第一单元 世界在我心中
第一单元 世界在我心中教案
第一单元世界在我心中教案第一单元世界在我心中教案第一节感受今日世界一、讲解内容：、当今世界的发展趋势：（1）网络信息化；由于因特网的出现和网络逐渐进入我们的生活，我们的学习和生活发生了重大改变：我们的学习和生活越来越依赖网络、越来越依赖网络上的资源信息，我们的生活进入了信息化。
（2）经济全球化；由于跨过公司的出现与发展，使得世界各国之间的经济你中有我、我中有你，形成为一个紧密相连的有机整体。
（3）政治多元化：世界政治格局不再有一两个超级大国主宰，而是有多种力量相互影响来决定的。
目前当今世界主要有五种力量主导世界政治：美国（唯一的超级大国）、日本（第二经济强国）、英法德引领的欧盟（世界一极）、俄罗斯（公认的大国）、中印巴引领的第三世界。
2、当今世界的主题是：和平与发展。
3、影响当今世界和平与发展的因素有：（1）霸权主义；霸权主义一直是威胁世界和平与发展的主要根源。
（2）恐怖主义；威胁世界和平与发展的国际公害。
（3）分裂主义；（4）宗教极端主义；（5）领土争端；二、课堂问答：、上网对中学生有什么利和弊？2、中学生怎样正确上网？活动形式：辩论会题目：中学生能不能上网程序：选举主持人；将班级学生分组，确定正方与反方；开始辩论；主持人总结；教师总结。
正方观点：中学生能上网理由：上网对中学生有利：可以开阔视野；实现对外交流；促进学业的发展；可以掌握最新教育动态。
反方观点：中学生不能上网理由：上网对中学生有害：容易上网成瘾，荒废学业，影响身体健康；不健康的网站会诱发中学生违法犯罪现象的发生。
结论：网络是一把双刃剑。
中学生能利用网络也应该利用网络，但是必须正确合理利用网络。
怎样正确上网：1、明确上网的目的，合理安排网上活动，处理好学习与上网的关系；2、提高自己的抵制能力，一次上网不超过1.5小时，不进入营业性网吧；3、培养自己的分析和运用信息能力；4、加强户外锻炼活动；5、关心周围的人和事物。
(九年级政治教案)第一单元世界在我心中
第一单元世界在我心中九年级政治教案第一单元世界在我心中1、谈谈对联的现实意义：我们的生活与世界紧密相连，我们要时时、处处、事事关心和了解国内外大事，把世界装在心中。
我们还要走向社会这个大课堂，政治经济文化都要学习，国外的先进文化也要学习，做到古为今用，洋为中用，弘扬民族传统文化，提高自己的思想道德和科学文化素质。
2、多个国家共同制造一架飞机说明了什么？说明世界经济全球化了，各个国家都不可能在封闭的状态下求发展。
全球经济发展形成你中有我，我中有你的格局，各个国家紧密地联系在一起，相互依赖的程度进一步加深，已经形成有机联系不可分割的整体。
只有相互学习，取长补短，才能促进经济的快速发展。
3、看了上图，对比自己的生活和学习条件你有何感受？战争给人类带来灾难，和平才能给人类带来幸福。
我们要坚决反对霸权主义，维护世界和平，给人类创造一个和平与发展的生活环境。
反对战争，爱好和平，促进发展，是世界各国人民的共同企盼。
4、你将如何为世界的和平与发展作出贡献？①、我们将努力促进经济全球化，让世界各国平等地交往，相互支持，共同发展。
②、我们将努力推进政治多极化，维护世界和平与稳定，维护国际关系民主化。
③、我们要与世界各国人民团结起来，反对霸权主义、恐怖主义、地方分裂主义和极端宗教势力，反对战争，维护世界和平，促进发展。
5、外国的月亮都比中国的圆，你的看法呢？这种看法是极端错误的。
西方国家的经济、科技比我们国家要发达得多，这是事实，我们应当认真学习和借鉴。
但我国的经济发展的速度很快，创造了世界经济史上发展的奇迹（达到了9%），科学技术文化水平已经逐步提高，在今后一定时期，我们会赶上甚至超过西方发达资本主义国家。
我国人民在政治上享有高度的民主，是国家的主人，享有管理国家和社会事务的权力，西方国家则是少数人的天下，贫富差距越来越大。
我国的传统民族文化也非常优秀，应该继承和发扬光大，西方国家的文化黄色暴力的也很多。
6、我们面临的机遇与挑战世界和平与稳定给我们带来了发展的良好机遇；世界经济全球化，有利于我们进一步扩大对外开放；我们已经加入了世贸组织，融入了国际经济组织这个大家庭，有利于沟通与合作；世界政治逐渐呈现多极化的趋势，有利于我国在国际事务中发挥重大作用，提高国际地位和影响力；中国经济发展迅速、持续、稳定，受到世界各国的普遍关注和赞赏。
第一单元世界在我心中
