2016年杭州市中小学教师专业技术职务晋升教学能力水平考试
浙江省杭州市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育真题
浙江省杭州市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教学工作的中心环节是（）。
A、备课B、上课C、课外辅导D、检查评定成绩【参考答案】B2. （）提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、涂尔干D、乌申斯基【参考答案】B3. 在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件【参考答案】C4. 讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）。
A、导人、详述和汇总B、导人、分析和汇总C、分析、详述和总结D、分析、质疑和总结【参考答案】A6. 为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。
A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标准规则【参考答案】A7. 课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究这反映了课堂导入的（）原则。
A、针对性B、趣味性C、新颖性D、规范性【参考答案】B8. 采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（）较高。
A、效度B、信度C、区分度D、相关度【参考答案】B9. 下列哪一说法不正确。
（）A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差C、访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差D、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值【参考答案】D10. 有位历史教师讲鸦片战争，分析鸦片输入对我国的危害时，将其概括为"鸦片输入，使我国国贫、民穷、兵弱"这体现了讲授语言的（）。
A、流畅性B、生动形象性C、精确性D、情感性【参考答案】C11. 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）。
中小学教学督导专业技术职务水平能力测试题
中小学教学督导专业技术职务水平能力测
试题
1. 简答题：什么是教学督导的基本职责？
2. 选择题：以下哪项是教学督导的核心任务？
- A. 制定教学计划
- B. 监督教学质量
- C. 招聘教师
- D. 管理学校设施
3. 判断题：教学督导的评价依据主要包括学生的研究成绩和教师的教学方式。
- A. 对
- B. 错
4. 简答题：教学督导如何辅导教师提高教学质量？
5. 选择题：以下哪项是教学督导的工作手段？
- A. 教师培训
- B. 教材编写
- C. 家庭访问
- D. 学生考试
6. 判断题：教学督导只需要对教师进行表扬和奖励，不需要提出批评和建议。
- A. 对
- B. 错
7. 简答题：教学督导如何促进学校的发展和进步？
8. 选择题：以下哪项是教学督导的职业素养？
- A. 具备良好的沟通能力
- B. 擅长管理财务
- C. 熟悉法律法规
- D. 精通计算机技术
9. 判断题：教学督导的工作仅限于课堂教学的观察和评价。
- A. 对
- B. 错
10. 简答题：教学督导应如何与学校领导合作，共同提升学校的教育质量？。
中小学教务处主任职称晋升水平能力测试题及答案
中小学教务处主任职称晋升水平能力测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪项不属于教务处主任的职责？A. 安排教师培训计划B. 协调教学资源C. 招聘合格教师D. 完善学校管理体制- [ ] A- [ ] B- [x] C- [ ] D2. 教务处主任在制定学校课程计划时应考虑的因素有：A. 学生年龄分布B. 教学设施条件C. 教师任课情况D. 所有选项都正确- [x] A- [x] B- [x] C- [ ] D3. 教务处主任应确保教学质量，其中不包括的责任是：A. 监督教师评估工作B. 定期开展教学检查C. 协调学生课程表D. 确保学校课程目标达成- [x] A- [ ] B- [ ] C- [ ] D4. 以下哪项是教务处主任不需要具备的素质？A. 教学经验丰富B. 沟通协调能力C. 熟悉教学法律法规D. 良好的人际关系处理能力- [ ] A- [ ] B- [ ] C- [x] D5. 教务处主任在学校课程改革中的作用不包括：A. 制定课程教学目标B. 指导教师教学方法C. 确保教材质量D. 确定教师任课安排- [ ] A- [ ] B- [ ] C- [x] D二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述教务处主任在协调学校教学方面的具体工作内容。
