语文人教版(2016部编)七年级综合性学习 有朋自远方来
综合性学习有朋自远方来-部编版七年级语文上册教案
综合性学习有朋自远方来-部编版七年级语文上册教案章节概述本篇教案将以部编版七年级语文上册中的第一单元《有朋自远方来》为基础，通过综合性学习的方式，帮助学生全面理解本单元的重点知识和技能，培养学生的阅读和写作能力。
教学目标•通过阅读本单元课文，使学生理解传统文化价值观的重要性，并能将其应用于日常生活中。
•培养学生在学习和生活中主动交流和合作的习惯。
•提升学生的阅读和写作能力，培养他们的文学素养。
教学重点•理解本单元的重点词语和短语，并能够运用它们。
•理解并能够解释课文中出现的句子和段落，并能够将它们运用到自己的写作中。
•学会与他人协作，形成良好的学习氛围。
教学难点•能够全面地理解传统文化的价值观，并能够将其应用到生活中。
•学生的阅读和写作能力需要一定的提升。
教学准备•部编版七年级语文上册教材•及时制式板书•PPT课件•练习资料教学步骤第一课时：抢答闯关教学内容通过抢答闯关的方式，学生了解、记忆、掌握本单元的知识点，学生需要根据问题，迅速找到答案，并在最短的时间内报出。
实施步骤•老师分别列出多个知识点并设置相关问题；•学生抢答，回答正确得加一分；•学生错答或者未答都不得分；•最终冠军可获得小奖励。
第二课时：精读课文教学内容学生在课前阅读《有朋自远方来》的精读课文，并就其中重点词语和短语进行理解和讲解。
实施步骤•老师指导学生先进行默读，然后进行跟读；•老师针对重点词语和短语进行讲解，并让学生进行理解；•学生进行反复练习，熟练运用重点词汇。
第三课时：小组合作教学内容老师将学生分为不同小组，要求学生各自独立完成一篇300字的作文，介绍自己的好朋友并表达友谊之情。
实施步骤•学生热身自我介绍并介绍自己的好朋友；•老师向学生讲述好朋友之间的友谊；•学生分小组进行讨论，互相协商，展开创意，并开始写作；•学生提交作文并进行互评评选。
第四课时：作品展示教学内容学生展示自己的作品，并分享友谊故事。
实施步骤•收集学生作品，并进行筛选和评比；•选择优秀的作文，让学生进行展示和分享；•学生间进行交流和自我提高。
人教部编版七年级语文上册第二单元综合性学习 《有朋自远方来》教案
《有朋自远方来》【学习内容】教材：《有朋自远方来》【学习目标】1.学会利用图书馆或互联网搜集资料。
2.能独立思考网络交友的利弊，坦诚地与同学交流看法。
3.结合阅读图书中的选文，写好自我介绍发言稿。
4.学会与同学合作，共同策划并组织实施小型的班级活动。
【学习重点】1.学会利用图书馆或互联网搜集资料。
2.能独立思考网络交友的利弊，坦诚地与同学交流看法。
【学习难点】学会与同学合作，共同策划并组织实施小型的班级活动。
【学习过程】俗话说，在家靠父母，出外靠朋友。
朋友，在我们的一生中就像家人一样，占有重要的位置。
又有俗语说，物以类聚，人以群分。
朋友，就像一面镜子，映射着我们的人格。
在某种程度上可以说，我们交什么样的朋友，就意味着我们是什么样的人。
曾国藩曾说过：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。
”要保持积极、健康、正面的思维，要取得事业的成功，要活出生命的精彩，就需要我们检验自己的交友原则，要善交益友，不交损友。
朋友是伤心时，最想见的人；是打扰时，不用说对不起的人；是高升时，不用改变称呼的人；是天涯海角，都彼此持念的人。
朋友是我们生生世世的牵挂。
一、活动准备（一）分组任务1.一、二小组负责搜集有关交友的诗词文章。
2.三、四小组负责搜集有关交友的名言警句。
3.五、六小组负责搜集有关交友的成语典故及其他相关资料。
（二）集体任务1.各小组制作邀请卡各小组邀请任课老师，并合力完成邀请卡的设计、制作、发放。
2.准备自我介绍发言稿（1）阅读图书选文《我的母亲》（丰子恺）《父母是最朴素的人文》《温馨》《怀念母亲》《母亲和书》《花脸》，借助选文旁批和文后阅读提示中有关写作技法的分析，自主归纳学习写人记事的方法。
（2）结合阅读图书选文与写作课上学到的方法，抓住自己的特点，写一篇生动的自我介绍发言稿。
（3）准备照片或视频辅助介绍。
肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……交友名句：①海内存知已,天涯若比邻。
新教材人教版七年级语文上综合性学习有朋自远方来教案
2016年新教材人教版七年级语文上第二单元综合性学习有朋自远方来教案综合性学习有朋自远方来教学目标 1．学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流。
2．在耐心专注的倾听中理解发言者的观点和意图，并灵活作出应答。
3．培养友情，理解交友之道。
课时分配 1课时��教学设计(设计者：) 教学过程设计一、导入新课 (在《高山流水》的背景音乐中) 同学们，古筝名曲《高山流水》演绎了一个大家耳熟能详的琴师俞伯牙和樵夫钟子期关于友情的动人故事。
朋友，是这样的人：你幸福时让幸福倍增，你遇到困难时可以跟你一起分担，你孤单时能给你温暖，你落魄时能给你鼓励。
“高山流水觅知音”“飞蓬各自远，且尽手中杯”“在家靠父母，出门靠朋友”这些都道出了友情的重要性。
课前，我给各组布置了任务，我班的四个小组都很好地完成了学习任务。
