淘气的小猴
淘气的小猴教案
淘气的小猴教案一、教学目标1. 能正确理解课文内容，了解小猴的淘气行为；2. 能听懂、会说、会读、会写课文中的重点词汇；3. 能正确模仿课文朗读，理解并正确运用课文中的语法结构；4. 通过了解小猴的淘气行为，培养学生的纪律性和团队合作精神。
二、教学重点1. 课文内容的理解和朗读；2. 重点词汇的学习和运用；3. 语法结构的掌握和运用。
三、教学难点1. 如何使学生正确理解淘气的小猴所传递的信息；2. 如何使学生正确运用课文中的语法结构。
四、教学准备1. 教学录音机；2. 教学CD；3. PPT或幻灯片；4. 课本和课后练习册。
五、教学过程1. 创设情境老师出示一幅小猴淘气的图片，引起学生的兴趣，并询问学生对小猴的印象。
2. 导入新课通过问答和图片展示等方式来激发学生学习的兴趣和求知欲。
T: "What do you know about the monkey? Can you describe it?" (学生回答)T: "Yes, monkey is playful, energetic and mischievous. Do you want to know more about the naughty monkey? Let's watch a video about it." (放映与小猴相关的视频)3. 听录音并跟读学生听录音，注意语音语调，然后跟着录音朗读、模仿。
4. 课文理解T: "Now let's read together, and make sure you understand each sentence. After reading, please answer my questions." (指导学生读课文，然后出几个问题检查学生的理解情况)T: "What are the monkey's favorite things to do? (The monkey loves to play, climb and jump.)T: "What can the monkey do on the tree?" (The monkey can swing from branch to branch.)T: "What happens when the monkey swings on the clotheslines?" (The monkey swings on the clotheslines and the clothes fly off.)5. 重点单词讲解与练习T: "Now we are going to learn some new words. Let's look at the pictures and try to guess the meanings of these words." (出示单词图片，引导学生猜测单词的意思)T: "Ok, let's check our answers. The first word is 'play'. Who can tell me the meaning of 'play'?" (学生回答)T: "Yes, play means to do something for fun or amusement. Now let's chant the words together: play, swing, jump, clothesline." (学生跟读)T: "Now let's do an exercise. Please match the words with the pictures." (出示图片和单词表格，学生完成匹配练习)6. 