1. 展示一张幼儿园平面图，介绍幼儿园各个区域的用途和安全事项。
2. 邀请幼儿演练从入口到教室的安全路线，强调遵守交通规则、不乱跑等。
【活动四：模拟安全事故和急救】1. 准备一些模拟幼儿园中的安全事故和急救场景的图片或卡片。
2. 展示一张安全事故的图片或卡片，引导幼儿观察并讨论如何应对此类事故，并介绍相应的急救方法。
【活动五：安全设施学习】1. 准备一些安全设施的图片或卡片，如消防器材、急救箱等。
2. 引导幼儿观察并讨论这些安全设施的用途和正确使用方法。
【活动六：制定安全守则】1. 鼓励幼儿一起制定幼儿园的安全守则，并绘制相关图画。
2. 强调对于幼儿来说，保护自己和他人的安全是很重要的，他们要互相帮助和关心。
教学过程：1. 导入：通过讨论回忆进入幼儿园时的经历，引发幼儿对安全的思考。
2. 活动一：讨论通过提问引导幼儿讨论自己在进入幼儿园时所注意到的安全设施和保持自己安全的方法。
3. 活动二：幼儿园安全规则利用图片和文字向幼儿介绍幼儿园中的安全规则，引导幼儿思考规则的意义和保障。
小班安全教案《入园我知道》 (2)
小班安全教案《入园我知道》教案名称：《入园我知道》教学目标：1. 培养幼儿进入幼儿园时的安全意识和能力。
2. 了解幼儿园的安全规则和流程。
3. 学会正确使用幼儿园安全设施。
教学内容：【前期准备】1. 准备一张幼儿园平面图和一份幼儿园安全规则说明。
2. 准备模拟幼儿园中的安全事故和急救场景的图片或卡片。
3. 准备一些安全设施的图片或卡片。
【活动一：讨论】1. 引导幼儿回忆并讨论他们进入幼儿园时的感受和经历。
2. 提问：在进入幼儿园时，你们做了哪些事情？你们注意到了哪些安全设施？你们如何保持自己的安全？【活动二：幼儿园安全规则】1. 准备一份幼儿园安全规则说明，通过图片和文字向幼儿说明幼儿园中的安全规则。
2. 引导幼儿讨论每条规则的意义，为什么要遵守这些规则，他们能从中得到什么安全保障。
【活动三：平面图演练】1. 展示一张幼儿园平面图，介绍幼儿园各个区域的用途和安全事项。
2. 邀请幼儿演练从入口到教室的安全路线，强调遵守交通规则、不乱跑等。
【活动四：模拟安全事故和急救】1. 准备一些模拟幼儿园中的安全事故和急救场景的图片或卡片。
2. 展示一张安全事故的图片或卡片，引导幼儿观察并讨论如何应对此类事故，并介绍相应的急救方法。
【活动五：安全设施学习】1. 准备一些安全设施的图片或卡片，如消防器材、急救箱等。
2. 引导幼儿观察并讨论这些安全设施的用途和正确使用方法。
【活动六：制定安全守则】1. 鼓励幼儿一起制定幼儿园的安全守则，并绘制相关图画。
2. 强调对于幼儿来说，保护自己和他人的安全是很重要的，他们要互相帮助和关心。
教学过程：1. 导入：通过讨论回忆进入幼儿园时的经历，引发幼儿对安全的思考。
2. 活动一：讨论通过提问引导幼儿讨论自己在进入幼儿园时所注意到的安全设施和保持自己安全的方法。
3. 活动二：幼儿园安全规则利用图片和文字向幼儿介绍幼儿园中的安全规则，引导幼儿思考规则的意义和保障。
4. 活动三：平面图演练展示幼儿园的平面图，让幼儿了解幼儿园各个区域的用途和安全事项，引导幼儿演练安全路线。
入园我知道安全教案7篇
入园我知道安全教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!入园我知道安全教案7篇教师应该根据学生的认知能力和兴趣爱好来调整教案，以提高学习的吸引力和效果，在编写教案时，教师需要确保内容的连贯性和逻辑性，以便学生能够顺利理解和吸收教学内容，以下是本店铺精心为您推荐的入园我知道安全教案7篇，供大家参考。
小班安全教案《入园我知道》含反思
小班安全教案《入园我知道》含反思一、教学目标1. 了解幼儿园的安全制度和规定，学会在园内安全行动。
2. 学会自我保护和防范意外事故，提高安全意识和自我保护本领。
3. 培育幼儿参加安全管理的意识，自动、积极地参加安全活动。
二、教学内容及方法1. 安全学问普及：通过订立《入园我知道》小册子，向幼儿传授基本安全学问，如：生活习惯、走动路线、玩耍区域等安全情况的记忆和规避意外事故的方法。
2. 安全实践体验：针对幼儿常显现的意外情况，模拟现实场景，让幼儿实践操作，学会如何防备和自救。
如：火灾逃命、碰到陌生人如何自我保护等。
3. 安全文化教育：通过音乐、故事等形式，让幼儿了解祖国传统文化中的安全文化，培育爱家、爱国的责任感和家国情怀。
三、教学流程1. 安全学问普及通过订立小册子，向幼儿传授基本安全学问，如：生活习惯、走动路线、玩耍区域等安全情况的记忆和规避意外事故的方法。
2. 安全实践体验（1）火灾逃命演练火场逃命，教幼儿熄灭火源，低姿势逃命。
（2）碰到陌生人如何自我保护通过演练，让幼儿学会碰到陌生人不要轻易接近，不要轻易告知本身的姓名、地址等个人信息，当有人索要或者强行捉住时，要大声呼救。
3. 安全文化教育通过音乐、故事等形式，让幼儿了解祖国传统文化中的安全文化，培育爱家、爱国的责任感和家国情怀。
四、教学反思本次教学以小班为对象，通过快捷的教学方式，既传授了基础的安全学问，也加强了幼儿的自我保护本领和自动参加安全管理的意识。
教学方法丰富多彩，充分调动幼儿的积极性，使教育效果充分发挥。
但在教学反思中，我们发觉教育缺乏实践性，下一步可实行分班实地考察、模拟带队等形式，使幼儿更贴近真实情况进行教育，提升教育的实效性，更好的实现教育目标。
幼儿园小班安全教案活动《入园我知道》含反思
一、活动目标：1. 让幼儿了解幼儿园的基本规则，知道在幼儿园中要注意的安全事项。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全素养。
二、活动准备：1. 教室环境布置，包括桌椅、玩具、卫生间等。
2. 安全标识图片，如“小心碰撞”、“不要奔跑”等。
3. 教学课件《入园我知道》。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍自己，并与幼儿互动，营造轻松愉快的氛围。
