人教新课标语文四年级上册：3.9巨人的花园第二课时 课件
合集下载
《巨人的花园》课件(第二课时)
我有许多美丽的花，可孩子们却是 最美丽的花。
孩子是春天。
明白了这个道理之后，巨人变了，他不 再孤独，变得快乐；不再自私，变得宽容。
巨人终于醒悟了，他拆掉了围墙，迎 来了春天……你看到了怎样的画面？
巨人把花园和孩子们分享后，他还那样 孤独寂寞吗？
巨人不再孤独，因为有了孩子们的陪伴。
猜猜巨人陪孩子们做了哪些游戏？ 巨人陪孩子们做捉迷藏的游戏，让孩子
读第10～11自然段，思考：
➢ 巨人的花园是怎样的景象？巨人听到 了什么？看到了什么？
➢ 巨人的花园为什么出现了这么奇特、 可爱的景象？
此时的巨人在干什么？ 巨人和孩子们在花园里欢快地玩耍。
看到眼前的情景，结合我们前面读 到的内容，你有什么疑问吗？
刚刚巨人还那么生气，现在巨人为 什么和孩子们和好了呢？
你们在生活中有 与人分享带来快乐的 小故事吗？
快乐就是与人分享，快乐就是给别人送 去温暖与关爱。虽然现实生活中的美好瞬间 没有童话那样神奇，但同样也会带给人许多 欣喜。正如诗人布朗宁所说：“把爱拿走， 我们的地球就变成一座坟墓。”希望人人都 献出一点爱，让世界变得更美好。
春天来了，乡下到处开着小花，到处 有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧 是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱 歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也 忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中 伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马
上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和 霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘 记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！” 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有 的树枝涂成了银色。他们还请来北方同住。 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
________________________________。
孩子是春天。
明白了这个道理之后，巨人变了，他不 再孤独，变得快乐；不再自私，变得宽容。
巨人终于醒悟了，他拆掉了围墙，迎 来了春天……你看到了怎样的画面？
巨人把花园和孩子们分享后，他还那样 孤独寂寞吗？
巨人不再孤独，因为有了孩子们的陪伴。
猜猜巨人陪孩子们做了哪些游戏？ 巨人陪孩子们做捉迷藏的游戏，让孩子
读第10～11自然段，思考：
➢ 巨人的花园是怎样的景象？巨人听到 了什么？看到了什么？
➢ 巨人的花园为什么出现了这么奇特、 可爱的景象？
此时的巨人在干什么？ 巨人和孩子们在花园里欢快地玩耍。
看到眼前的情景，结合我们前面读 到的内容，你有什么疑问吗？
刚刚巨人还那么生气，现在巨人为 什么和孩子们和好了呢？
你们在生活中有 与人分享带来快乐的 小故事吗？
快乐就是与人分享，快乐就是给别人送 去温暖与关爱。虽然现实生活中的美好瞬间 没有童话那样神奇，但同样也会带给人许多 欣喜。正如诗人布朗宁所说：“把爱拿走， 我们的地球就变成一座坟墓。”希望人人都 献出一点爱，让世界变得更美好。
春天来了，乡下到处开着小花，到处 有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧 是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱 歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也 忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中 伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马
上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和 霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘 记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！” 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有 的树枝涂成了银色。他们还请来北方同住。 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
