世界古代史第一单元 古代希腊文明
意义
1、第一次在哲学意义上发 现了自我 ，使哲学成为一 门研究人的学问;宣扬道德， 知识对人的教化作用。
2、成为欧洲18世纪启蒙思 想的源头
总之为西方人文精神的发展 作出重 大贡献
美德即知识
材料：美德都离不开知识，知识是美德基础，知识是美 德的本质。愚昧是罪恶之源。智慧是一种美德，但智慧 需要知识辨别是非真假；正义是一种美德，但正义需要 能正确处理人与人的关系的知识；勇敢是一种美德，但 没有理性的知识，勇敢是无益的；节制是一种美德，但 节制离不开严于律己的知识；因此，知识是一切美德共 有的东西。 美德即知识，真理智慧正义勇敢节制都是美德，反对功利
参政方式
抽签、轮流坐庄、 民主选举
选举和议会立法
联系
人民主权、轮番而至、人人平等、集体管理等原则 差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等实践
古代中国与西方的政治有何差异？ 形成差异的原因何在？
对比项目 古代中国（秦汉以后）
古代雅典
总体特征
君主专制
民主政治
政治基础 大一统帝国
小国寡民的城邦政治
基本特点 君主独裁，皇权至上 人民主权、轮番而治
2．（2011年海南）梭伦在抒情诗中表达了 实行民主改革的原则：“我所给予平民的 适可而止，他们的荣誉不减损也不增多： 即使是对那些有财有势的人也一样，我不 使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来， 政府应当
A．捍卫平民的权利
B
B．兼顾平民和贵族的利益
C．维护贵族的利益
D．抑制平民和贵族的要求
3．（2011年江苏）雅典执政官克里斯提尼在制定行 政选取时，“把全村社分为三十区，十区在城市附 近，十区在沿海，十区属于内地；……并用抽签的 办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区， 这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。” 他采取的这一措施
第一单元 古代希腊文明
第一节 雅典民主政治
【课程标准】 （1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制 度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产 生的历史条件。 （2）知道雅典民主政治的主要内容，认识 民主政治对人类文明发展的重要意义。
【考试说明】 雅典民主政治
一、雅典民主政治的历史条件：
1、独特的自然地理环境为民主政治形成提供自然 条件
三洲要冲，海洋 资源得天雄厚
耕地缺乏
山峦叠嶂， 小块分割
商业和海外 贸易、海外 殖民的发展
宽松自由的社会环境 平等互利的观念
难以形成统一 的政治中心
城邦体制
2、希腊城邦制度为民主政治形成提供了社会环境
小国寡民和相对独立的城邦特点便于人们直接参加国家管理。
出现：公元前8世纪左右 希腊城邦的特点： （1）突出特征：小国寡民 （2）政治：民主制度比较发达
A．卖香肠的人是雅典成年男性公民
B．卖香肠的人不会因为财产而使其参政受到限制
C．抨击雅典民主政治的弊端
D．反映了梭伦改革时期的局限
D
5．（2011年山东）“想参加陪审团的公民
按先后秩序依次进入，直到人数到齐为止
……开庭审理前，陪审员对案件一无所知
，他们了解整个案情、进行判决的唯一依
据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一
独立自治，实行民主政治，君主专制始终没有发 展起来，公民的政治积极性较高。 （3）经济：
商品经济发达，海外贸易繁荣。 （4）文化：
思想文化繁荣，创造出富含民主意识和科学精 神的城邦文化；彼此独立但又相互保持认同。
3、古希腊公民的素质是民主政治形成的重要保障
公民的含义： 一个城邦的成年男子组成，是社会的主体阶层,
常设 机构
