二年级美术人教版上册《蜻蜓飞飞》
[教学设计]人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》》精品教案
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9、蜻蜓飞飞一、教材分析：1、教学内容：《蜻蜓飞飞》是人教版美术课本二年级上册第9课内容。
学习领域是造型与表现，该课集知识性、趣味性、互动性等特点于一体。
针对其特点，结合课程内容，我尝试采用不同的表现方式和手法展示蜻蜓，通过与学生一起看图片、猜谜语、动手进行创作的方式，由浅入深地引导学生。
让学生在观察和欣赏中发现美、感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。
从而激发学生学习的兴趣和创造的热情，进而促进学生个性的形成和发展。
2、教学重点、难点：教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样的蜻蜓，感知蜻蜓的外形和色彩，抓住蜻蜓对称的特点感受它的美，培养学生热爱大自然的情感。
教学难点：能运用绘画、折纸等不同手法表现美丽的蜻蜓，并注重色彩的搭配。
拓展学生的表现能力。
二、学情分析：小学二年级的学生，大致7—8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。
三、教学目标：1.认知领域：通过观察，让学生知道蜻蜓的外形特点和生活习性。
了解对称对于蜻蜓的重要性。
2.情感领域：让学生在欣赏自然之美的同时，懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感。
3．技能领域：让学生学会运用多种形式、不同方法表现蜻蜓，创作一幅以蜻蜓为主题的作品，培养学生的创新能力。
四、教学法分析：1、猜谜语激发学生学习兴趣。
2、欣赏图片了解蜻蜓的外形和结构，发现蜻蜓的美。
3、示范蜻蜓的绘画方法和折叠方法。
4、欣赏学生的作品，激发创作潜能。
5、展示评价。
五．教学准备：学生：根据自己的需求准备铅笔、橡皮、水彩笔、折纸、剪刀、胶水等。
教师：准备课件（有关蜻蜓的资料和各种各样蜻蜓的图片）学生的作品等。
六．教学过程：（一）组织教学：检查学生用具准备情况。
（二）激趣导入1、同学们，本节课我们来认识一种昆虫，你们想知道它是谁吗？大家想不想听老师来给你猜谜语呀？快来动动你的小脑筋，看看谁的反映最快！同学们请看大屏幕，出示课件：身体细细长又长，身后背着四面旗。
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿【3篇】
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿【3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级上册美术教案 第9课《蜻蜓飞飞》人教新课标
二年级上册美术教案第9课《蜻蜓飞飞》人教新课标一、教学目标1.了解蜻蜓的特点，理解蜻蜓的生活习性；2.体验用色的基本功能，能够在色彩表达上取得较好的效果；3.善于观察，同学们要认真观察蜻蜓的身体和环境，体现生活中的美；4.能够独立完成一幅蜻蜓画作。
二、教学重点体会用色的基本功能，色彩的表现方法；抓住蜻蜓的特点和生活习性，学习绘画技法；培养学生良好的观察习惯和敏锐的感受力。
三、教学难点布局和色彩的基本搭配，体现蜻蜓的生动形象。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）让学生举手称出他们最喜欢的颜色，老师呈现不同的颜色卡片，提醒学生创造出色的画作需要有着色工具的辅助，颜色有不同的特点，选择不同颜色的组合可以营造出不同的情感和氛围。
2.学习新课（20分钟）1.学习蜻蜓的基本特点，包括生活习性、身体构造、行为信息等；2.老师对蜻蜓的肢节、翅膀、眼睛等关键部分进行讲解；3.展示成品参考作品，引导学生体验用色的基本功能。
3.展示作品（10分钟）教师展示蜻蜓的插画或者其他艺术作品，让学生认真欣赏，并借助老师的引导分析其中用色和构图的搭配及其美感。
4.作画（40分钟）根据教师的指导，学生自己画出自己飞舞的蜻蜓。
学生可以用卡通和写实两种风格进行创作，同时需要按照基本的布局和色彩搭配进行作画。
根据学生不同的画作而不同，避免学生之间的直接比较。
5.展示作品（10分钟）学生在完成画作之后需要将自己的成果展示出来，相互讨论及互相欣赏。
五、教学总结此次活动的旨在让学生体验用色的基本功能，感受和掌握色彩的表现方法；抓住蜻蜓的特点和生活习性，学习绘画技法；同时，培养学生良好的观察习惯和敏锐的感受力，提高他们的创作能力和艺术修养。
