用爱谱写教育事业
以爱育爱,谱写教育人生
以爱育爱，谱写教育人生世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，但有一样东西却是越分越多：那，就是爱！几十年来默默耕耘在三尺讲台，我的教育梦想简单而又朴实，那就是：以爱育爱，谱写教育人生。
还记得初中毕业时，被列入重点高中保送名单里的我，却选择报考师范学校，将来成为一名小学教师。
让我毅然决然选择教育这方热土的是记忆深处、一直影响着我、指引着我的小学班主任——陈秀清老师。
小时候家境贫寒的我，父母收入微薄，姐弟几个年龄非常接近，几个孩子都在上学是父母沉重的负担。
最难为情的是每到开学报名时，爸爸总要为姐弟几个的学费伤透脑筋，是陈老师，每次都主动地把钱先垫上，才让正为学费犯愁的爸爸舒展了眉头。
当我还在为没能及时交上学费而羞愧难当时，慈祥的她总用手轻轻抚摸脸上还擒着泪花的我说：“人穷志不穷，好好学习，将来做一个对社会有用的人。
”最难忘的是小学阶段最后一个“六一”儿童节那天，同学们都穿着漂亮的新衣服，是陈老师，把她亲手裁剪、缝制的花裙子为我穿上，让我和同学们一起上台表演《哇哈哈》，这对于平时很少有新衣服穿的我来说，是多么珍贵的礼物啊！那一刻，我觉得有老师的疼爱，自己就是世界上最幸福的孩子！至今仍清晰地记得“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳……每个人脸上都笑开颜”。
爱是可以传递的，陈老师对学生的爱，如蒙蒙细雨滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。
我立志像她一样当一名光荣的人民教师，把这伟大的爱传递给我的学生。
小时候的坚持到长大后的如愿以偿，弹指一挥间，我已在三尺讲台上站了二十个年头，风风雨雨、酸甜苦辣，为人师者的种种滋味一样也没少尝。
记得刚毕业时分配到了一所边远的农村学校，那时候的晋江人很排外，农村尤为严重。
我曾为不懂事的学生叫骂而伤心，为宿舍门上“装饰着”学生粗暴的脚印而无奈，为辛苦赚来的第一份工资买来的崭新自行车被学生用刀片划破座垫而心疼……但这一切都没有使我灰心气馁，反而更加坚定我为人师的决心，古人云“十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。
爱在事业乐在奉献——老师事迹与成果综合材料
爱在事业乐在奉献——老师事迹与成果综合材料题记：教育是爱的事业，爱是教师职业道德的核心，我愿把无私的爱献给我钟爱的事业和可爱的学生。
吕英明，中学高级教师。
从事初中英语教育教学工作29年，且一直奋斗在教育教学工作的第一线。
长期从事班主任、英语科组长和备课组长工作。
走进吕英明老师的工作与生活，大家都深深地被她平凡与激越、温和而坚定的品格所折服；被她对教育教学艺术的不懈追求而吸引；被她对教育事业的热忱、对学生无私的爱所感动。
在教育这块神圣的土地上默默耕耘了将近三十年的她，面对各级部门授予她的‚全国模范教师‛、‚全国优秀班主任‛、‚全国教学能手‛、‚优秀指导教师‛，郑州铁路局‚局级技术能手‛、广西区‚‘21世纪园丁工程’指导教师‛、‚中小学优秀外语工作者‛、东盟博览会‚外语人才‛，郑州铁路分局‚十佳教育工作者‛、‚技术标兵‛、北海市名师工程‚教学模范‛、‚B类人才‛、‚教育科研先进个人‛、‚市首批学科带头人‛、‚市德育工作先进工作者‛、‚市优秀教师‛等荣誉称号；面对《新乡晚报》、《中原铁道》、《教育时报》、《北海晚报》等多家报纸以及北海电台、电视台相继对有关事迹的报道，坦然说道：‚选择教育就是选择了平凡，得到荣誉意味着更大的责任。
‛吕英明老师常说：‚教育是爱的事业，爱是教师职业道德的核心，我愿把无私的爱献给我钟爱的事业和可爱的学生。
‛作为班主任和任课教师，她以先进的教育理念为引领，树立以人为本的教育观。
她注重班级建设，不断吸取各教法之长，结合自身和学生特点，逐步形成了科学的教育教学方法。
她因材施教，善于挖掘学生的智力和非智力因素，采取‚小步走、快步走、低台阶、多台阶‛，‚抓差、促中、保优‛的方法，使不同层次的学生得到了充分的发展。
她视生如子，公平对待每位学生，特别是对待后进生，她不是不闻不问，也不是漫骂和挖苦，而是主动找他们谈心，课堂上关注他们，课下做了大量耐心细致的思想工作。
她把学生当成挚友，对学生始终充满了爱，从不放弃任何一个学生，她用爱挽救过多个‚问题‛孩子，工作中渗透了她大量的情感教育，孩子的进步中凝聚了她太多的心血，她真真正正地做到了既教书又育人。
热忱满怀，用爱谱写教育新章——阮惠玲
热忱满怀，用爱谱写教育新章——阮惠玲
佚名
【期刊名称】《当代教育论坛：校长教育研究》
【年(卷),期】2007(000)011
【摘要】阮惠玲，湖南省岳阳市岳阳楼小学校长，湖南省特级教师，全国优秀教师。
兼任中国教育学会小学教育专业委员会理事，湖南省教育学会常务理事，湖南省小学校长工作研究专业委员会副理事长，湖南省音乐家协会会员等职。
主持并参与编撰《小学教育的谐发展》、《构筑学生的心灵世界》、《少儿智力与非智力因素开发》等多部著作。
【总页数】1页(PF0004)
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
