19《观舞记》ppt课件2
《观舞记》优秀课件
《观舞记》优秀课件目录•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•舞蹈艺术与跨文化交流•课堂教学设计与实施•知识拓展与延伸阅读•教育价值与社会意义探讨01课文背景与作者简介《观舞记》创作背景1957年，冰心应印度政府邀请，参加了庆祝印度独立十周年活动，并同印度文化代表团一同访问了中国。
《观舞记》即是她此次出访期间所写的一篇散文，记录了她对印度舞蹈的深刻印象和美妙感受。
冰心在观看印度舞蹈时，被其精湛技艺和丰富内涵所震撼，产生了强烈的创作冲动。
她以生动的笔触描绘出舞蹈的美妙和神韵，表达了对印度文化的赞美和敬意。
冰心生平及代表作品代表作品诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《樱花赞》等。
她的作品以清新明快、真挚自然著称，深受读者喜爱。
成就荣誉冰心是中国现代文学史上杰出的女作家之一，被誉为“世纪老人”。
她曾获得过许多荣誉和奖项，包括茅盾文学奖、全国优秀儿童文学奖等。
时代背景：20世纪中国舞蹈艺术发展20世纪初，随着西方文化的传入，中国舞蹈开始受到外来影响，逐渐走向现代化。
同时，民族民间舞蹈也得到了更多的关注和保护。
新中国成立后，舞蹈艺术得到了空前的重视和发展。
政府大力扶持舞蹈事业，培养了大批优秀舞蹈人才，推动了中国舞蹈艺术的繁荣和发展。
在这个时期，中国舞蹈不仅继承了民族传统，还吸收了外来文化的精华，形成了具有时代特色的新舞蹈。
这些新舞蹈以优美的舞姿、深刻的内涵和丰富的表现力赢得了观众的喜爱和赞誉。
02文本解读与赏析文章结构和写作特点01文章采用总分总的结构，开头引入观舞的主题，中间详细描绘舞蹈的场景和感受，结尾总结全文，表达作者对舞蹈的赞美之情。
02写作特点方面，文章运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使得语言生动形象，给读者留下深刻印象。
描写手法及其效果分析作者通过细腻的笔触，描绘了舞蹈者的动作、神态以及音乐、服饰等方面的细节，使读者仿佛身临其境，感受到了舞蹈的美妙和神韵。
同时，作者还巧妙地运用了通感手法，将视觉、听觉、触觉等多种感官体验融为一体，增强了描写的立体感和生动性。
初中七年级语文下册(人教版)第19课《观舞记》ppt课件
3. 帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一 尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜 灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。
5. “像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她 忘怀了观众，也忘怀了自己 。”
这一句话最能表现舞蹈者舞蹈时的最 高境界。
阅读12到19段，回答：
1.（文段中哪些句子是描写印度舞蹈的特点的，试找出来，并概 括印度舞蹈有什么特点？
• 印度文化并不是单一的宗教文化，印度早期就出现一些其他宗 教，如锡克教、耆那教、佛教等，这些宗教的哲学观念实际和印 度教是一致的，也吸收印度教的神灵和传说，只是反对印度教的 种姓制度，和印度教一样，这些宗教都局限于印度本土，只有佛 教成功地向其他民族传播，其中南传佛教国家都已经成为印度文 化圈内的国家，北传佛教则吸收儒教的哲学思想，和儒教合流。
用排比、比喻的修辞手法，生动形象地写出卡拉玛或娇羞或哀愁，或盛 怒或梳妆的表情神态，把女子的娇柔百媚之态和英姿飒爽的风姿表现得 淋漓尽致。
5.第⑦自然段中“我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如 莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致， 尽态极妍！”句中表达的意思是什么？
谢谢观看！
印度文化不屈服于任何外来文化的压力，也不 进行激烈地抵抗，始终顽强地维系自己的传统。印 度文化圈还包括南传佛教各国家，他们具有统一的 文化传统和文化背景。
⑤、⑥和⑦中的“最精彩的是‘蛇舞’，颈的轻摇，肩的微 颤：一阵一阵的柔韧蠕动，从右手的指尖，到左手的指尖！” 从这些句子看出，印度舞蹈的特点是：借助丰富的表情神态， 灵活熟练的四肢五官（特别是手语）来表演。
2.“她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的 一对长眉，一对眼睛。”一句中“亮”的意思是什 么？与上文哪一个句子相呼应？
七年级下册第19课 观舞记 PPT课件
2、作者为什么要写此文送给她们呢？
因为卡拉玛姐妹的舞艺很精妙，作者要赞美她们
6
理清思路
文章哪一部分是写观舞的？ 这一部分的前后分别写什么？
表达感受----观赏舞蹈----赞美感谢
7
作者认为卡拉玛姐妹的表演是一种 “飞动的美”。那么，作者是从哪些 方面向我们展示卡拉玛姐妹舞蹈的 “飞动美”的？请用一个词语概括它 表达了哪一方面ā mù níng píncù càn Chēn
咿哑 静穆 端凝 颦蹙 粲然 嗔视
wǎnzhuǎn chìzhà
xiè sǒu
低回婉转 叱咤风云 浑身解数 斗薮
