争当家务劳动小能手活动方案
帮家长做家务策划书3篇
帮家长做家务策划书3篇篇一《帮家长做家务策划书》一、活动背景随着社会的发展，孩子们越来越依赖家长，缺乏自理能力和责任感。
为了培养孩子们的劳动意识和责任感，提高他们的自理能力，我们决定开展一次帮家长做家务的活动。
二、活动主题“我是家务小能手”三、活动目的1. 让孩子们了解家长的辛苦，增强他们的感恩之心。
2. 培养孩子们的劳动意识和责任感，提高他们的自理能力。
3. 增进家庭成员之间的感情，营造和谐的家庭氛围。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点学生家庭六、活动对象[具体班级]全体学生七、活动准备1. 教师在班级内宣传活动的意义和目的，鼓励学生积极参与。
2. 与家长沟通，争取家长的支持和配合。
3. 准备活动所需的工具和材料，如清洁剂、抹布、扫帚等。
八、活动过程1. 第一阶段：宣传发动教师在班级内宣传活动的意义和目的，鼓励学生积极参与。
发放活动倡议书，让学生带回家给家长阅读并签字。
2. 第二阶段：实践操作学生在家长的指导下，选择一项家务劳动进行实践，如扫地、擦桌子、洗碗等。
家长记录学生做家务的过程和感受，并拍摄照片或视频。
评选出“家务小能手”，并颁发荣誉证书和奖品。
4. 第四阶段：延伸拓展开展“我是家务小能手”主题班会，让学生交流做家务的经验和技巧。
九、活动评估1. 学生自评：学生对自己在活动中的表现进行评价，包括参与度、劳动技能、责任感等方面。
2. 家长评价：家长对学生在活动中的表现进行评价，包括劳动态度、劳动成果、感恩之心等方面。
3. 教师评价：教师对学生在活动中的表现进行评价，包括组织能力、团队合作、创新精神等方面。
十、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免学生受伤。
2. 家长要给予学生充分的指导和帮助，让学生在实践中掌握劳动技能。
3. 教师要及时对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生积极参与活动。
[策划人姓名][具体日期]篇二《帮家长做家务策划书》一、活动主题“感恩父母，从家务做起”二、活动目的1. 让学生了解父母的辛苦，学会感恩。
《做家务的小能手》教案
《做家务的小能手》教案一、教学目标1.让学生了解家务劳动的意义，培养热爱劳动的良好习惯。
2.通过实践操作，提高学生的家务劳动技能，培养学生的动手能力。
3.培养学生团结协作、互相帮助的精神，增进同学间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会做家务的基本技巧，培养学生的动手能力。
2.教学难点：如何引导学生在家务劳动中发挥团队协作精神。
三、教学过程（一）导入1.教师通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们在家有没有做过家务？都做过哪些家务？”（二）讲解家务劳动的意义1.教师简要介绍家务劳动的意义，如：培养独立生活能力、锻炼身体、增进家庭感情等。
2.学生分享自己在家务劳动中的收获。
（三）实践操作1.分组讨论：教师将学生分成若干小组，每组选定一个家务劳动项目，如：扫地、拖地、洗碗等。
2.各小组讨论如何完成家务劳动项目，并制定操作步骤。
3.各小组展示操作步骤，其他小组进行评价。
（四）家务劳动技能培训1.教师针对每个家务劳动项目进行详细讲解和示范，如：如何正确扫地、拖地、洗碗等。
2.学生跟随教师一起实践操作，教师指导并纠正学生的错误。
（五）团队协作训练1.教师设置一个家务劳动任务，如：整理教室。
2.学生分组完成家务劳动任务，要求在规定时间内完成。
3.教师观察学生的团队协作情况，及时给予指导和鼓励。
2.学生反思在家务劳动中的不足之处，并提出改进措施。
四、课后作业1.学生回家后，选择一个家务劳动项目，独立完成，并记录自己的操作过程和感受。