语法结构学习与练习T: "This time, let's focus on the sentence structure 'The monkeycan _______'. Look at the pictures and fill in the blanks with the correct words." (出示相关图片，学生填空)T: "Great job! Now let's make sentences with these words. Each student says one sentence, and the next student continues with another sentence. Let's start!" (学生互相补充句子)7. 听力训练T: "Now let's practice our listening skills. Please listen to the recording and answer my questions." (播放录音，出几个问题供学生回答)8. 练习册完成T: "Please open your workbooks and complete the exercises on page XX." (学生独立完成，然后互相交换答案，老师检查答案，解答学生的问题)9. 结束课堂T: "Class is over. Thank you for your hard work today!"。
淘气的小猴_一年级
淘气的小猴
从前，茂密的森林里，住着一只小猴，他可淘气啦！不论别人怎么说他，他都无所事事，一天，小猴在森林里散步，一棵大树带着教训的口气说：小猴啊，你也不能太淘气了，你看，这森林里的小动物都不喜欢你。
小猴说：喂！你这老不死的，管好你自己就行了，还有空来管我，哼！大树叹了口气，没再说什么。
小猴继续走着，不一会儿，迎面走来一头大象，小猴急忙说：嘿嘿，大块头，你挡着我的路了，闪开点儿。
大象听了不高兴了，对小猴说：小猴，那么多路你不走，非偏偏说我挡你路了。
小猴也不甘落后，说：我就要走这条路，你管得着吗，哼。
大象生气了，用他的长鼻子把小猴卷了起来，小猴吓得大声求饶，也向大象道了歉，大象原谅了他。
经过这件事，小猴变乖了许多，再也没人讨厌他了！！
青罕小学六年级：李雯
————来源网络整理，仅供参考 1。
【一年级作文】淘气的小猴_300字
【一年级作文】淘气的小猴_300字
淘气的小猴
小猴是一只淘气的动物，它经常玩耍，有时还会捉弄其他的小动物。
它有一张圆圆的脸，两个大大的眼睛，一条又长又粗的尾巴。
一天，小猴跑到河边去玩，看到一只青蛙躺在草地上，不知道熟睡了多久。
小猴想到
一个坏主意，它先用尾巴摸了摸青蛙，发现它没有反应，于是就用手指戳它，青蛙仍然没
有反应。
小猴又拿起一把树枝，摇晃在它的鼻子上，结果还是没有反应。
小猴想要玩一次
更狠的，就拿出一只针，戳向青蛙。
突然，青蛙另一只眼睛睁了开来，它一下子跳起来，
喊道：“你这个淘气的小猴！”
小猴惊讶地看着青蛙，这时它意识到自己错了，马上就想跑回自己的树上了。
可是小
猴脚下的树叶很滑，一不小心就滑了下来。
小猴看到了青蛙另一只眼睛里的恶作剧灯光，
知道它会受到愚弄，就咆哮了起来，在树上不停地跳着。
不幸的是，小猴一下子跳得太高，摔倒在地上，撞到了脑袋，当场昏倒。
醒来的时候，小猴的脑袋非常疼痛。
它坐在树底下，听着波纹拍打着河岸。
它想到了
它那个淘气的想法，意识到它是多么不考虑别人的感受。
深呼吸几口气之后，小猴开始意
识到真正的淘气应该是让大家开心，而不是单纯地为了取笑别人。
从那天起，小猴变得更
加有礼貌，尊重别人，而且总是为别人着想。
他变成了一只拥有重要品质的发现动物。
看图写话小猴改错精选作文
看图写话小猴改错精选作文【篇一：小猴改错】下课铃声刚响，淘气的小猴跳跳象箭一般，“嗖”的一声冲出了教室。
它来到教室后面的小树林里开开心心地玩起来了，小猴一会儿在树上窜来窜去，一会儿抓住树枝荡秋千，玩的可开心了。
