四川省南充市高中语文第二册素质教育评价第三单元检测题
高中语文必修2(新课标)第三单元过关检测卷+Word版含答案.doc

第三单元过关检测卷一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
唐人古体古体诗,亦名古诗、古风或往体诗,指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又名今体诗)相对的一种诗体。
它的特点是格律限制不太严格,篇幅可长可短,押韵比较自由灵活,不必拘守对偶、声律,有四言、五言、七言、杂言等多种形式。
不过唐人的古体以五言、七言为主,杂言也多以七言为主体。
五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统,至唐代又发生了新变。
唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化,要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓,加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化,更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。
一般说来,较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景,唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅,不仅抒写波澜起伏的情感心理活动,还直接叙述事件,刻画人物,铺排场景,生发议论,使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。
唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的,如王、孟、韦、柳,但较为少见,不构成唐人古诗的主流。
另外,在音节上,唐代古诗受今体诗的影响,或则吸取声律的和谐与对仗的工整,或则有意走上反律化的途径,皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。
所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”,并不算错。
只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发,贬抑唐人古诗的成就,甚至宣言“唐无五言古诗”(李攀龙《唐选诗序》),那就太过分了。
清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品,于唐人只取陈子昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家,还说是“四唐古诗之变,可以略睹焉”(《古诗选·五言诗凡例》),显示出同一偏见。
倒是明末许学夷在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”,它以敷陈充畅为特色,不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺,可谓通达之见。
至于同属唐人古体,五言和七言又有所差别,这个问题比较微妙,须细心体察。
高中语文 第三单元 测试卷(含解析)新人教版必修2(2021年最新整理)

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第三单元测试卷时间:90分钟分值:100分一、文言知识(10分,每小题2分)1.下列各句中没有通假字的一项是( )A.浩浩乎如冯虚御风B.长乐王回深父C.悟言一室之内D.后世之谬其传而莫能名者答案:D解析:A项,“冯”通“凭”,乘;B项,“父"通“甫”,古代对男子的美称;C项,“悟”通“晤",面对面.2.下列句中加点实词的解释有误的一项是()A.惠风和畅.(舒畅)B.举酒属.客(嘱托)C.纵.一苇之所如(任)D.于是余有叹.焉(感慨)答案:B解析:属:劝人饮酒。
3.下列句中加点词的活用现象,与其他三项不同的一项是()A.舞.幽壑之潜蛟B.侣.鱼虾而友麋鹿C.泣.孤舟之嫠妇D.引以为流.觞曲水答案:B解析:B项为名词的意动用法,A、C、D三项均为动词的使动用法。
4.下列句中加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是()A。
错误!B。
错误!C.错误!D。
错误!答案:A解析:A项,均为介词,在;B项,指示代词,那/副词,表示反问语气,难道;C项,结构助词,的/助词,用于主谓之间,取消句子的独立性,不译;D项,连词,表顺承/连词,表转折,却。
5.下列文言句式,与其他三项不同的一项是()A.月出于东山之上B.不求闻达于诸侯C.徘徊于斗牛之间D.此非孟德之困于周郎者乎答案:D解析:D项为被动句,A、B、C三项均为介宾短语后置句。
人教版高中语文必修二第三单元测试题教师

必修二第三单元复习检测题时间:90分钟满分100分选择题,共14小题,每个小题3分一、选择题(30分)1、下列词语中加点的字,每组读音都不相同的一项是()A . 形骸/言简意赅驰骋/伶俜国殇/流觞曲水溯源/朔日B . 杯盘狼藉./慰藉海市蜃楼/妊娠押解/邂逅剽窃/骠勇C. 复辟/辟谣倔强/角逐箭镞/簇拥提纲挈领/锲而不舍D . 遂愿/半身不遂模具/模板艾高/竹篙翡翠/菲薄【答案】BA 、h a i/ g ai ch?ng/p ng sh a ng/sh a g s llshu o B、j /ji /sh e/sh 宙ji /Xi / pi a o/piC、b /p/ ju /ju e z t/c U qi </qi e D、su //u i m u/m /h a o/g a o f?i/f?i2、下列词语中没有错别字的一组是()A . 崇山峻岭美仑美奂疏竣河道一愁莫展B . 出其不意山青水秀度假村舳胪C. 寒暄窈窕淑女既往不咎委曲求全D . 流觞曲水荒谬轻歌曼舞毋庸质疑【答案】CA、美仑美奂(美轮美奂)一愁莫展(一筹莫展)B、山青水秀(山清水秀)D、毋庸质疑(毋庸置疑)3、下列各句中,加点词语使用恰当的一项是()A、这个潜伏已久的特务,平日装得一副老实相,倒也没人能看透他,哪知今天他居然赤膊上... 阵了,一下子露出了狐狸尾巴。
