第一章第二讲教案
最新湘教版地理必修1《地球的运动》教案.doc
第一章宇宙中的地球第二讲地球的运动一、复习目标【知识与技能】【过程与方法】通过“目标展示——真题引入——知识梳理——考点复习——当堂巩固”等环节，实现各层次的复习目标，使学生全面系统地掌握所学基础知识，提高运用知识解决问题能力。
【情感态度价值观】树立辩证唯物主义宇宙观，认识宇宙是运动的，运动是绝对的，静止是相对而言的，认识运动与静止是统一的唯物主义观点二、复习重难点：重点：地球自转和公转的特征；地球自转产生的地理意义；地球公转产生的地理意义难点：太阳日与恒星日的区别；沿地表水平运动物体的偏转；地方时和区时的计算方法；黄赤交角的形成及其地理意义；昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化；判读和绘制日照图的技能（含图形转换）。
三、课时分配：3课时四、复习过程真题引入学习任务一：真题引入，明确复习目标，把握命题的方向与特点【学生活动】做练习，回忆知识，感受考试。
【教师活动】简单评析，分析考情。
【配套练习】（2010北京学业水平）1．读图9“某日太阳光照地球示意图”，回答下列问题。
(10分)(1)图中的．AB、CD、EF三条线，表示地轴的是，表示晨昏线的是。
(2)图示日期是，该日全球正午太阳高度的分布规律是。
(3)该日甲、乙、丙三地中， (选择填空)。
A．甲地和丙地昼长相等 B．乙地最早见到日出C．丙地出现极夜现象 D．三地正午人影等长(4)该日后一个月内，太阳直射点向(方向)移动，北京地区正午太阳高度逐渐，昼变，且昼 (长于，短于)夜。
【方法点拨】教师点拨，学生记录考情及应对策略，呈现复习目标。
知识梳理学习任务二：回顾已学知识，构建知识网络，形成知识体系。
【学生活动】学生回顾知识，加深印象，完成知识体系中的填空。
【教师活动】检测学习效果。
自转与公转自转方向：自向，从北极上空看呈时针方向，从南极上空看呈时针方向周期：1恒星日长小时分秒，转动角度3600；1太阳日长小时，转动角度角速度：除南北两极点为外，其它地方均为。
社会保障学电子教案
这些方法与发达国家所采取的方法基本相同,一般将退休年龄提高到男65岁、女60岁。
对于经济转轨的国家来讲,从原有的社会保障体制向新的、适应市场经济要求的社会保障体制转变有很大的困难.在发达国家,其社会保障体制已经完备,法律制度相对齐全,即使如此,仍然难以避免从完全的国家管理社会保障体制向多元化体制过渡中出现的混乱.对于这些转轨国家来说,问题更加复杂,不仅法律和政策不够完备,而且政策执行者的能力和水平、职业道德等都可能使变革出现问题.第三节发展中国家社会保障制度的改革一、发展中国家经济结构调整对社会保障的影响发展中国家从80年代初开始进行经济结构的调整.这一调整起源于当时石油价格上涨所导致的经济衰退。
工业化国家的经济衰退使发展中国家也深受其害,造成经济增长停滞、失业上升、人们生活水平下降。
一些国际组织对发展中国家,特别是非洲国家的问题提出了改革建议,有些建议对社会保障制度产生了不利的影响。
例如,国际货币基金组织让发展中国家货币贬值的建议,造成这些国家的通货膨胀,使社会保障基金贬值。
结果，在世界上其他国家将个人账户引入社会保险的大趋势下，这些国家却不得不将无法运行下去的个人账户体系回归到社会统筹之中。
这就是不正确的货币政策给社会保障带来的负面影响.与此同时,国际组织还提出了经济结构调整中的一系列紧缩政策,包括解雇冗员、降低工资等,结果使失业进一步上升。
这一方面导致了社会保障中缴费工资总额的下降，另一方面又使社会保障中失业津贴支出增加，加重了社会保障制度的负担。