突然，“咔嚓”一声，树枝被小猴子折断了，小猴吓了一跳，慌忙逃走了。
走着走着，小猴想：校长找我的时候，我就说不是我干的。
可转念一想：学校里有监控怎么办？校长查出是我怎么办？还是去承认错误吧。
到了校长办公室，小猴对校长说：“校长，对不起，我把学校里的树干弄断了。
”校长说：“没关系，你是个知错就改的好孩子，下次注意就好了。
”【篇二：小猴改错】小猴皮皮很淘气。
你瞧，刚下课，皮皮就冲出了教室，来到了学校前面的树林里玩了起来。
皮皮爬到树上玩，抓住一根树枝，像荡秋千一样使劲地荡来荡去，皮皮玩得非常开心。
突然，“咔嚓”一声，树枝断了，小猴皮皮吓坏了，心想：完了，这可怎么办？它忐忑不安地回到了教室，想来想去，觉得还是去找一下校长。
皮皮来到了校长的办公室，主动承认了错误，校长摸着皮皮的头说：“知错就改就是好孩子，下一次不要再玩了！”( )【篇三：小猴改错】小猴贝贝特别淘气。
下课了，小猴贝贝冲出教室，来到了学校前面的树林里，校长曾说过，不允许学生到学校前面的树林里去玩。
可是淘气的贝贝就是不听校长的话，它在树枝上荡来荡去，玩的可开心了。
正在它玩的开心的时候，突然咔嚓一声，树枝被折断了，贝贝心想：完了，这下子闯祸了，我还是去跟校长承认错误吧。
到了校长办公室，小猴对校长说：“校长，我错了，我弄断了树枝。
”校长摸摸它的头说：“知错就改还是好孩子！”【篇四：小猴改错】小猴希希一下课就冲到树林里去荡树枝。
突然，树枝被甩断了，小猴希希吓了一大跳，心想：这下闯祸了，把校园里的树枝弄断了，校长会把我开除的。
希希回到教室心里想：还是到校长那儿。
去跟校长说一下。
希希来到校长的办公室，跟校长说：“校长，对不起，我把树林里的树枝弄断了，你可不可以原谅我？”校长说：“你是个诚实的好孩子，我就原谅你了，你去上课吧。
淘气的小猴子
淘气的小猴子淘气的小猴子住在一个茂密的热带雨林中。
它的长尾巴和机敏的身手使得它成为了这片雨林中的活泼玩伴。
每天，小猴子都会与其他动物们一起在树林中嬉戏玩耍。
它喜欢叫着“咿咿呀呀”地跳跃在树枝之间，仿佛在展示它独特的技巧。
有时候，小猴子会用尾巴在树上甩来甩去，引起其他动物的注意。
它喜欢吹嘘自己的尾巴有多长有多灵活。
然而，小猴子对于走近陌生动物总是心存好奇。
有一天，它看见了一只正在树上觅食的松鼠。
小猴子看见松鼠的身体呈灰色，尾巴却是灿烂的红色。
小猴子很想和松鼠玩耍，于是它悄悄地走近松鼠。
但是，松鼠却被小猴子惊到了，它立刻跳到了树的另一边，警惕地盯着小猴子。
小猴子意识到自己的行为可能会吓到松鼠，于是它默默地离开了。
不过，小猴子不灰心，它知道会有其他的机会遇见新朋友。
在接下来的几天里，小猴子遇到了一只名叫大象的动物。
小猴子立刻被大象庞大而温和的身躯所吸引。
大象轻轻地拔起树上的花朵，小心翼翼地放在小猴子面前。
小猴子一边乐呵呵地吃花瓣，一边与大象开心地玩闹。
这时，小猴子看见一只长着翅膀的小小鸟儿。
小鸟儿飞到小猴子面前，唱起了动听的歌。
小猴子被它优雅的舞步和动听的歌声所打动，它加入了小鸟儿的歌声，一起嘹亮地唱了起来。
尽管小猴子总是淘气捣蛋，但它从未恶意伤害过其他的动物。
相反，它总是努力地寻找可能的友谊和快乐。
这样的小猴子不仅表现出聪明机智，还表现出一颗善良友善的心。
渐渐地，小猴子在雨林中建立起了许多友谊。
它与其他动物们一起冒险、玩耍、分享快乐。
每个动物都知道，尽管小猴子有时调皮捣蛋，但他们也知道小猴子是一个忠诚和真诚的朋友。
在这个热带雨林中，淘气的小猴子成为了与其他动物和谐相处的重要一员。
它不仅给其他动物带来快乐，也从其他动物们身上学到了许多知识和经验。
小猴子的故事告诉我们，一个人的思想和行为可以影响周围的人和事物。
无论是在雨林还是在我们的生活中，我们都应该像小猴子一样，用善良和友善的心态与他人相处，努力创造美好的人际关系。