第一单元世界在我心中第一节感受今日世界1、信息化时代表现：互联网走进我们的生活，电子邮件、远程教育、远程医疗、电子商务的出现。
2、信息化时代的影响：①给我们的生活带来便捷，我们的学习和生活方式悄然变化，世界变成一个没有边界的信息空间；②通过互联网，我们能够了解国际形势的现状和发展，进行多种合作与交流，获得更多的知识，扩大自己的视野；③网络把世界变成了一个村落，让我们拉近与世界的距离，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。
3、经济全球化把世界连接成一个不可分割的有机整体，国家之间的相互影响和相互依存的程度日益加深，我们与世界的距离进一步缩小。
世界经济全球化的同时，政治多极化成为当代世界发展的趋势。
4、当前国际经济与政治发展趋势：经济全球化、政治多极化。
5、什么是经济全球化？经济全球化是指跨国商品与服务贸易及国际资本流动规模和形式的增加，以及技术的广泛传播使世界各国经济的相互依赖性增强。
6、如何理解经济全球化是一把双刃剑？一方面，①它为发展中国家提供难得的发展机遇，有利于吸收外资，弥补国内建设资金的不足；②有利于引进技术和设备，实现技术发展的跨越；③有利于学习先进的管理经验，培养高素质的管理人才；④有利于发挥比较优势，开拓国际市场。
另一方面，①它也给发展中国家带来不利和风险，使发展中国家的主权和经济安全受到挑战；②经济全球化给发达国家和发展中国家带来的是不均等，不公正的竞争机会。
7、当今时代主题：和平与发展8、不可阻挡的时代潮流：求和平、谋发展、促合作9、影响和平与发展的因素：①霸权主义；②局部冲突和热点问题此起彼伏；③各种分裂主义、恐怖主义势力和宗教极端势力给国际社会不断带来危害；④全球经济失蘅，南北差距拉大。
其中霸权主义是威胁世界和平与发展的根源。
10、什么是霸权主义？它的核心思想、主要动因各是什么？它有什么表现形式？答：（1）含义：霸权主义是指强国、大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横地对别国进行干涉、控制和统治，推行侵略扩张，谋求一个地区或世界霸主地位的行径。
九年级政治全册 第一单元 世界在我心中 第三节 面向世
6
4.下列说法中你赞成哪些观点( ) ①世界给我们提供了广阔的发展空间 ②我们应向世界献出力所能及的
关爱 ③我们应该以积极的心态关注世界、关注和平 ④爱好和平是全世
界人民的共同呼声
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
B
关闭
答案
第三节 面向世界的眼光
课标解读 知识梳理
课标解读:1.了解全球观念的内涵。 2.增强忧患意识,树立平等、开放和参与的全球观念,维护世界和平。用
我们自己的方式关注世界和平和表达爱心。
课标解读 知识梳理
1.树立全球观念
全球 观念 平等 观念
树立和培养平等、开放、参与的全球观念 尊重每个国家的自主选择、价值观念和 风俗习惯
课标解读 知识梳理
温馨提示世界和平日:2001 年 9 月 7 日,联合国大会通
过 55/282 号决议,决定自 2002 年起,国际和平日为 9 月 21 日。决议中提 到:“宣布此后,国际和平日应成为全球停火和非暴力日,并邀请所有国家和 人民在这一天停止敌对行动。”55/282 号决议还邀请所有会员国、联合国 系统各组织、区域组织和非政府组织以及个人以各种适当方式(包括教育 和公众宣传)庆祝国际和平日并同联合国合作实现全球停火。
D
关闭
答案
1
2
3Байду номын сангаас
4
5
6
3.就像小草的生长离不开阳光和雨露,我们的幸福生活也离不开和平、安定 的环境。这说明( ) A.当今社会没有了战争 B.我们每个人都为世界的和平贡献了自己的力量 C.和平的环境是我们不发动战争的国家的人们的需要 D.我们应该关注世界和平,用心维护世界和平
D
第一单元《世界在我心中》
第一单元《世界在我心中》（信息化、世界化、多极化）一、课文主要内容1、信息化时代已经到来，互联网对我们生活的影响。
2、请你为维护健康的网络环境提建议。
网络文明教育，增强未成年人对网络低俗内容及其他不良诱惑的抵御水平；父母要增强对子女的教育和监督，为未成年人律康成长提供适宜的家庭环境。
