幼教精品资源-主题教育- 我是一个中国人5
幼儿园主题名称：我是一个中国人
本主题为期6周一、背景分析再过几天即将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。
孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。
如孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上为什么有五颗星？”也有的孩子会告诉我们：“我去过宁波。
”“我到香港去玩过。
”“我要到海南岛去玩了。
”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是一个中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。
二、主题活动目标●在活动中知道自己是中国人，中国地大物博，有许多了不起的地方，我们中国人勤劳、勇敢聪敏才智过人。
●萌发爱祖国、爱家乡的情感。
三、主题线索：l 了不起的中国人――四大发明、中国功夫、国画、大中国、嫦娥奔月、爷爷为我打月饼、有趣的中国字、京剧脸谱、我是一个中国人、航天科学家有功劳、我喜欢的中国运动员、我了解的运动项目、乒乓球入门夺金牌、我与2008奥运会l 欢腾的国庆节――祖国大，祖国好、国旗多美丽、雄伟的天安门、我爱天安门、看灯笼、我在天安门前留个影、国庆前夕谈话、节日的教室、国庆节计划书、我去过的地方、快乐的国庆节、国庆问答赛、国庆小导游l 多彩的民间活动――有趣的剪纸、上海叫卖小调、中国结、扎染、舞龙、有趣的面人、泥娃娃、分家、热闹的城隍庙、放风筝l 旅游去――中国著名的旅游景点、旅游棋、自制中国地图、爬长城、我去台湾岛、美丽的台湾岛、神秘的西藏、北京的金山上、我们新疆好地方、五人新疆舞、美丽的蒙古、挤奶舞、好客的傣族、小孔雀、快乐的汉族、扭秧歌、学前、多彩的民族服饰、各民族娃娃大联欢、智力大冲浪单元活动方案——了不起的中国人活动名称活动时间活动目标组织形式活动准备活动过程反思或记录四大发明9/13上午1、了解中国古代的四大发明。
2、知道中国人是很聪明勤劳的，有作为中国人的自豪感。
集体四大发明的图片1、引出话题。
——你们知道中国古代的四大发明是什么？2、老师朗诵《四大发明》儿歌一遍。
大班主题教案《我是中国人》（通用6篇）
大班主题教案《我是中国人》（通用6篇）大班主题教案《我是中国人》（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的大班主题教案《我是中国人》，希望对大家有所帮助。
大班主题教案《我是中国人》篇1设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。
在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。
由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。
为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活动目标1、让幼儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。
2、初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。
3、在了解四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。
4、了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。
5、尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。
活动准备1、课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。
2、自制ppt，录音机。
3、幼儿与老师自制的少数民族服装。
活动过程一、导入1、播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。
2、听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。
二、了解各民族的风俗、饮食、服饰1、放映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。
放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。
2、了解傣族服饰与风俗（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样？”（幼儿自由讲述）（3）教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。