4个部落各选 100人组成四百
以抽签方式从10个 五百人会议，每 选区中各选50人组 个成员都有机会
人会议
成五百人会议
成为轮值主席
司法
陪审法庭
机构
陪审法庭
陪审法庭，用抽 签方式选出
军事 机构
“十将军委员会”
十将军由公民大会举 手选出，统率军队。
监督 机制
陶片放逐法
陶片放逐法
梭伦改革 (奠基)
差异原因 地理条件：大河流域，疆 地理条件：三面环海，山
域辽阔，权力集中利于 峦分割，土地狭小形成
国家统一、发展生产
了小国寡民的城邦
经济条件：分散的小农经 经济条件：工商业经济使
济需要强有力的中央政 雅典形成宽松自由的社会
权维持社会安定。
环境
思想条件：儒家思想强 思想条件：人文主义，珍
调统一，重视伦理
真理和自由的殉道者（油画）
分手的时候到了，我将死，你们活下来，是
苏 谁的选择好，只有天知道。
格
拉
底
之 死
体现了遵守法律，捍卫思想自由和人格尊严
在临刑前克里托劝苏格拉底逃走时， 他却说：“我决不从任何朋友那里随便接受建议， 除非经过思考表明它是理性提供的最佳办法。”
(顶峰)
公元前6世纪末 公元前5世纪
雅典国家形成之初，
4个部落各自为政， 氏族贵族之间
贵族垄断了一切大 以及氏族贵族
背 权；随着工商业的 景 发展，新兴工商业
者阶层要求发展民
与平民之间的 斗争尖锐化。
主政治，促进工商
业繁荣。
希波战争的胜利， 保存了西方古代 民主政治的火种， 提高了平民和工 商业者的政治积 极性。
“认识人(你)自己”： 就要是提高自己的自我意识，认识到自己是一个有灵魂
、有理性的人，人应该觉悟到人所具有的尊严，应该能够运用 思考，对事物做出独立的判断，丰富了人文主义的内涵。是欧 洲18世纪启蒙思想的源头。 针对“人是万物的尺度”，苏提出“有思想力的人才是万物 的尺度”。
公元前399年，苏格拉底（时年70岁）被控犯有“不 敬神”和“败坏青年”的罪行判处死刑。
制度
A．体现了其民主的运作方式
A
B．表明公民只享有形式上的平等
C．保证了案件判决的公平公正
D．为后世提供了完备的司法程序
6．据记载，在古代雅典法庭上经常会聘请职
业答辩家撰稿，被告往往携带家眷，上演
一场场哭戏，声泪俱下，试图激起法庭的
恻隐之心。申诉之后，陪审法官经常未经
正式答辩，便将圆盘投入标明为“有罪”
治和经济的发展，导致希腊的衰落。
古希腊和近代西方的民主政治制度的比较
古希腊
近代西方
阶级性质 奴隶主阶级的民主政治 资产阶级的民主政治
经济基础 奴隶制工商业经济
资本主义经济
实现方式 平民与贵族的长期斗争 革命战争或和平改革
民主形式
直接民主
代议制的间接民主
民主范围
局限于城邦公民 在资产阶级范围内不断扩大
或“无罪”的瓮中，直接表决。材料不能
说明雅典
A．陪审法庭是雅典司法机关
B
D．法庭判决不是依靠证据而是仅凭情感
C．法庭审判聘请律师已成惯例
D．法官审案具有很大的随意性和主观性
第二节 蒙昧中的觉醒
课程标准 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的 价值的阐述；理解人文精神的内涵。
考试说明 西方人文精神的起源
应该如何理解美德与知识的关系？ （美德：人和任何事物具有的优点长处，如智慧、正义、勇敢 、自制等；知识：对美德本性的认识，懂得什么是美德。）
知识是美德的基础，一切美德都离不开知识，要想获得美 德就需要相应的知识做基础，不知道道德的本性就不能做到道 德（“无知即恶”）。知识的获得需要接受教育，“德行可教 ”。
公元前8、9世纪的希腊神话时代，人
们称宙斯是众神之王，人类之王，人
们按神谕安排事情。
神
“万物皆源于水，又复归于水” “世界是一团永恒的火”
---公元前6世纪
自然
人 人是万物的尺度 ---公元前5世纪中叶
请分析：上面三个时期希腊人关注的对象有 什么变化？
一、智者运动的兴起：
1.产生时间：公元前5世纪中叶。 2.背 景： 经济：
局限性： 雅典民主是特定历史条件下的产物，
