《测量小灯泡的电阻》教学课件 人教版

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人教版《7.3测量小灯泡的电阻》ppt flash

人教版《7.3测量小灯泡的电阻》ppt flash
多,这是因为( C )
A.实验方法不对 B.实验误差 C.导体的电阻跟温度有关 D.实验错误
3、一个20Ω的电阻,接在4节干电池串联的电 源上,要测这个电阻中的电流和两端电压,则 电流表量程应选 0~0.6A ,电压表的量程应 选 0~15V 。
4、在做“测小灯泡电阻”的实验中,当开 关闭合后,若电压表有示数,电流表示数 为零,移动滑动变阻器滑时,电压表示数 基本没变化,其原因可能是(D )
教学目标
一、知识目标: 会用伏安法测量电阻 进一步掌握电流表和电压表的使用方法 巩固滑动变阻器的使用方法和在电路中的作用 二、过程与方法: 体验测量电阻的过程,学习用图象法处理实验
数据对实验数据的处理方法, 体验从数据作出综合分析从而发现新的规律 三、情感态度与价值观: 培养科学严谨的实验态度,爱护实验仪器和注
意事项安全的良好习惯。
问题的提出
1.怎样测量小灯泡的电阻? 2.灯泡在不同的电压下工 作时,电阻是否相同?
实验器材:
电源、导线、开关、小灯泡、电压表、电流表、 滑动变阻器
画出电路图
这种利用电流表和电压表间接测量电 阻的方法,叫做:伏安法测电阻。
伏安法测电阻的原理:欧姆定律 I=U/R R=U/I
滑动变阻器
作用:
作用?
①通过改变电路中的电阻,逐渐改变电路中的 电流和部分电路两端的电压
②保护电路
温馨提示
通电之前开关应:断开 原因:避免因接错线而造成的电路短路
额定电压:用Biblioteka 器正常工作时的电压值实验的数据
次 电压 电流 电阻 灯泡 数 U/v I/A R/Ω 亮度 1 2.5 0.24 10.4 亮 2 2 0.22 9.1 较亮 3 1.5 0.2 7.5 暗

测量小灯泡的电阻课件1(12页)(人教版八年级下)

测量小灯泡的电阻课件1(12页)(人教版八年级下)

电压U(V)
电流I(A)
电阻R(Ώ)
6
实验步骤
保护电路
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1. 断开开关,连接电路
2. 接入电路的滑动变阻器调到最大
3. 闭合开关,调节R,使电压表的读数为 2.5V,测量时从该电压开始逐次降低,读取 并记录几组电流表、电压表数据
4. 计算小灯泡阻值
2020/9/28
7
实验数据
现象:电阻随电压升高而增大
2020/9/28
1
到目前所学的电学知识为止,我们学了哪些 物理量? 哪些可以直接测量?哪些不能?
电流 电压
电流表 电压表
电阻
有办法测量吗?
2020/9/28
2
如何测量导体的电阻
由欧姆定律I=U/R 可推出R=U/I. R=U/I表示导体的电阻在数值上等于加
在导体两端的电压与通过它的电流的比 值.该式是用比值来间接地得知导体的电阻。 为我们提供了一种测量电阻的方法,叫伏安 法测电阻.
多,这是因为( C )
A.实验方法不对
B.实验误差
C.导体的电阻跟温度有关
D.实验错误
2020/9/28
10
做一做
3.一个20的电阻,接在由4节干电池串联的电源上,要测 这个电阻中的电流和两端的电压,电流表,电压表选的量
程应为 ( B )
A.0~0.6A,0~3V B.0~0.6A,0~15V
C.0~3 A,0~3 V D.0~3 A,0~15 V
5.某同学按下图所示电路连好实验器材
后,闭合开关,灯泡正常发光,但电压
表指针不动,这可能是 ( C )
A.电流表烧坏,电路开路
B.电流表完好,与电流表相连的导线断 了