________________________________。
四年级语文(统编版)-巨人的花园 第二课时-2PPT课件
资料
资料
启示
资料
课后作业：
阅读王尔德的童话，摘抄让你感受到奇妙的语 句，跟同学分享你最喜欢的人物和获得的启示。
资料
资料
后悔 自责
资料
资料
后悔 自责
资料
资料
后悔 自责
资料
资料
后悔 自责
资料
资料
后悔 自责
善良 爱孩子
资料
巨人为什么会发生转变？
资料
资料
资料
资料资料资料 Nhomakorabea资料
资料
资料
资料
资料
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。春 天，小草从地里探出头来，孩子们在巨人的身体旁边 捉迷藏。夏天，花园里绿树成荫，孩子们在巨人的手 指间荡秋千。秋天，树叶随风飘落，孩子们和巨人随 着落叶翩翩起舞。冬天，雪花飞舞，孩子们和巨人一 起堆雪人、打雪仗，玩得很开心……
26 巨人的花园 第二课时
四年级 语文
资料
丰硕 禁止 呼啸 脸颊 拆除
资料
资料
花园变化 ？ 巨人转变
资料
伴随着花园的变化，巨人有什么转变？
资料
资料
自私 蛮横 孤傲
资料
自私 蛮横 孤傲
资料
自私 蛮横 孤傲
资料
自私 蛮横 孤傲
资料
孤独
自私 蛮横 孤傲
资料
资料
资料
疑惑 急切
资料
资料
《巨人的花园》教学课件(第二课时)
孤独寂寞
找回 孩子
无比幸福
砌墙
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ拆墙
花园
有了 孩子
春意盎然
没有 孩子 凄冷如冬
孩子 回来
乐园
课文主题
这篇课文主要讲一个自私的巨人在孩子 们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们 一起过上了幸福的生活。故事告诉我们，能 和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
拓展发散
拓展一
形容花园的词语
百花争艳 生机勃勃
孩子又回到花园
他太小了，手还挨不到树枝，只好在树 旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍 然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。
春天是随着孩子 们而来的，有孩子的 地方才有春天。
巨人之变
快速通读全文，总结巨人的心理变化过程。
凶狠
后悔
关爱
巨人开始是一个什么样的人？从哪些
地方可以感受到？
可怕、自私
示例：春天，树木刚刚吐出嫩芽，小动物刚 从冬眠中清醒过来，巨人已和孩子们在一起玩耍 了。巨人背靠着一棵参天大树，双腿曲起，一手 落地，孩子们爬上了巨人的手，再从巨人的腿上 滑下去，瞧！巨人成了一个人工滑梯。
夏天，孩子们和巨人一起捉迷藏，他们玩累 了，就坐在巨人身上，在绿荫底下看小松鼠表演 杂技，听小鸟唱歌。
为什么会发生这种变化？ 孩子被赶走了
那些可怜的孩子们现在没有地方玩了，只能 在高墙外面转来转去，谈论着墙内美丽的花园。
此时的孩子们会想些什么呢？
提示：他们可能在想，花园里现在会是什么样 的美丽景色呢？那里的花儿开了吗？那儿的果子成 熟了吗？要是可以进去里面玩那该多开心呀！唉， 可惜不能进去了……
巨人醒悟 桃树开花 小鸟飞舞歌唱 花儿伸出头来 花园为什么又变了？
四年级上语文课件-巨人的花园第二课时-人教新课标
4. 巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？
5、是什么原因造成花园的变化？
检测一
• 鲜花盛开 绿树成阴 北风呼啸 • 鲜果飘香 狂风大作 冰雪覆盖 • 鲜花凋谢 草翠花开 • 描写花园美丽的词语：＿＿＿＿ • 描写花园荒凉的词语：＿＿＿＿
第三次先学后教 朗读感悟
15分钟
• 1、朗读巨人叱责孩子的三句话： • 巨人说这些话时心里可能是怎么想的？他 说话时可能是什么样子的，他的动作、神情 如何？ • 3、朗读巨人醒悟时的话，说说巨人明白了什 么？
• • • • • • •
1．给这段话加标点。 2．写出它们的反义词。(在短文中找) 盛夏——（ ） 热忱——（ ） 3．读句意，写词语。 (1)放任自己，不加约束。 ( ) (2)待人冷淡苛刻。 ( ) 4．片段中描写巨人醒悟后行为的句子是 ，巨人在醒悟前对待孩子的态度是 和 ，两者之间形成了鲜明的 。 • 5．片段中“ ”和“ ”两个词语表现出巨人对 自己深深的自责与悔恨。
9、
第二课时
教学目标
1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课 文。 2、过程与方法：通过朗读，体会巨人在行动和 心理上的变化。体会应用对比的写法，使故事 情节跌宕起伏。 3、情感价值观：明白快乐应该大家共同分享的 道理。
学习目标 1分钟