存在明显缺陷。 （1）从范围上：是少数人的民主，实质是奴隶主专
政，妇女、外邦人和奴隶无权参政； （2）从性质上：是于一小种国原寡始民的的直城接邦民；主，只适应 （3）从方式上：抽签选举和轮流坐庄的参政方式会
导致国家权力的滥用和误用； （4）后果上： 狭隘的城邦体制，最终无法容忍政
希腊工商业的发展。 政治：
民主政治的繁荣，平民地位的提高。 地理：
海洋文明——开拓、冒险、平等、诚信。 主观：
希腊个人主义的成长、解决实际问题的需要
2、代表人物及主张：
代表：普罗塔戈拉（西方第一次思想解放运动的先驱） 主张：
“人是万物的尺度”
万物的存在与否，事物的形态性质，全在 于人的感觉。
(强调人的价值)
展。
贵族的政治权 力大大削弱， 雅典民主政治 发展到顶峰， 被称为“黄金 时代”。
三、雅典民主政治的基本特征： 人民主权、轮番而治（公民轮流担任公职） 直接民主制 法律至上 权利相互制约（公民大会有立法权，陪审法庭
有司法权，五百人会议有行政权，三权相互 制约，防止滥用权力）。
四、雅典民主政治的评价 积极： （1）铸就了雅典的辉煌： ①保障民主，避免专制，最大限度保证决策的正确性。 ②强调公民的社会责任感，调动公民积极性，培养公民 的素质。 ③创造了宽松的民主氛围，铸就了民主性格，推动了思 想文化的发展。 （2）奠定了近现代西方政治思想和制度的初步基础： ①民主思想（如人民主权、轮番而至、人人平等、集体 管理等）； ②民主制度（如差额选举制、任期制、议会制、比例代 表制等。）
3、评价：
肯定和强调人的价值，将人置于世界和社会的 积极： 中心。是在原始宗教和自然统治下人类自我意
识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞 。 消极： 过分强调个人感觉，否定客观真理，忽视道
世界古代史知识点总结
世界古代史知识点总结世界古代史知识1一部分史前人类1.人类的进化过程要了解，各个阶段发现的典型化石代表要知道。
2.农业革命的意义与新石器时代的文明成果要知道。
3.史前文化的特点、内容和意义要知道。
二部分古代西亚诸文明1.苏美尔城邦的产生、发展及经济制度要熟悉，有可能以名词解释和选择题的形式来考查。
2.古巴比伦王国的兴起、汉谟拉比的统治和古巴比伦的社会经济制度都是比较重点的知识，要注意理解并识记。
3.亚述帝国时代的一些重要措施要掌握;4.新巴比伦王国的扩张与衰亡要掌握。
5.腓尼基的海外殖民和文字的发明，犹太、以色列统一王国的形成及其分裂要掌握。
6.犹太教的形成与发展。
7.波斯帝国的建立与大流士一世的改革。
8.波斯帝国社会经济的发展状况要熟悉。
9.波斯帝国的历史地位要了解并掌握。
1.古代埃及帝国形成的过程和采取的措施。
2.对金字塔的评价。
3.宗教崇拜与墓葬习俗要了解。
4.古代埃及的文化成就包括的内容比较多，也产生了深远的影响，要注意名词解释和选择题的出现。
四部分古代印度文明1.哈拉巴文明、吠陀文明作为名词解释往往会被考到。
2.早期佛教产生的社会背景、基本教义及其进步性和实质。
3.新兴宗教与思想要知道。
4.孔雀王朝的政治经济制度。
5.佛教的传播过程和范围要清楚。
五部分古代希腊文明1.克里特文明和迈锡尼文明是非常重要的知识，无论是简答还是名词解释、选择题，出的可能性都比较大，以及希腊城邦制度的特点和内容。
2.希波战争与伯罗本尼撒战争的原因及其影响要熟记，这是很重要的知识。
要注意比较希波战争与伯罗奔尼撒战争的原因和历史影响。
3.雅典民主政治繁荣的原因和表现。
4.马其顿帝国与希腊化时代采取的一系列措施和政策要了解。
1.罗马共和国时代要注意早期平民反贵族斗争的原因、过程和意义。
2.罗马对地中海区域的征服及其后果。
3.屋大维为维护元首政治采取的内外政策;戴克里先和君士坦丁统治的政策措施及历史地位。
4.西罗马帝国衰亡的原因与日耳曼人征服西罗马帝国的历史意义。
九年级历史上册【世界古代史】核心知识梳理