六、课后作业1.用自己的方式绘制一只快乐的蜻蜓；2.在家中，记录你能观察到的蜻蜓信息，并制作一张蜻蜓侦探手册。
二年级上册美术教案-《蜻蜓飞飞》人教新课标(2023秋)
-创作中的观察与想象：在创作过程中，学生需要将观察到的蜻蜓特征与自己的想象力结合，这对于他们来说可能比较困难。
举例：针对线条控制这一难点，教师可以设计线条练习小游戏，如“蜻蜓飞行轨迹”练习，让学生在游戏中学会控制线条的起止和转折。对于色彩搭配，教师可以提供色彩搭配的示例，解释色彩理论，并指导学生如何在实际作品中应用。至于观察与想象，教师可以通过提问和讨论，引导学生结合自己的生活经验，创作出既有观察基础又有个人想象的作品。
4.培养学生的团队协作精神，通过合作完成壁画，学会与他人沟通、协作，共同解决问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解蜻蜓的基本结构：教师需引导学生观察蜻蜓的头部、身体、翅膀和触角等基本部分，确保学生能够识别并描绘出蜻蜓的主要特征。
-掌握线条和色彩的运用：重点教授如何运用线条的曲直、粗细和色彩的变化来表现蜻蜓的动态美，让学生能够运用这些技巧进行创作。
4.体验合作完成壁画的乐趣，培养团队协作精神。
二、核心素养目标
1.培养学生的审美能力，通过观察蜻蜓，发现生活中的线条美和色彩美，提升对自然美的感知和欣赏能力；
2.增强学生的美术表现力，运用线条、形状和色彩描绘蜻蜓，锻炼绘画技能，激发创意思维；
3.提高学生的观察力和想象力，观察蜻蜓的形态和生活环境，创作出富有个性化和生活气息的作品；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《蜻蜓飞飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夏天的时候，有没有看到过蜻蜓在空中飞舞？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蜻蜓的美丽和线条的奥秘。
人教版美术二年级上册《第9课 蜻蜓飞飞》教案2
人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》教案2一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘蜻蜓的形象，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材以蜻蜓为主题，引导学生关注自然界的美好，通过观察和描绘蜻蜓的外形、色彩和动作，提高学生对美术的感知和表现能力。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的思想和感受。
但学生在绘画技巧和观察力方面存在差异，部分学生对蜻蜓的外形和特点了解不多，因此在教学过程中需要引导学生观察和描述蜻蜓的特征，提高他们的绘画表现力。
三. 教学目标1.让学生了解蜻蜓的外形、色彩和动作特点，提高学生的观察力和审美能力。
2.培养学生运用线条、色彩描绘蜻蜓的能力，提高学生的绘画技巧。
3.引导学生关注自然界的美好，培养学生的环保意识和审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察蜻蜓的外形、色彩和动作特点，培养学生运用线条、色彩描绘蜻蜓的能力。
2.教学难点：如何让学生准确地描绘蜻蜓的形象，以及如何运用线条、色彩表现蜻蜓的特点。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察蜻蜓的外形、色彩和动作，提高学生的观察力。
2.示范法：教师示范绘画蜻蜓的方法和技巧，帮助学生掌握绘画要领。
3.讨论法：学生相互交流、讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
4.评价法：教师和学生共同评价画作，提高学生的审美能力和自我认知。
六. 教学准备1.教师准备蜻蜓的图片、视频等教学资源。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
3.教室环境布置，如在墙上挂蜻蜓的画作、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蜻蜓的图片或视频，引导学生关注蜻蜓的外形、色彩和动作特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍蜻蜓的外形、色彩和动作特点，引导学生观察和描述蜻蜓的特征。