2. 观看课件《入园我知道》，让幼儿了解幼儿园的基本规则和安全事项。
3. 讲解安全标识的含义，让幼儿认识并理解这些标识。
4. 情景模拟：教师创设一些情境，让幼儿学会在危险情况下保护自己。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全。
2. 环境创设：在教室中增设安全标识，提醒幼儿注意安全。
3. 主题活动：开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿积极参与安全管理。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与度如何？3. 教学方法是否适合幼儿的认知水平？4. 如何在日常教学中更好地融入安全教育？5. 如何加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全？六、活动目标：1. 增强幼儿对个人物品的保管意识，不随意拿走他人的物品。
2. 教育幼儿在集体活动中保持秩序，不插队，不推搡。
3. 培养幼儿在室内外活动时注意力的集中，避免做危险动作。
七、活动准备：1. 准备一些玩具和小物品，用于示范和练习。
2. 设计一些情景剧，用于模拟日常生活中可能遇到的问题。
3. 准备一张海报纸，用于画出幼儿的个人信息栏。
八、活动过程：1. 导入：通过一个简短的故事引入话题，关于一个小朋友如何妥善保管自己的物品。
2. 小组讨论：让孩子们分享自己如何在家庭和学校中管理个人物品的经验。
3. 情景剧表演：孩子们分成小组，每组表演一个关于如何在不同情境下保持秩序和注意安全的短剧。
4. 实践活动：老师带领孩子们做一个小游戏，比如“找失物”，来教育孩子们如何标记和保管自己的物品。
小班安全教案《入园我知道》含反思
小班安全教案《入园我知道》含反思小班安全教案《入园我知道》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议，知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，快来看看幼儿园小班安全《入园我知道》含反思教案吧。
;活动目标：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。
2、能对不良行为各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：1、小男孩和幼童女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题，小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、引导幼儿观察英语教学挂图。
（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服爸爸妈妈是冬冬。
）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？③明明是怎么上才幼儿园的？④明明到班上的时候是怎么做的？2、诱导幼儿观看木偶表演。
⑴教师：上幼儿园的时候要上以考虑什么呢？我们一起来中学生看看别的小朋友是怎么做的吧！⑵教师操作木偶，引导...幼儿想像入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。
一进大门，海涛就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的蹦过去，玩起了滑梯。
冬冬玩累了，苏醒过来找不到妈妈，着急的直哭。
妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是奶奶的好宝贝。
"②教师："你们觉得晶晶这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，丹丹紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。
幼儿园小班安全活动教案《入园我知道》含反思
《幼儿园小班安全活动教案《入园我知道》含反思.docx》教案内容：一、活动目标：1. 帮助幼儿了解幼儿园的基本规则和环境。
2. 培养幼儿的自我保护意识和安全意识。
3. 引导幼儿学习如何与老师和同学相处。
二、活动准备：1. 教师准备幼儿园环境图片、安全规则卡片等教具。
2. 安排一个模拟幼儿园环境的场景。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动主题，展示幼儿园环境图片，引起幼儿的兴趣。
2. 游戏：教师组织幼儿进行“找出安全标志”的游戏，让幼儿在场景中找到安全标志并指出。
3. 讨论：教师与幼儿一起讨论幼儿园的安全规则，如不跟陌生人走、不爬高处等。
4. 情景模拟：教师设置一个模拟情景，让幼儿参与进来，如遇到陌生人敲门怎么办、摔倒了怎么办等。
5. 总结：教师引导幼儿总结活动中的安全知识和规则。
四、活动延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，并在家庭中继续培养幼儿的安全意识。
2. 环境创设：教师在幼儿园环境中增加安全标志，提醒幼儿注意安全。
五、活动反思：1. 教师思考活动中的教学效果，是否达到了活动目标。
2. 教师思考如何在未来的教学中改进和完善活动内容。
3. 教师与同事交流活动经验，共同提高教学水平。
教案内容（接上文）：六、活动材料：1. 安全知识故事书2. 幼儿用书《入园我知道》3. 安全小红花贴纸七、活动步骤：1. 故事导入：教师讲述一个关于幼儿园安全的故事，引导幼儿关注故事中的安全行为。
2. 互动讨论：教师提问幼儿关于故事中的安全问题，如“故事里的小朋友是怎么做的？”“我们应该怎么做？”等。
