树的画法ppt
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《中国画——树的画法》33页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— 有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
《中国画——树的画法》
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
《中国画——树的画法》
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
美术人教版八年级上册 寄情山水树的画法PPT课件
寄情山水
——树的画法
一、“树”的形象在山水画中的演变
东晋 顾恺之 《洛神赋图》(局部)
一、“树”的形象在山水画中的演变
唐 李昭道 《明皇幸蜀图》(局部) 唐 李思训 《江帆楼阁图》(局部)
一、“树”的形象在山水画中的演变
五代 荆浩 《匡庐图》(局部) 五代 李成 《读碑窠石图》(局部)
一、“树”的形象在山水画中的演变
宋 范宽 《溪山行旅图》(局部) 宋 米芾《云起楼图》(局部)
一、“树”的形象在山水画中的演变
宋 夏圭 《雪堂客话图》(局部) 宋 马远 《踏歌图》 (局部)
一、“树”的形象在山水画中的演变
元 赵孟頫 《秀石疏林图》(局部)
一、“树”的形象在山水画中的演变
清 石涛 《梅竹图》(局部)
二、“树”的构成
树叶
树枝
树干
树干的画法
树枝的画法
鹿角枝
蟹爪枝
树叶的画法
点叶法
夹叶法
三、“树”的绘画形式
水墨法
速写法
丙烯法
四、“丙烯法”绘画工具
丙烯颜料
裱花袋
卡纸
四、“丙烯法”绘画步骤
铅笔描出大轮廓
烯画法临摹一棵树
五、动手实践
用丙烯画法临摹一棵树
——树的画法
一、“树”的形象在山水画中的演变
东晋 顾恺之 《洛神赋图》(局部)
一、“树”的形象在山水画中的演变
唐 李昭道 《明皇幸蜀图》(局部) 唐 李思训 《江帆楼阁图》(局部)
一、“树”的形象在山水画中的演变
五代 荆浩 《匡庐图》(局部) 五代 李成 《读碑窠石图》(局部)
一、“树”的形象在山水画中的演变
宋 范宽 《溪山行旅图》(局部) 宋 米芾《云起楼图》(局部)
一、“树”的形象在山水画中的演变
宋 夏圭 《雪堂客话图》(局部) 宋 马远 《踏歌图》 (局部)
一、“树”的形象在山水画中的演变
元 赵孟頫 《秀石疏林图》(局部)
一、“树”的形象在山水画中的演变
清 石涛 《梅竹图》(局部)
二、“树”的构成
树叶
树枝
树干
树干的画法
树枝的画法
鹿角枝
蟹爪枝
树叶的画法
点叶法
夹叶法
三、“树”的绘画形式
水墨法
速写法
丙烯法
四、“丙烯法”绘画工具
丙烯颜料
裱花袋
卡纸
四、“丙烯法”绘画步骤
铅笔描出大轮廓
烯画法临摹一棵树
五、动手实践
用丙烯画法临摹一棵树
二年级下册美术课件-第3课 认识身边的树 ▏人美版 (共36张PPT)
仔细观察， 树皮上有什么线条？
分析书上的画法图例是怎样运用线条表现树的造型的？ 突出特点 简化外形 线条丰富
杨树
春
夏
Байду номын сангаас 小练笔
用你喜欢的方法 画一幅身边的树的图画。
油画
胡杨树
猴面包树
龙血树
椰子树
知识拓展：
树的作用
1·美化环境，调节气候。 2·制造氧气，净化空气。 3·涵养水源，保持水土。 4·防风固沙，消除噪音。
导入课题：
