2017秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气练习课件(新版)新人教版
合集下载
九年级化学上册第二单元课题3制取氧气(共7张PPT)
第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气
思考1：我们知道氧气有许多用途，那么我们如 何制取氧气呢？
一、用高锰酸钾制氧气 1.实验原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
2.实验装置：固体加热装置 3.收集方法：向上排气法或排水法
（为什么？） 4.验满方法：带火星的小木条复燃 5.如何检查气体发生装置的气密性？
二、实验室制取氧气的其他方法
1.实验原理：
二氧化锰过氧ຫໍສະໝຸດ 氢水 + 氧气氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾 + 氧气
思考2：与实验（3）相比较实验（1）起到什么作用？
思考3：二氧化锰有没有参加反应？如何来证明？你能 设计实验来证实吗？
思考4：二氧化锰起到什么作用？它有什么特点？
2.催化剂
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率， 而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发 生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。
催化剂的特点：一改变，二不变。 即改变反应的速率，而本身的质量和化学性质 没有改变。
思考5：是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过 氧化氢分解的催化剂，阅读课本P40资料.
三、氧气的工业制法： 使液化空气蒸发。氮气先从液态空气中
蒸发出来，（沸点低）剩余的主要为氧气。
四、分解反应
由一种反应物生成两种或两种以上 其他物质的反应，叫做分解反应。
用高锰酸钾制取氧气的步骤：
1.检查装置的气密性（组装仪器的顺序是怎样的？） 2.装入药品，固定在铁架台上 3.加热 4.收集气体 5.把导管从水槽中拿出 6.停止加热 一查、二装、三燃、四收、五撤导管、六灭灯
制取氧气的注意事项：
1.为什么有气泡冒出时说明气密性良好？ 2.为什么试管口放一团棉花？ 3.为什么试管口略向下倾斜？ 4.加热前为什么要先预热？ 5.为什么刚开始时不能收集氧气？要到什么 时候收集才最合理？ 6.为什么要先移导管后停止加热？
思考1：我们知道氧气有许多用途，那么我们如 何制取氧气呢？
一、用高锰酸钾制氧气 1.实验原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
2.实验装置：固体加热装置 3.收集方法：向上排气法或排水法
（为什么？） 4.验满方法：带火星的小木条复燃 5.如何检查气体发生装置的气密性？
二、实验室制取氧气的其他方法
1.实验原理：
二氧化锰过氧ຫໍສະໝຸດ 氢水 + 氧气氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾 + 氧气
思考2：与实验（3）相比较实验（1）起到什么作用？
思考3：二氧化锰有没有参加反应？如何来证明？你能 设计实验来证实吗？
思考4：二氧化锰起到什么作用？它有什么特点？
2.催化剂
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率， 而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发 生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。
催化剂的特点：一改变，二不变。 即改变反应的速率，而本身的质量和化学性质 没有改变。
思考5：是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过 氧化氢分解的催化剂，阅读课本P40资料.
三、氧气的工业制法： 使液化空气蒸发。氮气先从液态空气中
蒸发出来，（沸点低）剩余的主要为氧气。
四、分解反应
由一种反应物生成两种或两种以上 其他物质的反应，叫做分解反应。
用高锰酸钾制取氧气的步骤：
1.检查装置的气密性（组装仪器的顺序是怎样的？） 2.装入药品，固定在铁架台上 3.加热 4.收集气体 5.把导管从水槽中拿出 6.停止加热 一查、二装、三燃、四收、五撤导管、六灭灯
制取氧气的注意事项：
1.为什么有气泡冒出时说明气密性良好？ 2.为什么试管口放一团棉花？ 3.为什么试管口略向下倾斜？ 4.加热前为什么要先预热？ 5.为什么刚开始时不能收集氧气？要到什么 时候收集才最合理？ 6.为什么要先移导管后停止加热？
九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气教学课件 (新版)新人教版
化学 九年级上册 人教
第二单元 我们周围的空气
课题3 制取氧气
2020
精品课件
1
氧气制法的探究、催化剂的概念、分解反应
催化剂的概念
2020
精品课件
2
体验游戏：请同学们屏住呼吸，能屏多久？ 全体同学参与并谈感受
2020
精品课件
3
课件展示：氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割等图 片。观后谈感受
化合反应 分解反应
反应物种类
生成物种类
反应特点
2020
精品课件
16
1．下列反应属于分解反应的是（ ） A．硫＋氧气→二氧化硫 B．石蜡＋氧气→二氧化碳+水 C．氧化汞→氧气＋汞 D．铁＋氧气→四氧化三铁
2019/12/31
精品课件
17
一、工业制法：分离液态空气法 二、实验室制法
1．过氧化氢→水＋氧气 2．高锰酸钾→锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
氯酸钾→氯化钾+氧气 三、催化剂 四、分解反应
2020
精品课件
18
2019/12/31
精品课件
19
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思