九年级历史上册【世界古代史】核心知识梳理世界古代史综述世界古代史发展趋势：人类社会经历了原始社会、奴隶社会和封建社会；东西方文明在和平交往中伴随着暴力冲突，东西方文明猛烈地碰撞、交融。
（１）政治：古埃及、古巴比伦、古代印度等大河文明先后步入奴隶制社会；５世纪中后期西欧进入封建社会，法兰克王国的改革促进了封建制度在西欧的确立；古希腊、古罗马开创了民主政治和法制的先河，成为近现代西方民主法制制度的源头。
（２）经济：大河文明孕育出发达的农耕经济，海洋文明孕育出发达的商品经济；９世纪西欧庄园经济兴起，促进了中世纪城市的兴起。
（３）文明交流：亚历山大东征、罗马帝国的征服与扩张等加强了东西方文明的交流；佛教、基督教、伊斯兰教先后诞生并向外传播；阿拉伯人在文明交流中扮演了“东西方文化交流使者”的角色。
世界古代史核心考点第一单元古代亚非文明【单元概述】人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的重要发祥地。
古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔、古代两河流域古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、古代印度的佛教等，都为世界文明的发展作出了杰出的贡献。
【知识要点】1．古埃及位于非洲尼罗河流域，金字塔是埃及国王（法老）的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力，是古埃及文明的象征。
2．古巴比伦王国位于西亚两河流域，古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。
3．古印度文明发源于印度河、恒河流域，古代印度雅利安人将社会分成四个等级，称为“种姓制度”，分别是婆罗门(掌管祭祀)、刹帝利(掌管军事和行政权力)、吠舍(从事农业，畜牧业和商业)、首陀罗(主要由被征服居民构成)。
在四个等级之外，还有最卑贱的不可接触者——贱民。
种姓制度各等级世代相袭，贵贱分明。
4．佛教创立于公元前6世纪的古印度，创始人乔达摩·悉达多(释迦牟尼)，提倡众生平等，是世界三大宗教之一。
201x年秋九年级历史上册 第一单元 上古文明 第3课 古代希腊文明2 北师大版
13
二 、亚历山大东征
阅读教材， 说出亚历山大 东征的开始时 间、结果并分 析亚历山大东 征的影响。
世界征服者：亚历山大大帝 .
公元前8世纪，希腊出现了许多的城邦制国家，其
中 雅典
和 斯巴达
是最
重要的两个城邦 .
亚历山大大帝
亚历山大（前336—前323 年在位），马其顿国王，腓力 三世之子。当时希腊 “最博学 的人”亚里斯多德作他的家庭 教师，自幼受希腊文化的影响，
.
前334年，侵入小亚细亚，第二年，败波斯。
前332年占领埃及，第二年回师亚洲，继续对波斯作战 ，攻占巴比伦等城市。
公元前330年，波斯帝国沦亡。
公元前327年进军印度，占领印度河流域，因土著居民
的顽强抵抗，气候不适，士兵普遍厌战，被迫退兵。前
325年返回巴比伦。
.
4、亚历山大帝国版图：
西起_希__腊___、 东到_印__度___河__流__域__， 北抵_中___亚__，南达_埃___及__，
常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。 “大家注
意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监定察国员家大声内喊政着、。
这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！
外交的一切
大事。
为什么明帕知卡参迪加的公妻民子大为会什会么严不重和影帕响卡. 干迪农一活起，去帕参卡加迪公还民是大很会愿呢意？去？
消极影响： 给东方人民带来了巨大的灾难，也 掠夺了东方世界的无数财富。
积极影响： ①促进了东西方文化的大交汇
②加强了东西方之间的经济联系和 贸易往来
.