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
柳树
松树
杨树
香樟树
梧桐树
树 是 由 哪 几 部 分 树冠 组 成 的 ？
树叶 树枝 树干 树根
不同的树种有不同的 外形特点
同一树种也有不同的外形特征
看一看，树干与树枝生长 的规律，有哪些特点？
粗细不同 穿插交错
作业
搜集有关身边的树的知识和图片， 做一幅手抄报。
谢谢
4卡通植物-树的画法课件
组合树的画法
ห้องสมุดไป่ตู้练习
拓展：
1、请用合适的表现方法把上图创作 出一幅植物卡通画
2、请给画面中的景色加上 树。使画面更加丰富一些。
小结
树的结构的分析 树的绘画步骤
作业
1、完成一幅树的卡通画
要求:结构准确 形象生动 纸张：四开纸
2、用各种树的造型组合成一片森林。
要求：注意构图以及想象的塑造
卡通植物----
树的画法
一、导入：
看图片 请回答：树的结构是分几部分？
二、新授
树由树根、树干、树枝、树叶构成。画树干时， 要表 现其挺直、 延伸粗壮，一到树叉即明显 分开，树枝细于树干，它是向上生长的，运笔 时要从下向上，分枝向上越多就越密越细，略 带弯曲并有弹性。树枝因树种不同，表现方法 也不同。表现丛叶时要抓大块，分出受光与背 光；
表现稀疏的树叶时，可用“双钩”或“点叶” 的表现方式。描画浓密的树丛时，要注意它们 之间的前后层次、疏密关系，现出聚散穿插、 近实远虚的变化。
树的绘画步骤：
第一步：用几何图形画出花的大体形状 第二步：画出树干的细节部分。注意树干与树枝的搭配。注
意长短，疏密的组合。 第三步：画出树冠或者是树叶的形状特征。 第四步：调整。补充树上的装饰等细节部分并描线涂色 第五步：画出树的前后关系。
义教版《美术》五年级下册第十四课中国画—树的画法帝王树优质课件
教育部审定2013义务教育教科书《美术》五年级下册第十四课
《中国画——树的画法》
帝王树
中心小学
树
冠
树
：
干
枝
：
繁 叶
粗 壮
茂
1.夹叶法用笔
我的发现 2.点叶法用笔
3.蟹爪枝用笔
4.鹿角枝用笔
中国画技法图谱，诞生于 清代。清代著名文学家李渔， 曾在南京营造别墅“芥子园”， 并支持其婿沈心友及王氏三兄 弟编绘画谱，故成书出版之时， 即以此园名之。此画谱堪称中 国画的教科书。画谱系统地介 绍了中国画的基本技法，浅显 明了，宜于初学者习用，故问 世300余年来，风行于画坛，至 今不衰。许多成名的艺术家， 当初入门，皆得惠于此。称其 为启蒙之良师。
我爱探究
小组合作探究1：参看手中《芥子园画传》资 料，对比实物图片，小组讨论哪几种画叶的形式表 现出来你认为哪是难点？
我来实践
内容：请同学们用国画的形式表现帝王树。 要求：特点突出、形态生动、墨色丰富。
《中国画——树的画法》
帝王树
中心小学
树
冠
树
：
干
枝
：
繁 叶
粗 壮
茂
1.夹叶法用笔
我的发现 2.点叶法用笔
3.蟹爪枝用笔
4.鹿角枝用笔
中国画技法图谱，诞生于 清代。清代著名文学家李渔， 曾在南京营造别墅“芥子园”， 并支持其婿沈心友及王氏三兄 弟编绘画谱，故成书出版之时， 即以此园名之。此画谱堪称中 国画的教科书。画谱系统地介 绍了中国画的基本技法，浅显 明了，宜于初学者习用，故问 世300余年来，风行于画坛，至 今不衰。许多成名的艺术家， 当初入门，皆得惠于此。称其 为启蒙之良师。
我爱探究
小组合作探究1：参看手中《芥子园画传》资 料，对比实物图片，小组讨论哪几种画叶的形式表 现出来你认为哪是难点？
我来实践