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演讲稿以爱作桨,奔赴教育的星辰大海
幼儿园师德师风演讲稿——以爱作桨，奔赴教育的星辰大海为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
鲁迅先生也曾说过：“教育是植根于爱的”。
因此当我踏上三尺讲台，我就深深明白，我们教师职业的特殊性，教师要像那默默奉献的绿叶，用心用情让每一朵花都开出自己的明媚。
以爱作桨，守护成长师爱是师德的核心，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现和欣赏学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。
著名教育家马卡连柯也曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。
”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报而又没血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真挚情感，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
我想这就是教育的真谛！是的，师爱是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;是指路的明灯，照亮学生前进的征程。
教师只有以爱心，才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。
孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
可见，教师对学生的重要影响，因此，教师只有以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以公正的态度对待学生，学生才会心悦诚服，从而向善，向美。
言传身教，静待花开，不是教育的美化，正如“桃李不言，下自成蹊”。
对待孩子，只要我们多一些耐心，多一份责任心，多一双赏识的目光，何愁花不开？“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，既然选择了教育事业，我们唯一能做的就是把全部的爱和责任献给我们的学生，让每一位孩子健康阳光的成长。
老师们，星光不负赶路人，岁月不负有心人。
教育是一场温暖的修行，愿我们都能以爱作浆，去发现育人路上不同的美，奔赴教育的星辰大海！在我们播撒知识的同时，别忘了把爱种在孩子们的心间，因为在这世上，唯有爱心，才能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁；也只有爱，才能点燃希望的灯！爱，是作为一名教师毋庸置疑的重要素质。
精选教师座右铭60条(收藏备用)
精选教师座右铭60条（收藏备用）.1、用爱谱写教育的乐章。
2、生以求知为乐，师以从教为荣。
3、外国语是人生战斗的一件武器。
4、认知识育知识，认人格育人格。
5、教育无小事;教师无小节。
6、用每一分，每一秒来充实自己，不荒废生命中的每一分，每一秒。
7、言而有信为人，脚踏实地做事。
8、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
9、那些叛乱轰烈的青春，被时光所吞没，终不因年少而轻狂。
10、重要的不是思想，而是思想的深度。
11、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
12、我用努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
14、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
15、教师的天职在勇于探索教育。
16、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
17、爱就是教育，没有爱便没有教育。
18、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
19、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上20、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。
21、眼中有孩子，心中有目标。
22、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!23、：播种希望，收获明天。
24、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
25、用细心耐心知心爱心搭建师生心灵的通途。
26、眼中有学生，心中有目标。
27、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!28、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