教务处主任在协调学校教学方面的工作内容包括但不限于以下几个方面：- 安排学校师资，确保教师的任教工作顺利进行；- 组织制定学校的课程计划，并协调教师的任课安排；- 监督教师的授课质量和学生的研究情况，提供指导和帮助；- 负责学校教学资源的分配和管理；- 协调学生选课和课程表的制定，确保学生的研究进程顺利进行；- 定期评估和检查教学工作，提出改进建议。
2. 教务处主任应具备哪些能力和素质？教务处主任应具备以下能力和素质：- 具备丰富的教学经验，对教育教学有深入的理解和把握；- 良好的管理能力和组织协调能力，能够合理安排教师和教学资源；- 熟悉教育法律法规，能够正确处理与教学相关的法律问题；- 出色的沟通能力和人际关系处理能力，能够有效与教师、学生及家长进行沟通和协调；- 具备创新意识和研究能力，能够引领和推动学校教学改革；- 具备问题解决能力和决策能力，能够应对突发情况和困难。
2018年晋升高级专业技术职务课堂教学能力测评或教育教学管理能力测评(模拟上课)报名工作的通知
关于2018年晋升高级专业技术职务
课堂教学能力测评或教育教学管理能力测评（模拟上课）报名工作的通知
各有关学校（单位）：
根据市教育局相关通知精神，今年中小学（幼儿园）教师（含教育管理、实验系列）晋升高级专业技术职务课堂教学能力测评或教育教学管理能力测评（模拟上课）报名工作已经开始，现将有关报送要求通知如下：
申报晋升中小学(幼儿园）教师系列高级专业技术职务课堂教学能力测评或教育教学管理能力测评报名表电子稿1份，报名表中的备注栏内请注明报考人员参加国家、省、市教研部门组织的优质课评比、课堂教学评比等，获市级一等奖，国家级、省级二等奖及以上的获奖信息，学会或协会组织的不予承认，如无则不需要填写，证书的电子版请一并打包附上。
各单位汇总上报。
另外，进入模拟上课准备教室只能带教材及配套《教学参考》，不准带其它资料；由工作人员发放指定用纸，不能自带纸张。
请各相关单位于6月21日前将报名表电子稿报送组织人事科蒋育男K12邮箱。
各有关学校（单位）接通知后请及时通知相关教师，逾期不报，责任自负。
附件： 1.《2018年杭州市晋升中小学教师系列高级专业技术职务课堂教学能力测评（或教育教学管理
能力测评）报名表》
西湖区教育局组织人事科 2018年6月14日。
教师专业技术职务晋升评审办法
教师专业技术职务晋升评审办法第一章总则《教师专业技术职务晋升评审方案》是根据市教育局制定的《中小学教师专业技术职务晋升评分细则》和《教师技术职务考核评聘暂行规定（试行）》，结合我校2011年《教师专业技术职务晋升方案》而制定的。
本方案须遵从教育事业单位岗位设置相关规定，如有不符之处，以岗位设置相关规定为准。
第二章教师专业技术职务晋升评分细则第三章教师专业技术职务晋升评分细则说明及相关规定一、计分说明I.“正本”、“正专”指参加国家统一考试被录取且在相应全日制学校修满所学专业学分所获得的相应文凭。
“他本”、“他专”指除全日制本、专科学历以外的国家承认的学历。
这里的“教龄”指获得文凭后的任教年数，未满规定任教年限，每少一年减0∙5分（补充：全日制大学专科及以上学历纳入计算非教龄工龄，五年制大专算三年非教龄工龄,正式编制人员在非教育部门工作时段计算非教龄工龄，以工资系统登记的时间为准）。
2 .“党政与教育行政部门奖”指近五年内各级党政部门或教育行政部门联合发文授予的相应奖励（县级“嘉奖”的先进教师放在“优岗”中记分，这里不重记），“其他部门奖励”指近五年内参评对象所负责工作的对应上级行政或科研主管部门所授予的奖励（不含各类“优秀学员”、各类“优秀辅导员”、“技术教育先进个人”、“课题实验先进个人”、“优秀教练员”等）。
“其他部门奖励”必须附具相关原始通报，缺原始通报者一律不记分；为地级者必须附具县级同类荣誉证，否则降为县级记分，其余类推（补充：优秀教研工作者，凭原文件通报认定为市级先进教师，同年同一个人既是先进教师又是优秀教研工作者不重复计分）。
3 .“继续教育”指近五年内参与我局组织的除普通话、高级信息技术之外的其它各级各类继续教育培训，以参训结业证为依据，每证记1分。
普通中小学参评教师必须持有《湖南省中小学教师培训学分登记证书》。
4 .“职务”：市管、局管、校管干部连续任职满3年，各记其基本分，连续任职5年以上者，从第6年起每年增加0.5分。
中小学教师职称晋升水平能力测试题及答案
中小学教师职称晋升水平能力测试题及答案中小学教师职称晋升水平能力测试题一、填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。
2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。
3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。
5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受研究、死记硬背、机械训练的现状加以改变。
6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。
7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自。
8、新课程标准是教材编写、教学、评价和测验命题的依据。