幼儿园大班优秀主题教案《我是中国人》及教学反思5篇
幼儿园大班优秀主题教案《我是中国人》及教学反思5篇第一篇：幼儿园大班优秀主题教案《我是中国人》及教学反思大班优秀主题教案《我是中国人》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感受祖国的雄伟和美丽，激发对祖国的热爱之情，了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑，知道10月1日是国庆节，体验庆祝国庆的欢乐情绪，快来看看幼儿园大班优秀主题《我是中国人》含反思教案吧。
活动目标：1、了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。
2、感受祖国的雄伟和美丽，激发对祖国的热爱之情。
3、知道10月1日是国庆节，体验庆祝国庆的欢乐情绪。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动一：快乐旅行活动目的：1、感受祖国风景名胜古迹的美丽。
2、乐意与同伴交流到各地去旅行的经验和感受。
3、体验美工创作的乐趣。
活动准备：1、事先发动家长与幼儿一起收集有关的旅游景点图片、门票、照片等。
2、在活动室创设“旅游景区”情景。
3、提供幼儿动手操作的美工及辅助材料（如彩色卡纸、硬纸板、高梁梗、彩条彩带等）4、提供可让幼儿作品展示的空间。
活动指导：1、情景激趣。
（1）师以导游的身份，带幼儿进入“旅游景区”，激发幼儿活动的兴趣。
（2）自由参观：感受祖国标志性的景点及建筑，引导幼儿看一看、说一说、议一议各景点的特征。
2、分享交流。
（1）让幼儿说说生活中自己外出旅游去过的地方。
（2）引导幼儿借助旅游图片或照片与同伴交流旅行的经历和感受。
（3）借助实物投影，让幼儿共享自己或同伴去旅游所到过的祖国的美丽山河，激发幼儿对祖国的热爱。
3、布置“美丽的风景名胜”展区。
（1）教师导语：我们祖国有这么多美丽、好玩的地方，我们一起把它展示出来，让全园的小朋友和爸爸妈妈都来瞧一瞧，好吗？（2）师出示已经过美工创作的风景图片、照片，以启发引导幼儿大胆利用美工和辅助材料进行创作美化照片、图片。
（3）介绍提供的各种辅助材料，引导幼儿先动脑想一想、议一议，自己要怎样让照片或图片变得更美丽。
大班主题教案《我是一个中国人(5)》
大班主题教案《我是一个中国人(5)》1200字大班主题教案《我是一个中国人(5)》一、教学背景本节课是大班主题教案《我是一个中国人》系列的第五节，本节课主要介绍中国的传统节日—中秋节。
同时通过手工制作月饼，让孩子们了解月饼的做法以及通过制作的过程来思考阶段性问题。
二、教学目标1. 能够认识和了解中国传统节日—中秋节。
2. 能够通过手工制作月饼，了解月饼的制作过程。
3. 能够通过手工制作月饼，培养孩子们的动手能力和合作精神。
三、教学重点1. 月饼的制作过程。
2. 认识和了解中国传统节日—中秋节。
三、教学准备月饼模具、月饼馅、月饼皮、擀面杖、烤盘、烤箱等。
四、教学过程1. 导入教师通过展示幻灯片、图片等让孩子们了解和认识中国传统节日中秋节。
引导孩子们说说中秋节都有哪些习俗，又应该怎样度过中秋节。
2. 学习制作月饼老师引导孩子们穿上围裙，戴上厨师帽进行月饼制作。
老师首先向孩子们展示月饼的制作方法，然后根据孩子们年龄的不同逐一指导他们的制作。
制作步骤：1）准备好月饼皮和月饼馅。
2）将月饼皮展开，并使用擀面杖将其擀平。
3）将月饼馅放在月饼皮上，然后用手将其包裹起来。
4）将已经包好馅的月饼用模具压出形状。
5）将压出形状的月饼放在烤盘上，放在烤箱中烤熟。
3. 学习过程中的阶段性问题1）你知道中秋节是什么时候吗？中秋节有什么习俗？通过教师的引导，让孩子们回答中秋节是农历八月十五，中秋节习俗有吃月饼、赏月、拜月、赏石、猜灯谜、放烟火等。
2）制作过程中遇到了什么问题？在制作过程中，可能会遇到月饼馅料不够、皮过薄或太厚等问题，教师引导孩子们探讨解决方案。
4. 游戏环节在孩子们制作月饼的过程中，老师可以设立同龄组之间的小比赛，看谁制作的月饼最漂亮。
五、教学反思本节课通过手工制作月饼的方式，让孩子们了解月饼的制作过程。
同时引导孩子们认识和了解中国传统节日中秋节。
在制作月饼的过程中，孩子们不仅锻炼了动手能力和合作精神，还通过思考阶段性问题，培养了孩子们的自主学习能力。
幼儿园大班主题教案详案《我是中国人》含反思
幼儿园大班主题教案详案《我是中国人》含反思《大班主题教案详案《我是中国人》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。
在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。
由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。
