八年级政治上册第三课第二框男生女生课件人教版
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八年级政治上册同侪携手共进《男生女生》课件人教版
02
倡导平等、公正、和谐的社会价 值观
05
同侪携手共进的意义与实践
同侪携手共进的重要性
促进团队协作能力
提高解决问题的能力
同侪携手共进有助于培养学生的团队 协作能力，让他们在共同完成任务中 学会沟通、协作和互相支持。
在同侪携手共进的过程中，学生需要 共同面对和解决问题，这有助于提高 他们解决问题的能力，培养创新思维 。
学科背景
政治学科作为培养学生思想道德 素质的重要学科，需要关注性别 平等问题，引导学生树立正确的 性别观念。
课程目标与学习重点
课程目标
帮助学生了解性别平等的重要性，树 立正确的性别观念，增强性别平等意 识。
学习重点
理解性别刻板印象的危害，掌握促进 性别平等的方法和途径。
02
男生与女生的生理差异
男生与女生的生理结构差异
照顾家庭成员
男生与女生的家庭角色与责任
承担家务劳动 培养子女良好品德和行为习惯
男生与女生的职业角色与责任
男生在职场中的责任
团队合作，共同完成 工作任务
发挥专业优势，提高 工作绩效
男生与女生的职业角色与责任
遵守职业道德，维护企业形象 女生在职场中的责任
提高职业技能，提升竞争力
男生与女生的职业角色与责任
增强集体荣誉感
通过同侪携手共进，学生能够更好地 认识到自己是集体的一部分，从而增 强集体荣誉感，更加积极地为集体争 取荣誉。
同侪携手共进的实践方法
01
02
03
组织小组活动
将学生分成小组，通过共 同完成小组任务，让学生 学会分工合作、互相帮助 。
开展团队竞赛
组织各种团队竞赛，激发 学生的竞争意识，提高团 队协作能力。
倡导平等、公正、和谐的社会价 值观
05
同侪携手共进的意义与实践
同侪携手共进的重要性
促进团队协作能力
提高解决问题的能力
同侪携手共进有助于培养学生的团队 协作能力，让他们在共同完成任务中 学会沟通、协作和互相支持。
在同侪携手共进的过程中，学生需要 共同面对和解决问题，这有助于提高 他们解决问题的能力，培养创新思维 。
学科背景
政治学科作为培养学生思想道德 素质的重要学科，需要关注性别 平等问题，引导学生树立正确的 性别观念。
课程目标与学习重点
课程目标
帮助学生了解性别平等的重要性，树 立正确的性别观念，增强性别平等意 识。
学习重点
理解性别刻板印象的危害，掌握促进 性别平等的方法和途径。
02
男生与女生的生理差异
男生与女生的生理结构差异
照顾家庭成员
男生与女生的家庭角色与责任
承担家务劳动 培养子女良好品德和行为习惯
男生与女生的职业角色与责任
男生在职场中的责任
团队合作，共同完成 工作任务
发挥专业优势，提高 工作绩效
男生与女生的职业角色与责任
遵守职业道德，维护企业形象 女生在职场中的责任
提高职业技能，提升竞争力
男生与女生的职业角色与责任
增强集体荣誉感
通过同侪携手共进，学生能够更好地 认识到自己是集体的一部分，从而增 强集体荣誉感，更加积极地为集体争 取荣誉。
同侪携手共进的实践方法
01
02
03
组织小组活动
将学生分成小组，通过共 同完成小组任务，让学生 学会分工合作、互相帮助 。
开展团队竞赛
组织各种团队竞赛，激发 学生的竞争意识，提高团 队协作能力。
八年级政治上册 第三课第二节男生 女生课件 新人教版
老师的心声
1、他们的生理和心理成熟了吗？ 2、他们有能力承担相应的责任吗？
3、他们在经济上能够独立吗？
4、他们有足够的时间和精力吗？ 5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？ 6、老师、父母 对此事持何态度？ 7、同学会如何评价？
一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让 老师批评教育这位男生。（2）当众找到这 位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉 同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉 父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委 婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。 二是接受，偷偷地与这位男生开始单独 交往。