这些教训告诉我们，在实施经济调整政策时，一定要注意这些政策对社会保障制度可能造成的影响，否则其结果将与初衷背道而驰。
二、扩大社会保障覆盖范围在许多发展中国家,非正规部门的就业者人数非常多，如何将他们容纳进社会保障体系之中，是发展中国家面临的大问题。
尽管有许多困难,有些国家还是开始了种种尝试，取得了不少经验。
三、养老保险制度的改革半个世纪以来，拉美传统社会保障制度的种种弊端越来越严重地阻碍着该体系的正常运转。
2022届高三地理(人教版通用)大一轮复习教案：必修3 第一章 第2讲 地理信息技术在区域地理环境研
地理信息技术在区域地理环境争辩中的应用微专题一 遥感技术1．原理不同地物的电磁波特性不同。
2．主要环节目标物――→物体辐射和反射电磁波 传感器(关键装置)――→收集传输遥感地面系统――→信息处理信息分析专业图件、统计数字。
3．特点：监测范围大、速度快、投入少。
4．应用考向一 遥感技术的原理1．(2022·广东文综)热红外遥感影像亮度可反映地物表面温度，地物的表面温度越高，在影像中就越亮。
晴天正午时刻，下列地物在同一幅热红外遥感影像中最亮的是( ) A ．大路 B ．菜园 C ．鱼塘D ．果园答案 A解析题干中说明白热红外遥感影像亮度与地物表面温度的关系：温度高→亮度大。
因此晴天正午时刻，选项所列温度最高的地物最亮。
大路的热容量最小，升温最快，故选A ，不选B 、C 、D 。
考向二 遥感技术在农业方面的应用2．(2022·安徽文综)在农业方面，运用遥感技术能够( )①监测耕地变化 ②调查作物分布 ③估测粮食产量 ④跟踪产品流向 A ．①②③ B ．②③④ C ．①②④D ．①③④答案 A解析 解答本题的关键是明确遥感的功能。
遥感为视力的延长，能监测耕地变化、作物分布及依据作物长势估测粮食产量等。
易错辨析 运用遥感技术监测耕地变化、反映出动态过程，表面看来好像是需要“思考、加工”、需要应用GIS 才对，其实是需要前后不同时期的遥感照片进行对比分析，才能得出结论，所以需要遥感技术。
微专题二 全球定位系统1．系统组成三大部分⎩⎪⎨⎪⎧GPS 卫星星座地面监控系统GPS 信号接收机2．特点：全能性、全球性、全天候、连续性和实时性。
3．主要功能：在全球范围内实时进行定位、导航，可供应精密的三维坐标(经度、纬度、高度)、速度、时间。
4．应用考向 GPS 的定位功能1．(2022·山东文综)下图为我国某区域冬季某日8时至次日8时的降雪量和积雪深度分布图，道路积雪会影响交通，应用GPS 技术可以( )A ．猎取道路积雪影像数据B ．解译积雪遥感影像C ．分析道路积雪空间分布D ．确定待救援车辆位置答案D解析GPS具有导航、定位功能，而“猎取”是RS的主要功能，“解译”“分析”是GIS 的主要功能，所以选D。
电工电子技术教案(完整版)
第 二 讲教学章节：第一章 电路和电路元件 1.3～1.4 独立电源元件，二极管教学要求：1、熟悉电压源和电流源；2、掌握两种电源模型的等效；3、熟练掌握二极管的特性；4、掌握稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。
教学重点：两种电源模型的等效，二极管的特性，稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。
教学难点：两种电源模型的等效；二极管的特性；稳压二极管工作状态。
教学方法与手段：启发式讲授，联系实际，多媒体，板书。
教学内容与进程：一、引入：电压源和电流源 1、电压源⑴ 两端的电压仅由自身决定，与流过的电流及外电路无关。
⑵ 流过的电流由外电路决定。
电压源置零，等效于两端短路。
电压源不允许外电路短路。
2、电流源⑴ 电流源的电流仅由自身决定，与两端的电压无关。