为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活动目标1. 让幼儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。
2. 初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。
3. 在了解四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。
4. 了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。
5. 尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。
活动准备1. 课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。
2. 自制ppt，录音机。
3.幼儿与老师自制的少数民族服装。
活动过程一、导入1. 播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。
2. 听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，(快思老师.教案网出处)并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。
二、了解各民族的风俗、饮食、服饰1. 放映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。
放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。
2、了解傣族服饰与风俗(1)“今天请来了一位小客人(老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场)你知道这只小孔雀是从哪里来的吗?”(小孔雀自己介绍自己的家乡)(2)“小孔雀的衣服漂亮吗?你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样?”(幼儿自由讲述)(3)教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。
三、听四个民族的音乐创编跳舞。
(1)“小孔雀穿那么好看的衣服来跳舞你们想不想穿上好看的衣服来跳舞?”(2)幼儿穿自己喜欢的民族服饰，找到“大公鸡”身上自己的家乡。
中班主题活动我是中国人教案
中班主题活动我是中国人教案中班主题活动我是中国人教案作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的中班主题活动我是中国人教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班主题活动我是中国人教案1活动目标：1、初步了解我国的一些主要的体育明星，知道体育活动内容。
2、培养幼儿热爱祖国的情感，为体育明星获得荣誉而感到自豪。
活动难点：知道体育活动内容。
活动重点：了解我国的一些主要的体育明星。
活动准备：收集各种反映体育明星的照片、幼儿用书《我喜欢的中国体育明星》。
活动过程：1、利用废旧报纸，幼儿剪剪贴贴自己喜欢的足球运动员，说说他们的`事迹，喜欢他们的理由。
2、将幼儿收集的材料布置在活动室的墙上——“我喜欢的运动员”。
3、阅读幼儿用书《我喜欢的中国体育明星》，知道他们为祖国体育事业争得哪些荣誉。
上午活动二活动目标：1、感受歌曲中2/4音阶式旋律的特点，能有表情地演唱歌曲。
2、知道五星红旗是中国的国旗。
活动难点：理解2/4音阶式旋律的特点。
活动重点：能有感情地演唱歌曲。
活动准备：1、国旗一面、歌曲录音、国歌录音。
2、运动员获胜颁奖升国旗以及天安门广场的升旗仪式的录像资料。
活动过程：1、感受乐曲：观看录像，感受国旗：——“你在什么地方、在哪里看见过国旗?”“获奖运动员在升国旗时要做什么动作?”听赏升旗乐曲，学做律动：(听幼儿一边做敬礼或注视的动作，一边随音乐做踏步的动作)2、熟悉歌词：教师有表情地念歌词。
幼儿学习有表情地跟念歌词。
3、学习演唱歌曲：教师示范演唱。
幼儿学习演唱以及表情处理：重点唱准“你早”的旋律、休止，唱出重音(您)的轻巧与欢快。
4、给歌配动作：——“我们能不能为这首歌配上一些动作?”教师自编一段简单的动作(走步、敬礼等)，幼儿观赏。
幼儿模仿或自编动作。
上午活动三：科学发现室组织幼儿到科学发现室活动，引导幼儿观察科学发现室中的各种物品及玩法。
幼儿园大班优秀主题教案《我是一个中国人（5）》含反思
幼儿园大班优秀主题教案《我是一个中国人（5）》含反思《大班优秀主题教案《我是一个中国人(5)》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！国庆前夕谈话9/29上午1、知道10月1日是祖国妈妈的生日，交流庆祝祖国妈妈的生日。