3、网络对于中学生来说有那些利与弊？（积极或消极的影响）4、什么是经济世界化？它有哪些积极和消极的作用?（P5）5、为什么说政治多极化成为当代世界发展的趋势？（P5）6、当今世界发展的趋势如何？7、和平促动发展，发展增进和平。
8、为什么说和平与发展的道路并不平坦？（P8正文）9、什么是霸权主义？它的核心思想、主要动因是什么？它有什么表现形式？（P8信息平台10、为什么说世界不能缺少中国？（经济上、政治上）11、为什么说世界需要中国，世界贸易组织需要中国?（P11）12、你是如何理解中国“和平发展”的？（P12）13、中国积极走向世界表现在哪些方面？（政治、经济）（P13）14、我国该如何奋起直追，缩小与发达国家的差别？p1315、我国在发展的过程中还存有哪些问题？（P14）制定了哪些可行的发展战略？（P14）16、为什么要树立世界观点？世界观点的内容是什么？（P16正文第二段）17、生活在一个多元化的、开放的世界中，我们不但应注重民族意识的提升，还要树立和培养平等、开放、参与的世界观。
18、中学生应如何树立世界观？青少年如何为世界献出力所能及的关爱？（P17～22）第一节感受今日世界1、当今世界的发展趋势：（1）网络信息化；因为因特网的出现和网络逐渐进入我们的生活，我们的学习和生活发生了重大改变：我们的学习和生活越来越依赖网络、越来越依赖网络上的资源信息，我们的生活进入了信息化。
（2）经济世界化；因为跨过公司的出现与发展，使得世界各国之间的经济你中有我、我中有你，形成为一个紧密相连的有机整体。
（3）政治多元化：世界政治格局不再有一两个超级大国主宰，而是有多种力量相互影响来决定的。
九年级思想品德 第一单元《世界在我心中》复习提纲 湘师版
第一单元世界在我心中复习提纲1、当今世界已信息化，互联网走进我们的生活，拉近了与世界的距离，也改变着我们的生活。
青年年要正确地对待网络。
了解其积极作用：⑴开阔视野⑵促进中学生的学业⑶掌握新的教育动态⑷增强对外交流⑸促进青少年的个性发展。
其消极作用：⑴上网成瘾荒废学业，影响身体健康。
⑵对思维也有影响⑶受不良网站影响，可能走上违法犯罪的道路。
发挥其积极作用，自觉抵制其消极作用，做网络的主人，健康上网，绿色上网。
世界经济已全球化，国家之间相互依存的程度日益加深，世界成为一个不可分割的有机整体。
它也是一把双刃剑。
一方面，它为发展中国家提供难得的发展机遇，有利于吸收外资，弥补国内建设资金的不足；有利于引进技术和设备，实现技术发展的跨越；有利于学习先进的管理经验，培养高素质的管理人才；有利于发挥比较优势，开拓国际市场。
另一方面，它也给发展中国家带来不利和风险，使发展中国家的主权和经济安全受到挑战。
经济全球化给发达国家和发展中国家带来的是不均等，不公正的竞争机会。
经济全球化导致政治多级化，由一国主宰他国命运和左右世界的局面不符合社会的潮流。
2、和平与发展已成为当今世界的主题。
两者的关系是：和平促进发展，发展增进和平。
但要实现这两方面的道路并不平坦。
影响的因素有：⑴霸权主义⑵局部冲突和热点问题此起彼伏⑶各种分裂主义、恐怖主义势力和宗教极端势力给国际社会不断带来危害⑷全球经济失蘅，南北差距拉大。
其中最根本的是霸权主义。
其核心思想是：强权就是真理。
主要动因是：最大限度地攫取利润、追逐利益。
3、中国属于世界，世界不能缺少中国。
因为：⑴我国体育事业的发展⑵我国改革开放以来经济发展健康快速，对亚太乃至世界经济的健康发展都有着重要影响。
⑶我国是国际大家庭的重要成员，是联合国安理会常任理事国，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，发挥着越来越重要的作用。
⑷我国走的是一条和平发展的道路，我国的日益强大不是对世界的威胁。
而是对世界和平与发展的最大贡献。
1第一单元世界在我心中