在这个活动过程中，同学们通过自己的搜集，体会到交友的乐趣，正如孔子所说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”今天，就让我们随着古今先贤的足迹，一起分享“交友之道”。
二、品味交友套餐 (一)优秀名言警句赏析第一步：教师讲评名言警句。
1．君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
――论语•颜渊赏析：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友。
2．近朱者赤，近墨者黑――成语赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
说明交友的重要性。
第二步：由一组学生说出所搜集的名言警句。
第三步：从同学所搜集的名言警句中，选一条你最喜欢的进行评述。
(二)交友故事汇相识满天下，知音能几人？请二组同学讲述所搜集故事典故。
如：唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。
他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。
他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。
部编本教材《综合性学习——有朋自远方来》
成语典故示例
莫逆之交 典出《庄子•大宗师》。原文记述：“子祀（sì）、 子兴、子梨、子来四人相语曰：‘孰能以无为首， 以生为脊，以死为尻（kāo，屁股），孰知生死存 亡一体者，吾与之友矣。’四人相视而笑，莫逆于 心，遂相为友。” 战国时期，哲学家庄子讲到子祀、子兴、，知道死生存亡为一体就可以成为朋友。” 四人相视而笑，觉得莫逆于心，就相互结为好朋友。
破琴绝弦
优秀名言警句赏析 1．君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄 弟也。——论语·颜渊
赏析：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不 出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与 自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友。
2．近朱者赤，近墨者黑——成语
赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使 人变坏。指客观环境对人有很大影响。说明交友的重要 性。
朋友是一生的财富，是一部能够解读的好书，是风韵的 诗章，是洒脱的散文集，是思维理念的创新与更新，是彼此 精神食粮的延续与补偿。 朋友是快乐的驿站，是欢聚的家园，是袅袅的炊烟，是 奉献的能量，是幸福的畅想，是一个甘心互助而不吝啬的天 堂。 朋友是四季的相思，是彼此的牵挂，是一种纯真的思念， 是意志中无微不至的关爱，是彼此心灵的寄托与依靠。 朋友是一种珍惜，是一种积蓄，是一种相望与相守，是 一种淡淡的回忆，淡淡的品茗与淡淡的共鸣…… 今生，我以拥有我的朋友而骄傲！今世，我以朋友们拥 有我而自豪！ 遥望夜空，云山隔阻，思念激荡心头，穿越时空，我又想 起你——我的朋友！此时，我只想问一声：朋友——还好吗？ 此刻，我只想说：朋友——珍重！ 朋友是天，朋友是地，有朋友可以顶天立地！
成语典故示例
杵臼[chǔ jiù]之交
公沙穆来游太学，无资粮，乃变服客佣，为祐赁舂 [ chōng] 。祐与语大惊，遂共定交于杵臼之间。
人教版七年级语文(2016部编)上册第二单元 综合性学习 有朋自远方来同步练习题
综合性学习有朋自远方来1.综合性学习。
班内决定举行以“朋友”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)【解读“朋友”内涵】“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳,这种并列的关系表达了“朋”字的内涵。
“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手,两手相交表示握手。
大家都伸出右手紧紧相握,以表达亲密友好之意。
所以“友”字的本义是。
(2)【展示“朋友”形象】请根据下面的提示,向大家介绍你的一位朋友。
我的朋友是一个的人,在我的时候,他。
2.育才中学开展“迎接新同学,结交新朋友”活动,你作为其中一员,请根据要求完成下列任务。
(1)请你为本次活动拟写一段开场白。
(要求:引用一句有关交友的名言)(2)根据活动安排,在合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈《友谊地久天长》,请你为衔接这两个节目写几句串台词。
(3)本次活动即将结束,请作为主持人的你拟写一段结束语。
3.我国自古以来就是礼仪之邦,重视友情,讲究朋友之谊。
子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎?”新学期、新同学、新气象,同学们来自不同学校,为了增进大家对彼此的了解,使大家尽快融入集体中,七年级(6)班决定举办一次“珍惜缘分,珍爱友情”的主题活动,请你参加。
(1)为营造良好的活动氛围,请你给本次活动拟一则宣传语。
(2)唐代大诗人李白是一个十分重视朋友的人,他有许多送别朋友的诗歌,请根据提示填空。