征服者征服希腊，却被希腊的美和文化征服。
英国诗人雪莱的话很有代 表性：“我们都是希腊人。我 们的法律，我们的文学，我们 的宗教，我们的艺术，都根源 于希腊。”
高中历史第一册(世界古代史)整理
第一册整理第一单元：古代东方在人类历史上，古代东方是最先跨入文明社会门槛的地区。
大约从公元前3500年起，在北非的尼罗河流域、西亚的两河流域和南亚的印度河流域等地先后出现了一批早期国家。
这些地区的古代居民得益于大河流域的水利之便，发展了以灌溉农业为基础的社会经济，并取得了辉煌的文化成就。
古代埃及人创造了象形文字，建造了金字塔，古代两河流域的居民创造了楔形文字，制定了《汉穆拉比法典》。
种姓制度是古代印度社会结构的特征。
佛教起源于古代印度，并逐渐发展为世界性宗教。
第1课古代两河流域王国的更替两河流域：指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域（美索不达米亚）东：伊朗高原；西：阿拉伯大沙漠；南：波斯湾；北：小亚细亚山地时间：3500BC～3100BC内容：苏美尔人率先在两河流域建立了一批城市国家，成为这一地区古代文明的奠基者楔形文字与《吉尔伽美什》时间：3100BC之前内容：苏美尔人发明楔形文字工具：用削尖了的芦秆、木棒或骨棒将文字压刻在半湿的粘土泥板上历史意义：它是迄今为止被发现的最古老的文字之一《汉穆拉比法典》背景：1792BC汉穆拉比成为古巴比伦王国的第六代国王颁布条件：①国家；②文字；③社会经济发展目的：为了更有效地规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治价值：是汉穆拉比留给后人最重要的历史遗产①法学：集古代两河流域各国原有法律之大成，是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典；②史学：比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献内容：①全面维护统治集团的根本利益；②保护社会成员的私有财产；③严格规定了各阶层的义务；④严厉惩罚各种社会犯罪第2课古代埃及集权专制统治法老的职能：1.拥有绝对权威的专制君主，集多种（政、军、经、法、宗）大权于一身2.强化王权神授的观念；3.自奉为神的后裔，将自己的意志视为法律拥有对全国土地的支配权4.控制着所有军队5.掌握了从中央到地方的高级官吏的任免权金字塔定义：是古代埃及法老为自己修筑的陵墓（胡夫金字塔、哈夫拉金字塔—狮身人面像）象征意义：①是古代埃及法老专制权力的象征，它向世人展示了法老至高无上的权威；②是古代埃及人来世信仰的具体体现历史意义：①作为世界建筑史上的一大奇迹，是古代埃及人卓越的创造性和智慧的结晶；②是古代埃及社会经济和建筑技术发展的一项具体成就象形文字时间：BC3500工具：古代埃及人最初以刻刀和石头作为书写工具，发明了笔和墨水以后，纸草、木片、石头和陶片等都成了书写材料，其中纸草的使用最为普遍第3课古印度吠陀时代与种姓制度时间：BC16世纪～BC14世纪起源：印度河流域文明；民族：土著达罗毗荼人内容：约BC14世纪，“雅利安人”在印度河中上游地区征服土著部分，至BC6世纪左右，印度河与恒河流域共有20余个国家种姓制度四种阶层：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗；雅利安人用种姓（等级）来区分征服者和被征服者特征：①职业世袭；②内部联姻；③排斥外人各自的法律地位、社会权力和宗教生活均不同影响：①造成了社会阶层的隔离；②阻碍了社会成员的流动；③对印度社会的发展产生了重大影响△佛教的创立和发展背景：①BC6世纪，北印度列国纷争，政局动荡，社会关系急剧变化；②随着刹帝利和吠舍商人的社会经济地位明显上升，他们对婆罗门的宗教和种姓特权日益不满；③各种新教派，新学说广为流传，佛教是其中影响最大者之一传播原因：早期佛教倡导宗教领域内的“众生平等”教义创始人：相传为悉达多经典：大藏经又称三藏经或三藏传播：BC3世纪，印度佛教臻于鼎盛，开始向域外，主要是东亚和东南亚传播，逐渐发展为世界性宗教第二单元：古代美洲与黑非洲在15世纪欧洲殖民势力入侵以前，古代美洲和黑非洲的历史大致是独立发展的。
大一世界古代史知识点
大一世界古代史知识点古代史是人类发展历程的重要组成部分，了解古代史可以帮助我们认识人类文明的起源与发展。