⑵ 两端的电压由外电路决定。
电流源置零，等效于两端开路。
电流源不允许外电路开路。
二、实际电源的模型 1、电压源模型2、电流源模型3、两种电源模型的等效1.4 二极管 三、PN 结及其单相导电性二极管的结构和电路符号如图所示，VD 是文字符号。
R -+U +U s -R -+U I s四、二极管的主要特性和主要参数（1）正偏导通（2）反偏截止（3）二极管的伏安特性正向特性：二极管正向电压超过某一数值时电流开始快速增长，对应的电压称为死区电压，也称阈值电压或开启电压，记作U T ，二极管导通时的正向电压称为二极管导通电压或管压降，记作U D 。
方向特性：二极管反向电流一般很小，小功率硅管为几μA ，锗管为几十μA 。
反向击穿特性：反向电压增高到一定数值U (BR)时，二极管反向电流急剧增大，这种现象称为反向击穿。
五、二极管的工作点和理想特性六、稳压二极管稳压二极管是应用在反向击穿区的特殊硅二极管。
稳压二极管的符号、伏安特性和典型应用电路。
七、发光二极管和光电二极管 发光二极管工作在正向偏置状态。
光电二极管又称光敏二极管，它工作在反向偏置状态。
第一单元第二课教案
讨论法
教案用纸
教学步骤与内容
教学方法
时间
分配
（2）要处理好工作单位内外部之间的关系。
2.做讲文明、有礼仪的人
（1）做文明礼仪知识的学习者
（2）做文明礼仪知识的传播者
（3）做文明礼仪知识的实践者
四、技能学习
《职业道德与法律学习指导》P20-参与践行
练习法
15分钟
五、模仿、整合训练
《职业道德与法律学习指导》P16-素质演练；P19-素质演练
教学资源
教学参考书、学习指导、互联网
作业布置
《职业道德与法律学习指导》第一单元第二课
教学后记
教学对象
授 课 时 间
年 月 日（星期 ）第 节
年 月 日（星期 ）第 节
年 月 日（星期 ）第 节
年 月 日（星期 ）第 节
年 月 日（星期 ）第 节
年 月 日（星期 ）第 节
年 月 日（星期 ）第 节
年 月 日（星期 ）第 节
教案用纸
教学步骤与内容
教学方法
时间
分配
一、复习导入新课
复习内容：
交往礼仪的基本要求是什么？
导入新课：
用人单位在选聘人才时，不仅注重求职者是否具备一定的专业知识和专业能力，还注重求职者是否具备良好的思想品德和礼仪修养。职业礼仪是职业道德素质的直接体现，是通往职业的“名片”，是个人事业成功的重要条件，是企业增强竞争力的重要保证。那么，我们应该如何提高遵守职业礼仪规范的自觉性呢？这正是本节课的学习内容。
1、职业礼仪的基本要求
师：孔子说“见利不亏其义”，培根说“知识给与人内在的力量”，同学们，让我们通过学习树立坚定的目标，为将来达到职业礼仪的要求打好基础。
(选考)新高考地理一轮复习 第一章 宇宙中的地球 第2讲 等高线地形图教学案 湘教版-湘教版高三全册
第2讲等高线地形图1．等高线地形图中地形部位及特点地形等高线特点图示山峰等高线闭合，等高线数值内高外低盆地等高线闭合，等高线数值内低外高山谷等高线向数值增大的方向弯曲山脊等高线向数值减小的方向弯曲陡崖多条海拔不同的等高线重合鞍部两侧均为闭合的等高线，山谷的最高处，山脊的最低处(1)概念：沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图，它是在等高线地形图的基础上绘制的。
(2)比例尺：地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺，水平比例尺往往与原图比例尺一致，垂直比例尺可根据要求确定。
(3)意义：它在平整土地，修建渠道，修建铁路、公路和其他工程时，可作为计算土石方量的依据。