9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。
10、促进教学内容呈现方式、学生研究方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进息技术与学科课程的整合。
11、教诲具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教诲具有阶级性。
12、生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。
13、注意是心理活动对于一定事物的指向和会合，它是学生掌握知识的必要条件。
14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。
15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。
16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特。
17、节假日补课是国家教诲部明令禁止的，是一种非法行为。
18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业1务素质和心理素质。
19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
浙江省杭州市教育局晋升职务初中数学考试试卷
20XX年浙江省杭州市教育局晋升职务初中数学考试试卷2008.7.8应考教师须知：1．本卷分三个部分，共9道题，满分100分，考试时间120分钟.2．答题前，请在密封区内填写市(县)名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称.3．答题要做到书写端正，字迹清楚，行款整齐，卷面整洁.4．加*号的试题, 申报高级职称者必做, 申报中级职称者不做.第一部分（30分）1．简述数学课程标准中关于“评价”的目的以及主要的关注点. 你自己在新课程教学过程的评价方面有哪些新的做法?2. 义务教育阶段的数学课程，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程. 请谈谈你在课堂教学中有效地组织学生活动方面的指导思想、遵循原则和方式方法等内容.第二部分（30分）3.浙教版八下教材第4章从《路边苦李》的故事引出了“反证法”的推理方法, 反证法是在推理证明中的一种重要的间接证法.请先说说“反证法”的思路步骤, 再结合自己的教学, 举出一个例子, 用直接证明和“反证法”两种方法加以证明(不要再举课本上平行线传递性的例子).4．“圆”是最重要最特殊的几何图形之一, 圆的基本性质又是基础中的基础. 请你针对“圆(第2课时)”这一教学内容(浙教版九上3.1节-2), 写出教学设计过程中的教学目标, 重点难点和注意事项.注意: 不需整堂课的设计.*5. (此题为申报高级职称的教师加试题)有教师说：在时间为定值的课堂教学中，采用“自主探索、动手实践、合作交流”的学习数学方式，会使教师的讲授时间减少，或完成的知识传授量减少，或完成不了教学预设.请根据数学课程标准，结合你的教学，对该说法做一简单论述.第三部分（40分）6. 正方体有6个面, 8个顶点, 12条棱. 现有一个棱长为3的正方体. (1) 求这个正方体的表面积;(2) 如果在这个正方体中截去一个棱长为1的小正方体, 求剩下部分的表面积.7. 在直角坐标系xOy 中，设点),0(t A ，点),(b t Q (b t ,均为非零常数). 平移二次函数2x t y -=的图象, 得到的抛物线F 满足两个条件:①顶点为Q ; ②与x 轴相交于C B ,两点(||||OC OB <). 连接AB .(1) 是否存在这样的抛物线F ，使得?||||||2OC OB OA ⋅=请你作出判断，并说明理由； (2) 如果BC AQ //,且=∠ABO tan 23，求抛物线F 对应的二次函数的解析式.(第6题)(第7题)8. 已知AB是半圆O的直径, 点C在BA的延长线上运动(点C与点A不重合), 以OC为直径∠的平分线与半圆M交于点E.的半圆M与半圆O交于点D, DCB(1) 求证: CD是半圆O的切线(图1);EF⊥于点F(图2), 猜想EF与已有的哪条线段的一半相等, 并加以证明;(2) 作AB(3) 在上述条件下, 过点E作CB的平行线交CD于点N,当NA与半圆O相切时(图3),∠的正切值.求EOC9. 国际象棋决赛在甲乙两名选手之间进行，比赛规则是：再下10局棋，每局胜方得1分，负方得0分，平局则各得0.5分，谁的积分先达到5.5分便夺冠，不继续比赛；若10局棋下完双方积分相同，则继续下，直到分出胜负为止.下完8局时，甲得4.5分，乙得3.5分. 若以前8局棋取胜的频率为各自取胜的概率，那么在后面的两局棋中，求甲夺冠的概率.。
中小学、中专教师申报评审职称情况一览表范本
成绩
现 专 业
技术职务
获得资格
时 间
年 月
首次聘任
时 间
年 月
聘任年限
学校教学能力测评排序
近5年任职
年度考核情况
年度
结果
三、教学情况四、教学能力、水平及效果等教学评价
１.任现职以来完成课堂教学工作情况
１.学生综合评价意见
起止时间
讲授课程名称以及其他教学任务