2.家长签字确认，下周课堂上分享。
五、教学评价1.教师评价：观察学生在课堂上的表现，评价学生的动手能力、团队协作精神和家务劳动技能。
2.学生评价：学生自我评价，评价自己在课堂上的表现和家务劳动技能的提升。
通过本节课的教学，使学生认识到家务劳动的重要性，掌握一定的家务劳动技能，培养团结协作精神，为学生的全面发展奠定基础。
重难点补充：一、教学重点1.动手能力培养：教师：“同学们，你们觉得做家务最重要的是什么？”学生：“动手做。
我是劳动小能手活动方案中班
我是劳动小能手活动方案中班一、活动主题。
“我是劳动小能手”二、活动目标。
1. 让中班的小朋友们了解劳动的意义，体验劳动带来的乐趣。
2. 培养小朋友们的动手能力、自理能力和团队合作意识。
3. 通过劳动活动，引导小朋友们尊重劳动成果，养成爱劳动的好习惯。
三、活动时间。
[具体日期]上午[X]点上午[X]点。
四、活动地点。
幼儿园中班教室及教室外的小花园。
五、参与人员。
中班全体小朋友及教师。
六、活动准备。
1. 物资准备。
适合中班小朋友使用的小扫帚、小簸箕、抹布、小水桶、小铲子等劳动工具，每个工具准备适量，确保小朋友们能分组使用。
奖励贴纸若干，用于奖励表现优秀的小朋友。
一些简单的种植用的小花苗或者种子，还有小花盆、泥土。
准备一些展示劳动成果的小卡片和绳子，用于制作成果展示区。
2. 环境布置。
在教室的一角设置一个“劳动小能手”的主题墙，贴上一些小朋友们劳动的照片（可以是从网上找的幼儿劳动的可爱图片先贴上去），还有关于劳动的小故事绘本的图片。
在小花园里划分出几个小区域，每个区域插上小牌子，写上劳动任务，比如“拔草区”“浇水区”“种花区”等。
七、活动流程。
# （一）活动导入（10分钟）1. 教师先在教室里和小朋友们围坐成一个小圆圈。
2. 教师拿着小扫帚和抹布问小朋友们：“小朋友们，你们知道这些东西是用来干什么的吗？”引导小朋友们回答是用来打扫卫生、做家务劳动的。
3. 教师接着说：“今天呀，我们要变成超级厉害的劳动小能手，去做很多有趣的劳动，你们想不想参加呀？”激发小朋友们的兴趣。
# （二）劳动技能大比拼（30分钟）1. 分组。
将小朋友们分成若干小组，每组大概[X]个小朋友。
可以按照小朋友们平时的座位或者友谊分组，这样他们会更自在。
2. 室内清洁劳动。
第一组小朋友负责擦桌子。
教师先示范怎么正确地拿抹布，轻轻蘸一点水，然后把桌子上的脏东西擦掉，还可以一边擦一边说：“小抹布，擦一擦，桌子变得亮晶晶。
”第二组小朋友用小扫帚和小簸箕打扫教室地面的小垃圾。
小学综合实践活动教案争当家务劳动小能手
小学综合实践活动教案争当家务劳动小能手小学综合实践活动教案：争当家务劳动小能手家务劳动是培养孩子良好生活习惯和责任感的重要组成部分。
通过参与家务劳动，小学生可以学习到实际生活中的技能，如整理房间、洗衣服、刷洗碗碟等。
本教案的目标是让学生争当家务劳动小能手，通过活动的设计，培养孩子们的实践能力和责任感。
一、教学目标：1. 培养学生热爱劳动、主动参与家务劳动的意识和意愿。
2. 增强学生的实践能力，促进其生活技能的提升。
3. 培养学生的责任心和团队合作意识。
二、教学内容：1. 家务劳动的重要性及其对个人成长的影响。
2. 家务劳动技能的培养和提升。
三、教学准备：1. 板书：家务劳动的重要性和影响；家务劳动小能手。
2. 图片或视频素材：展示学生参与家务劳动的场景和技能。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）利用图片或视频素材介绍家务劳动的重要性，引发学生的思考和讨论。
教师可以提问：你知道家务劳动有哪些？它们对我们的成长有什么影响？2. 活动设计（40分钟）a. 家务劳动技能展示让学生分别以小组为单位，准备家务劳动技能展示。
可以有打扫房间、洗衣服、整理书桌等。
每个小组需要准备展示所选家务劳动的具体步骤和技巧。
b. 学生互动体验家务劳动将学生随机分成若干小组。
每个小组按照轮流的方式，体验不同的家务劳动。