第一单元世界在我心中第一节感受今日世界第一课时跨越国界的沟通教学目标1、知识与能力目标：了解互联网和感受今日世界的信息化趋势、培养学生辨证思维能力2、过程与方法：合作交流主动探究解决问题3、情感、态度、价值观：树立正确的网络观，自觉地辨证对待网络文化重点难点1、辨证对待网络文化教学课型新授教学课时一课时教法与学法教师点拨、小组讨论、交流与探究教学过程一、新课导入1）近期世界发生了哪些重大事件？你是通过哪些方式了解到的？学生通过自身的生活经历和所知进行回答利用学生的已有知识，引出互联网，了解互联网的存在感受“世界离我们很远，又离我们很近”二、新课讲授A、[联想拓展]有了互联网，世界离我们很近，你能举出生活中的例子吗？学生举例回答（学生依据自身知识储备和生活经历，体验感受）B、[知识天地]教师讲解：农业时代—工业时代—信息时代的特征和变迁（帮助学生了解历史的变迁，进行知识的增容）请同学们阅读课本P3，归纳出要点（参考：信息化改变了我们的生活；互联网带给我们的好处；互联网带来的弊端）学生看书归纳（通过自学归纳，提高学生看书的效率和归纳能力，初步理解信息化带给我们的影响）C、[即兴辩论]互联网利弊谈（5分钟的准备，学生分成正方反方，进行辩论）正方：中学生上网利大于弊反方：中学生上网弊大于利通过学生的辩论，帮助学生了解互联网的两面性，培养学生的辨证性思维和逻辑思维能力D、[合作交流]我们应该怎样对待网络？上网成瘾怎么办？学生以小组为单位任选一题进行讨论，统一以后进行书面准备，并代表小组进行发言表述在合作交流中联系现实，进行自省和他省，在活动进行中得以情感体验和观念认同E、[理一理]本节课的学习表明了我们生活的世界是一个什么世界？学生思考后进行归纳（参考：我们的世界是一个信息化的世界）帮助学生进行思维的归纳性练习三、作业设计1你知道以下词汇的含义吗？信息高速公路数字鸿沟学生课后练习通过练习进行知识的拓展和延伸四、板书设计跨越国界的沟通1、信息化时代已经到来，互联网走进我们生活。
湘师大版九上道德与法治第一单元《世界在我心中》教学设计
湘师大版九上道德与法治第一单元《世界在我心中》教学设计一. 教材分析《世界在我心中》是湘师大版九上道德与法治第一单元的主题。
本课旨在让学生了解世界的发展和多样性，培养学生的全球观念和国际视野。
教材内容主要包括世界的和平与发展、各国文化的交流与融合、我国的国际地位和作用等。
通过本课的学习，使学生认识到世界是一个紧密联系的整体，增强对世界和平、发展和文化交流的认识和理解。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观念，对国际事务有一定的了解。
但他们的认知水平有限，对一些深层次的国际问题缺乏深入理解。
因此，在教学过程中，要注重从学生的实际出发，用生动具体的事例来引导学生认识世界，提高他们的道德与法治素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解世界的发展和多样性，认识世界和平、发展和文化交流的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、尊重差异、合作共生的道德品质。
四. 教学重难点1.重点：世界的和平与发展，各国文化的交流与融合，我国的国际地位和作用。
2.难点：如何培养学生全球观念和国际视野。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动具体的情境，引导学生身临其境地感受世界的发展和多样性。
2.案例教学法：运用典型的事例，让学生深入了解世界和平、发展和文化交流的重要性。
3.小组合作学习：培养学生团队合作、共同探究的能力。
六. 教学准备1.准备相关的事例和案例，以便在课堂上进行教学。
2.制作多媒体课件，帮助学生更好地理解教材内容。
3.准备与课程相关的问题，引导学生进行思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示一些世界各国的图片，让学生了解世界的多样性。
教师引导学生思考：我们为什么要了解世界？世界对我们有什么意义？2.呈现（10分钟）教师简要介绍世界的和平与发展、各国文化的交流与融合、我国的国际地位和作用等内容。
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第一单元世界在我心中
1、互联网给我们的学习和生活带来了什么样的影响？（作用？）
答：（1）信息化时代已经到来，互联网走进我们生活，互联网给我们生活带来了便捷，使我们的学习和生活方式发生变化。
（2）信息化时代，让我们享受跨越国界、无限沟通的乐趣。
2、中学生上网有何利与弊？（网络对青少年有何影响？）
答：我们要正确对待上网，网络是一把双刃剑，有利也有弊
利：a可以开阔视野，扩大自己的知识面；b可以对外交流；c可以促进青少年个性的发展；d可以促进中学生的学业进步。
弊：a中学生由于自制力较差，容易上网成瘾；b甚至走上违法犯罪的道路；