B、你这人究竟还有没有同情心?!现在灾区的人们生活非常困难,你自己细大不捐....也就罢了, 人家捐钱捐物你还在一旁说风凉话!C、即使小错误也不能放过,须知集腋成裘..,小错积多了,也会对工作造成大的损失。
D、日晕发生的时候,峨眉山金顶上空先出现了环绕太阳的晕圈,后来逐步..形成了两个相交的椭圆。
【答案】AA、赤膊上阵:比喻没有准备或毫无掩饰地从事。
B、细大不捐:望文生义,小的大的都不抛弃•形容包罗一切,没有选择.C、集腋成裘:褒义贬用,狐狸腋下的皮毛虽小;但聚集起来就能制成皮衣• 比喻积少成多•。
语文版高中语文必修2课后习题 第三单元测评

第三单元测评(满分:120分时间:120分钟)阅读题(共40分)一、论述类文本阅读(15分,每小题5分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
所谓文学,就是以言达意的一种艺术。
言所以达意,然而意绝不是完全可以言达的。
因为言是固定的,有迹象的;意是瞬息万变、缥缈无踪的。
言是散碎的,意是混整的。
言是有限的,意是无限的。
以言达意,好像用断续的虚线画实物,只能得其近似。
文字语言固然不能全部传达情绪意旨,假使能够,也并非文学所应希求的。
一切艺术作品都是这样,尽量表现,非唯不能,而也不必。
《论语》中“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍昼夜!’”几句话绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境,而“如斯夫”三字更笼统,没有把当时的流水形容尽致。
如果说详细一点,孔子也许这样说:“河水滚滚地流去,日夜都是这样,没有一刻停止。
世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗?过去的事物不就永远过去决不回头吗?我看见这流水心中好不惨伤呀!……”但是纵使这样说去,还没有尽意。
而比较起来,“逝者如斯夫,不舍昼夜!”九个字比这段长而臭的演绎就值得玩味多了!陶渊明在《归园田居(其一)》中,用“方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”四十字把乡村风景描写得多么真切!然而仔细观察起来,乡村景物还有多少为陶渊明所未提及。
从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。
在音乐里面,我们也有这种感想,凡是唱歌奏乐,音调由洪壮急促而变到低微以至于无声的时候,我们精神上就有一种沉默肃穆、和平愉快的景象。
《琵琶行》里形容琵琶声音暂时停顿的情况说,“冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”,这就是形容音乐上无言之美的滋味。
英国诗人济慈在《希腊花瓶歌》中也说,“听得见的声调固然幽美,听不见的声调尤其幽美”,也是说同样的道理。
所谓无言,不一定指不说话,是注重在含蓄不露。
雕刻以静体传神,有些是流露的,有些是含蓄的。
高中语文(语文版)必修二第三单元+单元质量检测(三)+Word版含答案.doc

第三单元/单元质量检测/时间:150分钟满分:150分一、基础知识训练(9分,每小题3分)1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()①邬老太年轻时就常常帮同事和街坊邻居缝制衣服,________之下,她的女儿从小就认为助人为乐是理所应当的事情。
②92岁的“飞虎队”成员理查德·舍曼接受采访时说:“我________了日军在中国烧杀抢掠的许多暴行,看到中国老百姓在战争期间到处流离失所的悲惨。
”③“互联网+”是这两年来人们________的词汇。
2015年政府工作报告首次提出制订“互联网+”行动计划,全社会立即掀起了新一轮关注和解读“互联网+”的热潮。
A.耳闻目睹耳熟能详耳濡目染B.耳闻目睹耳濡目染耳熟能详C.耳濡目染耳熟能详耳闻目睹D.耳濡目染耳闻目睹耳熟能详解析:选D“耳闻目睹”和“耳濡目染”都有耳朵听到、眼睛看到的意思,但是二者意思有差别。
“耳闻目睹”强调亲耳听到,亲眼看到,是否受到影响则不管;“耳濡目染”则强调见得多听得多了之后,无形之中受到影响。
“耳熟能详”指听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。
2.下列各句中,没有语病的一句是() A.适度限制特大城市人口规模,引导外来人口向中小城市转移,有利于国家发展和人民幸福的理智选择,应当成为全社会的共识。
B.要让学生养成对汉字构造、汉字文化的审美能力,从小养成一丝不苟的书写习惯,激发他们对汉字书写的兴趣是现实需要与根本之道。
C.在微阅读逐渐引领风骚而纸质阅读渐行渐远的今天,实体书店开展讲座与读者见面会给读者带来的享受是网络商城无法提供的。
D.多年以来,我国过度偏重英语课程,认为其与语文、数学等主课同等重要,但这一高考考试思路已经不符合现在的社会发展实际。
解析:选D A项,成分残缺,缺谓语,应改为“是有利于国家发展和人民幸福的理智选择”。
B项,语序不当,应改为“要让学生从小养成一丝不苟的书写习惯,养成对汉字构造、汉字文化的审美能力”。
【人教版】高中语文必修二::第三单元测试(2)(含答案)