29、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
30、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
31、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
32、教育无小事；教师无小节。
33、有耕耘，就有收获。
34、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
35、言而有信为人，脚踏实地做事。
36、命运之绳定会握在自己手中。
38、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。
无怨无悔。
41、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
把爱奉献给教育事业教师演讲稿范文（通用8篇）
把爱奉献给教育事业教师演讲稿范文（通用8篇）把爱奉献给教育事业教师篇1作为教师，对学生只有爱之深，才能管之切。
我在日常对学生的教育中，总是先创造一个有利于教育的良好心理气氛，使学生感到温暖和亲切。
班中有个挺漂亮的女孩子，却经常拿同学的东西，弄得大家都不爱理她。
她得父母为此很生气，可无论打骂，孩子得毛病却总不见改。
女孩儿得母亲气得要用刀砍下她得手指，而她的父亲也觉得有这样的女儿太丢脸，不再好汉理她。
眼见着漂亮的小姑娘沉默了，脸上也失去了以往的红润。
我找到了班中的小干部，告诉他们同学有错误是要帮助，儿不应嫌弃。
动员大家主动找她作朋友，和她一起游戏。
由于她的父母都再地方上工作，平日没有时间到校来交流，我就利用晚上去她家家访，告诉她不要因为犯过错误就抬不起头，只要改正就是好学生。
同时我也开导她的父母不要过于焦急，以免伤害到孩子，我们应共同配合，帮助孩子改正。
在学校里，我和同学们都主动与她接触，使她感受到老师和同学的信任。
有时，我有意让她去为大家开门、锁门，或是帮老师拿些东西。
看着我信任的眼光，她也总是认真地完成每一次任务。
现在她已转到了城里地一所小学，在那里担任班中的中队长。
前不久她写信给我：“老师，我在这里很好。
但是我很想您，很想我们班的同学——”爱是在师生亲密交流中产生的。
只有让学生感受到老师的爱，他才能接受你，喜爱你。
师爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
小学生离开父母走进校门后，教师成为他们最亲近的人，他们所需要的也正是老师的爱。
在孩子眼中，老师哪怕是点点头、笑一笑，都会被看作是一种信任、一种鼓励、一种爱；作为老师哪怕是给他们钉一下扣子、缝几针衣服，其效果也远胜于他们的母亲。
我遇到过一个叫张亮的男孩儿。
他和父亲生活在一起，母亲早年离开他们走了。
他的父亲是一名普通的职工，经常需要加班，一个人带孩子很不容易，经常是丢三落四。
再看看孩子，不是头不梳脸不洗的来上学，就是衣服缺少钮扣。
当我了解到这一情况后，就主动地去关心、照顾孩子。
热爱教育事业演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个我深信不疑的话题——热爱教育事业。
教育是国之大计，民之大本，教师是立教之本、兴教之源。
在这个充满希望和挑战的时代，我们每一位教育工作者都应该怀揣着对教育事业的热忱，用我们的智慧和汗水，为祖国的花朵浇灌希望，为民族的未来播种梦想。
首先，我想谈谈什么是热爱教育事业。
热爱教育事业，并不是一句空洞的口号，而是一种源于内心的情感，一种对教育事业的忠诚与执着。
它体现在我们对教育事业的深刻理解，对学生的无私关爱，对教育工作的敬业精神，以及对教育改革的积极探索。
一、深刻理解教育事业的重要性教育事业是民族振兴、社会进步的基石。
一个国家的繁荣昌盛，离不开人才的培养，而人才的培养离不开教育。
教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
作为教育工作者，我们要深刻认识到教育事业的重要性，明确自己的使命和责任。
二、无私关爱学生，呵护成长学生是教育的主体，是祖国的未来和希望。
热爱教育事业，就要热爱每一个学生，关心他们的成长，关注他们的身心健康。
我们要用爱心去呵护学生，用耐心去引导他们，用责任心去教育他们，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
三、敬业精神，无私奉献教育事业是一项充满挑战的工作，需要我们付出大量的时间和精力。
热爱教育事业，就要具备敬业精神，无私奉献。
我们要坚守教育岗位，潜心教书育人，不计较个人得失，以满腔的热情投入到教育工作中。
四、积极探索，勇于创新时代在进步，教育也在不断发展。
热爱教育事业，就要勇于创新，积极探索新的教育理念和教学方法。
我们要紧跟时代步伐，关注教育前沿，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
下面，我想结合自己的经历，谈谈如何践行热爱教育事业。
首先，我们要树立正确的教育观。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