教师可以提前准备好不同的任务，如打扫教室、清洁黑板、收拾垃圾等。
对于每个任务，学生需要组织合理分工，共同完成。
完成后，学生可以共同评价各小组的表现。
c. 学生小结与反思在体验家务劳动的过程中，学生需要记录自己的感受和体会。
每个小组选出一名代表，与其他小组分享自己的心得体会。
学生可以提及他们在任务中遇到的问题，以及如何通过团队合作解决问题的经验。
教师可以引导学生总结家务劳动对他们的意义，并帮助他们认识到家务劳动不仅仅是一种负担，更是培养良好生活习惯和责任感的一种途径。
3. 总结（10分钟）教师可以总结家务劳动的重要性和学生通过活动所收获的成果。
争当家务劳动小能手活动方案
争当家务劳动小能手活动方案一、活动主题“我劳动，我快乐——争当家务劳动小能手”二、活动目的1. 培养学生的生活自理能力和家庭责任感，让学生在劳动中体验成长和快乐。
2. 引导学生树立正确的劳动观念，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
3. 增进家庭成员之间的沟通与交流，营造和谐的家庭氛围。
三、活动时间[活动开始日期][活动结束日期]（为期[X]周）四、活动对象全体学生五、活动内容及要求1.自我服务劳动整理个人物品：每天整理自己的书包、书桌、床铺，保持整洁有序。
书本、文具分类摆放整齐，衣物叠放好放入衣柜，床上用品铺平拉直。
个人卫生清洁：早晚自觉洗脸、刷牙、洗脚，定期洗澡、洗头，保持身体清洁卫生。
自己清洗小件衣物，如袜子、手帕等。
2.家务协助劳动饭前准备工作：帮忙摆放餐具、端菜盛饭，协助家人做好饭前准备。
饭后清理工作：饭后主动收拾餐桌，将餐具放入水槽清洗（在家长指导下确保安全操作），擦干餐桌，清理地面垃圾。
打扫室内卫生：定期打扫自己的房间，包括扫地、拖地、擦拭家具表面灰尘等。
学会使用扫帚、拖把等清洁工具，注意打扫角落和隐蔽处。
也可以参与客厅、厨房等公共区域的简单打扫，如擦拭茶几、整理沙发物品等。
衣物整理与分类：协助家长将洗好的衣物进行分类整理，放入相应的衣柜抽屉。
对于换季衣物，帮忙一起整理收纳，学习如何合理利用空间存放衣物。
简单的衣物缝补：在家长指导下，学习使用针线，对自己破损的衣物进行简单的缝补，如钉扣子、缝补小裂口等，培养动手能力和节约意识。
照顾家庭绿植：负责家里绿植的日常养护，定期浇水、施肥（在家长指导下进行），修剪枝叶，观察植物生长情况，及时发现并处理问题，培养关爱植物、观察生活的能力。
3.活动记录与分享制作劳动记录卡：学生每周制作一张劳动记录卡，记录自己每天参与的家务劳动项目、劳动时间和劳动感受。
可以用文字、图画或照片等形式进行记录。
撰写劳动心得日记：每周至少撰写一篇劳动心得日记，描述自己在劳动过程中的体验、收获和遇到的问题，以及如何解决这些问题。
二年级下册综合实践活动教学设计-争当家务劳动小能手全国通用
教案设计：争当家务劳动小能手教学目标：1. 知识与技能：知道家务劳动的重要性，学会一些简单的家务劳动技能，能独立完成一些家务劳动。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流，学会整理书包、扫地、擦桌子等简单的家务劳动。
3. 情感态度价值观：培养学生的自立能力，体验劳动的乐趣，增强责任感。
教学内容：1. 学习整理书包的方法。
2. 学习扫地、擦桌子的技巧。
3. 交流自己会做的家务劳动，分享劳动的乐趣。
教学重点与难点：重点：学会整理书包、扫地、擦桌子等简单的家务劳动。
难点：掌握整理书包的技巧，扫地、擦桌子的方法。
教具与学具准备：教具：书包、扫把、抹布等。
学具：记录本、画笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 谈话导入：同学们，你们会做家务劳动吗？都会做哪些家务劳动呢？2. 引导学生认识到家务劳动的重要性，培养学生的自立能力。
二、学习整理书包的方法（10分钟）1. 教师示范整理书包的方法，边示范边讲解步骤。