2、分享节日的喜悦，萌发爱祖国的情感。
3、感受节日的欢快气氛。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
集体分组各种纸、彩色水笔、剪刀、小乐器一、交流庆祝祖国妈妈的生日再过几天就是祖国妈妈的生日了，有谁知道，祖国妈妈是是什么时候生日？祖国妈妈要生日了，我们真高兴，我们要好好庆祝一下，那怎样庆祝呢？幼儿互相讨论。
二、交流自己的想法你想怎样庆祝？老师将孩子庆祝的方法进行归类。
三、准备节目将孩子分成制作组、表演组、儿歌组，进行活动。
四、幼儿分组展示他们的成果“国庆节我要到千岛湖去旅游了！”“过两天，我要去饭店里吃喜酒，我舅舅结婚！”很多孩子都兴高采烈。
于是，我班设计了一张名为“国庆长假怎么过”的统计表，请爸爸妈妈和孩子一起来完成这张表格，培养了孩子做事有计划的良好习惯。
国庆节计划书9/30上午1、能在地图上找到中国和所在省市的位置。
2、学习制定计划书集体——分组中国及世界地图1、出示中国地图及世界地图。
——你们知道我们中国在世界地图上的位置吗？2、通过讨论交流知道祖国的生日、民族等基本情况。
3、今年的国庆节准备怎么过呢？——分组制定计划书4、展示每组的计划书国庆打算怎么玩，对孩子来说比较难说，因为许多时候是大人安排的，因此我们讨论后，设计了“欢腾的国庆‘趣闻，让大家将去过的地方拍下来或画下来，这样孩子也可操作。
我去过的地方10/8上午1、回忆、交流旅游的快乐事情。
2、能大胆讲述。
小组幼儿带来的相关资料。
1、谈话引出话题。
——国庆节许多小朋友去了好玩的地方，我们请他们来介绍。
2、幼儿展示交流自己收集的资料。
——到哪里去玩了？看到了什么？——还有什么有趣的事情？3、教师进行归纳小结。
学前教育幼儿园综合主题活动《我是中国人》方案设计
1.了解中国的名胜古迹风土人情及特色美食激发幼儿热爱祖国的情感。
2.了解中国汉字四大发明及中国功夫激发幼儿的民族精神。
3.乐于参与民间体育游戏发展，幼儿的团结合作意识和勇敢精神。
4.感受民族特色的图案花纹尝试创造绘画具有民族特色的物品。
主题网络
骄傲的中国娃：自画像、壮丽山河、包饺子、升国旗、唱国歌、我们的传统节日
科学领域:拼图我的祖国
社会领域：领奖台上
健康领域：小小解放军
二、环境创设：收集图片，实物资料，粘贴主题墙，室内区域。
三、家园共育：
1.通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国的伟大。
2、与孩子发现中国、探索中国，收集中国特色物品。
3.带孩子外出欣赏祖国河山，积极参加升旗仪式。
学前教育幼儿园综合主题活动《我是中国人》方案设计
幼儿园综合主题活动方案
主题名称
《在激起幼儿萌发“我是中国人”的意识,进而埋下“勇敢、勤劳的中国人”的种子。从“骄傲的中国人”小主题切入,让小朋友认识、了解中国,领略中国的秀丽山河、悠久历史、丰富物产;通过“我知道的民族”了解中国是个多民族的国家,要学习传统习俗与文化及中国功夫，激发幼儿的民族自豪感。通过“做个勤劳的中国人”这个小主题让幼儿学会歌颂祖国,体验祖国的伟大,进而达到培养幼儿从小爱祖国的目标。
我知道的名族：民族服饰、民族礼节
聪明的中国人：京剧脸谱、四大发明、青花、汉字
勤劳的中国人;长城、学学包饺子包粽子、中国功夫
实施途径
主要通过五大领域活动、主题墙环境创设、家园共育以及综合活动实施。
主题系列活动
一、活动内容
美术：民族服饰画盘子
音乐：大中国
数学：火车火车几点开
语言领域：我们爱祖国聪明的阿凡提
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主题名称我是一个中国人5
国庆前夕谈话
9/29上午
1、知道10月1日是祖国妈妈的生日，交流庆祝祖国妈妈的生日。
2、分享节日的喜悦，萌发爱祖国的情感
集体
分组
各种纸、彩色水笔、剪刀、小乐器
一、交流庆祝祖国妈妈的生日
再过几天就是祖国妈妈的生日了，有谁知道，祖国妈妈是是什么时候生日？祖国妈妈要生日了，我们真高兴，我们要好好庆祝一下，那怎样庆祝呢？幼儿互相讨论。
二、交流自己的想法
你想怎样庆祝？老师将孩子庆祝的方法进行归类。
三、准备节目
将孩子分成制作组、表演组、儿歌组，进行活动。
四、幼儿分组展示他们的成果
“国庆节我要到千岛湖去旅游了！”“过两天，我要去饭店里吃喜酒，我舅舅结婚！”很多孩子都兴高采烈。
于是，我班设计了一张名为“国庆长假怎么过”的统计表，
请爸爸妈妈和孩子一起来完成这张表格，培养了孩子做事有计划的良好习惯。
国庆节计划书
9/30上午
1、能在地图上找到中国和所在省市的位置。
2、学习制定计划书
集体——分组
中国及世界地图
1、出示中国地图及世界地图。
——你们知道我们中国在世界地图上的位置吗？
2、通过讨论交流知道祖国的生日、民族等基本情况。
3、今年的国庆节准备怎么过呢？
——分组制定计划书