我不想让自已的小船过早地搁浅，所以，请收回你 热烈的目光。
请原谅我的沉默，相信昏我都会收获更多。 把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的 记忆吧。
那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧明 媚，以往美好的回忆也必定会伴随你我一生。
欣 赏
喜 欢
爱 慕
角 色 扮 演
刘明借小虹的字典用，用完了，刘明 还给了小虹，并对她说：“字典里夹着 一个好东西。”小虹一看，原来是张纸 条，写着：小虹，我已默默的注视你好 多天了，每天上课我都要把目光偷偷的 转向，晚上一闭眼，全是你的影子，我 现在已经学习不下去了。今天晚上7：00 钟到河边谈一谈好吗？“晚上，两人来 到了小河边，……
2.网上交友 应注意些什么？
材料分析：
在初一（6）班有两位男女同学，他 们在学习上互相帮助，很快成为了好朋 友，突然有一天，这位男同学给这位女 同学写了一封情书,女同学收到男同学的 情书后不知怎么办，从此他们在班上见 了面也不说话，原本在学习上的互相帮 助也不存在了，你认为他和她的做法对 吗？不对在哪？告诉他们该怎么做？
那么我们该怎么样交往呢？
八年级政治上册第三课第二框男生女生人教版
1、正常、自然而又美丽的事。 2、男女同学之间的情感，需要慎重对 待、理智处理。 3。当我们在情感的门前徘徊时，需要 反思自己的情感选择。在反思中学会 选择，学会承担责任；在选择中我们 把握青春，在承担中我们长大成人。
在公共汽车上，小丹和小倩
发现有一个男青年不怀好意地往 她们身上挤。她们往旁边让了让， 男青年又挤过来，她们再让开， 男青年得寸进尺，又向她们挤过 来，小丹与小倩对视了一下，同 时呵斥道：“请你放尊重点儿！”
八年级政治上册第三课第二框男生女生人教 版
此处添加副标题内容
男生的优点 女生的优点
开朗、坚强、勇敢、富有 责任感，在女孩子遇到困 难的时候，愿意挺身而出， 帮助女孩子解决她们所不 能解决的问题，好问好想。
返回
女孩子温柔、细腻，善于 关心他人，乐于奉献，勤 奋刻苦、专心用功、责任 感比较强，认真踏实。
的性心理
你我 知恋 道爱 这了 是吗 怎？ 么怎 回么 事办 吗呢 ？？
• 在异性交往时，小红应注意保持平常心， 异性的相互吸引是正常的现象，不要把注 意力过份地放在一两位异性同学身上，要 与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要 把视线重点放在学业上。
随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴 望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性 的好感或爱慕之情。这是：
• C男女同学之间的情感，需要慎重对待理智处理
• D答应这位男生的要求，无须大惊小怪
• 2、下列哪些词描述异性之间正确的交往态度和恰当的交往（ BC ）
• A自然广泛疏远
B热情自爱大方
• C尊性交往，能让我们的生活变得丰富多彩，获得更多的友谊，有
• 助于我们荡起双浆，共同驶向理想的彼岸。但我们女生与异性相处
从观察方式上看：女生观察力强，情感细腻，易发现一些细枝
在公共汽车上，小丹和小倩
发现有一个男青年不怀好意地往 她们身上挤。她们往旁边让了让， 男青年又挤过来，她们再让开， 男青年得寸进尺，又向她们挤过 来，小丹与小倩对视了一下，同 时呵斥道：“请你放尊重点儿！”
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此处添加副标题内容
男生的优点 女生的优点
开朗、坚强、勇敢、富有 责任感，在女孩子遇到困 难的时候，愿意挺身而出， 帮助女孩子解决她们所不 能解决的问题，好问好想。
返回
女孩子温柔、细腻，善于 关心他人，乐于奉献，勤 奋刻苦、专心用功、责任 感比较强，认真踏实。
的性心理