测量小灯泡的电阻课件

测量小灯泡的电阻课件
1. 断开小灯泡的电路连接。 2. 使用多用表选择电阻测量档位。 3. 将多用表的两个探头与小灯泡的两端连接。 4. 记录电阻读数并进行分析。
测量结果的分析
1 理论值与实际值
比较测量结果与小灯泡电阻的理论值,判断电阻是否正常。
2 热效应
小灯泡长时间工作后会发热,导致电阻值发生变化。
3 电阻的稳定性
电阻在不同温度、湿度等条件下可能会产生变化。
常见电阻测量错误
• 探头接触不良。 • 多用表选择错误的测量档位。 • 电路接线错误。 • 忽略热效应对电阻值的影响。
测量电阻的注意事项
• 确认电路已断开。 • 选择适当的测量档位。 • 保持探头接触良好。 • 考虑环境因素对电阻的影响。
电阻的单位是欧姆(Ω),符号为R。
电阻的测量方法
多用表测量法
多用表是一种常用的测量电阻 的工具,可以直接读取电阻值。
串联电流表测量法
将待测电阻与已知电阻串联, 通过测量总电阻和已知电阻来 计算待测电阻。
并联电压表测量法
将待测电阻与已知电阻并联, 通过测量总电压和已知电压来 计算待测电阻。
测量小灯泡电阻的步骤
测量小泡的电阻
在这个幻灯片,我们将学习如何测量小灯泡的电阻,以及电阻的定义、作用和 测量方法。
电阻的定义和作用
电阻的定义
电阻是物质对电流流动的阻碍程度的量度。
导体和绝缘体
不同材料的电阻特性不同,导体电阻低而绝缘 体电阻高。
电阻的作用
电阻用于控制电路中的电流,防止电流过大损 坏电子设备。
电阻的单位

测量小灯泡的电阻ppt6 人教版

测量小灯泡的电阻ppt6 人教版

实验目的 测量小灯泡的电阻
实验原理
I=
U R

R=
U I

实验器材 电源、小灯泡、开关各一个,导线若干
电压表、电流表、滑动变阻器、
实验电路图
回顾:
电流表的使用规则: “二要二不要” (1)要与被测用电器__串__联___; (2)电流要从“_+__”__接__线__柱_ 流入,从_“_—____”_接___线___柱__流出; (3)不要超过电流表的__量__程___; (4)不要_不__经__过__用___电__器__将__电__流__表__直__接__连__在__电__源__的
A X V
实验时应注意的问题:
1.连接电路时,开关应断开
2.电压表、电流表的使用方法
3.实验前,滑动变阻器应调到最大阻值
4.小灯泡正常工作电压为2.5V,接通电源后, 通过滑动变阻器把电压调到该电压值,然后 从该电压开始逐次降低,每次电压值拉开适 当差距,获得三组数据。
实验表格:
次数 1 2 3
电压表接线柱处导线短路d电压表接线柱处导线接触不良7在做测小灯泡电阻的实验中当开关闭合后若电压表有示数电流表示数为零移动滑动变阻器滑时电压表示数基本没变化其原因可能是a滑动变阻器接触不良b开关接触不良c小灯泡两端短路d灯泡的钨丝断了8在做测小灯泡电阻的实验中当开关闭合后若电压表有示数电流表示数为零移动滑动变阻器滑时电压表示数基本没变化其原因可能是a滑动变阻器接触不良b开关接触不良c小灯泡两端短路d灯泡的钨丝断了99
U/v
I/A 灯泡亮度 R/Ω








更低 更小 更暗 更小
练习:
1.用电压表 和 电流表测电阻的方法叫伏安

测量小灯泡的电阻ppt 人教版优秀课件

测量小灯泡的电阻ppt 人教版优秀课件

测量小灯泡的电阻
问题一:滑动变阻器的滑片P应放在什么位置?
测量小灯泡的电阻
问题二:若小灯泡断路,则电压表和电流表会如 何变化?
问题三:若其他地方断路,则电压表和电流表会 如何变化?
问题三:若小灯泡短路,则电压表和电流表会如 何变化?
问题四:若电路正常,则当滑动变阻器的滑片向 左(或向右)移动,电压表和电流表又会如何变 化?
通电之前开关应:断开 原因:避免因接错线而造成的电路短路
额定电压:用电器正常工 作时的电压值
次 电压 数 U/v 1 2.5 22 3 1.5 平均值
数据
电流 电阻 I/A R/Ω 0.24 10.4 0.22 9.1 0.2 7.5 9 RR1R2 R3
3
灯泡 亮度 亮 较亮 暗
电阻大小不同,小灯泡的电阻随电流的增 大而增大。这是因为电流增大,小灯泡的 温度升高,小灯泡的钨丝的电阻随温度的 升高而增大
是12V,如果要使用电器在18V的电源上仍能正常 工作,则: • (1)在电路中应串联一个电阻,还是并联一个电 阻?画出电路图;(2)这个电阻的阻值是多少?
解题关键:
串联电路各处电流相等; 总电压等于各部分电压 之和
• 解题过程 (1)先求分压U2; (2)从R1求电路中的电流; (3)用欧姆定律求分压电阻
• 例1:两个导体串联组成的电路的总电压是12 伏,其中A导体的电阻是8欧,它两端电压是 4伏,求B导体的电阻。
• 例2、已知串连着的两个电阻两端总电压是 12V,两电阻的阻值之比为3:2,求两电阻 各自的电压为多少?
四、串并连电路规律的应用
• 一、利用“串连分压”求分压电阻的问题 • 一个电阻为20Ω的用电器正常工作时,两端的电压
二、串联电路规律

