幼儿园中班主题地：调皮的小猴教学设计
顽皮的小猴教案
顽皮的小猴教案活动目标：1. 感知理解故事，学说主要对话。
2. 体验作品中不同角色的情感，大胆表达自己的想法。
3. 激发幼儿喜欢动物的情感。
活动准备：1. 背景图两张、顽皮的小猴图片一张。
2. 小鸟、小兔、小松鼠头饰若干，篮子、山洞、树洞道具若干。
3. 《顽皮的小猴》课件。
活动过程：一、导入：今天老师给小朋友们请来了一位客人，它是谁呢？（教师出示小猴图片）咱们一起来看看。
它就是顽皮的小猴。
二、分段欣赏《顽皮的小猴》故事，学说主要对话。
第一段（第一幅图到“小猴却装进了一个大篮子”）。
1. 小猴都到谁家做客了？它们是怎么招待小猴的？小猴满意吗？为什么？2. 小猴为什么会装到大篮子里？3. 小猴装到大篮子里后，妈妈对它说了什么？第二段（从“猴妈妈对小猴说”到“小兔、小松鼠也跟着爬进了篮子”）。
1. 妈妈是怎么对小猴说的？2. 小兔和小松鼠听到猴妈妈的话后会怎么想？为什么？3. 它们会怎么做呢？为什么？学说小兔、小松鼠的话。
4. 猜猜看，小猴会跟它们一起玩吗？为什么？那会怎样呢？引导幼儿大胆想象。
5. 看看小猴到底有没有跟它们一起玩？小兔和小松鼠为什么又和小猴一起玩了？学说小兔、小松鼠的话。
6. 小兔和小松鼠和小猴在一块玩的开心吗？你从哪里可以看出来？学说他们的话。
引导幼儿体验作品中不同角色的情感。
7. 顽皮的小猴还会去谁家做客？会怎样顽皮呢？引导幼儿大胆想象。
8. 妈妈对它说了什么？学说妈妈的话。
第三段（从“猴妈妈对小猴说”到故事结束）。
1. 妈妈是怎么对小猴说的？2. 小猴听了妈妈的话会怎么做呢？3. 最终，小猴会得到什么教训呢？完整欣赏一遍故事，教师带领幼儿一起完整讲述故事。
三、表演故事《顽皮的小猴》。
1. 教师播放《顽皮的小猴》课件，幼儿观看。
2. 教师带领幼儿一起表演故事，重点指导幼儿模仿故事中不同角色的语言、动作。
四、活动延伸：请家长与幼儿一起阅读《顽皮的小猴》绘本图书，进一步加深对故事的理解和记忆。
幼儿园中班教案《小猴真淘气》含反思_1
幼儿园中班教案《小猴真淘气》含反思幼儿园中班教案《小猴真调皮》含反思幼儿园中班教案《小猴真调皮》含反思【活动目标】1、理解歌词内容，能用自然的声音学唱歌曲。
2、在嬉戏过程中，尝试有节奏地点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑到的不同造型。
3、在嬉戏过程中，懂得应当养成不乱扔脏东西的好习惯。
4、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。
5、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
【活动预备】1、小猴手偶2个，音乐伴奏。
2、师幼围坐成圈。
【活动重难点】能理解歌词，用自然好听的声音演唱歌曲。
正确的玩嬉戏，有节奏的轻点同伴，能创编出小猴滑到的不同造型。
【活动过程】一、用故事导入情境，激趣导入。
师森林里，有一只调皮的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，结果发生了什么事情呢？我们一起来听一听。
二、学习歌曲1、感知歌曲，理解歌词。
（1）老师用较慢的速度，清唱歌曲一遍、（2）理解歌词、提问这只小猴吃了什么？吃完西瓜然后呢？结果滑到了谁呀？（先滑到了又滑到了）2、倾听范唱，唱完时出示手偶。
（1）老师清唱歌曲一遍。
（2）老师跟钢琴范唱，唱完出示另一只手偶。
（3）师幼嬉戏。
A、老师在圈中边唱边示范找小猴的嬉戏，并提问我是怎么样找到他的？B、老师示范唱最终一句，唱至最终一个字呀时，手偶停留在一位小猴头上。
C、老师第五次演唱歌曲，并完整示范嬉戏。
3、学唱歌曲，幼幼嬉戏。
师你们想不想自己来找乱扔西瓜皮的小猴呀？（想）（1）老师带领全体幼儿边唱歌边一下一下地做点数动作。