4、展示每组的计划书
国庆打算怎么玩，对孩子来说比较难说，因为许多时候是大人安排的，因此我们讨论后，设计了“欢腾的国庆‘趣闻，让大家将去过的地方拍下来或画下来，这样孩子也可操作。
我去过的地方
10/8上午
1、回忆、交流旅游的快乐事情。
2、能大胆讲述。
小组
幼儿带来的相关资料。
1、谈话引出话题。
——国庆节许多小朋友去了好玩的地方，我们请他们来介绍。
2、幼儿展示交流自己收集的资料。
——到哪里去玩了？看到了什么？
——还有什么有趣的事情？
3、教师进行归纳小结。
——大家都很想了解，怎么办呢？
——幼儿讨论，引导布置一块墙面展示。
今天一来幼儿园，好朋友们多日不见，格外想念，唧唧喳喳，谈论的就是假期里的事。
仔细去倾听他们的交谈，发现孩子们的语言表达能力日益增强。
同时我又从孩子中交流中引发新的问题和困惑，鼓励他们继续探索。
快乐的国庆节
10/8下午
1.知道国庆节全国人民都要来庆祝。
2.画画庆祝国庆的场景
集体
纸、范例
1.讨论:在国庆节，我们能看到什么欢庆活动？国庆的夜晚与平时有什么不同？
2.看图：人们为什么站在窗口前？这是一家人吗？他们是谁？怎么还有外国小朋友？国庆节有什么精彩的电视？想象他们在唱什么歌？
3.你想画画怎么样的欢庆国庆的情景？
“你们怎么都是画的烟火和彩灯呀”我很不高兴的问。
本来我想经过讨论后，孩子们会画出许多精彩的内容，结果却如此。
“可我们就是喜欢烟火呀。
”孩子们说。
孩子们的想法和大人不同，他们很简单。
烟火与彩灯对孩子的视觉最直观，最能吸引他们，因此要将大人想法强加在孩子头上，那就违背了以孩子为主的教育思想。
，
国庆问答赛
10/9上午
1、通过竞赛的形式，进一步了解祖国之最，产生身为中国人的自豪感。
2、学着根据自己的能力选择适宜的分值题目。
分组
1、小国旗18面、小锣、小鼓各一
2、竞赛题目
1、提出知识问答赛的要求。
——问答的问题须与国庆有关，分两队进行。
2、竞赛游戏。
——国庆节是几月几日？国庆节是什么节日？——十月一日是哪个国家人民的节日？庆祝国庆为什么要挂国旗？
——外国的小朋友过不过中国的国庆节？外国小朋友有没有国庆节？——天安门在哪里？天安门广场上还有什么建筑？
——少先队员升旗时行什么礼？
——你能讲出除了国庆节外的三个中国节日吗？
3、统计得分情况
——颁奖
学起于思、思源于疑。
幼儿们积极思维往往是从疑问开始的，有疑问才能启发幼儿去探索，并产生联想寻求答案的愿望。
国庆小导游
10/9下午
1、学习7以内的加减法。
2、在游戏中了解更多的中国旅游景点，增强爱祖国的情感。
集体
1、收集各自的旅游照片，没有旅游过的幼儿可以收集各地的图片或画片。
2、在画有飞机、火车、轮船、长途汽车、小轿车的卡片上分别贴上试题。
3、不同色纸的“车票”若干张，上面写有1－7或7以内的加减法。
1、幼儿将同一地点的图片归类后，放在桌上或张贴在板上。
2、旅游者向同伴介绍自己的旅游经历，其他幼儿用图片进行补充或询问。
3、讲述去旅游时乘坐的交通工具，教师逐一出示画有交通工具的图片。
4、游戏“我是国庆小导游”，玩法：手持同一种颜色，以票子上的数字为得数，去寻找贴在交通工具上的相应试题，以表示旅游中将乘坐哪种交通工具。
几位幼儿分别扮演交通工具的司机，站立在交通工具前发出指令：“嘿嘿，我的××就要开，开到北京去，有票的乘客请上来。
”持有该试题得数“票子”的幼儿，凭票上车，直至所有的交通工具都开走，游戏结束。
把枯燥的计算活动融入到游戏活动中去，孩子们的兴趣增强了，学习的效率也提高。
这让我更深的感悟到：新纲要要求学前教育应以幼儿为主体，幼儿又是游戏的主人，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,幼儿园以游戏为基本活动我们应以游戏的形式来组织孩子们的学习活动。
上海叫卖小调（一）
10/10上午
1、初步学会唱歌曲。
2、学习轮唱和伴唱，要求两声部较协调一致。
3、感受民间小调的韵味。
集体
——分组
磁带、录音
第一教时
1、熟悉歌曲。
——听歌曲，了解旋律。
——学说上海话
2、学唱歌曲
——幼儿唱歌曲一遍。
——边看图形谱边演唱歌曲；老师手指图形谱引导幼儿唱准5.555的符点音。
——边表演边唱提醒幼儿唱清楚歌词。
第二教时
1、学习轮唱：
——学习儿歌的轮诵了
——现在我们用儿歌轮诵的方法来学习轮唱好吗？”
——老师带幼儿个跟随录音，边看图形谱边学习轮唱两遍。
——看老师指挥的手势轻轻唱两声部的轮唱。
——两组由两个小老师带唱轮唱，提醒声音要轻，要能听到另一声部的声音。
2、幼儿分成两声部
——一半幼儿唱歌词，一半幼儿用叮的声音伴唱。
“老师，这首歌曲听上去怪怪的，唱的是什么呀？”“我好象听出来是浦东话。
”“对，它就是用上海方言唱的。
”我纠正说。
孩子们很喜欢这首歌。
平时的歌曲都是用普通话唱的，当听到方言唱的歌孩子们都觉得很新鲜。
在学的时候，许多方言说不准。
我想在大力提倡说普通话的同时，也应让孩子学会说方言，毕竟这也是中国的特有文化。