微点1 海拔和相对高度的区分(1)海拔：地表某地高出海平面的垂直距离。
(2)相对高度：地表某两点之间的垂直距离。
如图，甲地海拔为1 500 m，乙地海拔为500 m。
甲地与乙地的相对高度为1 000 m。
微点2 等高线地形图的五个基本特征(1)同线等高。
(2)等高距一般全图一致。
(3)等高线一般不能相交(D处等高线重合处形成陡崖)。
(4)等高线的疏密反映坡度陡缓，密陡疏缓。
(5)示坡线指示地势降低的方向，如图中C处附近的短线。
微点3 相邻两条等高线的数值可能相等，也可能相差一个等高距。
微点4 地形剖面图的判读规则(1)确定剖面线两端点的海拔。
(2)确定剖面线经过地区海拔的极大值和极小值。
(3)为了使地面高低起伏更明显，垂直比例尺一般要比原图大。
等高线地形图中的计算与判断(高考新课标全国卷)下图示意某小区域地形。
图中等高距为100 m，瀑布的落差为72 m。
据此回答1～2题。
1．Q地的海拔可能为( )A．90 m B．230 mC．340 m D．420 m2．桥梁附近河岸与山峰的高差最接近( )A．260 m B．310 mC．360 m D．410 m【图解思路】【尝试解答】 1.D 2.C等高线地形图的相关计算1．两地间相对高度的计算公式：H相＝H高－H低或(n－1)d＜H＜(n＋1)d，其中n为两点之间等高线条数，d为等高距。
高中数学第一章第2课教案
高中数学第一章第2课教案
教学内容：集合及其运算
教学目标：
1. 了解集合的定义和表示方式。
2. 掌握集合的基本运算：交集、并集、差集。
3. 能够运用集合的运算解决实际问题。
教学重点和难点：
重点：集合的定义、表示方式，集合的基本运算。
难点：理解集合运算的概念及运用。
教学准备：
1. 教材《数学》第一册。
2. 教学课件。
3. 练习题。
教学过程：
一、导入
教师引导学生回顾上节课所学内容，引出集合及其运算的主题。
二、讲解
1. 集合的定义和表示方式。
2. 集合的基本运算：交集、并集、差集。
三、讲解案例
教师通过案例演示集合的运算方法及应用，让学生深入理解集合运算的概念。
四、练习
教师布置练习题，让学生运用所学知识进行练习。
五、总结
教师对本节课所学内容进行总结，强调重要概念和运算方法。
六、作业
布置作业：完成《数学》第一册相关练习题。
七、课外拓展
学生可自行拓展集合运算的相关知识，加深对集合的理解。
教学反思：
教师应该结合学生实际情况，注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，引导学生自主学习和思考。
同时，注重实际运用，让学生掌握数学知识的应用技能。
《健康教育学》人卫第3版教案
健康教育学教案授课学期：授课地点：授课对象：授课教师：第一讲教案课程名称健康教育学课程类型考查课教学内容第一讲绪论教学对象教学时数2学时任课教师教学时间年月日第节教学地点教学目的与要求掌握：健康教育学、健康教育、健康促进、增权、健康素养以及健康共治的概念。
熟悉：行为与健康的关系、健康教育学与健康教育及健康促进的关系、健康教育与增权的关系、健康教育与健康素养的关系、健康促进与健康共治的关系、健康促进5大行动领域与3大策略的关系。
了解：“健康选择”和“使健康选择成为既方便又实惠选择”在健康教育与健康促进中的意义，以及我国健康教育与健康促进发展的历史和展望。
教学重点与难点重点：健康教育学、健康教育以及健康促进的概念。
理解如下几种关系：行为与健康的关系、健康教育与增权的关系、健康教育与健康素养的关系、健康促进与健康共治的关系。
难点：增权、健康素养、以及健康共治的概念以及与健康教育和健康促进的关系。