（2）幼儿和同伴之间开展嬉戏，学唱歌曲。
（3）玩嬉戏23遍。
4、添加小猴滑到情节，连续学唱。
师原来是这2只小猴乱扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下来又会发生什么事情呢？（1）老师再次示范，在找小猴的基础上，添加小猴滑倒的情节，听音乐旋律做旋转的动作，音乐一结束，便摆出苦痛的滑倒造型，口数五、四、三、二、一后方可起身。
（2）请1名幼儿上来表演。
师我们在滑倒的时候肯定要留意平安，懂得爱护自己千万别摔伤自己，滑倒是很苦痛的，我们一样要表现出苦痛的表情。
中班音乐教学设计：顽皮的猴子
中班音乐教学设计：顽皮的猴子1500字一、教学目标1.认识《顽皮的猴子》这首儿歌。
2.培养孩子的音乐欣赏能力。
3.通过动作配合音乐，锻炼孩子们的动作协调性和音乐感知力。
二、教学准备1.音乐播放设备。
2.教具：猴子面具、猴子尾巴。
3.音乐《顽皮的猴子》。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）播放快节奏的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作，如晃头、摇摆、踏步等。
2. 引入歌曲（5分钟）教师播放《顽皮的猴子》音乐，让孩子们听歌，听完歌曲后，教师引导孩子们回忆歌曲内容，激发他们的兴趣。
3. 歌曲学唱（10分钟）教师带领孩子们一起学唱《顽皮的猴子》。
首先，教师唱一遍，然后和孩子们一起口型跟唱，最后全班一起齐唱。
顽皮的猴子，顽皮的猴子，蹦蹦跳跳真有趣。
顽皮的猴子，顽皮的猴子，挥动长尾真可爱。
顽皮的猴子，顽皮的猴子，爬上树木自由自在。
顽皮的猴子，顽皮的猴子，天天开心真快乐。
教师可以用手势和面部表情来丰富歌曲形象效果，引导孩子们跟着节奏一起唱歌。
4. 音乐表演（10分钟）教师分发猴子面具和尾巴，让孩子们扮演起顽皮的猴子，跟着音乐的节奏表演动作。
教师可以引导孩子们做一些简单的动作，如蹦跳、挥动尾巴、爬树等，让孩子们感受猴子的活泼和灵活。
5. 音乐游戏（10分钟）教师提议玩一个游戏，让孩子们模仿猴子的动作和表情，来猜猜猴子在想什么或在做什么。
例如，教师示范一种猴子的动作和表情，然后让孩子们跟着模仿，其他孩子猜测猴子在想什么或在做什么，猜对的孩子获得奖励。
6. 总结与拓展（5分钟）教师引导孩子们回忆刚才学习和玩的内容，总结《顽皮的猴子》这首歌的意义和乐趣。
鼓励孩子们分享自己的感受和体验，拓展他们对音乐的欣赏和表达能力。
四、教学反思通过这堂音乐教学，孩子们对《顽皮的猴子》这首儿歌有了更深入的了解，并通过动作和表演来体验和感受猴子的活泼和灵活。
同时，锻炼了孩子们的动作协调性和音乐感知力，并培养了他们对音乐的欣赏能力。
顽皮的小猴教案（共五篇）
顽皮的小猴教案（共五篇）第一篇：顽皮的小猴教案顽皮的小猴活动目标：1.在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
2.喜欢参与游戏，感受音乐活动的乐趣。
活动准备：小猴的图片，小猴的手偶，从慢到快的音乐。
活动重，难点：在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
活动过程：1.谈话引导:小猴吃西瓜乱扔皮2.带着问题听第一遍音乐。
问题:“他的香蕉皮摔倒了谁和谁？” 3.唱第二遍歌曲，找小猴。
问题：“小猴到底是谁？它藏在下面的小朋友里。
” 4.唱第三遍歌曲，提问。
问题：“是在歌曲的哪个字找到了小猴呢？”“找到了小猴后，老师问了一句什么话？” 5.唱第四遍歌曲，请小朋友上来和老师一起找小猴。
问题：小猴是谁呀？回答：小猴就是他。
6.唱第五遍歌曲，学习找小猴的本领，拍手找小猴。
问题：“小猴是谁啊？”回答：“小猴就是我。
”做拍头动作。