yán dāngháng yīng xuàn xiù
尽态极妍 本色当行 珠缨 炫转星宿摇
5
听读课文，整体感知
1、作者写此文送给谁呀？
8
飞动的美
身体 服饰 神态 心灵
9
朗诵感受
10
欣赏美
从文中找出你认为写得最 为精妙的句段，说一说写 得“精妙”的地方。学科网
11
语言技巧
本文语言摇曳 多姿。作者巧妙 运用排比、比喻 等修辞手法，长 短句交错使用， 有的段落单句成 段；富有感染力， 读来也具音乐美 。
12
13
一看优 个到美 词的的试 ，和语着 一想言抓 句到来住 话的表一 。，达个
1
印度是一个舞蹈的国 度，无论在哪里，你都 可以看到舞蹈者的身影。 无论男女、无论老幼， 只要有一块空地，大家 聚在一起，鼓一敲，就 可以跳起舞来。 zxxk 如果用一个词来形容印 度的舞蹈，那就是“会 说话”。人们不是用口， 而是在用身体和表情表 达自己内心的感受。
2
——
献
给
19《观舞记》课件2 新人教版课件
冰 心
观 舞 记
导入欣赏
词语
舞蹈的特点 研讨 舞蹈欣赏 雀之灵 小结
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读一读，写一写
yīyā 咿哑 mù 静穆 níng 端凝 chìzhà píncù 颦蹙 xiè càn 粲然
Chēn
嗔视 kuò
wǎnzhuǎn 低回婉转
叱咤风云 浑身解数 高视阔步
yán
尽态极妍
xī
息息相通
dāngháng
本色当行
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看一看 想一想
印度舞蹈的特点：
强烈的宗教色彩 鲜明的民族特色 变幻多姿的旋舞 清扬的眉宇 绚丽的服装 轻捷的舞步 细响的铃声 苗条灵动的身形 飞动的美
研讨（12-18）
本文主要运用大量的比喻、排比 等修辞方法描写卡拉玛姐妹优美 的舞蹈，找出自己喜欢的句子和 语段，大声朗读并说说为什么喜 欢。
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看一看 写一写
请学习冰 心奶奶用优 美的比喻、 排比来表现 自己所看到 和所想到。
小结 ： 用你明亮的眼睛去观察
用你聪敏的双耳去倾听 用你美好的心灵去感受 用你灵巧的双手去描绘 用你优美的语言去表述 艺术——就在你我身边！
《观舞记》公开课ppt课件
当代意义和价值思考
促进文化多样性保护
作品展现了中西舞蹈文化的独特魅力和价值，有助于促进文化多 样性的保护和传承。
推动跨文化交流与合作
作品通过跨文化交流的形式，促进了不同文化之间的交流与合作， 有助于增进相互理解和友谊。
拓展艺术创新思路
作品在跨文化交流的基础上进行了艺术形式的创新，为当代艺术创 作提供了新的思路和启示。
引言
简要介绍《观舞记》的 背景和作者，引出全文
主题。
描写舞蹈场面
通过生动的描写，展现 舞蹈场面的美感和震撼
力。
阐述舞蹈艺术
深入探讨舞蹈艺术的特 点和价值，彰显舞蹈艺
术的魅力。
结尾
总结全文，强调舞蹈艺 术的重要性和意义。
关键人物形象分析
舞蹈演员
通过描写舞蹈演员的动作 、神态和表演，展现他们 高超的技艺和专注的表演 精神。
学习过程中的收获与感悟
学生们分享了自己在学习过程中的心得体会，包括对不同舞 蹈风格的理解、舞蹈技巧的掌握等。
自我评价与反思
学生们对自己在舞蹈学习中的表现进行了客观的评价，并提 出了改进的建议。
对未来学习的展望和建议
深入学习不同舞蹈流派
鼓励学生们继续探索不同的舞蹈流派，如芭蕾舞、现代舞、街舞 等，拓宽视野并提升舞蹈技能。
06 总结回顾与展望 未来
关键知识点总结回顾
舞蹈的起源与发展
介绍了舞蹈的起源、历史演变以及不同舞蹈流派的特点。
舞蹈的基本元素与技巧
详细讲解了舞蹈的基本元素，如身体姿态、步伐、节奏等 ，以及常用的舞蹈技巧。
舞蹈的观赏与评论
探讨了如何欣赏舞蹈表演，以及如何进行专业的舞蹈评论 。
学生自我评价报告分享
情感态度与价值观
《观舞记》课件
《观舞记》课件ppt xx年xx月xx日•引言•课文分析•知识点讲解•课堂互动目•教学反思•相关资料链接录01引言1背景与目的23舞蹈是一种古老的艺术形式，它通过身体动作、姿势和音乐来传达情感和故事。
学习舞蹈有助于培养学生的身体协调性、柔韧性和节奏感。
本课件将通过分析经典舞蹈作品来帮助学生了解舞蹈的基本要素和技巧。
03本课件将通过分析课文中的语言描写和舞蹈技巧来帮助学生更好地理解这篇文章。
课文简介01《观舞记》是冰心的作品，文章以生动形象的语言描写了印度卡拉玛姐妹的舞蹈，表现了对她们高超舞技的赞美之情。
02文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、排比和夸张等，使读者能够感受到卡拉玛姐妹舞蹈的绝妙之处。
02课文分析表达对美好事物的热爱和追求。
歌颂生命的魅力和美丽。
呼唤人们关注社会中的弱势群体。
主题思想精美的语言描写和比喻，形象生动地描绘舞蹈的美妙。
细腻的情感抒发，表达对舞蹈艺术的热爱和敬意。
以观看舞蹈为切入点，展现舞蹈与人生的关系。
写作特点用排比和比喻手法，描写卡拉玛姐妹舞蹈的轻盈、柔美和灵动。
第十三段用拟人手法，描写舞蹈者通过舞蹈表现生命的力量和热情。
第十七段用对比手法，描写两种不同风格的舞蹈，突出卡拉玛姐妹舞蹈的柔美和灵动。