你我 知恋 道爱 这了 是吗 怎？ 么怎 回么 事办 吗呢 ？？
• 在异性交往时，小红应注意保持平常心， 异性的相互吸引是正常的现象，不要把注 意力过份地放在一两位异性同学身上，要 与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要 把视线重点放在学业上。
随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴 望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性 的好感或爱慕之情。这是：
• C男女同学之间的情感，需要慎重对待理智处理
• D答应这位男生的要求，无须大惊小怪
• 2、下列哪些词描述异性之间正确的交往态度和恰当的交往（ BC ）
• A自然广泛疏远
B热情自爱大方
• C尊性交往，能让我们的生活变得丰富多彩，获得更多的友谊，有
• 助于我们荡起双浆，共同驶向理想的彼岸。但我们女生与异性相处
从观察方式上看：女生观察力强，情感细腻，易发现一些细枝
八年级政治上册 第三课 第二框 男生 女生 新人教版(共21张)PPT课件
寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象
……
为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心， 提高自我修养 或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿 ……
正常的男女同学之间的交往被误解后出 理智处理，对自己 于报复或一时冲动而有意向恋爱发展 负责
……
……
学会自我保护
1、保持庄重，不丧失警惕。检点自已的言行，不给人以可乘之 机；避开有危险的地方，尽量不要一个人单独在偏僻的地带行 走，不单独和男性呆在隐密的地方；不穿透明裸露的服装；不 对男性有轻薄的言行举动；对异性的邀请，如看电影、吃饭等， 保持警惕性。
女生欢迎的男生：
大胆、勇敢的男生；幽默、诙谐的男生；思维敏捷、善 于变通的男生；好学敏捷的男生；团结同学、重友情的 男生；集体荣誉感强的男生；有主见的男生；热心助人 的男生；有强烈上进心的男生；勇于承当责任、有魅力 的男生。
女生讨厌的男生：
满口粗言烂语的男生；吹牛皮的男生；小气、心胸狭窄 的男生；粗心大意的男生；过于贪玩的男生；喜欢花钱 的男生；小小成功便沾沾自喜的男生；有时过于随便、 得过且过的男生；遇突发事件易鲁莽冲动的男生；不做 家务，说家务是女生的事的男生。
作负责任的抉择
把它尘封在青春的记忆里。
行动上
慎重把握 不单独相处，多参加集体
活动，淡化情感。
情感诊断室
真 的 是 恋 爱 吗？
类型
原
因
建议
误解型 寻求替代型 寻求地位型 冲动或报复型
……
只是对异性有好感，而自认为或被认为 学会区分好感和爱
是恋爱
……
得不到父母、同学的理解和温暖，从而 主动与父母沟通
男生 女生
男女各占半边天? 男女水火不容？
男生比女生更聪明 女生比男生更聪明
八年级政治上册 第三课 第2框 男生 女生课件 新人教版
有趣的案例:
初二某班同学外出野餐。第一天，老师让男女同学 分席而食，结果是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑 吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让男女同学合席而餐，结果是：男 生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则 个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
这就是心理学所谓的
——当有异性参加活动时，异性 间心理接近的需要就得到了满足，于 是，彼此间就获得了不同程度的愉悦 感，激发起内在的积极性和创造力 。
你赞成他们三个的想法吗？ 如你不赞成请你帮助他们 找出在异性交往中存在的 问题，并为他们如何正常 的与异性交往，提一些好 的建议。
——男女同学交往的原则
他们之间的交往有没有不妥之处?
只限于同性，而且是两位同 学之间，远离集体，交往范围过 于狭窄。
他们之间的交往有没有不妥之处?