淘气的小猴作文
淘气的小猴作文淘气的小猴作文8篇在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺为大家整理的淘气的小猴作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
淘气的小猴作文1她，头扎马尾辫，典型的瓜子脸，樱桃小嘴柳叶眉，一双大大的眼睛里嵌着两颗晶莹剔透的黑葡萄；她，脸上常带笑容，爱说，爱跳，爱写，爱画。
因为她出生猴年，非常淘气，所以大人们都说她“活像一只淘气的小猴子。
”她读一、二年级的时候，常住奶奶家，她奶奶家的两道木门和客厅墙壁可遭殃啦！木门成了她的黑板，墙壁成了她的画板。
她经常模仿老师，用粉笔在木门上写语文、数学，还边写边对爷爷奶奶讲解，爷爷奶奶仿佛成了她的学生；她不时用彩笔在墙壁上写上一个字，或画上一幅画，时间久了，白墙变成了花墙。
去年4月份，她奶奶见客厅实在不能待客了，只好掏钱请匠人重新装修了一番。
你说她淘气不淘气？之前有件事比这更糟糕，她五岁时曾上演了一场惊险的化妆秀。
那次，她妈妈带她去外婆家玩。
她妈妈睡午觉时，她在窗台上发现了一支软胶管，她以为是化妆品，就拿起软胶管对着自己的眼皮捏了一下。
突然，眼睛挣不开了。
“哇哇”的哭声惊醒了她妈妈，也引来了她外婆。
她外婆发现她是把胶水粘在了眼皮上，连忙把她送到了乡医院。
还好，胶水没进眼眶内。
两天后，她还笑嘻嘻地给她奶奶打电话汇报这件事的来龙去脉，害得她爷爷奶奶焦虑不安，担心不已。
你说她淘气不淘气？也许你会觉得很奇怪：我为什么对她那样了解呢？其实很简单，因为她和我形影不离，她就是我。
我在淘气中生活，我在淘气中成长，虽然在淘气中曾经有过不愉快，但是我在淘气中收获更多的是快乐。
淘气的小猴作文2今天，天气晴朗，阳光明媚，小猴和小熊一起去爬山。
走在山路上的景色真优美，看着旁边的一条小河，只见湖水清澈见底，犹如一条透明的蓝绸带，静静的躺在大地的怀抱里，微风吹来，水面荡起了一条条波纹。
这时，小熊发现小猴不见了，转头一看，只见小猴站在小河边的一块石头上，它一只脚站着，一只脚抬起来，眺望着远方。
调皮的小猴子作文4篇
调皮的小猴子作文4篇淘气的小猴子作文篇1从前有一只小猴子，它特别的淘气捣蛋，它常常抢小白兔的玩具，它和其它小动物踢球的时候，常常会把球踢到别的小动物身上，慢慢的，其它小动物都不太喜爱和它一起玩儿了，它渐渐的觉得越来越孤独。
有一天，它在森林中发愣，身边突然飞来了几只蝴蝶，它开头用它的猴爪子拍了拍几下蝴蝶，想让它们走开，结果蝴蝶还是在它身边飞来飞去，它拍着拍着觉得很好玩，就追着蝴蝶一起玩了，它追着蝴蝶穿过森林，追到了河边，蝴蝶飞到了河对面，小猴子还想去抓，于是它跑进了河里面，由于河水太深，等小猴子跑到河中间的时候，它脚下一个不稳，跌倒了，小猴子挣扎的想要起来，可是它不会游泳，于是它大喊救命啊，救命。
可是四周没有消失任何一只小动物，它心里难受极了，或许由于它的淘气捣蛋，让它失去了它的小伙伴们，所以它没有小伙伴来救它，小猴子很难过，但它还是在不停的挣扎，还喝了好几口河水呢。
就在这时，小白兔和小鸭子正好路过，它们发觉了小猴子掉进了河水里，这时小鸭子扑通一声跳进水里，游了过去，救出了小猴子，到了岸上之后，小白兔急忙按了按小猴子的肚子，让小猴子把肚子里面的水都给吐出来，小猴子糊涂了，小猴子特别内疚地说：“感谢你们救了我，我以前还那么的欺侮你们，是我错啦！”小白兔谅解了小猴子。
由于小猴子真心的知错就改，其它的小动物们也都谅解了它。
从今，小猴子的伴侣慢慢的多了起来。
淘气的小猴子作文篇2在一片清静祥和的大森林里，住着许很多多可爱的小动物。
森林里还有有一座美丽的森林学校。
森林学校过几天就要开学了，小猴，小猪，小羊，小兔，小马都到了上学的年龄，于是他们都去报了名。