第二十一段重点段落分析03知识点讲解生字注音绰(chuò)翼(yì)兢(jīng)莎(shā)颦(pín)恬(tián)010203040506轻云本义为云朵，这里指舞姿轻盈。
精灵精灵一般指活泼、机灵，非常聪明。
遏阻止，使停止。
纤细指纤柔，细小。
飞天佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。
炫目耀眼，形容一个人或事物很明亮很吸引人。
词语解释修辞手法讲解比喻指将两种不同的事物，通过某种相似点进行比较，从而形象生动地表达某一事物或现象的特点。
夸张指用夸大的词语或把事物说得超过实际情况，以突出事物的特点。
对偶指将一对相对的词语，如上下句、前后句、对偶句等，并列起来，表达相近或相反的含义。
七年级语文下册(人教版)第19课《观舞记》ppt课件
3. 帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着 尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚 灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。
5. “像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中， 忘怀了观众，也忘怀了自己 。”
这一句话最能表现舞蹈者舞蹈时的最 高境界。
阅读12到19段，回答：
1.（文段中哪些句子是描写印度舞蹈的特点的，试找出来，并概括 蹈有什么特点？
古代印度的名称起源于印度河，梵文的意思是“月亮”，它是世 四大著名的文明古国。但是，几千年来，印度社会的发展一直比较 其原因之一就是与印度种姓制度的长期存在有关。
种姓制度并非印度所独有，在其他一些国家，例如古代埃及曾 在过，在南亚其他国家也存在着。但是它在印度历史上表现最为典 复杂和持久。直到今天，种姓制度对印度社会、经济、政治、文化 人民生活诸方面仍然发挥着巨大的影响。
心杨柳月，歌底桃花扇底风。” 7.《观舞记》是写舞的，《安塞腰鼓》也是写舞的，
在舞蹈风格上二者有明显差异，《安塞腰鼓》主要表 刚之美；《观舞记》主要表现阴柔 之美。
•① 文章开头四个“假如”句运用什么修辞方 法？分别描绘姐妹俩在舞蹈过程中的什么内 容？这样写有什么好处？
• 排比。分别描绘舞蹈的类别、眉宇和服装 舞步和铃声、灵动的身影。
•
• 印度文化的哲学观念认为时间是无限循环的，总是由一个周期转入 一个周期，无始无终，空间则是有限的。印度人不大关心印度半岛 外的世界，也不关心和记录历史，现在印度的历史学家需要利用玄 的《大唐西域记》、希腊人和英国人的记述来了解印度的历史。
• 印度文化提倡轮回说。认为死亡只是走向下一 轮回，他们不惧怕死亡，对未来充满希望，对 界具有无比的信心，印度文化反对杀生，和自 相处比较和谐，对任何灾难都不会发生大范围 歇斯底里恐慌，但也不愿意和命运进行暴力抗 即使是从英国的殖民统治下争取独立也是依靠 平方式取得的。
《观舞记》ppt最优秀课件
《观舞记》可以帮助人们更好地了解和认同中华 文化，增强民族自豪感和凝聚力。
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《观舞记》在文学史上的地位
《观舞记》被视为中国现代文学的经 典之作，在中国文学史上占有重要的 地位。
《观舞记》被选入多种文学教材，成 为学生学习现代文学的重要篇目。
06 《观舞记》的实践应用
在文学创作中的应用
Hale Waihona Puke 文学灵感通过欣赏《观舞记》，作 家可以从中获取灵感，创 作出更多优秀的文学作品。
文学技巧
冰心在1923年毕业于燕京大学，后 赴美留学，先后获得美国威尔斯利女 子大学和哥伦比亚大学的硕士学位。
她出生于福建福州，成长于一个海军 家庭，自幼受到良好的教育。
回国后，她长期在母校燕京大学任教， 并积极参与文学创作和文化活动。
冰心的文学成就
冰心是中国现代文学的重要代表之一， 她的作品以清新、细腻、感人的风格 著称。
03 《观舞记》的内容解析
舞蹈的描绘
01
02
03
舞蹈的起源
描述舞蹈的起源和发展， 以及它在不同文化和历史 背景下的表现形式。
舞蹈的种类
介绍不同种类的舞蹈，如 古典舞、民间舞、现代舞 等，以及它们的特点和风 格。
舞蹈的技巧
讲解舞蹈的基本技巧，如 跳跃、旋转、翻滚等，以 及它们在舞蹈中的运用和 表现。
冰心的人生经历
冰心的人生经历对《观舞记》的创作产生了影响。冰心在童 年时期就展现出了对文学的浓厚兴趣，她喜欢阅读各种文学 作品，这些经历为她日后的文学创作奠定了基础。
冰心在留学美国期间，不仅接触到了印度文化，还深入了解 了西方文化，这些经历为她的文学创作提供了丰富的素材和 灵感。
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赏读课文，解读文本
1、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢 中，她忘怀了观众，也忘怀了自 己”？
因为她们心灵的完全投入，才能达到 “美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分， 身心浑然一体，达到自由飞动的境界。真正 的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。