小雯自然大方，是正常 健康交往，形成了融洽的 人际关系，交往范围广。
男女同学交往有什么意义呢？
1、可以增进对异性的了解，学习对 方的长 处，完善自己的个性，促进 身心健康发展
2、可以扩大交往范围，锻炼 交往能力
3、可以学习适应社会对不同性别的 要求，增进自己性别意识
晨晨的学习成绩一直在班里是数一 数二的，而且她人长得很漂亮，弹得 一手好钢琴，画一手好画，从小就在 青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个 品学兼优、全面发展的好学生。但她 就是很少和男生交往，不得不和男生 打交道时，也往往采用最简洁的语言。 在她看来，男女生应该规规矩矩，彼 此不相来往，否则就是“不正经”。
议一议：他们真的是“早恋”吗？
早恋是指在生理或心理上还未完全 成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进 入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少 年，会主动接近自己喜欢的异性，双方 交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。
八年级政治上册 第三课第二节男生 女生课件 新人教版
阅读质疑.自主探究
1.男生与女生存在的主要差异是什么？ 双方的优势是什么？
2.男女同学之间交往的重要意义是什么？ 3.男女同学之间正常交往的基本原则有
哪些？ 4.如何正确对待男女同学之间的情感？ 5.与异性相处时应如何保护自己？
女生
我所欣赏的男生类型是________________ 我不欣赏的男生类型是________________
二是接受，偷偷地与这位男生开始单独
交往。
在青春期对异性有一种朦 胧感，也许这只是李伟想感 谢王薇，与王薇正常的交往， 王薇首先不要胡下结论认为 这就是情书，是早恋现象， 应该自然地大方地保持异性
案优 李 一 一 着伟些张的：例经学小班：“常 习 纸干女向用条部请生王品悄，王放薇。悄与薇请王地学学是教薇传习后一学 正 到困个到习 在 她难容上 做 的的青貌的 数 面男秀年问 学 前生丽题 作 ，李公、， 业 字伟园品或 ， 条同学门者 上桌兼借 写，口同 应 明 现 今 洁学 假 该 白 在 的后间如正，应友继续的真确告该谊保的诉以关正的处他学系持常是理作业。同交“，为为学往情跟青重之书; 间李少，”的伟年并，说，在纯也 相会。
3、和自已喜欢的男孩儿单独 相处时，要善于保护自已。
和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。真 正的好朋友绝不会提出非分的要求。如果对方没有做到这 一点，一定要理智地拒绝，绝不能顺水推舟，或因冲动、 好奇而做出悔恨终生的事。
作业
1.阅读
/question/
1、保持庄重，不丧失警惕。
检点自已的言行，不给人以可乘之机；避开有危险的地 方，尽量不要一个人单独在偏僻的地带行走，不单独和男性 呆在隐密的地方；不穿透明裸露的服装；不对男性有轻薄的 言行举动；对异性的邀请，如看电影、吃饭等，保持警惕性。
1.男生与女生存在的主要差异是什么？ 双方的优势是什么？
2.男女同学之间交往的重要意义是什么？ 3.男女同学之间正常交往的基本原则有
哪些？ 4.如何正确对待男女同学之间的情感？ 5.与异性相处时应如何保护自己？
女生
我所欣赏的男生类型是________________ 我不欣赏的男生类型是________________
二是接受，偷偷地与这位男生开始单独
交往。
在青春期对异性有一种朦 胧感，也许这只是李伟想感 谢王薇，与王薇正常的交往， 王薇首先不要胡下结论认为 这就是情书，是早恋现象， 应该自然地大方地保持异性
案优 李 一 一 着伟些张的：例经学小班：“常 习 纸干女向用条部请生王品悄，王放薇。悄与薇请王地学学是教薇传习后一学 正 到困个到习 在 她难容上 做 的的青貌的 数 面男秀年问 学 前生丽题 作 ，李公、， 业 字伟园品或 ， 条同学门者 上桌兼借 写，口同 应 明 现 今 洁学 假 该 白 在 的后间如正，应友继续的真确告该谊保的诉以关正的处他学系持常是理作业。同交“，为为学往情跟青重之书; 间李少，”的伟年并，说，在纯也 相会。
3、和自已喜欢的男孩儿单独 相处时，要善于保护自已。
和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。真 正的好朋友绝不会提出非分的要求。如果对方没有做到这 一点，一定要理智地拒绝，绝不能顺水推舟，或因冲动、 好奇而做出悔恨终生的事。
作业
1.阅读
/question/
1、保持庄重，不丧失警惕。
检点自已的言行，不给人以可乘之机；避开有危险的地 方，尽量不要一个人单独在偏僻的地带行走，不单独和男性 呆在隐密的地方；不穿透明裸露的服装；不对男性有轻薄的 言行举动；对异性的邀请，如看电影、吃饭等，保持警惕性。
八年级上册 第三课 第二框 男生女生课件
既要主动热情，又要注意交往的方式、场合。
1.既要互相尊重，又要自重自爱 ２.既要开放自己，又要掌握分寸 ３.既要主动热情，又要注意交往 的方式、场合、时间和频率
相处方式
一、观看下图中的4副漫画，并思考：
恰当
1
恰当
2 3 4
(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？
(2)漫画中的交往方式恰当吗？哪些是恰当的， 哪些是不恰当的？
交往过于敏感 应自然大方的与异 性朋友交往
和晨晨恰恰相反，美美 特别爱和男生呆在一起。 她说女生事儿多，净小 心儿眼，麻烦。她跟男 生称兄道弟，勾肩搭背。 老师、同学提醒她注意 影响，美美特别不耐烦， 我们是哥儿们，那怕什 么?