朋友是你排遣忧愁、倾诉心声的对象,你把他们看得很重。
“桃花潭水深千尺,”,这是你对汪伦真挚的情感流露;“,唯见长江天际流”,这是你与孟浩然的依依惜别;“我寄愁心与明月,”,这是你为王昌龄远离的无限伤感。
(3)古今中外不仅有众多写朋友的诗词、名言,还有一些动人的交友小故事,请你写出一个并简要介绍。
故事名称:故事内容:(4)同学们都制作了优美精致的友情卡,请在上面写几句话送给自己的朋友,愿这份如诗、如画、如歌般的友情陪伴你们一起走过漫漫人生路。
4.随着互联网的发展,上网交友的人越来越多,上网交友成为一种时尚,青少年学生更是迷恋网络。
人教版七年级上册(2016部编版)第二单元综合性学习《有朋自远方来》说课稿
《有朋自远方来》说课稿各位评委老师:大家好!很荣幸能有这个机会在此就综合性学习《有朋自远方来》这一课向大家进行汇报。
一、说课标：1、搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、成语典故和其他材料。
2、培养学生勇于发言，积极参与讨论，与人沟通的能力。
3．培养学生勇于展示自我，与人相处、共同合作的精神。
二、说教材：《有朋自远方来》是人教版七年级上册语文第二单元的综合性学习内容，通过这次活动重点教会孩子们搜集恰当的资料，乐于与同学分享自己搜集到的资料，并通过阅读感悟，联系自己的交友经历，坦诚地与同学交流看法。
学会使用礼貌用语，学会认真聆听他人的发言，能听懂他人发言的意思，能抓住自己的突出之处作自我介绍，态度大方，声音清晰，生动有趣的介绍自己，让同学们愿意与他（她）交朋友，也能交到自己想交的好朋友。
三、说学情：步入初中七年级，来自不同小学的孩子们面临着适应新学校，熟悉新老师、新同学、新课程、找到自己在集体中的位置等问题。
通过一月多的观察，我发现同学相处过程中总是发生这样或那样的矛盾事件。
为了能够让孩子们和谐相处，团结合作，成为好朋友，看到语文课本中的《有朋自远方来》综合性学习，我决定开展这次语文实践活动，希望通过“交友之道”和“展示自我”两个板块的活动的锻炼能够提高学生的交友能力。
四、说教法：1、合作交流法。
2、“任务驱动法”，就是将教学内容分阶段进行，对每一个阶段的内容设置任务，让学生围绕任务，发挥自己的特长、主观地进行学习。
3、课件、音频。
五、说学法：1.自愿组合：学生自愿组合分析，为什么有的学生受欢迎，大家愿意和他合作交往；为什么有的学生不受欢迎，大家不愿意和他交往合作；怎样做才能受到别人的欢迎；在和别人交往过程中有哪些技巧等，大家可以去寻找一些方法。
2.信息搜集：学生利用课余时间，首先围绕活动主题搜集资料。
可以利用书报，上网查阅等，一个人为单位进行整理，以备小组之间交流探讨。
3、课件。
六、说流程：活动一：交流收获，解读朋友有人说：人生得一知己足矣，朋友是一个人生命中的加油站，结交一个好朋友能让自己的人生锦上添花。
(完整word版)综合性学习《有朋自远方来》
初一语文《有朋自远方来》综合性学习一、品味交友之道（一）交流有关交友的成语、诗词、名言警句、故事等肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……（二）齐声诵读以下优美诗文。
海内存知己，天涯若比邻(唐·王勃)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(唐·王维)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(唐·李白)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
(唐·高适)人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲(唐·李贺)平生知心者，屈指能几人？(唐·白居易)（三）说出你所搜集的名言警句（能够说出自己的赏析更好）。
相识满天下，知音能几人？1．君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
——论语·颜渊赏析：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友。
2．近朱者赤，近墨者黑——成语赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
说明交友的重要性。
独学而无友，则孤陋而寡闻。
——《礼记.学记》（四）请同学们大胆举手，用现代汉语讲述课本第34页故事典故。
你还知道哪些有关交友的故事！1.唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。
他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。
他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。
赏析：交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。
2.张咏和寇准是好朋友。
当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说“寇准奇才，可惜学术不足”。
并直言劝说寇“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。