2. 学生跟随教师一起动手整理书包，巩固方法。
3. 学生交流自己整理书包的方法，分享劳动心得。
三、学习扫地、擦桌子的技巧（10分钟）1. 教师示范扫地、擦桌子的方法，边示范边讲解步骤。
2. 学生跟随教师一起动手实践，巩固方法。
3. 学生交流自己扫地、擦桌子的方法，分享劳动心得。
四、交流分享（10分钟）1. 学生展示自己会做的家务劳动，分享劳动的乐趣。
2. 学生互相学习，交流家务劳动的心得体会。
2. 学生分享自己的感受，表示要争做家务劳动小能手。
板书设计：争当家务劳动小能手1. 整理书包的方法2. 扫地、擦桌子的技巧作业设计：1. 回家后，尝试独立完成一项家务劳动，如整理房间、洗碗等。
2. 记录下自己的劳动过程和心得体会，下节课分享。
课后反思：本次教学设计旨在让学生认识到家务劳动的重要性，学会一些简单的家务劳动技能，培养学生的自立能力。
在教学过程中，学生积极参与，动手实践，交流分享，达到了预期的教学目标。
然而，在实践过程中，部分学生对家务劳动的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
劳动小能手教案
劳动小能手教案
教案：劳动小能手
目标：通过活动，培养幼儿的劳动技能和动手能力。
活动1：栽培小花盆
材料：小花盆、土壤、小花种子
步骤：
1. 给每个幼儿分发一个小花盆和适量的土壤。
2. 让幼儿将土壤倒入花盆中，填满至约三分之二的高度。
3. 指导幼儿在土壤中挖个小坑，将小花种子放入坑中。
4. 让幼儿轻轻地将土壤盖在种子上，使其完全被覆盖。
5. 告诉幼儿每天都要浇水，并放在阳光充足的地方。
6. 鼓励幼儿关注并记录植物的生长过程。
活动2：捡垃圾
材料：塑料袋
步骤：
1. 带领幼儿去幼儿园附近或校园内的公共区域，指导幼儿捡拾垃圾。
2. 告诉幼儿应该将垃圾分类，如塑料、纸张、金属等。
3. 鼓励幼儿讲解捡垃圾的意义，并提醒他们要注意安全。
活动3：自主清洁
材料：清洁布、清洁水
步骤：
1. 给每个幼儿发放清洁布和适量的清洁水。
2. 指导幼儿用清洁布蘸取适量的清洁水，然后擦拭桌子或玩具表面。
3. 强调幼儿要注意节约用水，避免浪费。
活动4：简单维修
材料：玩具、胶水、修补纸、彩纸
步骤：
1. 给幼儿提供一些需要修理的玩具、胶水、修补纸和彩纸。
2. 指导幼儿根据玩具的损坏程度，选择胶水、修补纸或彩纸进行维修。
3. 鼓励幼儿动手实践，将玩具修好，并解释维修的原理。
教案结束，通过这些活动的实施，幼儿将培养劳动技能，提高动手能力和实践操作能力。
二年级下册综合实践活动教学设计-争当家务劳动小能手 全国通用
二年级下册综合实践活动教学设计-争当家务劳动小能手一、教学目标1.1 知识目标1.了解家庭常见的家务劳动内容和方法；2.学习家庭清洁和整理的基本方法；3.掌握一些简单易行的家务劳动技巧。
1.2 能力目标1.能够根据家庭日常生活需要，主动参与家庭家务劳动；2.能够独立完成一些简单的家务劳动任务，如打扫卫生、折叠衣服等；3.能够培养珍爱生活，积极做好个人卫生的好习惯。
1.3 情感目标1.学生具有珍爱家庭、关爱家人的情感；2.学生能够积极认识和体验劳动的重要性，提高劳动意识；3.学生能够感受到劳动的欢乐和满足，在劳动中发现自己的价值和快乐。
二、教学内容与进度安排时间课程主题教学内容第一课时家务劳动的必要性1. 培养学生的劳动意识；2. 通过讲故事、观察图片等方式让学生了解家务劳动的重要性。
第二课时家庭清洁 1. 学习家庭清洁的常见方法；2. 学习家庭清洁的工具及使用方法。
第三课时家庭整理 1. 学习衣物、书籍等简单整理方法；2. 学习收纳物品的方法。
第四课时家庭饮食 1. 学习家庭简单饮食的做法；2. 学习简单的厨房卫生与保洁方法。
第五家庭生活卫生 1. 学习如何正确洗手、刷牙等个人卫生知识；2. 学习课时常用清洁用品及其正确使用方法。
第六课时家庭垃圾分类 1. 学习垃圾分类的方法和重要性；2. 学习日常生活中如何正确进行垃圾分类。