内容：请同学们用国画的形式表现帝王树。 要求：特点突出、形态生动、墨色丰富。
《一片树林》PPT课件中班美术素描
《一片树林》PPT课件中班美 术素描
汇报人： 2023-12-19
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 素描基础知识 • 树林的构图与表现 • 树干的画法与技巧 • 树叶的画法与技巧 • 作品欣赏与评价
01
CHAPTER
课程介绍与目标
课程背景与意义
美术素描基础
本课程作为中班美术素描的入门 课程，旨在引导幼儿掌握基本的 素描技巧，为日后美术学习打下
色彩的运用
通过粗细、轻重、缓急等不同的线条 ，表现树木的轮廓、纹理和质感。
运用不同的色彩来表现季节、气候和 光影效果，增强画面的感染力。
明暗对比
利用光影效果，通过明暗对比来塑造 树木的体积感和空间感。
树林中的光影处理
光源的判断
确定光源的方向和强度，以便正确地表现树木的 明暗关系和阴影效果。
光影的表现
调整与完善
检查画面的整体效果， 对树干进行最后的调整
和完善。
树干画法的注意事项
注意树干的生长规律
在画树干时，要注意其生长规 律，如树干的粗细、弯曲程度
等。
把握树皮的质感
树皮是树干的重要特征之一， 要仔细观察并刻画出树皮的质 感。
注意明暗关系
在素描树干时，要注意明暗关 系的变化，通过光影表现树干 的立体感和质感。
铅笔是素描中最常用的工具之 一，通过不同硬度的铅笔可以 表现出不同的线条和色调。
炭笔
炭笔比铅笔更软，可以画出更 黑更深的线条，适合表现强烈
的黑白对比效果。
纸
素描用纸一般要求质地细腻、 吸水性适中，以便更好地表现
线条和色调的变化。
其他辅助工具
如橡皮、画板、画架等，可以 帮助画家更好地完成素描作品
汇报人： 2023-12-19
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 素描基础知识 • 树林的构图与表现 • 树干的画法与技巧 • 树叶的画法与技巧 • 作品欣赏与评价
01
CHAPTER
课程介绍与目标
课程背景与意义
美术素描基础
本课程作为中班美术素描的入门 课程，旨在引导幼儿掌握基本的 素描技巧，为日后美术学习打下
色彩的运用
通过粗细、轻重、缓急等不同的线条 ，表现树木的轮廓、纹理和质感。
运用不同的色彩来表现季节、气候和 光影效果，增强画面的感染力。
明暗对比
利用光影效果，通过明暗对比来塑造 树木的体积感和空间感。
树林中的光影处理
光源的判断
确定光源的方向和强度，以便正确地表现树木的 明暗关系和阴影效果。
光影的表现
调整与完善
检查画面的整体效果， 对树干进行最后的调整
和完善。
树干画法的注意事项
注意树干的生长规律
在画树干时，要注意其生长规 律，如树干的粗细、弯曲程度
等。
把握树皮的质感
树皮是树干的重要特征之一， 要仔细观察并刻画出树皮的质 感。
注意明暗关系
在素描树干时，要注意明暗关 系的变化，通过光影表现树干 的立体感和质感。
铅笔是素描中最常用的工具之 一，通过不同硬度的铅笔可以 表现出不同的线条和色调。
炭笔
炭笔比铅笔更软，可以画出更 黑更深的线条，适合表现强烈
的黑白对比效果。
纸
素描用纸一般要求质地细腻、 吸水性适中，以便更好地表现
线条和色调的变化。
其他辅助工具
如橡皮、画板、画架等，可以 帮助画家更好地完成素描作品
14.中国画——树的画法
义务教育教科书 美术 五年级下册
第14课
中国画—树的画法
聂精通 北京市大兴区第课本，观察教师演示点叶法和夹叶 法的用笔用墨。
叶法 夹叶法 点叶法