开学的那一天，小猴子和他的好伴侣们高兴奋兴地来到了森林学校。
他们和山羊老师相互问了好，然后就开头上课了。
这一节是数学课。
同学们把腰板都挺的`直直的。
可是，刚上课还没到非常钟，小猴子活泼好动的习性就开头发作了，每过一会儿小猴子就要动几下。
下课以后，山羊老师让他来办公室一趟。
小小猴的淘气历险短篇幼儿故事
小小猴的淘气历险短篇幼儿故事小小猴的淘气历险从前，有一个小小猴，他叫小红猴。
小红猴非常淘气好动，经常闯进各种麻烦当中。
他的妈妈经常告诫他要乖乖听话，可是小红猴总是无法抵挡住那些好玩的冲动。
一天，小红猴正躺在树上打瞌睡，突然听到了一个声音。
他好奇地举起头，发现了一只可爱的小松鼠。
小红猴觉得小松鼠一定很好玩，便跳下树来追逐它。
小松鼠一直领着小红猴在森林中奔跑，结果他们迷了路。
他们走了很久，周围都是一片陌生的景色。
小红猴开始害怕了，他后悔自己当初的决定，却不知道该怎么回到家中。
正在这时，他们看到了一只可爱的兔子。
小红猴快步走到兔子身边，向他寻求帮助。
兔子告诉他们，他们迷路了，但是兔子知道回到家的路。
他主动提出带领小红猴和小松鼠回家。
小红猴对兔子感激不已，他明白了一个道理，就是只有乖乖地跟着对方，才能走向正确的方向。
在兔子的带领下，小红猴和小松鼠终于回到了家中。
小红猴的妈妈非常担心他的安全，看到他平安回来，既高兴又生气。
她严肃地告诫小红猴，以后一定要听话，不要再做危险的事情。
小红猴非常后悔自己的淘气，他深深地向妈妈道歉，并答应以后会变得更加乖巧。
从那以后，小红猴变得懂事了，他在妈妈的教导下学会了如何分辨是非，明白了冒险的危险性，并且愿意听从妈妈的劝告。
小小猴的故事告诉我们，淘气固然有趣，但是冒险却可能带来意想不到的危险。
我们应该像小红猴一样，听从父母的教导，遵循规则，不做危险的事情。
只有这样，我们才能平安快乐地成长。
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淘气的小猴
教学目标：
1、欣赏猴子的图片、视频等资料，了解猴子的基本特征、造型和神态所产生的文化蕴涵。
2、欣赏有关猴子题材的艺术作品，了解不同猴子艺术表现特点。
3、能用绘画方法创作猴子。
教学重点：用绘画方法创作猴子。
教学难点：
怎样抓住猴子的特征进行表现。
教学准备：
教师：猴子的图片、动画、视频等资料、猴子题材的艺术品。
学生：绘画工具（水彩笔、油画棒、图画纸等）教学手段：多媒体教学
教学方法：
讲授、提问、练习、示范、巡视辅导、评析等
教学过程：
一、导入新课
1、听声音，辨动物。
引出课题“小猴”（激发学生学习兴趣）
2、用一个词语表达猴子的性格、脾气。
（学生回答）板书：淘气的小猴
二、了解猴子
１．说说平时看到的猴子是怎样的？它们是怎样活动、怎样动作的？（观看视频《猴子》）
2、介绍猴子的常识。
三、欣赏
1、欣赏动画片《过猴山》《猴子捞月亮》，仔细聆听动画片中表现猴子时的音乐，说说你的感受？
2、你知道最有名的猴子是谁？（孙悟空）观看京剧《闹天宫》片段，了解艺术家是怎样模仿猴子的动态和表情的。
3、欣赏书上不同题材的工艺品。
四、创作
学习绘画猴子
１．讨论如何绘画猴子？先画什么。
再画什么？怎样画最容易、最形象？２．教师示范单个猴子形象，先画基本线、形，再具体刻画。
３．讨论：这样画好了吗？还需要画些什么？怎样让画面更丰满？（引导想想猴子会在哪里活动？会做些什么事？）
４．学生绘画：教师巡回指导要求：画出不动、动态的猴子要有情节画面要丰满
５．评价：采用师生、学生相互评价，对学生的表现进行鼓励。
６．展示学生的作品。
五、作业
学生进行再创作，最好表现猴子的多种动态。
六、小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？（在动画片《西游记》主题曲中结束）。