必修二单元三一、基础题1. 以下加点字注音完整正确的一组是()A. 清流激湍( tu ān )流觞曲水( shāng)放浪形骸(hé)临文嗟悼( ji ē)....B. 苏子愀然( qi ǎo)孤舟嫠妇( l í)酾酒临江( shī)横槊赋诗( shuò)....C. 轻鲦出水( ti áo)麦陇朝雊(gòu)北涉玄灞( bà)黄檗人往( bì)....D. 褒之庐冢( zhǒng)有穴窈然( yǎo)盖音谬也( miào)何可胜道( shēng)....2. 以下各组词语书写完整正确的一组是()A. 瑰怪其文慢灭仆碑阴暗昏惑B. 沦涟露湿清皋曩昔天机清妙C. 肴核杯盘狼藉匏樽正襟危坐D. 虚诞若合一契静躁 0一觞一咏3. 以下句子中,没有通假字的一句是()A. 取诸怀抱,悟言一室以内B.浩浩乎如冯虚御风C. 然是中有深趣矣D.山川相缪,郁乎苍苍4. 以下句中加点字的解说,不正确的一项为哪一项()A. 所以游目骋怀(奔驰)极视听之娱(穷尽)...B. 不知东方之既白(已经)方其破荆州(正当)..C. 故山殊可过(经过)猥不敢相烦(打搅)...D. 有怠而欲出者(懒惰)无物以相之(帮助)..5. 以下句中加点的词,活用方式完整同样的一项为哪一项()A. 火尚足以明也常在于险远..B. 固知一死生为虚诞六王毕,四海一..C. 侣鱼虾而友麋鹿始舍于其址..D. 西望夏口,东望武昌顺水而东也..6. 以下句中加点词的意义和用法同样的一项为哪一项()A. 以其乃华山之阳名之也。
以其求思之深而无不在也。
..B. 此乃歌夫“长铗回来”者也。
既其出,则或咎其欲出者.C. 尽吾志也而不可以至者,能够无悔矣。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
...D以故后来名之曰“褒禅”。
余于仆碑,又以悲夫古书之不存。
..7. 以下句式与例句不一样的一项为哪一项()例句:今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
人教课标版高中语文必修2第三单元测试卷3

第三单元测试卷一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题诗和其他艺术都是情感的流露情感是心理中极原始的一种要素人在理智发达之前先已有情感;在理智既发达之后,情感仍然是理智的驱遣者情感是心感于物所起的激动,其中有许多人所共同的成分,也有某个人所特有的成分这就是说,情感一方面有群性,一方面也有个性,群性是得诸遗传的,是永恒的,不易变化的;个性是成于环境的,是随环境而变化的环境随人随时而异,所以人类的情感时时在变化;遗传的倾向为多数人所共同,所以情感在变化之中有不变化者存在艺术是情感的返照,它也有群性和个性的分别,它在变化之中也有不变化者存在比如单拿诗来说,四言、五言、七言、古、律、绝、词的交替是变化,而格律则为变化中的不变化者变化就是创造,不变化就是因袭把不变化者归纳成为原则,就是自然律这种自然律可以用为规范律,因为它本来是人类共同的情感需要但是只有群性而无个性,只有整齐而无变化,只有因袭而无创造,也就不能产生艺术末流者忘记这个道理,所以往往把格律变成死板的形式格律在经过形式化之后往往使人受拘束,这是事实,但是这绝不是格律本身的罪过,我们不能因噎废食格律不能束缚天才,也不能把庸手提拔到艺术家的地位如果真是诗人,格律会受他奴使;如果不是诗人,有格律他的诗固然腐滥,无格律它也还是腐滥古今大艺术家大半都从格律入手艺术须寓整齐于变化一味齐整,如钟摆摇动声,固然单调;一味变化,如市场嘈杂声,也还是单调由整齐到变化易,由变化到整齐难从整齐入手,创造的本能和特别情境的需要会使作者在整齐之中求变化以避免单调从变化入手,则变化之上不能再有变化,本来是求新奇而结果却仍还于单调古今大艺术家大半后来都做到脱化格律的境界他们都从束缚中挣扎得自由,从整齐中酝酿出变化格律是死方法,全赖人能活用善用格律者好比打网球,打到娴熟时虽无心于球规而自合于球规在不识球规者看,球手好像纵横如意,略无牵就规范的痕迹;在识球规者看,他却处处循规蹈矩姜白石说得好:“文以文而工,不以文而妙”工在格律而妙则在神髓风骨孔夫子自道修养经验说:“七十而从心所欲,不逾矩”这是道德家的极境,也是艺术家的极境“从心所欲,不逾矩”,艺术的创造活动尽于这七个字了“从心所欲”者往往“逾矩”,“不逾矩”者又往往不能“从心所欲”凡是艺术家都要能打破这个矛盾孔夫子到快要死的时候才做到这种境界,可见循格律而能脱化格律,大非易事(摘编自朱光潜《谈美书简》) 1.下列关于“格律”的表述,不符合原文意思的一项是( )A.格律是诗歌中的不变化者,体现的是整齐、规范和人类共同的情感需要但只有整齐而无变化,只有因袭而无创造,格律就会变成死板的形式B.格律在经过形式化之后往往使人受拘束,但这并不是格律本身的罪过,而是人不能活用它造成的,因此,我们不能因噎废食C.格律不能束缚天才,天才之作往往工在格律而妙在神髓风骨格律也不能把庸手提拔到艺术家的地位,即使他遵循了格律,诗歌也仍然腐滥D.古今大艺术家的创造活动都从格律入手,但后来都达到了脱化格律的境界;是创造的本能和特别情境的需要使他们在整齐之中求变化,避免了单调2.下列理解,不符合原文意思的一项是( )A.情感是心理中极原始的一种要素,它先于理智而产生,但在理智发达之后,它又会受到理智的驱遣B.艺术是情感的流露,它也有群性和个性之别,讲究寓整齐于变化,但由整齐到变化易,由变化到整齐难C.诗歌从四言、五言到七言,从古、律、绝到词,体现的是形式的变化,但它们在音节上都讲究格律,体现的又是诗歌的共同特点D.“从心所欲”和“不逾矩”是一对矛盾,艺术家要打破这个矛盾,做到循格律而能脱化格律,这是非常不容易的3.下列理解和分析,不符合原文内容的一项是( )A.情感是心感于物所起的激动,它一方面有群性,另一方面也有个性群性由遗传得来,不易变化;个性则成于环境,会随着环境而变化B.作者认为善用格律者好比打网球,旨在说明将格律用到出神入化的境界时,就可以超越格律的束缚而达到自由的创作境界C.作者认为一味变化也还是单调,所以他不主张从变化入手,认为变化之上不能再有变化,本来是求新奇而结果却仍还于单调D.