7.唱第六遍歌曲，随音乐旋转做晕倒造型的游戏。
活动总结: 小猴子刚才和老师说有话要对小朋友们说，“小朋友们大家好，我就是那只顽皮的小猴，乱扔果皮，害人害己，摔倒了熊大伯和鹿阿姨，我知道错了，小朋友们可不要向我学习，你们一定都要做一位保护环境的好宝宝！第二篇：顽皮的小猴(300字)作文精选作文:顽皮的小猴(300字)作文一天，小猴和小熊一起去公园玩。
它们边走边看，不知不觉走到了小河边。
河里有一块石头，小猴看见了，不管三七二十一就跳了上去，东看看，西瞧瞧。
小熊在旁边看见了，就对小猴说：小猴，你快过来，那里危险，如果掉下去就麻烦了。
我们到前面的凉亭里休息一下吧！它们来到凉亭，小猴就想出了一个坏主意。
小猴爬上柱子，用脚和尾巴夹住一根柱子，拿出毛笔，在另外一根柱子上写‘孙大圣到此一游。
’小熊看见了就对小猴说：你快下来，不能破坏公共物品。
小熊生气的对小猴说：你今天真是太顽皮了，如果公园里的人都像你一样的话，那公园会变成什么样？小猴听了小熊的话就惭愧的低下了头。
然后又去河边打了一桶水，在用布把柱子搽干净。
幼儿园调皮小猴子教育教案
幼儿园调皮小猴子教育教案教案主题：幼儿园调皮小猴子教育教案教育目标：通过本次教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯，提高观察能力和自我约束力，树立团队协作意识和学习习惯。
教育内容：调皮小猴子教育故事阅读、角色扮演、游戏互动、艺术创作。
教育步骤：一、引入新知1. 我们每天都要做些什么才能让生活变得更美好？2. 今天我们要讲述的是一个小猴子的故事，他很调皮，但最终通过自觉学习，变得懂得约束自己，让自己变得更好。
二、阅读故事1. 教师朗读《调皮的小猴子》故事，鼓励幼儿从中领悟到小猴子的错误行为和懂得改正错误的表现。
2. 提问：小猴子干了什么坏事？以及小猴子是怎么改正错误的？三、角色扮演1. 教师分配角色并组织幼儿扮演故事中的角色。
2. 制定一些情景剧本，让幼儿通过表演来理解故事中的道理，并培养幼儿的合作精神。
四、游戏互动1. 通过游戏，让幼儿进一步体验故事中的情境，巩固理解和掌握道德行为规范。
2. 游戏内容如跳绳、过河卒等团队协作游戏，加强幼儿的表现和团队协作精神。
五、艺术创作1. 让幼儿基于故事中的情节，进行相应的艺术创作，如绘画、手工等。
2. 艺术创作的过程中，让幼儿不断思考，萌生自我评价的观念，鼓励幼儿勤奋好学，爱好美术、音乐、舞蹈等艺术学科。
六、总结1. 教师引导幼儿总结此次教育活动的重点内容。
2. 提醒幼儿要在生活中时刻注意自己的言行举止，时刻提醒自己和朋友们要做有益的事情，做出好的行为，成为一名好孩子。
教育资源：1. 小猴子故事书及相关的教育视频。
2. 清新的音乐，营造良好的教育氛围。
3. 香蕉、苹果、葡萄等水果。
教育评价：1. 通过教育活动后，幼儿将会提高自我约束力，树立起团队协作意识和学习习惯。
2. 观察幼儿对故事内容的理解程度，判断教育目标是否达成。
3. 收集幼儿在活动过程中的表现，提供有利于幼儿成长的建议及时交流。
活泼有趣的幼儿园中班音乐教案——《顽皮的猴子》
文章已生成，供您参考。
【活泼有趣的幼儿园中班音乐教案——《顽皮的猴子》】幼儿园是一个孩子认识这个世界、开拓视野、学习知识、提高综合素质的重要场所。
作为幼儿园的一名音乐老师，我们应该注重创造一个活泼有趣的音乐教学氛围，以吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣。
本文将探讨一篇适合中班幼儿园教学的音乐教案——《顽皮的猴子》。
一、课前准备：在上课前，老师需要提前准备好以下材料：1、幼儿园音乐教学用的CD机和磁带（或电视、电脑等教具）。
2、《顽皮的猴子》这首歌的CD或磁带。
3、其他有关音乐教学的物品：音符贴纸、拍子板、音符卡片等。
4、合适的练习器材：小号、木琴、钢琴等。