本文将按照历史时间顺序，介绍一些世界古代史的重要知识点。
第一部分：旧石器时代与新石器时代旧石器时代是人类最早的文明阶段，主要特点是人类使用石器工具。
在这个时期，人类还是以狩猎采集为主要生活方式，尚未发展出定居和农业。
而新石器时代的到来，标志着农业的兴起，人类开始定居，种植农作物，养殖家畜。
新石器时代的代表性文明有中国的仰韶文化、良渚文化等，以及中东地区的美索不达米亚文明和埃及文明等。
第二部分：古代河流流域文明古代河流流域文明是人类文明发展的重要阶段。
其中最具代表性的有两大文明：美索不达米亚文明与埃及文明。
美索不达米亚文明位于亚洲两河流域，其发展出了世界上最早的城市和文字——楔形文字。
埃及文明则位于尼罗河流域，以其特有的象形文字及金字塔等建筑而著名。
第三部分：古代希腊文明古希腊文明以其独特的政治制度和哲学思想而闻名。
古希腊由城邦组成，而雅典则是最具代表性的城邦。
雅典民主制度的建立为后世政治制度发展奠定了基础。
古希腊的哲学家们如苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等，开创了西方哲学的先河。
第四部分：古代罗马文明古代罗马文明是世界历史上最伟大的文明之一。
罗马帝国扩张至包括地中海地区在内的广大领土，以其法律制度、道路交通和军事组织而闻名。
罗马的帝国制度和行政组织对今天的政治制度产生了深远的影响。
罗马的文化也深受古希腊文化的影响，形成了独特的罗马文化。
第五部分：古代印度文明古代印度文明以其独特的宗教体系——印度教和佛教而闻名。
印度教崇拜多神教，相信轮回转世和因果报应。
佛教则由释迦牟尼创立，提倡“四谛八正道”和“般若波罗蜜多心经”。
古代印度也是数学、天文学和医学等科学领域的重要发源地。
第六部分：古代中国文明古代中国文明拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。
早在新石器时代，中国就有了发达的农业和定居生活。
古代中国的主要王朝有夏、商、周等。
世界古代史知识梳理
世界古代史知识梳理世界古代史世界古代史始⾃三四百万年前⼈类的出现，⽌于约公元15世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴⾪社会和封建社会。
第⼀单元⼈类⽂明的开端阶段特征⼈类经历了漫长的史前时期（原始社会），随着⽣产⼒的发展，在世界范围内，⾮洲的尼罗河流域，亚洲的两河流域、印度河流域、黄河流域等地区，从约公元前3500年开始，陆续出现国家，进⼊奴⾪社会，⼤河流域的东⽅⽂明出现。
此后，欧洲希腊、罗马也相继进⼊奴⾪社会，西⽅⽂明开始。
第1课⼈类⽂明的开端⼀、⼈类起源：1、科学证实：⼈类是从早已灭绝的古猿进化⽽来。
2、迄今为⽌最古⽼的⼈类化⽯出⼟于⾮洲。
3、距今约三四百万年前，⾮洲⼤陆的南⽅古猿学会了制造⼯具(会不会制造⼯具，是⼈和动物的根本区别)，标志着⼈类的形成。
是今天⼈类已知的直系祖先。
⼆、⼈种的形成：1、三⼤⼈种：黄种⼈、⽩种⼈、⿊种⼈。
2、划分依据：根据⼈的体貌特征。
3、形成的原因：受到不同地区⾃然地理环境的影响。
4、各⼈种主要分布：黄⾊⼈种：东亚、东南亚。
⽩⾊⼈种：欧洲、⼤洋洲、北美洲。
⿊⾊⼈种：⾮洲。
三、⽒族公社：分为母系⽒族和⽗系⽒族两个阶段。
⼈类最初是原始社会。
母系⽒族时期，⼈们“只知其母，不知其⽗”，说明了妇⼥在⽣产⽣活中占主导地位。
财产公有，⽣产和分配以集体为基础。
⽗系⽒族时期，随着农业和畜牧业的发展、⼿⼯业的进步，男⼦在⽣产和⽣活中占了主导地位，⼈们“既知其母，⼜知其⽗”。
四、⽗系⽒族取代母系⽒族的根本原因：原始社会⽣产⼒的发展。
第2课⼤河流域----⼈类⽂明的摇篮亚⾮⽂明发源于⼤河流域，被称为⼤河⽂明；⼜由于位于东⽅，被称为东⽅⽂明。
主要有古埃及、古巴⽐伦、古印度、中国四⼤⽂明古国。
⼀．古代埃及：1、时间：约公元前3000年，古代埃及国家建⽴。
（最先由原始社会进⼊奴⾪制社会）2、地点：⾮洲东北部的尼罗河孕育了古代埃及⽂明，埃及是“尼罗河的馈赠”。
3、⽂明成果：⾦字塔、象形⽂字、⽊乃伊。
九年级历史上册 第一单元 上古文明 第3课 古代希腊文明课件 北师大版
一种混合着希腊和东方因素的新文明。他的传奇故事
多次被搬上荧屏。这里的“他”是C( )
A. 伯里克利
B. 乔达摩·悉达多
2020/1/1 C. 亚历山大
D.精汉品课件谟拉比