学生
人数
周学
时数
总学
时数
备注
组织评价负责人签字
工作简历：
进
修
情
况
起止时间
进修内容及成绩
进修单位
3.任现职以来承担的教（科）研项目、正式发表出版的论文、著作、作品或个人业务总结等（最多填报3项）
时间
项目（题目）
本人承担任务
刊物、出版社
或项目ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ准机关
位次
取得教师资格种类
教师资格证书号码
全国职称外语
等级考试情况
语种
成绩
全国专业技术人员
计算机应用能力考试情况
中学
小学
中专
学
历
情
况
研 究 生
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
大学本科
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
大学专科
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
2.任现职以来教学工作获奖情况（最多填报3项）
中 专
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
时间
奖励名称
批准机关
年月日
２.提交教案情况
２.所在教研室（组）或年级组意见
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2016年杭州市中小学教师专业技术职务晋升教学能力水平考试
第一部分（30分）
1在.《全日制义务教育课程标准》（2011版）对“语文课程”进行了怎样的定位？你在教学中是怎样践行的？请简要阐述。
（15分）
2.《义务教育语文课程标准》第三部分在“评价建议”中提出了哪写评价方式及运用要求？请分条写出，并联系自己的教学实际简要说明实施情况。
（15分）
3.以下是学生对莫怀戚的《散步》一文主题的不同理解，如果你遇到这样的情况，你将作怎样的处置？为什么？。
①表现了对于世间美好亲情的赞美。
②体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
③对生命的关爱和思考，以及对生命神圣的责任感。
4.某校初二模拟考试的作文题是“那一次，我欺骗了”，要求将题目补充完整再作文。
下面是某学生的考场作文，请你写200字左右的评语。
那一次，我欺骗了爸爸
爸爸是个典型的“老慢支”——“资深”慢性支气管炎患者，可他偏偏爱抽烟，经常一声接一声地咳嗽。
尽管他刻意控制，咳嗽声并不大，还是震得奶奶心里疼痛，震得妈妈满眼泪水，震得我满脸愁云。
怎样才能让爸爸戒烟，减轻咳嗽呢？
一天放学回家，我垂头丧气地把成绩单交给爸爸签字，爸爸看了一眼成绩单，吃惊地问我咋考得这么糟。
我说这段时间经常头疼、恶心，记忆力也减退了。
爸爸连忙叫来妈妈，要一起带我去医院看看。
我苦着脸，说什么也不去。
他们一再劝说、催促，最后强拉着我去了医院。
医生在给我看病时，不光询问了我的病情，还询问了我在学校和家里的情况，最后他严肃地对爸爸说：“你经常抽烟，让孩子长期吸‘二手烟’，影响了她的神经系统。
要治好她的病，光靠吃药不行，你得马上戒烟，否则孩子的病不能根除。
”
爸爸一听，一下子傻眼了。
一回到家，他就翻箱倒柜，把所有的烟都扔到了垃圾桶里，并一再发誓：“为了女儿的健康，即使再痛苦，我也要戒烟；如果再抽烟，我就不配做女儿的爸爸了。
”
爸爸戒烟极其痛苦。
烟瘾以来，他就不住地喝水，一遍遍地漱口，或打开电视看，千方百计转移注意力。
他外出唯恐遇到“烟友”，遇到了就低头走路，佯装没看见；朋友递过来烟，他毅然拒绝，尴尬地解释：“对不起，为了孩子的健康，我发过誓不再抽烟了。
”特别是晚上睡觉时，爸爸烟瘾发作，抓耳挠腮，坐卧不安。
在床上躺不住，他只好到院子里暴走，知道气喘吁吁、身体疲倦了方回屋睡下。
三个月后，爸爸真的成功戒了烟。
我心生内疚的同时，也感到高兴。
我的成绩单是伪造的，病也是装的，医生是同学的爸爸——我们事先密谋好的。
怕妈妈得知真相在爸爸面前露出破绽，或者同情爸爸，影响爸爸戒烟，我连妈妈也一并骗了。
爸爸受骗了，被他心爱的女儿温柔地欺骗了。
尽管我做了件欺骗亲人的事，可每当我看到已经不再咳嗽，一天天健康起来的爸爸，我总是禁不止开心地笑起来。
5．（高级必做）下面是某地中考语文题，请你从命题的角度
．．．．．对这道试题作评析。
阅读下面两首古诗词，回答（1）（2）两题。
浣溪沙宋晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
山行宋叶茵
青山不识我姓字，我亦不识青山名。
飞来白鸟似相识，对我对山三两声。
（1）如果说《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公则是，这从“”一词可以看出。
（2分）
（2）两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时，流露出的情感有何不同？（3分）
第三部分（40分）
6.阅读古诗，写一篇赏析性短文。
400字左右，题目自拟。
（40分）
春晚
（宋）左纬
池上柳依依，柳边人掩扉。
蝶随花片落，燕拂水纹飞。
试数交游看，方惊笑语稀。
一年春又尽，倚杖对斜晖。