3.操练（10分钟）教师示范绘画蜻蜓的方法和技巧，学生跟随教师一起动手绘画，教师巡回指导，帮助学生掌握绘画要领。
小学美术人教版 二年级上册 XXX《蜻蜓飞飞》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版二年级上册 XXX《蜻蜓飞飞》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案本课的教学领域是造型表现领域，强调感受、体验和游戏性，让学生体验造型乐趣，表达情感和思想。
《蜻蜓飞飞》是一节集欣赏性、动手性等特点于一体的美术课，以蜻蜓为教学内容，让学生在观察欣赏中感受蜻蜓的美，体验造型活动的乐趣，实践中表现蜻蜓的美，树立学生保护益虫、保护环境的意识。
小学二年级的学生对美术课有浓厚的兴趣，对材料的使用充满好奇，对物象的观察与表现有强烈的表现欲望，为上好本课奠定了良好的学情基础。
本课的认知目标是了解蜻蜓结构，感受蜻蜓的美；技能目标是发挥想象，结合情境，创造蜻蜓的美；情感目标是知道蜻蜓图案的实际运用，树立学生保护益虫、保护生态环境的意识。
教学重点是了解蜻蜓相关知识，感知蜻蜓的美；教学难点是运用不同的装饰手法表现蜻蜓的美。
在教学过程中，首先通过欣赏动画片段来激发学生的兴趣，引入新课。
然后观察蜻蜓结构，拼贴蜻蜓外形，让学生认真观察小蜻蜓的结构，然后用拼贴的方式拼出蜻蜓的外形。
这样可以让学生更好地了解蜻蜓的结构，感知蜻蜓的美。
5.2二课时绘制蜻蜓，发挥想象三)绘制蜻蜓,发挥想象1、绘制蜻蜓师:“孩子们,我们已经了解了蜻蜓的结构,现在我们来一起画一只蜻蜓吧!”(学生拿出画纸、颜料、画笔)师:“画蜻蜓的时候,要注意哪些部位呢?”(学生回答)师:“孩子们,你们知道蜻蜓有很多种颜色吗?我们可以发挥想象,自己涂上自己喜欢的颜色哦!”(学生开始涂色)2、发挥想象,创造蜻蜓的美师:“孩子们,你们画的蜻蜓都很漂亮,但是,我们可以用不同的装饰手法来表现蜻蜓的美,你们想尝试一下吗?”(学生兴奋地举手)师:“好的,那就让我们开始吧!你们可以用彩纸、毛线、贴纸等材料,来装饰你们的蜻蜓,让它更加美丽。
”(学生开始创造自己的蜻蜓)最后，让学生展示自己的作品，并让他们发表自己对蜻蜓的感受和想法，让学生更好地了解蜻蜓的美，树立保护益虫、保护生态环境的意识。
人教版小学二年级美术上册《蜻蜓飞飞》教学课件
蜻蜓飞飞
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 课堂小结 5 拓展延伸
1
新课导入
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
——宋代 杨万里《小池》
（蜻蜓）
诚斋诗意（旗。 斗大眼睛照前方， 专除害虫有助益。
走，捉蚊子去
捕虫忙
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4
课堂小结
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• 蜻蜓是人类的朋友，是专吃害 虫的益虫，所以不能随意捕捉 它！我们要爱护他们，保护自 然环境。
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5
拓展延伸
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用折纸，剪等方法，制作半立体或立体造型的蜻蜓，让他飞起来。
谢谢观看
（蜻蜓）
小飞机，纱翅膀， 飞来飞去灭虫忙。 低飞雨，高飞睛， 气象预报它内行。
（蜻蜓）
大家是从哪些地方 猜出是蜻蜓的？
（身体、翅膀、眼睛）
2
课堂讲授
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蜻蜓的外形有什么特点？
身体长长的 细细的
有漂亮的花纹
脑袋圆圆， 有一双漂亮的眼睛
颜色丰富多彩
欣赏书上的作品，同桌交流讨论表现蜻蜓的方法并汇报。 我们可以用什么方法来表现蜻蜓呢？（绘画、剪纸、折纸、橡皮泥）
蜻蜓飞翔的各种姿态
漂亮的翅膀
你想以蜻蜓为题材 创作一幅怎样的画？
3
作品欣赏
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同学们，蜻蜓的外形有什么特点？你想以蜻蜓为题材创作一 幅怎样的画。用丰富的线条和多彩的颜色来画“蜻蜓飞飞”。
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同学们，蜻蜓的外形有什么特点？你想以蜻蜓为题材创作一 幅怎样的画。用丰富的线条和多彩的颜色来画“蜻蜓飞飞”。