教学方法讲授式教学为主，进行课程导入，中间适当穿插案例、图片，结合启发性教学方法，引导学生学习；引入互动式教学，发挥学生主动性，培养学生学习的兴趣。
教具多媒体设备、黑板、教学课件、教学图片教材《健康教育学》（第三版）傅华主编.人民卫生出版社.2017年7月参考资料[1]郑振佺,霍建勋主编.《健康教育学》案例版科学出版社. 2016年7月[2]甄铁梅,贾玉梅主编.《大学生健康教育》.大连理工大学出版社. 2011年6月[3]陶芳标主编.《大学生健康教育》.合肥工业大学出版社.2014年11月板书提纲第一讲绪论1、健康教育学的定义及研究范围2、行为与健康及学习健康教育学的意义3、健康教育与健康促进的概念4、中国健康教育与健康促进的历史发展教学步骤✧步骤一：课程导入：15min由数据和案例说明健康教育的重要性，导入到本课程内容。
总体说明本课程的教学进度安排，课程性质，考核方案等。
✧步骤二：教学内容讲授：60min第一章绪论第一节健康教育学的定义及研究范围一、健康教育学的定义二、健康教育学研究范围第二节行为与健康及学习健康教育学的意义一、行为与健康二、健康教育学在公共卫生与预防医学中的作用第三节健康教育与健康促进的概念一、健康教育的概念二、健康促进的概念第四节中国健康教育与健康促进的历史发展一、卫生宣传与健康教育的兴起二、卫生宣教与爱国卫生运动时期三、健康教育学科的建立与网络初步形成时期四、健康教育与健康促进时期五、展望健康教育与健康促进在建设“健康中国”的作用✧步骤三：组织学生讨论：15min以讨论方式理解“健康教育目的是让人们做出有益于健康的选择”，而“健康促进是使健康选择成为每个人既方便又实惠的选择”。
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微型计算机硬件由于用途不同，组成也略有变化、区别，一般在基本组成部件基础上，再增加针对应用的其他部件。微型计算机硬件基本组成部件有： CPU 、内存（条）、主板、硬盘、光驱、软驱、显示卡、显示器、声卡、音箱、键盘、鼠标、网卡和机箱电源共十四件。本书将跟读者一起来认识计算机组成部件，掌握部件的配置与选购，完成计算机部件的组装与调试，维护计算机的正常运行。
其它接口： RJ45 网卡接口、 MIDI 接口、音频接口等。
(2) 主机箱内部
主机内部含有主板、内存条、 CPU 、显示卡、硬盘驱动器、软盘驱动器、 CDROM 驱动器、电源和各种功能卡。
主板：主板由微处理器插座、芯片组（ Chipset ）、内存条插槽、总线扩展槽和接口电路等组成，用于连接和控制计算机。
常用的Word、Flash等都属于应用软件。
1.2.3计算机硬件系统工作原理
计算机硬件结构框图
IV小结、课堂练习
V布置作业 、下课
1. 主机箱
主机是计算机的核心部分，由主机箱、电源、主板、显示卡、声卡、网卡、硬盘、光驱和软驱等设备组成。主机外部有大量的接口可与其它设备相连，主机内部由各种板卡、设备紧密相连而成。
1) 主机箱外观
主机外观主要为机箱外观，机箱分为立式和卧式两种，结构基本相同，仅机箱内部各部件的安放位置不同。机箱面板位于主机前部，包括驱动器仓、开关和指示灯，用于对计算机进行操作和显示计算机运行状态： 驱动器仓：5.25寸用于安装光盘驱动器等设备；3.5寸用于安装软磁盘驱动器。
课后体会
授课主要内容或板书设计
I组织教学
II复习提问
III新授
第1章计算机概述
1.2 计算机的软/硬件系统
1.2.1微型计算机硬件系统组成
微机的硬件系统由主机箱、输入设备键盘、鼠标和输出设备显示器、打印机等组成。整个硬件系统采用开放式结构，各部件之间通过接口互相连接，组成一个有机整体。用户使用输入设备将外界的数据信息送入主机，主机进行处理，然后再通过输出设备输出给用户。