3. 安全知识学习：教师通过幼儿用书《入园我知道》向幼儿介绍幼儿园的安全规则和注意事项。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，模拟在幼儿园遇到不同安全问题时如何应对。
5. 总结提升：教师带领幼儿总结今天学到的安全知识，并鼓励幼儿在日常生活中实践。
八、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，无潜在危险。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
晋江市新塘街道沙塘中心幼儿园
小班安全教案：《入园我知道》
（一）活动目标：
1、知道入园时要和家长在一起，不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。
（二）活动准备：
1、小男孩和成人女人木偶各一个。
2、积木搭起的滑梯，小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
（三）活动过程：
1、引导幼儿观察教学挂图。
（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？
（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。
）
②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？
③明明是怎么上幼儿园的？
④明明到班上的时候是怎么做的？
2、引导幼儿观看木偶表演。
（1）教师：上幼儿园的时候，要注意什么呢？我们一起来看一看别的小朋友是怎么做的吧！（2）教师操作木偶，引导幼儿理解入园时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早地就和妈妈来到了幼儿园。
一进大门，冬冬就看见了一座滑滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳地跑过去，玩起了滑滑梯。
冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急地直哭。
妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路上要紧紧地拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。
”
②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？
（3）教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧地拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教师。
冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教师，在操场上玩起了皮球。
冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。
这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。
老师找到了冬冬，告诉冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。
”
②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己跑出去玩会怎么样？
3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。
（1）教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。
②你喜欢哪一个小朋友？为什么？
（2）教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能摔跤、受伤呢。
到了班上，不能自己偷偷地跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友出去玩的。
（四）家长共育
1、家长要主动了解幼儿园的入园要求，并尽力做好配合工作。
2、家长要教育和鼓励幼儿愉快来源，不能在家中用下面类似的语言“恐吓”幼儿：“再不听话就送你去幼儿园！”“你现在皮，以后让老师来管你！”这样的语言可能会让幼儿在潜意识里觉得幼
儿园是个“可怕”的地方，从而产生抵触情绪。
3、家长可以提前带幼儿参观幼儿园，让幼儿熟悉幼儿园的环境。
（五）补充资料
1、常见幼儿入园的安全要求：
（1）入园前，家长应检查幼儿口袋中是否装有扣子、别针、硬币等易造成伤害的杂物，发现后及时取出。
（2）按园内规定时间送幼儿来园，对于使用接送卡的幼儿园，须出示接送卡进出幼儿园大门。
家长要亲自带幼儿进班，将幼儿交到教师手中，和教师、幼儿打招呼后方可离开。
家长不可因为怕幼儿苦恼而不打招呼就离开，这样会引起幼儿更严重的哭闹并产生对家长和教师的不信任感。
（3）鼓励幼儿愉快接受晨检，保健教师在晨检中发现禁带物品，要请家长收回。
带药来园的家长将物品交给保健教师，需要在药品上写明幼儿的姓名、班级、服用时间和剂量，并严格按要求在带药登记表上登记。
2、幼儿入园时，教师在安全方面需要注意的事项：
（1）在家长会上告知家长幼儿园关于幼儿入园的要求，并请家长配合。
（2）在幼儿陆续入园的时间，适宜开展一些稳定的分散活动，如桌面游戏、区域游戏、体育器械游戏，而不适宜开展过多组织行为的集体游戏，这样教师可以在参与指导幼儿游戏的同时有精力接待随时入园的幼儿和家长。
（3）可在“家长园地”中画一张海报，提醒家长在离去时该做的动作。