真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。
综合性学习有朋自远方来-部编版七年级语文上册教案
综合性学习有朋自远方来 - 部编版七年级语文上册教案一、教学目标1.了解《论语》中的“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话的含义，理解友谊的重要性。
2.进一步加深学生们对于人情世故的认识，端正自己的心态和价值观，提高文化素养。
3.发现生活中真正有意义的物质和精神追求，弘扬中华民族传统文化，强化爱国主义教育。
二、教学重点和难点1.教学重点：了解《论语》中的“有朋自远方来，不亦乐乎？”的含义及其引发的人际关系问题。
2.教学难点：引导学生通过学习文化内涵和形式特点，进一步拓宽阅读视野和知识面，加深对生活的理解别。
三、教学过程3.1 导入新课教师准备好《论语》中“有朋自远方来，不亦乐乎？”的原文，并请一名学生先将它朗读出来，然后通过问答的形式帮助学生们理解它的含义和意义：“请问大家知道这句话出自什么书籍吗？它用来表达了什么意思？我们生活中的朋友对我们的人生有怎样的影响？”3.2 看动画片教师播放由我国著名导演韩野执导的动画片《友谊地久天长》，让学生们通过观看、聆听来加深对“友谊”的理解和认识。
3.3 分小组探讨教师将学生们分成小组，每组选一位代表，就朋友在视角与朋友关系方面进行探讨。
他们可以结合现实生活中自己或者身边人的真实经历，讲述人际关系的奥秘和自己对友谊的理解，或许还有一些人会提出自己的质疑与问题。
3.4 做小组展示每组代表针对自己所探讨的话题进行PPT或其他方式的展示，提醒同学们对于他人情感的尊重，表达自己真实的想法，珍爱友谊。
3.5 总结本节课教师总结了本节课的重点与难点，让每个学生回忆和总结本节课所学到的知识和体会，并共同回顾总结。
四、课堂作业根据所学内容和主题，撰写一篇关于友谊的文章，或者记录一篇个人的感悟，要求言之有味，字数不少于500字。
五、教学反馈通过课后的作业收集和学生的口头反馈，针对这节课的优点和不足，分析出问题所在，进一步思考如何提高课堂的效率，有利于更好地实现教学目标，优化课程设计，让学生得到更高的满足感和收获。
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综合性学习小专题有朋自远方来
1．为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句，标明时代和作者。
示例一：海内存知己，天涯若比邻。
(唐·王勃)示例二：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
(唐·白居易)示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
(唐·高适)
(2)假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。
于是你主动地走到她的面前，说：“示例：林芳，你好，我是×××，活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。
我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！”
(3)请从“猪八戒、孙悟空、武松、鲁滨逊、诸葛亮”中挑选一个交朋友，仿照示例，写出理由，不超过50字。
示例：曹操，我心中的英雄。
《三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。
示例：孙悟空，我心中的男神，《西游记》中，尽管桀骜难顺众人心，但我却敬佩他的敢作敢为和保唐僧西天取经的赤胆忠心。
2．处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。
交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，请你积极参加以下活动。
(1)下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道德文化建设”调查“中学生结交网友”的调查报告。
请你概括表格所反映的情况。
中学生结交网友调查表
(2)阅读下面这则材料，你想给中学生在交网友方面一些什么建议呢？
有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。
”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。
”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。
示例：中学生结交网友是可以的，但要选择文明、高雅、有才华的人；不要轻易相信网络中“朋友”的言论，不要被他们传播的信息或情绪影响；不要对网络和网友有依赖心理；偶尔上网释放压力是可以的，但不能逃课或背着父母经常去网吧同网友聊天。
(3)对于交网友的利弊，众说纷纭，班上为此准备开展一个辩论赛。
如果你是正方，请你列举在网上交朋友的好处有哪些。
示例：扩大交友的范围，结交更多朋友；通过身处不同地域的网友，了解更多地区的风土人情，扩大知识面；对着看不见的网友，可以宣泄自己的烦心事，不会存在尴尬。