交往过于亲密、随便
交往要掌握分寸
为了讨论下周值周劳动安排, 班长(男生)请副班长(女生)中午 到小树林进行讨论。
【猜一猜】某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分 席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼 藉。第二天，老师让男女同学合席而餐……
请同学们猜一猜出现了什么情景？你知道为什么会出现这种情景吗？
第二天出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君 子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学 写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她 做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后 还有一句英文：“I LOVE YOU”看到它，晶晶既 兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸 上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑 容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早就开 始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关 于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。
多数研究认为，就总体而言，男性与女性的智力 基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布 来看，男女确实存在不同点。 1、语言能力方面。
人教版八年级上册第二单元第三课第二框男生女生(共27张PPT)
过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 打闹粗暴
随着青春期的到来，我们 开始关注异性，渴望接触、 了解异性，甚至萌发对异 性的好感或爱慕之情，这 是正常，自然而又美丽的 事情。
一位高中老师给早恋男生的一封信
你可以喜欢王滨的可爱，但请不要喜 欢可爱的王滨，你可以喜欢周晓的古怪精 灵，但请不要喜欢古怪精灵的周晓，你可 以喜欢某个女生的人淡如菊，热情似火， 但请你不要喜欢人淡如菊，热情似火的某 个女生，你可以喜欢一切美好的品性，在 这些喜欢中，不断修正完善你找老婆的标 准，但请不要让别人的青春为你的不理智 买单。请珍惜给你发好人卡的女生，因为 她懂得尊重感情，尊重自己也尊重你。
克服害羞心理、增强自信心.
3 .同学们进行郊游活动，两位男 女同学却常常独自在一块活动。
●男女生交往要掌握分寸。
4、为了讨论下周值周劳动安排,班 长(男生)请副班长(女生)中午到小 树林进行讨论。
●既要主动热情，又要
注意交往的方式、场合。
1、既需要互相尊重,又要自重自爱；
2、既要开放自己,又要掌握分寸; 3、既要主动热情,又要注意交往 的方式、场合、时间和频率。
14年的教学生涯，10年的班主任经历，看 过太多的遗憾，爱情偶尔就像强心剂，会让两 个人的成绩在短时间精进一下，但昙花一现是 必然的，因为情绪的不稳定，心智的不成熟， 最终都很难在学业上有好的结果，最可怕的是， 当年向全世界宣战一般的感情斗志，基本在一 个高三暑假就灰飞烟灭，让人倍感没劲。所以， 我对于班里所谓“早恋”的学生，基本不管， 不给你创造来劲的机会，但我会告诉所有的任 课老师，这个人，不要管了，因为我们所有人 的努力很可能因为他们之间的一个小矛盾就归 零了，值得关注的学生太多了，不要在他们身 上浪费精力别怪老师残忍，你选择了爱情的 甜蜜，就必须承担所有的后果，这个世界是守 恒的，有得有失不是一句空话。
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一、让我们荡起双桨 二、把握青春，把我情感
男生的优点
女生的优点
男生的优点
开朗、坚强、勇敢、富有责任感， 在女孩子遇到困难的时候，愿意 挺身而出，帮助女孩子解决她们 所不能解决的问题，好问好想。
返回
女生的优点