“从心所欲,不逾矩”是道德家和艺术家所追求的最高境界,这也说明道德与艺术常常是相关联的,道德境界高的人往往也能在艺术上达到较高的境界二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4~7题向杲字初旦,太原人,与庶兄晟友于①最敦晟狎一妓,名波斯②,有割臂之盟③,以其母取直奢,晟竭资聘波斯以归庄闻,怒夺所好,途中偶逢,大加诟骂;晟不服,遂嗾从人折棰④笞之,垂毙乃去杲闻奔视,则兄已死,不胜哀愤具造赴郡庄广行贿赂,使其理不得伸杲隐忿中结,莫可控诉惟思要路刺杀庄,日怀利刃伏于山径之莽久之,机渐泄庄知其谋,出则戒备甚严闻汾州有焦桐者,勇而善射,以多金聘为卫杲无计可施,然犹日伺之一日方伏,雨暴作,上下沾濡,寒战颇苦既而烈风四塞,冰雹继至,身忽然痛痒不能复觉岭上旧有山神祠,强起奔赴既入庙,则所识道士在内焉先是,道士尝行乞村中,杲辄饭之,道士以故识杲见杲衣服濡湿,乃以布袍授之,曰:“姑易此”杲易衣,忍冻蹲若犬,自视则毛革顿生,身化为虎道士已失所在心中惊恨,转念:得仇人而食其肉,计亦良得下山伏旧处,见己尸卧丛莽中,始悟前身已死;犹恐葬于乌鸢,时时逻守之越日,庄始经此,虎暴出,于马上扑庄落,龁其首,咽之焦桐返马而射,中虎腹,蹶然遂毙杲在错楚中,恍若梦醒;又经宵,始能行步,厌厌以归家人以其连夕不返,方共骇疑,见之,喜相慰问杲但卧,蹇涩不能语少间,闻庄信,争即床头庆告之杲乃自言:“虎即我也”遂述其异,由此传播庄子痛父之死甚惨,闻而恶之,因讼杲,官以其诞而无据,置不理焉异史氏曰:壮士志酬,必不生返,此千古所悼恨也借人之杀以为生,仙人之术亦神哉!然天下事足发指者多矣,使怨者常为人,恨不令暂作虎【注】①友于:兄弟之情②波斯:人名,晟与庄争聘的女子③割臂之盟:男女私订婚约④折棰:折断策马的杖,意谓短棍,泛指棍棒4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)( )A.以其母取直奢直:通“值”,钱财B.具造赴郡具:通“俱”,都C.惟思要路刺杀庄要:通“腰”,半道上D.寒战颇苦战:通“颤”,发抖5.以下六句话,分别编为四组,全部属于向杲化虎复仇的直接原因的一组是(3分)( )①与庶兄晟友于最敦②不胜哀愤具造赴郡③庄广行贿赂,使其理不得伸④杲隐忿中结,莫可控诉⑤庄知其谋,出则戒备甚严⑥官以其诞而无据,置不理焉A.①②④B.②③⑥C.③④⑤D.③④⑥6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( )A.向晟为娶波斯不惜倾其所有,是因为对波斯一往情深;庄公子怒人夺其所好,便置人于死地,实在是恶霸行径B.向杲听说哥哥被活活打死,悲痛万分,先到官府告状,官府不能伸张正义,向杲这才铤而走险,一心要刺杀仇人C.道士感激乐善好施的向杲,拿出布袍让浑身湿透的向杲换上,不料竟把向杲变成了猛虎,使向杲得以完成复仇的心愿D.作者通过向杲复仇“志酬”而“生返”的神奇故事,揭露了当时社会弱肉强食的黑暗现实,表达了下层人民以暴抗暴的强烈愿望7.翻译下面的句子(10分)(1)先是,道士尝行乞村中,杲辄饭之,道士以故识杲译文:(2)庄子痛父之死甚惨,闻而恶之,因讼杲,官以其诞而无据,置不理焉译文:(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面一首唐诗,完成后面的问题三月晦日送客(唐)崔橹野酌乱无巡,送君兼送春明年春色至,莫作未归人8.清人徐增评价这首诗“作诗用意用字,须要一时兴会凑泊得好,此作虽浅,然却有致”,一、二句中你认为哪个字“兴会凑泊得好”?(5分)9.作者的感情在三、四句中发生了变化,变化中又流露出另外一种感情,增加了感情的浓度试作具体分析(6分)(三)名篇文句默写(6分)10.补写出下列名句的空缺部分(6分)(1)此地有崇山峻岭,,又有,,,(2)仰观宇宙之大,,,,信可乐也(3),,此非曹孟德之诗乎?请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题一天的等待海明威他走进我们房间关窗户的时候,我们还未起床我见他一副病容,全身哆嗦,脸色苍白,步履缓慢,好像一动就会引起疼痛“怎么啦,宝贝?”“我头痛”“你先上床我穿好衣服就来看你”可是当我来到楼下时,他已穿好衣服,坐在火炉旁,一看就是个病得不轻、可怜巴巴的九岁男孩我摸了摸他的额头,知道他发烧了“你上楼去睡吧,”我说,“你病了”医生来后,量了孩子的体温“多少度?”我问医生“一百零二度”下楼后,医生留下用不同颜色的胶囊包装的三种药,并嘱咐如何服用并说,如果高烧不超过一百零四度,就用不着担心这是轻度流感,要是不引起肺炎,就没有危险我回到房里,记下了孩子的体温,并对各种胶囊的服用时间作了记录“想让我读点书给你听吗?”“好的,如果你想读的话”孩子说他脸色苍白,眼窝下方有黑晕他躺在床上一动不动,对周围发生的一切无动于衷我朗读霍华德·派尔的《海盗故事》,但我看得出他并没在听我读书“你感觉怎么样,宝贝?”我问他“到目前为止,还是老样子”他说我坐在床脚边自个儿看书,等着到时间再给他服一粒胶囊按理,他本该睡着了,然而,当我抬头看时,他却双眼盯着床脚,神情异常“你为什么不试着睡觉呢?到吃药时,我会叫醒你的”“我宁愿醒着”过了一会儿,他对我说:“你不必呆在这里陪我,爸爸,要是你嫌麻烦的话”“不嫌麻烦”“不,我是说,要是你过一会儿嫌麻烦的话,你就不必呆在这里”我想,或许他有点儿神志不清了十一点钟,照规定给他服药后,我便出去了一会儿那是个晴朗而又寒冷的日子,地上覆盖着一层已结成冰的冻雨我带着我那条爱尔兰红毛小猎犬,沿着大路和一条冰冻的小溪散步,但在这玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困难的那条红毛狗一路上连跌带滑,我自己也重重摔了两跤高高的土堤上长着倒垂下来的灌木丛,我们从那下面撵起了一群鹌鹑,我击落了两只有几只鹌鹑停落在树上,但大部分飞进了一堆堆的柴垛中动身返回时,我感到很高兴,因为我在离房子不远的地方发现了一群鹌鹑,而且还剩下许多,改日可再去搜寻猎取回到屋里,他们说孩子不让任何人进入他的房间“你们不能进来,”他说,“你们千万不要传染上我的病”我来到他身边,发现他仍像我离开时那样躺着他脸色苍白,但两颊上部烧得发红,眼睛依旧一动不动地盯着床脚我量了他的体温“多少?”“大约一百”我说实际上是一百零二度四分“原先是一百零二度”他说“谁说的?”