人教版美术二年级上册《第9课 蜻蜓飞飞》说课稿3
人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》说课稿3一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的教学内容。
本课以蜻蜓为主题，通过观察、描绘和创作，让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教材内容丰富，既有文字描述，又有生动形象的插图，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析二年级的学生具有一定的绘画基础，对生活中的事物充满好奇。
但部分学生可能会对蜻蜓的外观特征和生活习性了解不多，因此在教学过程中需要教师引导学生观察、思考和总结。
此外，学生之间的绘画水平存在差异，教师应关注个体差异，给予不同水平的学生适当的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解蜻蜓的外形特征和生活习性，学会观察和描绘蜻蜓的方法，提高绘画技巧。
2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生的审美观念和观察能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强对生态环境的保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：掌握描绘蜻蜓的方法，培养观察能力和绘画技巧。
2.难点：如何表现蜻蜓的动态和生动形象。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、实物等教学资源，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示蜻蜓的图片，引导学生关注蜻蜓的外形特征，激发学生的学习兴趣。
2.观察与讨论：学生观察蜻蜓的图片，引导学生发现蜻蜓的形态特点，如翅膀、身体、眼睛等。
学生分小组讨论，总结描绘蜻蜓的方法。
3.示范与讲解：教师现场示范描绘蜻蜓的过程，讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
同时，强调观察的重要性，引导学生学会观察和表达。
4.实践与创作：学生根据讨论的成果，自主创作蜻蜓画作。
教师巡回指导，针对不同水平的学生给予适当的帮助和指导。
5.展示与评价：将学生的作品展示出来，学生互相评价，教师总结评价，给予鼓励和指导。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.蜻蜓的外形特征：翅膀、身体、眼睛等。
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二年级美术人教版上册《蜻蜓飞飞》教学设计
江门市蓬江区东风小学陆贞薇案例背景：
为了让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。
学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
充分发挥想像和创造，运用不同的工具表现蜻蜓。
有重点地观察蜻蜓，提高对自然界动物的认识，树立保护昆虫的意识。
因此我采用通过设置“谜语导入”、“领略蜻蜓世界”、“分析外形特征”、“画画蜻蜓故事”等环节来指导学生抓住蜻蜓的外形特征，变化蜻蜓的不同姿态与飞行方向表现各种形态的蜻蜓，同时展开丰富联想创作有主题的想象画。
设计理念
1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。
了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
教学目标：
1、知识与技能：让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。
2、过程与方法：学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
充分发挥想像和创造，运用不同的工具表现蜻蜓。
3、情感态度与价值观：提高对自然界动物的认识，树立保护昆虫、保护生态环境的意识。
教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。
教学难点：运用不同的手法表现蜻蜓。