二、教学目标：本次音乐教学的目标是：1、让幼儿能够听懂歌曲《顽皮的猴子》这首歌。
2、让幼儿能够掌握《顽皮的猴子》这首歌的节奏和旋律。
3、引导幼儿感受歌曲中所表现的情感，发挥他们的想象力和创造力，让学习更有趣。
三、教学过程：1、起立活动：为了让孩子们更好地进入学习状态，我们可以开始一些简单的活动，例如身体活动、手摇拍子等。
这有助于孩子们放松身心、释放能量，为接下来的音乐教学做好准备。
2、歌曲讲解：在歌曲讲解时，我们可以选择使用幻灯片、磁带等媒介，与孩子们一起观看，介绍歌曲的背景和内容。
同时，还可以通过直接唱出歌曲帮助孩子们了解歌曲的基本信息。
3、歌曲演唱：在讲解完歌曲后，我们可以开始在CD上演唱这首歌，或者让孩子们自己唱出来。
在演唱时，老师要带领孩子们重复几遍，让他们熟悉歌曲的旋律和节奏。
同时，应着重指导孩子们正确的发音和字谱，引导他们更好地掌握歌曲。
4、旋律伴奏：为了加强孩子们的感觉和听力，可以在歌曲唱出之前用各种练习器材，如小号、钢琴、木琴等演奏旋律，让孩子们感受整首歌曲的旋律。
这可以提高孩子们对歌曲节奏和节奏的理解，同时可以把他们带入歌曲的氛围中。
5、卡片游戏：为了增加这节课的趣味性和互动性，老师可以把与歌曲相关的音符、卡片、贴纸等放在课堂上，让孩子们通过过游戏活动来學习歌曲。
创新教学法：幼儿园中班音乐教案《顽皮的猴子》
创新教学法：幼儿园中班音乐教案《顽皮的猴子》随着社会的发展和进步，人们的知识需求也越来越高，同时教育方法也在不断的改革和发展。
如今，以创新教学法为代表的新型教育方法正逐渐被大家所认可和接受。
创新教学法主要是指以学生为中心，注重学生的主体地位和发展，采用新颖的、多样的教学手段和方法，让学生在快乐中学习、成长。
今天，本文将分享一篇关于幼儿园中班音乐教学法的文章，介绍一种名为《顽皮的猴子》的教案。
一、教案简介书名：《顽皮的猴子》适用年龄：3-6岁适用范围：幼儿园中班本教案的主题曲目为《顽皮的猴子》，通过歌曲的编排，引导幼儿根据歌曲的情景进行游戏，增强幼儿的情感、注意力和协作能力。
在歌曲音乐响起后，教师引导孩子们根据歌词内容进行动作模仿游戏，培养其情感认知、运动协调和灵活性。
二、教学环节设计1.热身环节：歌曲感悟游戏通过歌曲的编排形式，给幼儿带来启发性思考，培养其感知能力。
教师通过对歌曲的讲解，引导孩子们认识海豚、白鲸、小蛤蜊等海洋生物，并对这些生物的习性加以了解。
接着，利用声音和动作模仿各种海洋生物的动作和鸣叫声，激发幼儿的兴趣，带动班级气氛。
2.歌曲演唱环节：根据歌曲内容进行动作模仿游戏教师放着《顽皮的猴子》的音乐，指挥孩子们跟着音乐的节奏进行动作模仿游戏。
教师可在教学前先手示教，在学生进行游戏模仿前对动作进行简单的介绍和演示，让幼儿更好地掌握规则。
每次游戏第一遍都可以让孩子们观察，第二遍再比对自己的动作与视频中的动作是否一致。
并且，通过让幼儿齐唱歌曲，增强协作团结意识。
3.互动游戏环节：游戏体验加强记忆利用根据歌曲内容进行动作模仿的游戏体验，加深幼儿对歌曲歌词的记忆及对歌曲表现形式的理解。
教师可分别选择不同的幼儿担任导演和演员，指导孩子们扮演不同的角色，同步完成表演，让幼儿在娱乐中收获知识。
三、教学意义1.注重幼儿学习成长的主体地位创新教学法的一个核心就是将学生置于学习的核心地位，让学生成为学习的主角，教师仅仅扮演角色，起到指导和引导的作用。
顽皮的小猴中班科学教案
顽皮的小猴中班科学教案引言：科学教育对于幼儿的发展和成长至关重要。
通过科学教育，幼儿能够培养观察、探索和思考的能力，并且对周围的世界保持好奇心。
本期教案将以顽皮的小猴为主题，引导中班幼儿开展一系列的科学活动，帮助他们了解动物、自然和环境等方面的知识。
一、主题介绍：顽皮的小猴1. 目标：通过引入一个可爱的小猴角色，激发幼儿的兴趣，引导他们主动参与科学活动。
2. 活动内容：- 讲故事：向幼儿介绍小猴，描述它的特点和习性。