“医生”“你的体温没问题,”我说,“用不着担心”“我不担心,”他说,“但是我不能不想”“不要想,”我说,“放心好了”“我很放心”他说着,眼睛直盯着前方显然,他有什么心事,但在尽力控制着自己“将这个用水服下”“你看这有用吗?”“当然有用”我坐下来,打开了《海盗故事》,开始读给他听,但我看得出来他没在听,于是我停了下来“你看我大概什么时候会死?”他问道“什么?”“我大概还有多少时间就要死了?”“你不会死你怎么啦?”“啊,不,我会死的我听到他说一百零二度”“人不会因为得了一百零二度的高烧而死去的你是在说傻话”“我知道会的在法国上学的时候,同学告诉我说,发烧到四十四度就不能活了我已经一百零二度了”原来自上午九点起,整整一天他都在等死“你这可怜的宝贝,”我说,“你不会死的那种温度计不一样在那种温度计上,三十七度是正常的在这种温度计上,正常体温是九十八度”“你肯定?”“绝对没错,”我说,“这跟英里和公里的区别一样你知道,就像我们车速开到七十英里该折合成多少公里一样”“噢”他说他那凝视着床脚的目光松弛了他的紧张状态也终于缓解了第二天,越发轻松了为了一点无关紧要的小事,他会动辄哭起来(有删节)(1)下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)( )A.九岁男孩因为不懂得华氏温度与摄氏温度的区别,误以为自己将要死去而备受精神折磨小说借此说明科学知识的重要性B.男孩在等待死亡的一天中没有哭泣,可当他知道自己不会死去后却“为了一点无关紧要的小事”“动辄哭起来”这样写男孩的性格显得不够统一C.男孩的反常动作、神态,如躺在床上一动不动,对周围的一切无动于衷,不肯吃药、不让人接近等,都暗示了他在等待死亡D.男孩以为自己即将死去后,虽然竭力保持平静,但内心是恐惧的当他不断用行动和语言暗示父亲时,父亲却始终没有意识到E.尽管九岁的小男孩面对死亡时表现得异常镇静,但他仍掩盖不了自己消极等待、无能为力的悲观情绪,贯串全篇的是一种忧郁痛苦的基调,使人读后感到压抑无奈(2)小说中的男孩是一个什么样的形象?请简要分析(6分)答:(3)小说的标题“一天的等待”有何作用?请简要分析(6分)答:(4)有人认为小说中间插入的父亲外出打猎的两段文字是多余的,也有人认为这样写恰恰体现了小说构思的精巧你的看法呢?请结合全文,谈谈你的观点和理由(8分) 答:四、实用类文本阅读(25分)12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题“失败英雄”梁从诫汪永晨梁从诫先生领导创建了国内首个民间环保组织“自然之友”自1993年成立以来,“自然之友”开展了许许多多环保方面的重大行动我曾亲耳听过梁先生的这句自嘲:我们一家三代都是失败的英雄,可以说是屡战屡败但也都是屡败屡战当时,梁先生说,如果说我从祖父和父母【注】身上继承了点什么的话,那就是信念:一个人要有社会责任感我曾拉梁先生和我一起去过我的环保启蒙地——江苏省睢宁县大余小学这是从20世纪80年代起就在学校开展爱鸟活动的一所农村小学那所学校的学生和老师用绘画、唱歌、跳舞等形式,在田间河边开展课外活动,表达人类对小鸟的热爱那次,年近70岁的梁先生在小学参加农村孩子的爱鸟活动,那活泼劲儿和孩子们不分高低至今我脑子里还有着返璞归真的梁先生,孩子般在农村小学的操场上和孩子们一起跑跑跳跳的情形作为国家环保局的“环境使者”,我和梁先生曾一起去过三峡我们站在黄柏河边,这是当地人认为治理得不错的河,所以请我们这些环保使者来看对那治理过的河水还有疑问的作家徐刚蹲在江边捞起一把水草,再站起来时,眉头皱起来,鼻子和嘴也都挤在了一起梁先生也不客气地对陪着我们的环保局干部表达了他的态度:人的认识当然是要有一个过程的20年前,在黄柏河还能见底的那个年代,要人们认识到水库将对邻近水域带来多么严重的负面影响,也许不够现实然而到了20世纪80年代末,在黄柏河已经开始由绿变黑的时候,在论证中还把“对水污染的影响”列为“影响较小,采取有效措施后可减小危害”的一类,甚至时至今日,还在说三峡水库污染“问题不大”,就很难说是实事求是的了那次三峡归来,在国家环保总局召开的环保使者的年会上,梁先生送给我一本杂志,上面有他写的文章,表述他对长江污染应如何面对的见解那篇文章中梁先生这样写道:“江水轻拍船舷,船在微微晃动舟上有人难眠遥想当年,李白遇赦,从奉节东下,一路神采飞扬,留下‘两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山’的不朽诗句寥寥数字,向我们透露了一千多年前三峡森林茂密、野生动物出没的环境、生态消息令人面对两岸濯濯童山,峡中滔滔黄水,李白诗中景色,已无法想象;森林与猴子什么年代起从这里消失,也不可考若诗仙再世,与我辈同行,又会写下怎样的诗句留给后人?历史的冷眼将始终注视着三峡,注视着长江,注视着我们!”我和梁先生曾一起参加一个美国高层代表团到华访问的工作午餐梁先生向美国官员讲起他和克林顿的见面,讲起他当时将一张滇金丝猴母子的照片作为礼物送给克林顿克林顿饶有兴致地问:“这种金丝猴的数量还有多少?”“不足1200只而且据我们所知,这是灵长类中除了人类之外唯一的红唇动物”“哦,那是我的表亲!”当时,在座的人都笑了今天想起梁先生当时的介绍,想起他说的“不足1200只”,好像刚明白梁先生当时的用心——我们都是濒危动物,金丝猴和保护金丝猴的人我刚刚出版的新书《追寻“野人”的足迹——中国环保领跑人》中,第一位“野人”就是梁先生在我写梁先生的文章里有这样一段:这些年来,梁先生的演讲,直接、间接的听众不知有没有人统计过;坐在台下、课堂上听梁先生讲课,最多一次有多少人,我也不知道,可最少的一次有多少,梁先生亲口告诉过我,5个那是在某国家机关我问梁先生,那你讲了吗?他告诉我,当然不能放弃,我还像是下面坐着成千上万的听众那样给那5个人讲了中国民间组织的环保历程梁先生告诉他们:环境保护不仅仅是政府的事情,也不仅仅是专家的事情,作为普通的公民,如果我们不参与、不支持、不关注环境保护,仅靠政府和专家,任何国家都是不可能把环境治理好的梁先生曾作过这样一个比喻他说:或许,当今的人类就像坐在“泰坦尼克号”上,你有一等舱的乐趣,我有二等舱的活法突然有一天船撞上冰山,停也停不下来,拐也拐不了弯,大家只能同归于尽梁先生没有看到这本书的出版在这本书写梁先生的章节中,最后一句话是:“我没有问过梁先生,但我想我的这个假设:为‘表亲’奔走,是这辈子要一直奔下去了,是不是就是出于从父辈那里得到的信念,一个人要有社会责任感?”