测量小灯泡的电阻PPT课件

测量小灯泡的电阻PPT课件
叫伏安法测电阻.
实验目的: 测量小灯泡的电阻 实验原理: 欧姆定律(I=U/R变形R=U/I) 实验器材: 电源、电压表、电流表、滑动变阻 器、小灯泡、开关各一个,导线若干。 实验电路图:
实验步骤:(1)断开开关,连接电路 (2)连接滑动变阻器时,将其阻值调到最大 (3)闭合开关,调节变阻器R,读取并记录几
分析表格数据,可以得出的结论是____________________________。
4、小明为测量小灯泡正常发光时的电阻(约10Ω),设计了如图 甲所示的电路图,已知电源电压为6V,灯泡正常发光时的电压 为3.8V,滑动变阻器标有“20Ω1A”字样。
(1)图乙是小明根据电路图连接的实物图,闭合开关后,移动滑 动变阻器的滑片,发现小灯泡___________;经检查,是由于一 根导线连接错误,请你在实物图中连接错误的导线上打“×”, 并补画出正确的连线。
次大得多,这是因为( C )
A.实验方法不对 B.实验误差 C.灯丝的电阻跟温度有关 D.实验错误
做一做
3、在“测量小灯泡工作时的电阻”的实验中。
(1)如图乙是某同学根据甲图尚未完成的实物图,请你用笔画线代替
导线帮他完成电路连接。
(2)连接电路时,应将开关__________,经检查电路连接无误,闭合
(2)若电压表0~15V的量程损坏了,为完成实验,请你使用原有 器材重新设计一个串联电路,并将设计的电路图画在图中虚线 框内。
(3)根据你的设计重新连接电路进行实验,闭合开关,移动滑动 变阻器的滑片使电压表示数为_______V,小灯泡正常发光,此 时电流表的示数为0.4A,则小灯泡的电阻是________Ω。
灯丝的电阻受温度影响,用不同温度下测 得的阻值求平均值无意义。

《测量小灯泡的电阻》教学课件5 人教版

《测量小灯泡的电阻》教学课件5 人教版

5 10
0 0
12
V
15 3
3 15
1.5 +
干电池

1.5 +
干电池
电流表和电压表的电阻
电路中用电压表测量导体两端的电压时,电压表 与导体并联。
1、电压表的电阻很大,实验室常用的电压表,量
程是3V时电阻约为3kΩ,量程是15V时,电阻约
为15kΩ。
V
2、因为电压表的电阻很大,与用电器并联时,对电路的总电阻的影响
② 实验步骤:
㈠ 按照电路图连接好电路。
㈡ 闭合开关,用电流表分别测出通过R0的电流I0
和通过Rx的电流Ix。
㈢ 整理实验器材。
③ 待测电阻Rx的表达式:RX

I0 IX
R0
例题:
有一个阻值未知的电阻器Rx,我们要测出它的阻值.但手边只有一个电池 组、一个开关、一个电流表、一个电阻箱R’ 、一个滑动变阻器和若干条 导线。请你想办法测出Rx的阻值,写出你设计的实验方案。
① 电路图: ② 实验步骤: ㈠ 按照电路图连接好电路。
㈡ 闭合开关,调节滑动变阻器,记下
电流表示数I。
㈢ 用电阻箱R’取代Rx ,保持滑片P的位置不变,调节电阻 箱,使电流表示数仍为I,读出此时电阻箱的示数R示。
㈣ 整理实验器材。
练习:
1、要测一个未知电阻Rx的阻值.提供的器材:电源(电压不变)、一个开 关、一个电流表(量程足够大)、一个已知最大阻值为RAB的滑动变阻器和 若干条导线。要求只需连接一次电路即可,写出你设计的实验方案。
人教版新教材同步教学课件
三测章量小欧姆灯定泡律的电阻
温故知新
探究:电阻上的电流跟两端电压的关系
欧姆 (17形公式 R=U/I U=IR

人教版《测量小灯泡的电阻》ppt课件

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课堂小结:
通过体验这节实验课,你有什么样的收获?
三、课后延伸 同学们课后阅读
1、电路中滑动变阻器的作用是什么? 2、你们测得的灯泡的电阻相同吗?有什么规律?你如何解释? 3、在如图所示,闭合开关,滑动变阻器滑片向右移动,则小灯泡的亮度变 ( ),电压表示数变( ),电流表示数变( )。 4、如图所示,在做“测量小灯泡电阻”实验中,闭合开关后发现小灯泡不 亮,电流表指针未动,但电压表指针却有明显偏转,故障原因可能是( ) A、电源没电了 B、开关处接触不良 C、灯泡处接触不良 D、电流表烧坏了,电路不通。 5、李丽做“测量小灯泡的电阻”实验,小灯泡正常发光电压为2.5V,使 用两节干电池做电源。电路连接正确后,闭合开关发现小灯泡不亮,但电 流表有示数。接下来应进行的操作是( )。 A、小灯泡烧坏了,更换小灯泡 B、检查电路是否断路 C、移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光并继续实验 D、再串上两节干电池,闭合开关观察小灯泡是发现?
比较计算出的几个答案, 电阻的大小相同吗? 你能看出其中的规律吗?
结论: 测出的小灯泡灯丝电阻并不是一个定值, 它会随着灯泡亮度的增加而增大。
试根据欧姆定律,完成下列表格。
次序
(1) (2) (3)
电压U/V
2 10
电流I/A
电阻R/Ω
0.5
2 3 5
八年级物理实验课件