教学准备：
教具：课件、蜻蜓标本、图片。
学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔、剪刀、胶水等工具。
教学过程：
一、谜语导入
1、师：二年级2 班的同学很聪明，都很善于动脑筋，今天老师给大家带来一个谜语，我们来比比看谁的反映最灵敏。
请大家看屏幕。
出示课件。
2、猜一猜。
身体细细长又长，身后背着四面旗。
斗大眼睛照前方，专除害虫工作忙。
小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
生：蜻蜓。
3、师：大家真的很聪明，说得很好,同学们，你喜欢蜻蜓吗？想不想了解更多关于蜻蜓的知识？
今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞。
板书课题。
二、讲授新课
1、刚才大家猜了谜语，现在老师有2个问题，出示课件。
（你知道吗）
（1）你都知道有关蜻蜓的哪些知识？（包括生活习性、环境、诗词等）
（2）蜻蜓姑娘是美丽的，你觉得它美在哪？
2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一下。
3、小组汇报。
答（1）生：我知道蜻蜓在水中产卵；
我知道蜻蜓有一双复眼，复眼有许多小眼睛组成；
蜻蜓下雨以前飞的很低，晴天飞的很高；
我还知道“蜻蜓点水”的成语
《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头……
（2）美丽：吃害虫，心灵美！
五颜六色美
大眼睛美
4、同学们了解的知识真多，说的真棒，想知道老师收集的资料和看法吗？出示课件。
我知道：
（1）蜻蜓：分为头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。
腹部较长，上面有很多不同的花纹。
幼体水生。
（2）我觉的蜻蜓这些地方漂亮，如：身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹
翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多
眼睛：有两对，复眼大又圆
颜色：很丰富
如果有学生说到“蜻蜓点水”
（3）刚才同学说“蜻蜓点水”，它本身的意思是蜻蜓在水里产卵，它的另一个含义是指人在学习和工作中，不扎实、肤浅的意思。
希望大家这节课对学习可不要象“蜻蜓点水”。
如果没有说到，师老师还知道一个成语“蜻蜓点水”~~~~~~
四、欣赏感受师：同学们了解的知识真多，说的真棒。
今天美丽轻盈的小蜻蜓也飞进了咱们教室。
请看屏幕（课件展示）刚才我听到了同学们的惊叹声，为什么惊叹？
生：很漂亮。
师：对呀，陆老师也觉得它们太漂亮了，真想让它们挺在我的指尖，让我好好端详，甚至想变成他们中的一员，在荷花丛中自由自在的飞舞，你们想不想也画一只？
生：想
蜻蜓画画步骤：
1首先先画出蜻蜓的头部，蜻蜓的头部长什么样呢？可以把蜻蜓的头部概括为椭圆形，师画，然后在头部画出大大的复眼，师画，然后画胸部，也可以概括成椭圆形，接着画腹部和尾部，在腹部两边添上两对翅膀，再画上脚，因为翅膀挡住了一部分我们只能画前面的脚，那么现在我们如何给蜻蜓装饰美化，使它更漂亮，现在请同学们来帮助一下吧，有什么好的建议和想法吗？提问
2老师现在就用线和图形进行装饰
五、我们的任务（出示作业）
要求：
1、学会用线条描绘蜻蜓身体和翅膀的细部。
2、用剪刀剪下蜻蜓的身体，并粘贴到你喜欢的背景画面上。
3、大家有什么方法可以做的蜻蜓又快又好。
学生回答：将作业纸对折，在中心线的一半上画上蜻蜓的另一半，剪下，再用彩笔画出蜻蜓
的细部即可。
师：你根据什么这样做的？
生：因为蜻蜓身体是对称的。
师：你真棒。
学生作画。
六、评一评
这节课我们每个同学表现的都非常优秀，很积极，都能有重点的观察和表现美丽的蜻蜓，那你能不能评一下。
1、你喜欢谁的？为什么？
2、谁观察蜻蜓最仔细？
学生评价，教师总结。
六、拓展
1、除了画蜻蜓还可以用纸折蜻蜓，再让它飞一飞，还有这些方法做蜻蜓呢。
课后我们可以试着做一做。
七、小结
这节课我们学习了画蜻蜓，可是由于环境遭到了破坏，在我们的身边玩耍的小蜻蜓越来越少了，面对这些可爱的小蜻蜓，你想对它说什么？我们应该怎么办？
生：我们应该爱护小动物，保护生态环境。
生：在感受它美的同时更有责任去保护它。
爱护小动物，保护生态环境！
结束：
同学们说的真好，希望同学们能够像说的那样做好，刚刚蜻蜓飞进我们的生活，带给我们美丽和快乐，让我们再一次领略大自然的美景，跟着音乐展开美丽的翅膀结束这节课吧！。