梁先生您不会反对吧!(有删改) 【注】梁从诫的祖父是近代著名政治活动家和思想家梁启超,父亲是著名建筑学家梁思成,母亲是著名作家、建筑学家林徽因(1)下列对这篇传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)( )A.站在黄柏河边,梁先生毫不客气地表达了他对三峡工程的否定,他认为说三峡水库污染“问题不大”,并不是一种实事求是的态度B.梁先生遥想李白当年沿江而下的景象,是为了将长江两岸曾经草木丰茂、野生动物出没的生态环境与现在的童山黄水作对比,表达了对三峡环境破坏严重的忧虑C.梁从诫曾将一张滇金丝猴母子的照片作为礼物送给克林顿,是因为这种金丝猴是灵长类中除人类之外唯一的红唇动物,而且这种金丝猴和保护金丝猴的人都是濒危动物D.从作家徐刚捞起水草时的神情来看,黄柏河并没有治理好,但当地环保官员却认为治理得不错;梁先生在某国家机关作讲座,却只有5位听众,这都说明政府部门对环保工作不重视E.本文通过对“失败英雄”梁从诫相关事迹的描述,表现了一位有社会责任感的环保斗士为保护环境奔走呼吁、不计得失、鞠躬尽瘁的高尚情怀和伟大精神(2)这篇传记的题目“‘失败英雄’梁从诫”有什么含义?请简要分析(6分)答:(3)梁从诫说:“或许,当今的人类就像坐在‘泰坦尼克号’上,你有一等舱的乐趣,我有二等舱的活法突然有一天船撞上冰山,停也停不下来,拐也拐不了弯,大家只能同归于尽”这个比喻有什么深意?请简要分析(6分)答:(4)“梁先生说,如果说我从祖父和父母身上继承了点什么的话,那就是信念:一个人要有社会责任感”请从“继承”“信念”“责任感”中任选一个,结合全文,谈谈你的看法(8分)答:五、语言文字运用(20分)13.下列词语中没有错别字的一项是(3分)( )A.勾画佛像出气桶平心而论揠苗助长B.诀窍气慨破天荒莞尔一笑强弩之末C.缄默变卦挖墙脚斑驳陆离沧海一栗D.般配哀婉栽跟头独占鳌头气冲霄汉14.下列词语中的加点字解释全都正确的一项是(3分)( )A.群贤毕至(全) 少长咸集(都) 茂林修竹(修整)B.畅叙幽情(幽深内藏) 人之相与(交好) 崇山峻岭(高)C.修短随化(变化) 终期于尽(至,及) 向之所欣(过去,从前)D.喻之于怀(比喻) 其致一也(情趣) 列叙时人(一个个地)15.下列文学常识表述不正确的一项是(3分)( )A.王羲之,西晋著名的书法家,有书圣之称又因为他曾为右军将军,世称“王右军”《兰亭集序》是他为《兰亭集》诗集写的序B.十天干是:甲乙丙丁戊己庚辛壬癸十二地支是:子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥古人把十天干和十二地支循环相配一周共得六十个干支,如甲子、乙丑、丙寅等,可以用来纪年、纪月、纪日等C.苏轼,宋代著名的文学家,他诗、词、文俱著名诗与著名诗人黄庭坚齐名,并称“苏黄”;词与南宋著名词人辛弃疾齐名,并称“苏辛”;文在唐宋散文八大家之列D.王安石,宋代著名的政治家、文学家曾被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”16.下面的材料对中医作了简要介绍请筛选信息,保留各方面的主要内容,压缩成一句话,不超过35字(含标点符号)(5分)中医的指导思想为整体观念,擅长于辩证论治,诊疗时特别注意脏腑的相互关系,善于分析、综合和推量,长于调理人体功能平衡中医对各种慢性疾病,肝炎、肾炎、支气管炎、糖尿病的治疗有相当好的治疗效果大病后患者往往会出现乏力、厌食、失眠、低热等虚弱现象此时中医采用扶正祛邪、论证施补、全面调整的治疗方法,能使病后虚弱者较快地恢复人体的生理平衡儿童尤其是幼儿有病时,不但患儿无法对病情表述,即使是家长亦很难准确地陈述病情而中医儿科可采用望闻问切的传统方法,加上现代化的化验检查,经过综合分析,可准确地诊断病症并对症下药答:。
2020_2021学年高中语文第三单元测评含解析新人教版必修2

高中语文第三单元:第三单元测评(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
所谓“被遗忘权”,即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保留有合法的理由。
在大数据时代,数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低。
记忆和遗忘的平衡反转,往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上;遗忘变得困难,而记忆却成了常态。
“被遗忘权”的出现,意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局,赋予数据主体对信息进行自决控制的权利,并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
首先,“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯,而是主体能动地控制个人信息,并界定个人隐私的边界,进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。
与纯粹的“隐私权”不同,“被遗忘权”更是一项主动性的权利,其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除,是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利。
其次,在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代,“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义。