培养学生实验观察能力和操作能力，提高学生独立思 考的能力。
学生阅读P38页“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧 化锰的作用”。
教师演示P38页实验。
第二单元 我们周围的空气
课题3 制取氧气
2020
精品课件
1
氧气制法的探究、催化剂的概念、分解反应
催化剂的概念
2020
精品课件
2
体验游戏：请同学们屏住呼吸，能屏多久？ 全体同学参与并谈感受
2020
精品课件
3
课件展示：氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割等图 片。观后谈感受
化合反应 分解反应
反应物种类
生成物种类
反应特点
2020
精品课件
16
1．下列反应属于分解反应的是（ ） A．硫＋氧气→二氧化硫 B．石蜡＋氧气→二氧化碳+水 C．氧化汞→氧气＋汞 D．铁＋氧气→四氧化三铁
2019/12/31
精品课件
17
一、工业制法：分离液态空气法 二、实验室制法
1．过氧化氢→水＋氧气 2．高锰酸钾→锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
氯酸钾→氯化钾+氧气 三、催化剂 四、分解反应
2020
精品课件
18
2019/12/31
精品课件
19
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思
培养学生实验观察能力和操作能力，提高学生独立思 考的能力。
学生阅读P38页“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧 化锰的作用”。
教师演示P38页实验。
人教版九年级化学上册 第二单元我们周围的空气 课题3氧气的制取(第一课时)(共27张PPT)
● A．⑦②③①④⑤⑥
B．①⑦③②⑤④⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤
● 6．氧气的收集方法及原因：①________②________． ● 7．用向上排空气法收集氧气时，要检验是否收满，可用________放在集气瓶的
________，若________，则说明已满． ● 8．将“实验室用高锰酸钾制取氧气注意事项”与有关的“原因描述”的序号填入空格
（3）防止装置漏气 ● （4）防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。 ● 9．实验室收集氧气，如果欲得到较纯净的氧气，常用________，这是因为氧气
_________；若欲得到干燥的氧气，则可用_________法，这是因为氧气 ____________． ● 10．某学生设计的实验室制取氧气的装置如图所示，其中有四处明显错误体
优点
（1）收集的气体较干燥 （2）操作较为方便
缺点
（1）较难判断气体是否已经收 集满 （2）收集到的气体可能不纯净
向上排空气法 收集装置
气体收集装置
适用范围
密度比空气小的气体
优点
（1）收集的气体较干燥 （2）操作较为方便
缺点
（1）较难判断气体是否已经收集满 （2）收集到的气体可能不纯净
A．
B．
C．
D．
● 10．小王想用双氧水和二氧化锰尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶．你认为正确的操作应该是（ ） ● A．选择C、B装置，连接dc B．选择A、B装置，连接ac C．选择C、B装置，连接db D．选择A、B装置，连接ab
● 16．分解反应是多种物质生成一种物质的化学变化．__________________．（判断对错）
● 20．根据如图装置图，回答有关问题。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气作业课件新版新人教版
7．某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的(B)
①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略微向下倾斜 ④
忘了在试管口加一团棉花
⑤加热时试管与灯芯接触 ⑥收集完氧气，先撤酒精灯 ⑦高锰酸钾中混有
可燃物
A．全部
B．除④外
C．除⑥⑦外
D．①②③⑤
8．(广东期末)现有质量、溶质的质量分数都相等的两份过氧化氢溶液，a中 加入少量二氧化锰，b中不加二氧化锰，纵坐标表示产生氧气的质量(m)，横
坐标表示反应时间(t)，其中正确的是(C)
9．以下各反应中，属于化合反应的是__①__③_______；属于分解反应 的是_②__④______；属于氧化反应的是__①______；既属于化合反应，又属于 氧化反应的是__①_____。
①铁＋氧气―点―燃→四氧化三铁；
二氧化锰 ②氯酸钾 ―加―热→ 氯化钾＋氧气；
③过_氧__化__氢__二_―_氧_―_化_→_锰__水__＋__氧__气_____________________。 2．催化剂是指在化学反应里能__改__变___其他物质的化学反应速率，而本身的
质_量__和__化__学__性__质_______________在反应前后都没有发生变化的物质。
3．分解反应是指___由__一__种__反__应__物__生__成__两__种__或__两__种__以__上__其__他__物__质__的__反__应_____。
固体药品只需盖满试管底部，液体药1品～取2 用________mL。
12．下列是实验室常用仪器，据图回答问题：
烧杯(1)仪器E的名称是_______。
(2)实验室利用过氧化氢溶液制取并收集氧气，需从上述仪器中选择
九年级化学上册 第二单元《我们周围的空气》课题3 制取氧气课件 人教新课标版(正式稿)
加热
二氧化碳 CO2 燃 烧 ， 放 热 ， 发 白 光
发 红 光
变 浑 浊
2、铁丝与氧气反应
铁 + 氧气 Fe O2
加热
四氧化三铁 Fe3O4
在空气中与在氧气中比较
空气中: 发红光
大剧 氧 量烈 气 的燃 中 热烧 ，， 生火 成光 黑四 色射 固， 体放 出
:
通过本节课的学习，你有哪些收获？