- 观察小猴：带领幼儿到动物园或通过图片、视频等方式观察小猴。
- 探索小猴食物：了解小猴的饮食习惯，让幼儿制作小猴爱吃的食物。
- 做小猴玩具：使用废旧材料制作小猴玩具，培养幼儿的创造力和环保意识。
- 小猴运动会：带领幼儿参与一场小猴主题的小运动会，锻炼身体，增强合作意识。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解小猴的外貌特征和生活习性。
- 了解小猴的食物喜好和饮食习惯。
- 学习使用废旧材料制作小猴玩具。
- 认识并学习一些小猴动作和动作动词。
2. 能力目标：- 培养幼儿的观察力和探索精神。
- 提升幼儿的动手能力和创造力。
- 锻炼幼儿的协作和合作能力。
3. 情感目标：- 培养幼儿的环保意识，关注环境保护。
- 培养幼儿的合作意识，学会与他人分享和交流。
三、教学过程1. 讲故事：《顽皮的小猴》- 简要介绍小猴的特点和习性，引发幼儿对小猴的兴趣。
- 引导幼儿围绕小猴的问题进行讨论，如“你们知道小猴喜欢吃什么吗？”“小猴最喜欢做什么活动？”2. 观察小猴- 带领幼儿到动物园或通过图片、视频等方式观察小猴的外貌特征和生活习性。
- 激发幼儿的观察力，让他们自己找出小猴的特点，并进行简单描述。
3. 探索小猴食物- 与幼儿一起了解小猴的食物喜好和饮食习惯。
- 组织幼儿制作小猴爱吃的食物，如香蕉奶昔、水果串等，并让幼儿品尝。
4. 做小猴玩具- 引导幼儿使用废旧材料制作小猴玩具，如纸卷小猴、废弃纸盘小猴等。
- 鼓励幼儿发挥创造力，通过自己的设计和装饰，制作出独特的小猴玩具。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班主题地：调皮的小猴教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Mid-range theme: naughty monkey
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班主题地：调皮的小猴
活动目标：
1、学唱《顽皮的猴子》，体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。
2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
3、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。
活动准备：
图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干
活动过程：
1、激发兴趣，熟悉歌词。
（1）出示图片①，通过观察了解图片内容。
（2）教师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮助幼儿熟悉歌词。
2、学唱歌曲：
（1）边玩手指游戏边唱歌。
（2）运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。
（3）请三名幼儿扮演猴子表演游戏，全体幼儿伴唱。
（4）全体幼儿玩“三只猴子”游戏。
（5）出示图片②，教师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了？为什么会这样？（向幼儿进行安全教育）
3、教师小结：在床上跳很危险，我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮，那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。
活动结束：
小朋友一起探讨。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。