测量小灯泡的电阻
怎样测量灯泡的电阻
一、课前预习
预习菜单:
各小组预习课本P29-30页内容(学生思考、交流讨论)
1、如何测量灯泡的电流和电压? 2、如何计算小灯泡的电阻,如何测量? 3、我们要测量小灯泡的电阻该选用哪些器材? 4、如果要多次测几次我们如何改变电压?
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――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]
测量小灯泡的电阻
到目前所学的电学知识为止,我们学了哪些 物理量? 哪些可以直接测量?哪些不能?
电流 电压 电阻
电流表 电压表 有办法测量吗?
如何测量导体的电阻
由欧姆定律I=U/R可推出R=U/I. R=U/I表示导体的电阻在数值上等于
加在导体两端的电压与通过它的电流的比 值.该式是用比值来定义导体的电阻的,是 电阻的定义式,不是决定式,为我们提供了 一种测量电阻的方法,叫伏安法测电阻.
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
解题关键:并联电路各支路两端电压相等, 干路电流等于各支路的电流之和。
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
实验器材:
电源、导线、开关、小灯泡、电 压表、电流表、滑动变阻器
这种利用电流表和电压表间接测量电阻的方法, 叫做:伏安法测电阻。
伏安法测电阻的原理:欧姆定律 I=U/R R=U/I
测量小灯泡的电阻
滑动变阻器
• 作用:①通过改变电路中的电阻,逐渐改变 电路中的电流和部分电路
问题一:滑动变阻器的滑片P应放在什么位置?
测量小灯泡的电阻
问题二:若小灯泡断路,则电压表和电流表会如 何变化?
问题三:若其他地方断路,则电压表和电流表会 如何变化?
问题三:若小灯泡短路,则电压表和电流表会如 何变化?
问题四:若电路正常,则当滑动变阻器的滑片向 左(或向右)移动,电压表和电流表又会如何变 化?
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
R2。
练习:要使一只标有“3V 0.3A”的用电器接在 9V的电路中能正常工作,应该用什么方法接入 一个多大的电阻?
• 二、求并联分流的问题: • 由 路 R流1阻中 为并值0有联.5为0后A.3和2,A0同的求Ω一电的R电2流电的源通阻阻组过R值1成,和?新若电的将源电另组路一成,电的干阻闭路R合2电与电 解题过程: (1)从R1求出电源电压; (2)用并联电路特点求出通过R2的电流; (3)用欧姆定律求R2的阻值。
通电之前开关应:断开 原因:避免因接错线而造成的电路短路
额定电压:用电器正常工 作时的电压值
次 电压 数 U/v 1 2.5 22 3 1.5 平均值
数据
电流 电阻 I/A R/Ω 0.24 10.4 0.22 9.1 0.2 7.5 9 RR1 R2 R3
3
灯泡 亮度 亮 较亮 暗
电阻大小不同,小灯泡的电阻随电流的增 大而增大。这是因为电流增大,小灯泡的 温度升高,小灯泡的钨丝的电阻随温度的 升高而增大
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
是12V,如果要使用电器在18V的电源上仍能正常 工作,则: • (1)在电路中应串联一个电阻,还是并联一个电 阻?画出电路图;(2)这个电阻的阻值是多少?
解题关键:
串联电路各处电流相等; 总电压等于各部分电压 之和
• 解题过程 (1)先求分压U2; (2)从R1求电路中的电流; (3)用欧姆定律求分压电阻
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。
二、串联电路规律
• 1、电流、电压、电阻的关系:
I I1 I2 UU1U2 RR1R2
2、串联电路中各电阻所分得的电压与电阻 成正比——串联分压。
R1 U 1 R2 U 2
三、并联电路

1、I电流I1、I电2 压U、电U1阻U 的2关系R1 : R11

1 R2
2、并连电路可以起到分流的作用。
I1 R2 I2 R1
• 例1:两个导体串联组成的电路的总电压是 12伏,其中A导体的电阻是8欧,它两端电压 是4伏,求B导体的电阻。
• 例2、已知串连着的两个电阻两端总电压是 12V,两电阻的阻值之比为3:2,求两电阻 各自的电压为多少?
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