组合 聚散、参差、浓淡
你觉得那棵树画得效果好？为什么？
外形整齐
不规则形
密 浓墨
淡墨 疏
观察这两幅作品，看看问题出在哪里？如何改进？
题款的规则：
从上向下写
从右向左写
款
分析明代画家沈周作品《京江送别图》
树的外轮廓有什么特点？
变化丰富
树分几组？
错落有致
姿态各异
画家作品
吴冠中
白雪石
同龄作品
适当添加环境组成完整画面
学生作品
添加色彩表现不同季节
课堂实践 运用所学技法画一棵树或一组树
可以适当添加环境组成完整画面
评价要点
1
笔墨
变化
2
姿态
生动
3
画面
组合
课后拓展
题
第14课
中国画—树的画法
聂精通 北京市大兴区第课本，观察教师演示点叶法和夹叶 法的用笔用墨。
叶法 夹叶法 点叶法
组合 聚散、参差、浓淡
你觉得那棵树画得效果好？为什么？
外形整齐
不规则形
密 浓墨
淡墨 疏
观察这两幅作品，看看问题出在哪里？如何改进？
题款的规则：
从上向下写
从右向左写
款
分析明代画家沈周作品《京江送别图》
树的外轮廓有什么特点？
变化丰富
树分几组？
错落有致
姿态各异
画家作品
吴冠中
白雪石
同龄作品
适当添加环境组成完整画面
学生作品
添加色彩表现不同季节
课堂实践 运用所学技法画一棵树或一组树
可以适当添加环境组成完整画面
评价要点
1
笔墨
变化
2
姿态
生动
3
画面
组合
课后拓展
题
PPT怎么绘制大树图形？ppt树木的画法
PPT怎么绘制⼤树图形？ppt树⽊的画法ppt中想要绘制⼤树，该怎么绘制⼤树图形呢？下⾯我们就来看看详细的教程。
PowerPoint2017简体中⽂免费完整版
类型：办公软件
⼤⼩：60.7MB
语⾔：简体中⽂
时间：2016-12-12
查看详情
在插⼊选项卡中点击形状，选择其中的矩形，在页⾯上绘制出形状。
接着插⼊⼀个等腰三⾓形，⿏标进⾏旋转，放置在矩形的⼀侧。
选中等腰三⾓形，按住ctrl键，⿏标拖动进⾏复制，摆放如图所⽰的位置。
选中所有的等腰三⾓形，⿏标右键“置于底层”。
然后插⼊圆形，放置在等腰三⾓形的上⽅。
在绘图⼯具中点击填充，为不同的形状填充上合适的颜⾊，并设置为⽆轮廓，这样⼤树就绘制完成了。
以上就是ppt绘制⼤树图形的教程，希望⼤家喜欢，请继续关注。
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树在传统山水画中占有重要的位置。
画树应先观察树的整体特征，再观察树枝。以枯树或冬天的落 叶树作为观察的对象，容易了解各种树的生长规律与基本结构。
1、先画主干
2、添加树节 3、再画枝
4、用浓淡不同的墨色画出不同的树叶
5、最后再着色
(用毛笔中锋勾主干水份适中）
பைடு நூலகம்
（用淡墨画嫩枝，浓墨画老枝。水份适中）
树分四枝（指枝有前后左右四个方向）
1、先画主干 2、添加树节 3、再画枝
4、用浓淡不同的墨 色画出不同的树叶
5、最后再着色
综合运用画树的知识，观察 自然界中树的样子，画出一棵树。
画树应先观察树的整体特征，再观察树枝。以枯树或冬天的落 叶树作为观察的对象，容易了解各种树的生长规律与基本结构。
1、先画主干
2、添加树节 3、再画枝
4、用浓淡不同的墨色画出不同的树叶
5、最后再着色
(用毛笔中锋勾主干水份适中）
பைடு நூலகம்
（用淡墨画嫩枝，浓墨画老枝。水份适中）
树分四枝（指枝有前后左右四个方向）
1、先画主干 2、添加树节 3、再画枝
4、用浓淡不同的墨 色画出不同的树叶
5、最后再着色
综合运用画树的知识，观察 自然界中树的样子，画出一棵树。