如果在大数据时代不能“被遗忘”,那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中。
不论是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去经验中吸取教训,面对现实,想象未来,而不仅仅被过去的记忆所束缚。
最后,大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”,人成为数据的表征,个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。
大数据所建构的主体身份会导致一种危险,即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”;大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。
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四川省南充市高中语文第二册素质教育评价第三单元(时间120分钟,满分150分)1.下列加点字读音完全正确的一组是A.噪(zào)声蝙蝠(fù)戛(gá)然而止B.剔(tī)除气囊(náng)如思如慕(mù)C.摄(liè)谱胸脯(pú)鲸(jīng)鱼之歌D.颤(chàn)动猩猩(xīng)聊以慰藉(jí)2.下列各组句子中没有错别字的一组是A.洞萧片断辐射窟窿 B.征募模糊混沌缭绕C.婉转飘渺模形孤凄 D.萦绕沉浸冒昧赋与3.依次填人下列各句横线处的词语,恰当的一组是①当然,原因之一,是我们似乎不能把仅限于携带信息的、切题的信号。
②不止一次,有人看到鲸鱼在歌唱的,完全跃出水面,然后以背击水,全身沉浸于阔鳍击出的波涛之中。
③在他听来,第十四号四重奏也许是发布某种讯息,意思是宣布“贝多芬在此”,而经过时间的流逝,于人类思想的洋流中之后,过了一百年,又有一个长长的信号回应它,“巴尔扎克在此”。
A.通信间歇埋没 B.通讯间隙埋没C.通讯间歇湮没 D.通信间隙湮没4.选出关联词语依次填人最恰当的一项是认识到我们对于生活在我们四周的许多生物的相互关系还有很多不了解的,,关于物种或变种的起源问题,我们有很多地方不能解释不足为奇了。
A.如果那么虽然但是 B.因为所以即使也C.因为所以虽然但是 D.如果那么即使也5.下列各句中,加点成语使用正确的一句是A.辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志,风格豪放雄浑,在南宋文坛中占有重要地位。
B.江西省原副省长胡长清因受贿行贿被判处死刑,其贪污受贿数额之巨令国人叹为观止。
C.第二次信息时代已经悄然到来,对此,我们心里自然不会无动于衷,采取掉以轻心的态度。
D.这一支曲子演奏得出神入化,听众被深深地吸引住了。
6.下列句子中没有语病的一句是A.现在在马来群岛研究博物的华莱斯先生,他关于物种起源问题所得到的一般结论,几乎和我完全相同,这也是使我早日发表这个摘要的一个原因。
B.因此,我们对于生物变异及相互适应的原因和方法,迫切地需要有个明确的了解。
C.为什么某种生物的分布广泛而繁多,而它的邻种却分布得稀少而狭小呢?D.在南美洲看到的关于生物的地理分布和现存生物与古生物地质上的关系,给了我很深刻的印象。
二、(12分,每小题3分)阅读下面的文字,完成7 —10题两百多年前,富兰克林曾说:“将来人类的知识将会大大增加,今天我们想不到的新发明将会屡屡出现,我有时几乎后悔出生过早,以致不能知道将要发生的新事物。
”想一想“新事物”有哪些:火车、轮船、飞机、高楼、自来水、电话、电灯、电影、电视、手机、电脑、器官移植、核能发电、人造卫星等等,几乎无穷无尽。
为什么这两百年产生了这么多新事物?是因为工业发展大大促进了人类的生产力。
这个变化是一件非常惊人的事情。
百年前全球农业人口占总数的80%以上;现在,美国农业人口仅占全国1%-2%,粮食不仅可供全国食用,还可大量出口。
我再举一例,去年《财富》杂志称,近30年来成立的科技公司的总资产已近1万亿美元,而且还在与日俱增。
这两百年,尤其是近百年、近50年来,三个互相关联的环节推动着世的前进:首先是科学,科学有带动工业;工业则带动经济;经济的发展又促进科技发展,如20世纪出现的统计学,在农、工、医等方面都有着决定性影响。
科技、工业、经济三个互相连锁的因素是近代世界发展的总趋势。
这会对将来产生什么影响很难讲。
前些时候有个惊人的消息说,有生物学家估计,到2050年,人均寿命可达150岁。
我不知道是否会这样,但我希望这件事不要发生,否则影响实在是不可想象。
再看过去50年的发展会得出另一个结论,就是从基本原理转变为工业速度在这50年尤其实近二三十年大大增加了。
例如半导体方面,1965年提出的摩尔定律指出,芯片容量每18个月就加倍;现在已由1971年每个芯片上103个晶体管增加到107个,没有人知道极限在哪里。
现在可以得出的结论是:更新的事物将层出不穷,一些今天不易梦想到的东西不久将变成事实;人类的生产力将大大提高,自然科学将更蓬勃地发展;科学、工业、经济的连锁发展将持续下去。
这些都是我们今天可以有很大的自信心讲的话。
在这种情形下,个人、学校、国家,都会产生这样一个问题:是多用“科”,还是多用“技”?国家注入资源时,该对“科”多一点,还是该对“技”多一点?这是一个复杂而又挠头的问题,没有一个简单的答案。
(节选自杨振宁《世纪之交的科学随想》,有删改)7.作者说“这个变化是一件非常惊人的事情”,不能体现“非常惊人”的一项是A. 20世纪出现了“几乎无穷无尽”的改变人类生活方式和生存质量的新事物。
B. 农业人口数量的巨幅缩减体现了农业生产质量的大幅提升。
C. 人类的平均预期寿命将在2050年达到150岁。
D. 芯片的容量提升速度十分迅速,超越了人们的想象。
8、通读前四段。
下面不属于20世纪科学发展的特点的一项是A. 20世纪的科学发展,在近两百年历史中,呈现出加速发展的态势。