我们要以学生为中心，关注他们的个体差异，尊重他们的个性发展，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神。
教育是爱的事业
教育是爱的事业【摘要】教育是爱的事业，其意义在于通过爱心的投入影响学生的成长。
爱是教育的核心元素，教育工作者应当怀着爱心从事教育工作，并持之以恒。
爱的体现在教育中的细节之处，爱与尊重是教育成功的关键。
建设和谐的教育环境需要爱的支持，教育的初心是让每个学生都能获得成长。
只有怀着爱心，才能真正促进教育的发展。
教育是爱的事业，是一种精神奉献和责任，需要每个教育工作者用爱心和耐心去呵护每一个学生，帮助他们实现自己的潜能，促进社会的繁荣和进步。
【关键词】关键词：教育、爱心、事业、学生、影响、成功、支持、成长、发展、细节、怀着爱心、持之以恒、初心、和谐环境、尊重、支持、促进。
1. 引言1.1 教育是爱的事业的意义教育是爱的事业，意味着教育工作者需要怀着无私的爱心去关注和呵护每一个学生，促进他们全面发展。
爱是一种强大的力量，能够激发学生的潜能，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。
在爱的支持下，学生才能真正获得全面的成长和发展。
教育是爱的事业也意味着教育工作者需要在教育过程中注重培养学生的品德和人格，引导他们树立正确的人生观和价值观。
只有通过爱的教育，才能真正培养出德、智、体全面发展的学生，让他们成为有担当、有情怀的新时代人才。
教育是爱的事业还意味着教育工作者需要不断提升自身的爱心和专业素养，不断探索和创新教育方法，以更好地满足学生的成长需求。
只有将爱融入到教育的方方面面，才能真正实现教育事业的伟大使命和价值。
1.2 教育是爱的事业对于学生的影响教育是爱的事业对于学生的影响是深远而重要的。
爱是一种强大的力量，它可以影响一个人的心灵、思想和行为。
在教育工作中，教育者的爱心会直接影响学生的学习态度、情感健康和未来发展。
教育是爱的事业能够让学生感受到关怀和尊重。
当教育者用爱心对待学生时，他们会感受到被尊重和被重视的情感，这种情感会激发他们对学习的热情和积极性。
相比于严厉批评和惩罚，爱的教育方式更能够激发学生的学习动力和自信心。
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用爱谱写教育事业
从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执著的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
献出一颗爱心，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时知道怎样去笑对人生。
微笑着欣赏学生，给其成功感；微笑着鼓励学生，助其信心感；微笑着宽容学生，育其自责感。
笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。
记得有一天下午，刚进教室我就发现门口有两张乱扔的纸片，我默默地将它拾起，笑着对同学们说：“我差点被这两张纸片绊倒，你们走路可要小心呢！”同学们便笑着自觉地捡起座位边的纸片和胶带。
此后，教室里乱扔纸片的现象明显减少了。
作为教师，你如果有一颗爱心，真诚地对待每个学生，你就会得很高的感情分，你从事的教育教学将会收到意想不到的效果。
我班有个学生非常聪明、组织能力也很强，但惹上了一些坏毛病，他学会了打架、经常欺负同学，不完成作业，老师对他发愁，家长对他失去了信心，他对学习也毫无兴趣。
作为他的班主任，我有责任也必须竭尽全力帮助他。
苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。
”我发现，点燃学生心灵的火花，就是让每一个学生都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。
于是，我课上课下时刻关注他，我发现他特别讲义气而且在班里特别有威信，于是我果断地选他做班长。
一次次心灵的接触，一次次不断的
鼓励，一次次发自内心的关爱，我发现他对工作认真负责，早来晚归，而且在各方面严格要求自己。
我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。
面对他的进步，我深深地领悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。
教师的岗位是平凡的，然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。
是学生们天真的笑脸、童稚的声音给了我幸福的体验，是学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。
我相信，当我的生命走向尽头时，我可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。
”
我爱学生，学生也爱我。
这份爱，将激励着我用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心托起明天的太阳！。