微处理器：微机的核心部件，完成运算处理功能，对各部件进行控制，使微型机各部件统一协调工作。
内存储器：存放程序和数据的记忆装置。由于功能不同又有许多分类，这里通常用指内存条。
显示卡：用于主板和显示器之间的通信，并控制显示器工作。
声卡：实现声音与数字信号的转换、播放和编辑等功能。
其它功能扩展卡：主机内部经常插接一些功能扩展卡来对主机进行功能扩充，如网卡、 MODEM 卡等。
扫描仪：图形输入的主要设备，可将画或相片转换成图形加以存储和处理。
3输出设备
输出设备可将计算机运算处理的数据信息输出供用户使用。常用的输出设备有显示器、音箱、打印机等。
显示器：主要用于显示各种数据或画面，人与微型机之间交换信息的窗口。
音箱：用于将接收到的信号转变成声音。主要为有源防磁音箱，有源指可对较小声音信号进行放大输出，防磁指防止音箱中的磁场干扰显示器等设备。
教师姓名
堵晓霞
授课班级
06(6)
授课形式
新授
授课日期
20XX年2月27第2周
授课时数
4
授课章节名称
第1章计算机概述
1.2计算机的软/硬件系统
教学目的
掌握计算机的软件和硬件系统的组成以及它们的工作原理
教学பைடு நூலகம்点
计算机的软件和硬件系统的组成
教学难点
硬件系统的工作原理
更新、补充、
删节内容
使用教具
多媒体课件
课外作业
PS/2 接口：用于连接鼠标或键盘。
键盘接口：用于连接键盘，多在 AT 结构主板。
USB 接口：用于连接 USB 接口的设备，如键盘、鼠标。
并行接口：用于连接打印机等并行设备。
串行接口：用于连接鼠标或调制解调器等串行设备。
视频接口：用于连接显示器信号电缆。
电源插座：位于电源上，用于连接电源线。
适配器窗口：用于插接各种功能板卡。
软盘驱动器：用来读写软磁盘。通过专用的电缆线与主板上的接口相连接。
硬盘驱动器：主要外存储器，读写速度快、存储容量大。其读写驱动器和硬磁盘盘片为一体化封装。
CDROM 驱动器：采用激光扫描的方法从光盘上读取信息。光盘具有存储容量大（每片可达 650MB ）、读取速度快、可靠性高、使用寿命长的特点，既可以存储声音，又可以存储文字、图形和动画等。其读取速度从单速、倍速，一直到目前的五十六倍速；根据所放位置分为外置式和内置式。
电源供应器：为计算机系统中各种部件提供工作所需要的电源；有 AT 电源和 ATX 电源两种常见电源。
2. 输入设备
输入设备可将用户需要处理的信息转换成计算机可识别处理的数据。常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、麦克风和数码设备（摄像机、相机）等。
键盘：用户向计算机输入数据和控制计算机的操作工具。
鼠标：指点型输入设备，用于增强或者代替键盘的光标移动键和其他键的功能。主要有机械式和光电式两种类型。
电源开关：用于接通或关闭计算机的电源。
硬盘指示灯：用于显示硬盘运行状态，指示灯亮表示硬盘正在进行读写操作。
电源指示灯：用于显示计算机运行状态，指示灯亮表示电源接通。
Reset开关：用于重新启动计算机，相当于关机后重新开机的效果。一般仅在计算机死机的情况下使用。
机箱背板由各种接口组成，用于主机和外部设备的连接，接口种类不同，其颜色不同：
1.2.2微型计算机软件系统
微型计算机软件系统主要包括系统软件及应用软件
1、系统软件
系统软件包括操作系统和其他一些使用和管理计算机的软件，例如：各种语言和它们的汇编或解释、编译程序等。
操作系统是系统软件中最基础的部分，是用户和裸机之间的接口。
2、应用软件
应用软件是具有特定应用目的的程序组，应用软件是为解决实际工作问题而设计的各种程序，它们可以帮助用户提高工作质量和效率。如财务管理软件、辅助教学软件、医疗诊断软件等。