B. 近百年来,人类生活中出现了诸如火车、轮船、电话、电灯、电视、手机、电脑等大量的新产品。
C. 近百年来,科学、工业、经济互相连锁的因素是世界发展的总趋势。
D. 20世纪的科技的大发展给人类带来了前所未有的正面影响,但作者认为也有负面效应。
9、下面不属于作者对未来科技发展的展望的一项是A.随着科技进一步发展,将来会有更多更新的产品出现在人们生活中。
B.未来科学技术的蓬勃发展,使今天的人们拥有更大的自信心。
C.人类的生产力还会随着科学技术的进步而大大提高。
D.科学、工业、经济的连锁发展的趋势将在未来持续地表现出来。
10、下面的说法与原文的意思不相符合的一项是A.富兰克林的话既是他那个时代科学发展趋势的概括,又预测了未来的科学发展状况。
B.科技公司的总资产已有极大的提高,而且还会不断提高。
C.科学促进工业的飞速发展,而工业的发展也能促进科学的进步。
D.科学与技术关系十分密切,但科学比技术重要,因为有了科学,才有技术。
三、(12分,每小题3分)阅读下面的文言文,完成11——14题。
陶鲁,字自强,荫授新会丞。
当是时,广西瑶流劫诸府,破城杀吏无虚月。
香山、顺德间,土寇蜂起,新会无赖子群聚应之。
鲁召父老语曰:“贼气吞吾城,不早备且陷,若辈能率子弟捍御乎?”皆曰:“诺。
”乃筑堡砦,缮甲兵,练技勇,以孤城捍贼冲,建郭掘壕,布铁蒺藜刺竹于外,城守大固,贼来犯,辄击破之。
天顺七年,秩满,巡抚叶盛上其绩,就迁知县。
寻以破贼功,进广州同知,仍知县事。
鲁善抚士,多智计,谋定后战。
凿池公署后,为亭其中,不置桥。
夜则召部下计事,以版度一人。
语毕,令退。
如是凡数人。
乃择其长而参伍用之,故常得胜算而机不泄。
羽书狎至,戎装宿戒,声色不动。
审敌可乘,潜师出城。
中夜合围,晓辄奏凯。
贼善侦,终不能得其要领。
历官四十五年,始终不离兵事。
大小数十战。
凡斩首二万一千四百有奇,夺还被掠及抚安复业者十三万七千有奇,两广人倚之如长城。
然鲁将兵不专尚武,尝语:“治寇贼,化之为先。
不得已始杀之耳。
”每平贼,率置县建学以兴教化。
(《明史·陶鲁传》)11.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()A.荫.授新会丞荫:私下,暗地。
B.缮.甲兵缮:修补,整治。
C.羽书狎.至狎:交替,轮番。
D.审.敌可乘审:审查,弄明。
12.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是()A.①乃.择其长而参伍用之②于是为长安君约车百乘,质予于齐,兵乃.出B.①贼来犯,辄.击破之②中夜合围,晓辄.奏凯C.①如是凡.数人②凡.斩首二万一千四百有奇D.①若辈能率.子弟捍御乎②率.置县建学以兴教化13.以下句子分别编为四组,全部表现陶鲁“多智计,谋定后战”的举措的一组是()①不早备且陷②乃筑堡砦③建郭掘壕④为亭其中⑤乃择其长而参伍用之⑥潜师出城⑦化之为先A.①②⑤ B.④⑤⑥ C.③④⑦ D.⑤⑥⑦14.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()A.陶鲁初登仕途,正遇上两广境内贼寇横行,陶鲁号召地方百姓练兵筑垒,抵御流寇。
B.由于抗击贼寇功绩卓著,陶鲁深受上司的赏识,或因任职期满而升职,或提拔兼职。
C.陶鲁善于安抚人心,又处事缜密,多谋善断,出奇制胜,因此深受两广人民的倚重。
D.陶鲁虽然连胜贼寇,未离军旅,但并不擅长武艺,他主张教化为先,剿杀只是辅助。
第Ⅱ卷四、(18分)15.把下面的句子翻译成现代汉语(8分)①贼气吞吾城,不早备且陷,若辈能率子弟捍御乎?(4分)②夜则召部下计事,以版度一人。
(4分)16.阅读下面的诗词,然后回答问题(6分)暮江吟白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
⑴残阳照射在江面,诗人不说“照”而说“铺”,有什么表达效果?(3分)答:⑵诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的?试结合诗句作具体分析。
(3分)答:17.把下列诗句补充完整(4分)(1)国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
,白头搔更短,浑欲不胜簪。
(杜甫《春望》)(2)转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事偏向别时圆?,,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
(苏轼)《水调歌头》)四、(22分)阅读下文,完成18—22题。
挑战达尔文英国伦敦大学的起源学教授史蒂夫·琼斯日前雄心勃勃地向物种起源学的开山鼻祖达尔文发起了挑战,并且发誓要写出一部比达尔文的巨著《物种起源》更完美的学术著作来。
1858年,达尔文在伦敦将他的进化论公诸于众,然而,这种150年后仍有科学意义的学说在当时不但没有引起任何的轰动,反而遭到当时科学界的冷嘲热讽,伦敦科学家协会的主席在当年的年会上说:“今年没有任何的发现。
”当然了,神学界对这一学说更是恨之入骨。
殊不知,达尔文提出的这一理论成了日后世界上影响最大的学说,并且因此创建了一门全新的学说——生物学。
然而任何学说都有其时代的局限和不足之处,达尔文的物种起源学说也不例外。
按琼斯教授的说法,达尔文最大的不足便是没有解释人类的起源这一最为人们关心,也是最重要的问题。
在达尔文的《物种起源》中,有关人类起源的话只有一句:“人类的起源和它的历史总有一天会大白于天下。
”此外,琼斯教授还认为,达尔文的学说在其广义理论上也有许多缺陷。
针对达尔文进化论和《物种起源》一书的不足,琼斯教授提出了自己的科学观点,并且准备写一本巨著。
琼斯在他的著作中第一个要阐明的重要观点就是人类的起源。
他认为,人类这一当今地球上最高级的动物,“也许已经步出了进化”历程,也就是说从生理上不再进化了,只是人奥的思想和创造出的机器仍在进化中。
此外,琼斯教授还认为,达尔文在提出进化理论时回避了机会在物种起源与生物演变中的重大作用。