18
3. 公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近 一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民 主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要 依据是( B ) A. 广大妇女不能参加城邦的公民大会 B. 城邦的实权掌握在奴隶主手中 C. 雅典民主制实质是一种直接民主制 D. 向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
2020/1/1
精品课件
5
3. “我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是
在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这种“制
度”产生C于( )
A. 古代埃及
B. 古代印度
C. 雅典
D. 古代罗马
4. 公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅
典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避
免鲁莽行事带来的灾难。材料中“就某项议案展开辩
A. 古代埃及
B. 古巴比伦
C. 古代希腊
D. 古代罗马
2020/1/1
精品课件
4
2. 下图为古代雅典居民结构比例图。对于雅典民主与 居民的政治联系，下列说法正确的是( B )
A. 超半数的居民能享受雅典民主
B. 雅典民主的社会基础为自由民
C. 少数奴隶主贵族独享雅典民主
D. 外邦人享有雅典最广泛的民主
古代中国：大河文明；古代希腊：海洋文明。（或 古代中国：农业发达；古代希腊：商业发达）地理 环境。（或自然条件）
(2)综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈 现出的主要特征。 面对不同文明，我们应该持怎样的
古代希腊文明
他为什么高兴去参加？
加迪的一天
我想去 老老实实的呆在家里吧！
加迪的妻子海伦和仆人也想跟在丈夫后面 去瞧瞧热闹，却被加迪骂了一顿，加迪的妻 子只好作罢。
这是为什么?
加迪的一天
公民大会结束后，加迪 通过抽签。成为民众法庭中 的一名，这次他审判的对象 是苏格拉底（前469—前399 年）在法庭上，加迪根本听 不懂苏格拉底为自己辩护， 但他听见苏格拉底竟然说： “像他这样目不识丁的人没 有资格参加审判！被激怒了 由此反映了雅典民主 的加迪决定举手投他有罪， 政治的什么问题？ 可能大多数人也有这样的想 法，结果表决通过了对苏格 拉底的死刑判决。
《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部 较为完整的成文法典（地位） 实质：维护奴隶主阶级利益 种姓制度：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 1、佛教产生的背景：社会矛盾尖锐。 2、时间地点：公元前6世纪的印度 3、创始人：释迦牟尼
莫 高 窟
佛教的传播：
西汉末年
云 岗 石 窟
中亚 印度
中国
朝鲜半岛、 日本
马其顿 希腊
波斯 帝国 印度河流域
埃及
巴比伦
亚历山大东征的影响： 给东方人民带来灾难，促进了东西方文化 的交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易 往来。（亚历山大东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成
一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系， 双方贸易往来更加频繁，许多希腊人移民到了西亚，其生活方 式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方汲取 了不少文化养分。经这一途径，希腊和与东方文化获得了直接 交流和融合的机会）
说说本节课中出现的史料有哪些？试归类？
<<汉谟拉比法典>>
海洋文明
世界古代史知识点
世界古代史知识点古代世界历史涵盖了从人类文明起源到大约公元1500年的时间段。