8．实验室制取氧气并用排水法收集氧气所用主 要仪器名称 是： 、 、 、 、 、 。 9．实验室制氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热至 气体不再产生，试管内固体剩余物 有 。改用高锰酸钾制氧气，加热到 没有气体产生时，试管内固体剩余物 有 。这两个反应的固体剩余物中都 有 ，但它在两个反应中的作用不一样，在 氯酸钾分解中它是 ，在高锰酸钾分解中 它是 。
答案
课堂练习答案
1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 8．铁架台（带铁夹） 试管带单孔橡皮塞 （火柴） 水槽 集气瓶 玻璃片 9．氯酸钾和二氧化锰 锰酸钾和二氧化锰 催化剂 生成物
7.BC 酒精灯 二氧化锰
6、检验方法
将带火星的木条伸入瓶内，如果木条复燃，说明瓶内的气体使氧气
7、验满方法
用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明 该瓶内的氧气已满。 用排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满
二、氧气的工业制法
工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法（物理变化）
催化剂应掌握
①能改变其它物质的反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。 ②催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但是物理性质可能改变。 ③催化剂是针对具体反应而言的，如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时， 能够起催化作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。 ④在某个化学反应中，可以选择不同的物质做为催化剂。如双氧水分解制取 氧气时，既可以选择二氧化锰做催化剂，也可以选择氧化铁做催化剂。
九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气精品课件 (新版)新人教版
第二十五页，共37页。
5、实验(shíyàn)步骤
1查、 查装置(zhuāngzhì)的气密性 2装、 装入药品 3定、 固定在铁架上 4点、 点燃酒精灯
5收、 收集气体
6离、 将导管撤离水槽 7熄、 熄灭酒精灯
谐音助记忆(jìyì):茶庄定点收利息 第二十六页，共37页。
6、实验注意事项
（1）为什么要在试管口放一团(yī tuán)棉花？
第十五页，共37页。
3、实验(shíyàn) 仪器：
试管 (shìguǎ
n)
铁架台
酒精灯
导管 (dǎogu
ǎn集) 气瓶
水槽
第十六页，共37页。
过氧化氢(ɡuò yǎnɡ huà qīnɡ)制氧气和氯酸钾制取 氧气的装置是否相同？
4、制取气体的装置(zhuāngzhì) 包括发生装置(zhuāngzhì)和收集装置(zhuāng
口附近
2.下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述(xùshù)中
，正
C
确的是 ( )
A．等质量的氯酸钾加入二氧化锰后加热，比不
加入二氧化锰放出氧气的量多。
B．要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须要加入
二氧化锰。
C．二氧化锰在氯酸钾分解反应前后质量和化学
性质都保持不变。
D．二氧化锰是一切化学反应的催化剂。
第三十三页，共37页。
思考：是否可用其他的物质代替二氧化锰作 为过氧化氢(ɡuò yǎnɡ huà qīnɡ)分解的催化 剂，阅读课本P38
第七页，共37页。
催化作用
催化剂在化学反应(huàxué fǎnyìng)中所起的作 用叫催化作用。
过氧化氢 二氧化锰 水+氧气
【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是 生成物，只是(zhǐshì)一种催化剂，应算作一个反应 条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。
5、实验(shíyàn)步骤
1查、 查装置(zhuāngzhì)的气密性 2装、 装入药品 3定、 固定在铁架上 4点、 点燃酒精灯
5收、 收集气体
6离、 将导管撤离水槽 7熄、 熄灭酒精灯
谐音助记忆(jìyì):茶庄定点收利息 第二十六页，共37页。
6、实验注意事项
（1）为什么要在试管口放一团(yī tuán)棉花？
第十五页，共37页。
3、实验(shíyàn) 仪器：
试管 (shìguǎ
n)
铁架台
酒精灯
导管 (dǎogu
ǎn集) 气瓶
水槽
第十六页，共37页。
过氧化氢(ɡuò yǎnɡ huà qīnɡ)制氧气和氯酸钾制取 氧气的装置是否相同？
4、制取气体的装置(zhuāngzhì) 包括发生装置(zhuāngzhì)和收集装置(zhuāng
口附近
2.下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述(xùshù)中
，正
C
确的是 ( )
A．等质量的氯酸钾加入二氧化锰后加热，比不
加入二氧化锰放出氧气的量多。
B．要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须要加入
二氧化锰。
C．二氧化锰在氯酸钾分解反应前后质量和化学
性质都保持不变。
D．二氧化锰是一切化学反应的催化剂。
第三十三页，共37页。
思考：是否可用其他的物质代替二氧化锰作 为过氧化氢(ɡuò yǎnɡ huà qīnɡ)分解的催化 剂，阅读课本P38
第七页，共37页。
催化作用
催化剂在化学反应(huàxué fǎnyìng)中所起的作 用叫催化作用。
过氧化氢 二氧化锰 水+氧气
【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是 生成物，只是(zhǐshì)一种催化剂，应算作一个反应 条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。