2、怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈， 使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术”
飞动的美
身体
服饰
神态 心灵
作者用了Байду номын сангаас些词、句描写这动 态的美？
写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一 阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖， 一直传到左手的指尖！
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻 上的花朵腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁 响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转…… 我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁； 忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；……
yīng xuàn xiù 珠缨 炫转星宿摇
理清思路 整体感知
文章哪一部分是写观舞的？ 这一部分的前后分别写什么？
第一部分（1～10）从切身感受出 发，歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高 超。
第二部分（11～18）通过对卡拉玛 姐妹舞技的描绘，具体表现她们高 超的舞技。 第三部分（19～22）揭示了印度文 化是滋润印度舞蹈的食粮，表达对 卡拉玛姐妹的感激和怀念之情。 对卡拉玛 姐妹的赞 美之情
在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众， 也忘怀了自己。
卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除 身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达 到忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而
不是技巧之舞。
作者运用了哪些语言技巧？
1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法 2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。
3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。
观 舞 记
冰 心
昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。 观者如山色沮丧，天地为之久低昂。 ……
来如雷霆收辰怒，罢如江海凝清光。
《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》杜甫
yī
mù
pín cù
颦 蹙
càn
sǒu
chēn
嗔视 yá n
咿呀 静穆 chì zhà
粲然 斗薮 xiè
词 海 拾 贝
叱 咤风云
浑身解数
尽态极妍
印度文化是滋养民族艺术的食粮。所有优 秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养 料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的 营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文 化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样 优美动人。
了解印度文化
印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。 在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯 穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会 各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文化艺术 形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此 影响，多以表现宗教为主题。如:课文中提到的 莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征 意义，舞台的背景也充满宗教色彩。
表达感受----观赏舞蹈----赞美感谢
阅读品析
从文章中找出描写印度舞蹈 特点的语句。
光艳 曼舞 神韵 她向观众深深地低头合掌……一对长眉，一双 眼睛。 她用她的长眉，……舞蹈出诗句里的离合悲欢。 如莲花的花开瓣颤……一直传到左手的指尖！ 看她忽而双眉颦蹙，……使人几乎听得见铮铮 的弦响！
作者是通过哪些方面 的描写来表现“飞动的美” 的？