c 中学生沉迷网络，可能会荒废学业，影响身体健康。
3、中学生如何正确利用网络？（或文明上网）
答：网络是一把双刃剑，我们要科学、文明、安全、适度上网：
①合理安排上网时间②提高自己的安全防范意识，不轻信网上交往的对象③培养正当的兴趣和爱好④遵守有关法律法规。
⑤提高自我保护意识，抵制不良诱惑，不进入不健康的网站，不浏览不健康的信息。
总之，我们要把网络当作自己的工具，而不能当作精神寄托。
4、经济全球化有什么影响？
答：1）世界各界的经济联系日益加强，经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体。
（2 经济全球化，遥远国度发生的事情可能会影响我们的生活，我国发生的重大事情也可能会影响别的国家的人们，我们与世界的距离进一步缩小。
5、时代的主题、时代朝流、和平与发展的关系是什么？
时代主题：和平与发展是的。
时代朝流：求和平、谋发展、促合作。
和平与发展的关系：（1）和平是发展的前提，发展是和平的保障；（2）和平促进发展，发展增进和平
6、影响世界和平与发展的因素有哪些？
答: 影响世界和平与发展的因素：a霸权主义、b局部冲突、c分裂主义势力、恐怖主义势力、宗教极端势力、d全球经济失衡加剧、南北差距拉大，e不合理的国际经济政治旧秩序。
7、为什么说世界不能缺少中国？（或中国对世界有何作用？）
（1）经济上：改革开放以来，我国经济健康快速发展，对于世界经济的发展有着重要影响。
（2）政治上：我国是国际大家庭的重要成员，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。
（3）发展道路上：我国走的是一条和平发展道路，我国的日益强大不是对世界的威胁，而是对世界和平与发展的最大贡献。
8、你是如何理解中国的和平崛起的？（特点）和平发展
答：我国走的是一条和平发展的道路，我们争取和平的国际环境来发展自已，又以自身的发展来维护世界和平。
我国的日益强大不是对世界的威胁，而是对世界和平与发展的最大贡献。
9、世界形势是怎样的？
答：当前，世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进，全球区域合作方兴未艾，国与国之间的相互依存日益紧密，国际力量对比朝着有利于维护世界和平的方向发展，国际形势总体稳定。
10、我国应该如何积极走向世界？
（1）作为世界上最大的发展中国家，我国在维护世界和平、促进世界经济发展方面，积极承担着应有的责任与义务。
（2）坚持以经济建设为中心，提高我国的综合国力，增强维护世界和平的力量。
（3）坚持独立自主的和平的外交政策，积极加强与各国的交流合作。
（4）我们应从大局出发，从长远出发，制定切实可行的发展战略，奋起直追。
11、中学生怎样践行（树立）全球观念？
答：（1）我们需要树立全球观念，学会从世界的角度看问题，培养面向世界的眼光。
树立和培养平等、开放、参与的全球观念。
（全球观念）
（2）在国际事务中，无论国家的大小、强弱每个国家都应该拥有平等的地位和权利、要平等交往，彼此尊重。
尊重每个国家的文明、价值观念、风俗习惯。
（平等）
（3）我们要以一种开放的心态生活在世界上，积极接纳和吸引世界上优秀文明成果，积极奉献我国优秀文化成果，与世界人民友好往来，共同发展。
（开放）
（4）我们要以积极参与的心态，关注世界，关注和平，关注全人类。
我们用自己的方式，为世界的和平贡献自己的微薄之力，是我们成长的必要内容。
（参与）
12、让世界充满爱中学生应如何做?
答：(1)我们生活在世界上，世界是我们共同的家园。
我们要为世界和平奉献我们力所能及的关爱，以积极参与的心态，关注世界，关注和平，关注全人类。
（2）关注世界和平，用心维护和平，为世界的和平贡献自己的微薄之力，是我们成长的必要内容。
（3）我们期待世界和平，我们用自己的方式关爱世界和平。
13、建设和谐世界，我国应该如何做？
答：A 坚持以经济建设为中心，提高我国的综合国力，增强维护世界和平的力量
B 积极承担国际应有的责任与义务，加强国际合作
C 坚持走和平发展道路，反对霸权主义。
14、建设和谐世界，青少年该如何做？
答：（1）努力学习，提高自身素质，立志成才
（2）我们不仅要注重本民族意识的提高，还要树立全球观念
（3）我们要以积极参与的心态。
关注世界，关注和平,关注全人类。