女孩子温柔、细腻，善于关心他 人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心 用功、责任感比较强，认真踏实。
4、从观察方式上看：女生观察力强，情 感细腻，易发现一些细枝末节；而男生思 路广阔，擅长客观而科学地观察。 5、从知识的运用上看：女生善于将知识 分门别类，加以归纳、整理、巩固、消化， 模仿能力强；男生能创造性地运用知识， 发现问题、解决问题的能力强。
（1）你认为这些同学的做 法正确吗？ （2）如果不对，你能给他 们提出合理的建议吗？
男生女生建立 男生女生在正常交 友谊是正常的 往中可以互补，使 交往 集体更加团结
男生女生的正常交 男生女生的正 往有利于我们个性 常交往有助于 的充分发展 健康成长 男生女生的正常交 往有利于培养健康 的性心理
学会 保护 自己
谢谢观赏！ BYE BYE！
论点一：学生的主要 任务是学习，与异性 交往是长大以后的事 情。
论点二：中学生还不成熟，
不懂事，不具备与异性交往 的条件。
论点三：与异性交往很容
易发展为“早恋”，使中学 生犯错误。
论点四：中学生与异
性交往是少数学生的行 为，“好学生”不应该 仿效。
论点五：中学生与
异性交往没有什么好 处。
结 论
1、从认知方式上看：女性的阅读能力强，注意力易集中、稳定， 靠书本与课堂听讲获得知识的能力略比男生强，但在解决实际 问题的能力上比男生稍逊一筹。 2、从记忆方式上看：女性擅长机械记忆，男生较注重理解记忆。 3、从思维方式上看：女生往往擅长形象思维，因而较喜欢语文、 外语、地理、历史等学科；男生擅长抽象逻辑思维，因而更喜 欢数学、物理、化学等学科。
男女生之间如何交往：
1、相互尊重，自重自爱；源自2、开放自己，掌握分寸；3、既主动热情，又要注意交往的 方式、时间、场合。
你 知 道 这 是 怎 么 回 事 吗 ？
我 恋 爱 了 吗 ？ 怎 么 办 呢 ？
男女同学之间交往，
既需要互相尊重， 又要自重自爱； 既要开放自己， 又要掌握分寸； 既要主动热情， 又要注意交往的方 式、场合、时间和 频率。
男生的优点
女生的优点
男生的优点
开朗、坚强、勇敢、富有责任感， 在女孩子遇到困难的时候，愿意 挺身而出，帮助女孩子解决她们 所不能解决的问题，好问好想。
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女生的优点
女孩子温柔、细腻，善于关心他 人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心 用功、责任感比较强，认真踏实。
4、从观察方式上看：女生观察力强，情 感细腻，易发现一些细枝末节；而男生思 路广阔，擅长客观而科学地观察。 5、从知识的运用上看：女生善于将知识 分门别类，加以归纳、整理、巩固、消化， 模仿能力强；男生能创造性地运用知识， 发现问题、解决问题的能力强。
（1）你认为这些同学的做 法正确吗？ （2）如果不对，你能给他 们提出合理的建议吗？
男生女生建立 男生女生在正常交 友谊是正常的 往中可以互补，使 交往 集体更加团结
男生女生的正常交 男生女生的正 往有利于我们个性 常交往有助于 的充分发展 健康成长 男生女生的正常交 往有利于培养健康 的性心理
学会 保护 自己
谢谢观赏！ BYE BYE！
论点一：学生的主要 任务是学习，与异性 交往是长大以后的事 情。
论点二：中学生还不成熟，
不懂事，不具备与异性交往 的条件。
论点三：与异性交往很容
易发展为“早恋”，使中学 生犯错误。
论点四：中学生与异
性交往是少数学生的行 为，“好学生”不应该 仿效。
论点五：中学生与
异性交往没有什么好 处。
结 论
1、从认知方式上看：女性的阅读能力强，注意力易集中、稳定， 靠书本与课堂听讲获得知识的能力略比男生强，但在解决实际 问题的能力上比男生稍逊一筹。 2、从记忆方式上看：女性擅长机械记忆，男生较注重理解记忆。 3、从思维方式上看：女生往往擅长形象思维，因而较喜欢语文、 外语、地理、历史等学科；男生擅长抽象逻辑思维，因而更喜 欢数学、物理、化学等学科。
男女生之间如何交往：
1、相互尊重，自重自爱；源自2、开放自己，掌握分寸；3、既主动热情，又要注意交往的 方式、时间、场合。
你 知 道 这 是 怎 么 回 事 吗 ？
我 恋 爱 了 吗 ？ 怎 么 办 呢 ？
男女同学之间交往，
既需要互相尊重， 又要自重自爱； 既要开放自己， 又要掌握分寸； 既要主动热情， 又要注意交往的方 式、场合、时间和 频率。