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过朗读，体会巨人在行动和心理上的 变化。 3、会应用对比的写法，使故事情节跌宕起 伏。Fra bibliotek检测二
• 体会“没有孩子的地方就没有春天。 唤来 寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！” • “任性”是指 ；“冷酷 ”是指 。巨人明白了 春天不到花园里来的原因：是 。 他想自己独享花园里的一切，结果得到的却 是 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
可是他又发脾气了：“好容易才盼来春天，
你们又来胡闹。滚出去！”
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：
“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 可是他又发脾气了：“好容易才盼来春天，
你们又来胡闹。滚出去！” “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
yì
yǔn
qiáng
pái
洋溢
tiān
允许
xùn
围墙
fù
告示牌
níng
增添
là la
训斥
kù
覆盖
yú
凝视
chāi
火辣辣 冷酷
愉快
拆除
词语检测
yì
pái
洋溢
tiān
告示牌
níng
增添
凝视
花园为什么有这么大的变化？
找出巨人叱责孩子的话。 读一读，从语句中，你感受到什么？
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：
世上有很多东西我们都应该学会分 享。只有学会分享，才能得到健康；只 有学会分享，才能得到美丽；只有学会 分享，才能得到快乐；只有学会分享， 才能得到幸福。
课外拓展阅读
1、阅读王尔德的其他作品，如《快乐王子 和其他故事》、《石榴屋》等。 2、找找《巨人的花园》原著，读一读。
“唤来寒冬的，是我那颗任 性、”
小男孩没有拔腿逃跑，却用他 那会说话的眼睛凝视着巨人。不知 怎么，巨人看着他的眼神，心里感 到火辣辣的。这个小男孩在树下一 伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许 多美丽的花朵。
动脑筋：
想象会说话 的眼睛向巨人说 什么？
巨人拆了围墙……
巨人生活在漂亮的花园和孩子们 的中间,感到无比的幸福。
从这个童话中，我们学到了什么？
世上有很多东西我们都应该 学会分享。
学会分享阳光 分享阳光的灿烂、阳光的明媚、阳光的普照。 学会分享学习 分享学习的苦、学习的乐、学习的认真、学习 的刻苦、学习的收获。
学会分享努力 学会分享努力的工作、努力的学习、努力的生 活。 学会分享幸福 分享幸福的时光、幸福的时刻、幸福的生活、 幸福的人生。
可是他又发脾气了：“好容易才盼来春天，
你们又来胡闹。滚出去！”
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：
“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 可是他又发脾气了：“好容易才盼来春天，
你们又来胡闹。滚出去！” “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
yì
yǔn
qiáng
pái
洋溢
tiān
允许
xùn
围墙
fù
告示牌
níng
增添
là la
训斥
kù
覆盖
yú
凝视
chāi
火辣辣 冷酷
愉快
拆除
词语检测
yì
pái
洋溢
tiān
告示牌
níng
增添
凝视
花园为什么有这么大的变化？
找出巨人叱责孩子的话。 读一读，从语句中，你感受到什么？
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：
世上有很多东西我们都应该学会分 享。只有学会分享，才能得到健康；只 有学会分享，才能得到美丽；只有学会 分享，才能得到快乐；只有学会分享， 才能得到幸福。
课外拓展阅读
1、阅读王尔德的其他作品，如《快乐王子 和其他故事》、《石榴屋》等。 2、找找《巨人的花园》原著，读一读。
“唤来寒冬的，是我那颗任 性、”
小男孩没有拔腿逃跑，却用他 那会说话的眼睛凝视着巨人。不知 怎么，巨人看着他的眼神，心里感 到火辣辣的。这个小男孩在树下一 伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许 多美丽的花朵。
动脑筋：
想象会说话 的眼睛向巨人说 什么？
巨人拆了围墙……
巨人生活在漂亮的花园和孩子们 的中间,感到无比的幸福。
从这个童话中，我们学到了什么？
世上有很多东西我们都应该 学会分享。
学会分享阳光 分享阳光的灿烂、阳光的明媚、阳光的普照。 学会分享学习 分享学习的苦、学习的乐、学习的认真、学习 的刻苦、学习的收获。
学会分享努力 学会分享努力的工作、努力的学习、努力的生 活。 学会分享幸福 分享幸福的时光、幸福的时刻、幸福的生活、 幸福的人生。