第七课时家庭健康 1. 学习如何保持身体健康；2. 学习如何处理小伤口。
第八课时家庭实践活动总结展示1. 综合运用所学知识，自主规划实际家务劳动任务；2.进行家庭实践活动展示。
三、教学方法本次教学以启发式教学法、问题引导教学法、情景教学法和任务型教学法为主要教学方法，注重生动、形象的教学，以情感教育、实践教育为主线，引导学生自主思考和学习。
四、教学资源与评价4.1 教学资源1.教师准备相关家务劳动资料和实物工具；2.在教学过程中使用幻灯、图片和视频等多媒体教学手段；3.利用家庭和学校资源，让学生亲自体验和实践。
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争当家务劳动小能手活动方案
“争当家务劳动小能手”活动方案
一、活动目的：
家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不但能够培养孩子们的劳动观念和习惯，还能够培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。
让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。
经过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
二、活动方式：
1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动计划。
2、每周设置家务作业。
3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。
三、活动措施：
1、以班级为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。
2、以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。
四、时间安排：
九月份为启动阶段。
六月底总结，评价。
实施的步骤：
问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划——具体实践操作——家务劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思
五、具体安排：
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。
让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用班会进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让她们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。
2、调查学生做家务劳动的情况，了解学生喜欢做的家务劳动种类，并与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划。
3、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。
让学生根据自己订制的家务劳动计划，每周在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，每一到两个星期让家长对在家的劳动进行评价。
每个月结束时学生要进行小结，写出自己的收获。
4、开展“家务劳动汇报展示”的活动，邀请家长参与，经过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。
5、总结，反思。
学期结束时，经过调查表让家长综合评价学生的家务劳动情况，做好总结工作。
午极镇初级中学
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