这段时间内，人类社会经历了许多重要的转变和事件，从狩猎采集社会过渡到定居农耕社会，再到城市文明的崛起。
以下是一些关于古代世界历史的重要知识点：1.早期文明：人类最早的文明起源于公元前4000年左右的美索不达米亚地区（现在的伊拉克）。
埃及、印度和中国也有自己独立的早期文明发展。
这些文明共同发展并创造了文字、城市、农业和政治组织等重要的文化和技术成就。
2.古希腊：希腊是欧洲文明的摇篮，古希腊哲学、政治、文学和艺术对整个西方文化起到了重要的影响。
雅典是希腊最重要的城市之一，古希腊的民主政治体制也成为后来政治制度的模板。
3.古罗马：古罗马帝国是古代世界最强大的帝国之一，它征服并统一了地中海地区。
罗马法律、建筑、工程和文化都对后来的文明有深远的影响。
4.古代印度：古代印度是一个多样化的社会，其中包括印度教和佛教等重要的宗教。
此外，印度悠久的历史中还出现了许多伟大的帝国，如孔雀王朝、德里苏丹国和钦察王朝等。
5.古代中国：古代中国有着悠久的历史和灿烂的文化传统。
中国的夏、商、周三个朝代标志着中国历史的起点。
汉朝时期，中国统一并发展成为一个庞大的帝国。
此后，唐朝和宋朝分别达到了辉煌的巅峰。
6.宗教和哲学思想：古代世界充满了各种宗教和哲学思想，如印度教、佛教、儒家思想、道家思想和基督教等。
这些思想对当今的宗教和道德价值观产生了深远的影响。
7.亚历山大大帝：亚历山大大帝是古代希腊的一位重要统治者，他征服了伊朗、埃及和印度等地，并建立了广阔的亚历山大帝国。
他的征服活动促进了东西方文明的交流和融合。
8.黄金时代：在古代世界历史中，有许多时期被称为黄金时代，这些时期的政治、文化和经济都达到了巅峰。
例如，古希腊的雅典黄金时代、古罗马的帝国黄金时代以及中国的唐朝和宋朝等。
9.古代帝国衰落：古代世界也见证了许多伟大帝国的衰落。
例如，罗马帝国在公元476年灭亡，标志着古代世界的终结和中世纪的开始。
人教版九年级上册历史知识点
九年级上册历史知识点归纳（一）世界古代史知识点一、史前时期的人类1、非洲发现的南方古猿是今天人类的直系祖先。
（南方古猿属“正在形成中的人”）6、氏族社会：群居（1）母系氏族：妇女在生产和生活中处于支配地位。
“只知其母，不知其父”。
（2）父系氏族：男人在社会生产中起主导作用，婚姻关系相对稳定，“既知其母，又知其父”。
二、大河流域的上古文明(亚非文明)三、西方文明之源1、古代希腊文明（1）古代希腊文明的起源——爱琴文明。
古代希腊文明是西方文明的起源。
（2）城邦：①雅典：工商业发达，实行奴隶主民主政治，伯里克利执政时民主政治发展到全盛。
改革内容：A.扩大公民的权利，全体成年男性公民（妇女、奴隶和外邦人除外）可以参加最高权力机构公民大会；B.鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
②斯巴达：崇尚武力，实行严格的军事训练。
2、罗马共和国布匿战争：①交战双方：罗马共和国、迦太基。
②目的：争夺地中海霸权。
③结果：罗马取胜。
四、古代东西方文明的交融1、战争（暴力冲突）：希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张与文化传播。
2、交流（和平往来）①意大利旅游家马可•波罗东游②阿拉伯数字西传（实际发明者：印度人; 阿拉伯人加以改造和传播）。
★东西方文化交流的使者指的是：阿拉伯人、（马可•波罗）五、世界三大宗教简表六、古代科学技术与思想文化（二）世界近代史知识点一、资本主义时代的曙光（1）文艺复兴运动1．时间：最早兴起于14世纪意大利，15至16世纪扩展到欧洲其他地方。
2．首先发生的地点：意大利3．主流思潮：人文主义（以人为中心）4．性质：资产阶级思想解放的文化运动。
5．主要代表人物及其成就：6．意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
（2）新航路的开辟1．原因：①欧洲商品经济的发展和资本主义的萌芽（根本原因）②欧洲人梦想去东方发财2．目的：掠夺财富。
3．条件：①指南针的应用②地圆学说的深入人心③航海技术的进步5．意义：A：从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；B：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。